下面是范文網(wǎng)小編分享的老歪短文閱讀答案3篇，供大家閱讀。

老歪短文閱讀答案1

　　提問方式：這首詩表達了作者怎樣的情感?

　　提問變體①：請分析這首詩的主旨或?qū)τ诒驹妰?nèi)涵，你是如何理解的?

　　變體②：結(jié)合詩句分析詩歌反映了怎樣的社會現(xiàn)實?

　　變體③：詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的情趣?

　　變體④：結(jié)合詩句分析詩歌的主旨。

　　解答分析：這種題型要品味整首詩表現(xiàn)出來的情感或某句詩的含義(特殊含義、深層含義，如語境含義、意境含義)。首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向，立足于對詩歌形象、語言、表達技巧的賞析之上，做到全面、準確、深入、客觀、恰如其分的分析評價。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出現(xiàn)言不及意、似是而非的問題，努力忠于原詩，做到言之成理，言之有據(jù)。答題要點應(yīng)包括三點：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。在具體操作中，我們往往用“描繪了……的景物，塑造了……的形象，抒發(fā)了詩人……的情感，歌頌了……的品質(zhì)，批判了……的觀點”等句式。

　　答題步驟：

(1)用一兩個詞準確點明思想情感。

(2)用詩中有關(guān)語句具體分析作者這種感情。

　　答題套路：

(1)抒發(fā)感情：通過()，抒發(fā)(寄寓/揭露)()感情。

(2)概括詩歌主旨：這是一首()樣的詩，詩歌各句分別寫了()，通過()手法，抒發(fā)了()的感情(進行評價)。

老歪短文閱讀答案2

(1)讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

(2)明確描寫類型及相關(guān)知識：

　　外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征。

　　語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界。

　　動作(細節(jié))描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。

　　心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界。

老歪短文閱讀答案

老歪短文閱讀答案3

　　人們常說：落配的鳳凰不如雞。這句話正中了老歪。老歪落配了，落配的連沒毛的禿雞都不如了，失去了昔日的威武和傲人的架勢。那天，我瞇糊著眼睛，蔑視著他干瘦的身軀說：“老歪，給我搓澡?！蔽已哉Z高昂，有些居高臨下的氣勢，以命令的口吻喊他。多少年來，我是頭一回叫他老歪，話出口多少有點心悸。如果在幾年前，借我十個膽也不敢放肆?，F(xiàn)在不同了，老歪落配了。

　　老歪先是一愣，然后淺淺一笑，很自然地應(yīng)道：“來了?！?/p>

　　老歪穿條肥大的花褲衩，渾身瘦得一把骨頭，肋巴條像排骨似的，一條條，清晰可見。我撇嘴輕蔑地一笑，嘲諷地說：“瞧你瘦的，升排骨隊長了。”老歪嘴角一絲苦笑，說：“天下之人，皆為生活所迫?！?/p>

　　我有些反感，都成這副模樣了，還“之乎者也”的，裝模作樣的瞎跩。我仰臉朝天，眼睛定定地盯著他又黑又瘦狹窄的臉，心里一陣兒幸災(zāi)樂禍。想當初那牛逼勁哪去了?

　　別看老歪干瘦干瘦的，手上功夫可不淺。十根手指像鋼釬般堅韌有力，手掌如行云流水，揮灑自如;又如暴風驟雨，強勁威猛。

　　我問：“啥時學(xué)的手藝?”

“咳，這叫啥手藝，搓澡誰不會，有啥難的，好漢不稀干，賴漢干不來?！崩贤嵬嶂X袋說道。

　　看到丟盔卸甲的老歪，我無比雀躍興奮。我對老歪恨之入骨，恨不得將他那邊脖子打歪，讓他兩頭歪。老歪原來和我都在制藥廠工作，老歪那時牛氣的很，安保科長，手下十幾個保安人員護駕，大有玉樹臨風，氣宇軒昂的氣勢。常言道：靠山吃山靠水吃水。守著制藥廠還能受窮?我常常將藥品藏在內(nèi)衣里面，帶出去換兩酒錢。

　　一天下班，我偷偷地將兩盒貴重藥品塞進褲襠里，大搖大擺晃蕩著。保安虎子是我發(fā)小，咱有內(nèi)應(yīng)呀?；⒆忧埔娢?，說：“大哥，慢走。”我喜不自勝，大步流星地邁著方步，老歪突然嚎嘹一聲：“站住?！比缓髲奈已澮d里掏出那兩盒藥，又和虎子嘀咕著什么，歪著脖子，笑呵呵地說：“兄弟，輕松地走吧!”

　　我兩眼冒火，眼睛像刀子似的，狠狠地剜了他幾眼?！熬惋@你能耐，騎毛驢看唱本走著瞧?！蔽乙а狼旋X的心里罵道。

　　老歪當年“對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”時當過偵察排長，脖子穿過一顆子彈，把脖子打歪了，老向右邊傾倒，大家就管他叫老歪。

　　自此，我和老歪結(jié)下梁子。老歪是我心里的一塊病。

　　過了幾年廠子黃了，我也下海自己干個醫(yī)藥公司，成了不大不小的老板。老歪好多年沒見著了，想不到他在澡堂子給人家搓澡。

　　你別說，老歪搓澡功夫還真挺神道，搓的皮膚既不紅也不疼，不輕不重，干干凈凈，那叫一個舒服。我問老歪：“你堂堂一個大科長咋干搓澡了?太掉價了。”我故意刺激他，以解我心頭之恨。

　　老歪臉色平靜，笑了笑說：“我一個當兵出身的，沒啥技術(shù)，干點力氣活能養(yǎng)家糊口就行了?！眹@了一口氣又說：“人啊，到啥時候就得說啥話，在什么山唱什么歌，不能好高騖遠，能屈能伸，是為了生存。大風大浪，人都會遇到，但要把它看淡些，心情就平靜了，心情平靜了，活的就輕松愉快了?！?/p>

　　老歪這番話讓我為之一振，啞言了，微閉雙目，洗耳恭聽他講下去。

　　一天，在街上遇到虎子，虎子說：“那年，你多虧老歪，那是軍用藥品。老歪讓我偷偷將藥送回庫房，還不許我亂說。老歪說，就是過了他這關(guān)，那電子安檢門你也過不去，扣獎金、開除廠籍是小事，弄不好要坐大牢的?！?/p>

　　我一身冷汗，恍然大悟，愧疚不已，覺得對不起老歪，冤枉他了。我拿起電話說：“老歪，你別搓澡了，到我公司當安保科長，如何?”

　　老歪笑了，婉言謝絕了。我奇怪，安?？崎L不比搓澡有臉面有身份嗎?

　　那天，我正在開會，虎子急火火地說：“老歪死了!”

　　老歪死了?我急忙倉促趕到澡堂子，老歪靜靜地倒在血泊中。一個精神病拿著砍刀沖進來，向一個小孩砍去，就在此時，老歪一個箭步迎了過去，刀扎進了老歪的心臟上。

　　我哭了，端來一盆溫水，將毛巾洗干凈，高聲地喊道：“老歪，兄弟給你搓澡了。”

(有刪改)

(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.“我”偷帶藥被老歪發(fā)現(xiàn)，于是視老歪為仇人，在老歪落配時對他極盡蔑視侮辱，可見“我”是一個品質(zhì)惡劣的人，是小說中的反面形象。

　　B.小說中插敘“我”和老歪“結(jié)梁子”的經(jīng)過，不僅解釋了“我”蔑視老歪的原因，而且在情節(jié)發(fā)展上起到了承上啟下的作用，可謂匠心獨運。

　　C.虎子是文中一個不可缺少的關(guān)鍵人物，他的兩次傳話，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，轉(zhuǎn)變了“我”對老歪的感情，讓老歪的形象越發(fā)高大起來。

　　D.老歪為救一個小孩中刀身亡，這個結(jié)局既在意料之外，又在情理之中，因為老歪曾經(jīng)擔任過偵察排長.他面對群眾危難一定會挺身而出。

　　E.小說善于運用對比手法來刻畫人物形象，如“我”對老歪前倨后恭的態(tài)度，就生動形象地體現(xiàn)了“我’是一個良心未泯的人，能知錯就改。

(2)第一段在全文中有何作用?請簡要分析。(6分)

(3)小說中刻畫老歪這個形象時，突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)

(4)小說五次寫老歪的笑，每次笑的'表現(xiàn)都不同，他的心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。(8分)

　　參考答案：

(1)答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分，答A、D不給分?；卮鹑椈蛉椧陨?，不給分。解析：A.“‘我’是一個品質(zhì)惡劣的人，是小說中的反面形象”錯，由后文可知，“我”并非品質(zhì)惡劣的人。D.“一定會挺身而出”表達過于絕對。E.“前倨后恭”“良心未泯”不準確。

(2)①交代了主要人物老歪與“我”，初步展示了人物的形象，使讀者對人物有一個總體印象。(2分)②寫“我”對落配的老歪的蔑視態(tài)度，與幾年前對比，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。(3分)③與后文“我”得知真相后的愧疚形成對比，有欲揚先抑的作用，使小說情節(jié)曲折多姿。(3分)

(3)①忠于職守，友善待人。發(fā)現(xiàn)了“我”的偷盜行為，為了避免“我”受到懲罰，他僅是把藥收走了事，收走時的態(tài)度也是“笑呵呵”的。(2分)②直面現(xiàn)實，踏實肯干。雖然曾經(jīng)“牛氣得很”，但落配后為了生活，盡心盡力工作，哪怕是搓澡，也會使出自己全部力氣，讓顧客感嘆“老歪搓澡的功夫還真挺神道”。(2分)③勇敢無畏，舍己為人。當年“對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”時當過偵察排長，脖子穿過一顆子彈;后來為了救一個小孩，犧牲了自己。(2分)(其他言之有理，即可酌情給分)

(4)第一處“淺淺一笑”，說明老歪見慣了顧客(熟人)的倨傲，早已見怪不怪，心如止水，波瀾不驚。第二處“一絲苦笑”，體現(xiàn)了老歪對自己目前生活境況的一絲無奈。第三處“笑呵呵”，體現(xiàn)了老歪的善意，也有對忠于職守的一絲得意。第四處“笑了笑”，說明老歪對“我”對他的刺激不以為意，他已經(jīng)看淡了人生的起伏。第五處“笑了”，說明老歪對現(xiàn)狀很滿足，淡泊名利。(5分)這五處描寫，從不同層面豐富了老歪這一形象，體現(xiàn)了老歪的人生智慧：得意時不猖狂，與人為善;失意時不自卑，淡然處之，平靜生活。(3分)

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