下面是范文網(wǎng)小編整理的書包里的爭吵小學(xué)作文5篇(關(guān)于書包里的爭吵的作文),以供借鑒。
書包里的爭吵小學(xué)作文1
大家肯定都有書包吧,小華她也有一只書包,當(dāng)小華在寫作業(yè)的時候,書包里起了爭執(zhí),讓我們?nèi)ヂ犅犓鼈冊谡f什么吧!
“要是沒有我,主人就沒辦法學(xué)知識?!睍敬舐曊f道。彩色筆不服地說:“我是最重要的,主人要是沒了我畫畫就不漂亮了。”本子說:“才不是呢,我是最重要的,要是沒有我,主人就沒辦法寫作業(yè)了?!便U筆盒里的筆聽到了,筆可不高興了,筆說:“誰說的,沒有我,主人就沒法寫字了,哪還能寫作業(yè)?” 橡皮大聲說:“我才是最重要的!不然,主人寫錯字就沒法改正,訂正了?!鄙鬃硬环卣f:“才不是呢,我是最要的,要是沒有我,主人就不能吃飯了,不吃飯,主人就沒有力氣,沒有力氣可是什么也干不了!”橡皮大聲說“我才是最重要的,不然,主人寫錯字就沒法改正,訂正了?!彼鼈兤咦彀松嗟貭幜似饋?,最后,它們說要去找字典爺爺評理去。
字典爺爺說:“每一個人都和小華書包里的物品一樣各有所長,各有所用,都要虛心學(xué)習(xí)別人的長處,團結(jié)在一起,力量才是最大的,才能達到最終的目標(biāo)。你們各有本領(lǐng),如果能齊心協(xié)力共同幫助主人開開心心地學(xué)習(xí)和生活,那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭,從此以后,小華的書包里不,是爭執(zhí)聲,而是相互幫助、相互夸獎的聲音。
書包里的爭吵小學(xué)作文2
書包有三個好朋友,分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù),日子過得很舒心。
有一天,小主人參加書畫大賽,鋼筆大顯身手,它在紙上揮動幾下,一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢!比賽結(jié)束后,它回到伙伴那里,鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的樣子,一股無名之火油然升起。它輕蔑地說:“哼,有什么了不起,你有什么本事,那都是主人的功勞。”鋼筆一聽?wèi)嵟?,大聲說:“誰?誰在說我沒本事?”“我,尺子。沒有我,你畫直線時能畫得筆直嗎?可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表,太不公平了?!薄笆裁??不公平?沒有我,主人能得獎嗎?還是我的功勞大!”它倆你一言,我一語地爭吵起來,越說越氣。最后,鋼筆說:“以后,沒有你,我照樣能替主人做事!”尺子不甘示弱地說:“離開你,我也能為主人服務(wù)得更好?!?/p>
第二天,上數(shù)學(xué)課時要畫一條線段,鋼筆沒有尺子的幫忙,畫得像蚯蚓一樣,彎彎曲曲。小主人因為作業(yè)里畫的線段變成了曲線,而挨了老師的批評,難過地流下了眼淚,就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上,鋼筆感覺委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里,它和藹可親地說:“鋼筆、尺子,你們兩個都有自己的長處和短處,缺一不可,只有團結(jié)互助,和睦相處才能為小主人服務(wù)好,也才能體現(xiàn)你們兩個的'價值?!背咦雍弯摴P聽了,慚愧極了,它們都認識到了自己的錯誤,恢復(fù)了友誼……
從此,書包里再也沒有了爭吵聲……
書包里的爭吵小學(xué)作文3
夜深人靜,書包里卻熱鬧起來。各科課本你一言我一語,爭論不休。
語文書驕傲地說:“我的本領(lǐng)最大,我可以幫助小主人識字,懂得一些做人的道理,如果小主人不識字,哪能看得懂你們???”
數(shù)學(xué)書很不服氣地說:“要不是我教小主人學(xué)數(shù)學(xué),他哪能會算數(shù)?”
美術(shù)書說:“你們的書上都少不了插圖吧?另外我還可以讓小主人把畫畫學(xué)好。”
科學(xué)書說:“要是沒有我,小主人哪能學(xué)到科學(xué)知識呢?”
道德與法治書說:“要是沒有我,小主人怎么能學(xué)會做人的道理,養(yǎng)成良好的品質(zhì)呢?”
本子說:“學(xué)知識又不能當(dāng)飯吃,如果沒有我,小主人的作業(yè)往哪寫呢?難道寫在你們臉上嗎?而且不論什么科目,學(xué)到的知識都要在我身上寫?!?/p>
鋼筆說:“沒有我你們怎么寫字?沒有我小主人也不能寫字了呀!”
“不是的,我才最強?!薄拔易顝姡 薄安?,我比你們都強!”他們你一言我一語地爭吵起來。不知是誰發(fā)出的一聲:“不,我們不要吵了,我們?nèi)フ視鼖寢寔碓u評理吧,看看誰才最強!”大家紛紛說道。
于是,大家找來了書包媽媽。書包媽媽對他們說:“唉,你們何必在這兒吵呢?你們每一個都是主人的好幫手!如果你們團結(jié)起來,豈不是更強大了嗎?”
書包媽媽的話音剛落,大家都明白了書包媽媽的想法,于是他們團結(jié)起來,不再爭吵,還異口同聲的說:“原來我們每個人都很強大,我們誰也離不開誰!”就這樣,一場劇烈的爭論會從此宣告結(jié)束了。
從那開始,書包里的居民從此過上了十分安寧的生活。
書包里的爭吵小學(xué)作文4
夜深了,人們都進入了夢鄉(xiāng)。小明期中考試成績優(yōu)秀,今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發(fā)出了一些吵鬧聲。原來小明書包里的一些文具正在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆第一個先說話:“今天主人取得了好成績,我的功勞最大!主人要是沒有我他怎么往紙上寫字、做題呢?”橡皮插嘴說:“我的功勞才最大!你寫了錯字要是沒有我?guī)湍愀恼沁€行?”鋼筆大聲說:“我的功勞最大!主人都多大了,還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿著我練字、寫作業(yè)嗎?我還參加過硬筆書法比賽呢?上一次,主人不小心把我丟在一個角落里,他找不到我都急得哭了。你們說是不是我的功勞最大?膠條不服氣地說:“鋼筆?。∧銊e吹牛了!你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎?要說功勞大呀!那還是我!”這時尺子不服氣地說:“要說功勞大,我的本領(lǐng)是最大的!因為要是沒有我,小主人畫直線和曲線應(yīng)該怎么辦呢?”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數(shù)、英三個科目的書本。他們聽了文具盒里的對話后也參加了進來。他們齊聲說道:“要說本領(lǐng)大,我們才是本領(lǐng)最大的!是我們教給了主人很多知識!讓主人變得越來越聰明?!薄?/p>
他們吵累了,不再說話了。躲在角落里的字典說話了:“大家各有各的本領(lǐng),各有各的優(yōu)點,誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結(jié)起來,才能更好地為主人服務(wù)。讓他變得更加有文化、有知識?!贝蠹遗d平氣和地點了點頭。
書包里的爭吵小學(xué)作文5
這一次考試小明考了第一名。這引起了書包里的文具、書本們的爭吵。
首先課本發(fā)話了,他拍著胸脯驕傲地說:“我的功勞最大,因為我有淵博的知識,能讓小主人學(xué)到更多的知識讓他變得那么聰明,要不然他這次怎么能考第一 呢?所以我的功勞最大。”這時瘦弱的鉛筆不服氣地跳了出來,生氣地說:“哼!我的功勞才最大,要是沒有我你就是有再淵博的知識也不能寫到小主人的試卷上, 他這一次也不能考到第一,所以我的功勞最大?!边@時候站在一旁沉默不語矮矮胖胖的橡皮拍著大肚子說:“我的功勞才是最大的,每一次小主人有了錯誤都是我挺 身而出,幫小主人改正錯誤要不他這次能考第一嗎?所以我的功勞最大?!边@時身材高大的尺子不耐煩了,他抬著頭大聲說:“你們的功勞算什么啊,主人試卷上的 橫線都是用我筆直的身板畫出來的,所以我的功勞最大?!边@時身材魁梧的文具盒大吼一聲:“吵什么呀,要是沒有我裝著你們這些文具,你們早成了一盤散沙,主 人找你也找的手忙腳亂,這次也不可能考第一,所以我的功勞最大?!彼麄兡阋谎晕乙徽Z地吵個不停。
他們吵得面紅耳赤,正要打架時,正在睡覺的書包爺爺被吵醒,他語重心長地說:“孩子們你們對主人來說缺一不可,只有你們齊心協(xié)力主人才能取得更好的成績。”文具們聽了書包爺爺?shù)脑挕?/p>
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