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>三年級(jí)借書作文 篇1
上幼兒園時(shí),我想我的好朋友借過了一次書,直到現(xiàn)在還沒忘。
記得上大班時(shí),一個(gè)星期五,同學(xué)帶來一本有趣的小畫書,書上畫著各種各樣的可愛的小動(dòng)物,我很喜歡。我不好意思得問:“能把書借給我嗎?借給我回家看看?!睕]想到他很痛快的答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)我很高興。
下午放學(xué)后,我拿著書蹦蹦跳跳的回家。一回到家,我就津津有味的看了起來。晚上吃飯時(shí),我看著書,一邊吃蛋糕。突然一不小心,一塊蛋糕掉到了書上,書馬上變的臟兮兮的。當(dāng)時(shí)我不知所措,很著急,這可怎么辦?心想干脆裝作不知道,還給他算了。
星期一我把書還給了他。好一會(huì)兒,他發(fā)現(xiàn)了,問我:“書為什么這么臟?”我說:“不知道。”他很生氣。
后來,媽媽知道了,教育我:“做人最重要的是誠實(shí),做了錯(cuò)事,要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,這樣才是好孩子?!甭犃藡寢尩脑?,第二天我向小朋友認(rèn)錯(cuò),他也原諒了我,我們兩成了很好的好朋友。
我明白了,誠實(shí)比書重要。
>三年級(jí)借書作文 篇2
學(xué)校三樓有一個(gè)小圖書館,圖書館雖小,卻有成百上千的圖書,它是我向往的地方。
自從老師把借書證發(fā)給我們時(shí),我就知道,我們可以在指定的時(shí)間里去借書。這真讓我激動(dòng)了好幾天。我終于有機(jī)會(huì)推開這扇神秘的大門,踏入這神圣的圖書殿堂。
在圖書館琳瑯滿目的圖書中,共分為六大類,有“兒童文學(xué)”“百科知識(shí)”“新書推薦”“語言文字”等。我最喜歡的是“新書推薦”??墒牵罱茖W(xué)課老師讓我們觀察昆蟲,于是,我來到“百科知識(shí)”區(qū)。我挑來挑去,一本《酷蟲學(xué)校——豆娘班長和螞蟥班長》吸引了我的眼球,可旁邊又有一本《海洋歷險(xiǎn)》和一本《博物館歷險(xiǎn)記1》映入我的眼簾,我隨手翻閱了一下,也很不錯(cuò)啊,這下子真讓我猶豫不決了。但是,科學(xué)課讓我們養(yǎng)過蠶、蝸牛和螞蟻,我想尋找更系統(tǒng)的昆蟲知識(shí),再三選擇,我還是決定先借《酷蟲學(xué)?!?。
我回到家里,立刻拿起書來看。我被各種各樣的昆蟲迷住了,竟然忘食了。?。≡瓉砝ハx世界是這么奇妙?。』盥駝e人的土鱉、神秘的螞蟥、內(nèi)心強(qiáng)大的黃蜂,沒骨氣的豆娘……它們時(shí)而讓我忍俊不禁,時(shí)而讓我憂傷無比。
“內(nèi)心強(qiáng)大的蟲子是不會(huì)被任何困難打倒的!”昆蟲雖然很渺小,沒有什么抵御功能,但是他們一樣能在大自然的夾縫里生存,繁衍生息。下次我還要借這一系列的書來看,我要把昆蟲世界了解得更清晰一些,并和它們交朋友!
>三年級(jí)借書作文 篇3
星期四,也就是今天,我們班去學(xué)校的圖書室借書了。
午讀課開始之前,郝老師把圖書室的鑰匙給了我們,讓我去開圖書室的門。我興沖沖地跑上三樓,打開門,撲到書架旁,捧著一本書就看了起來。很快,我就被書中的內(nèi)容迷住了。
”文欣!“子涵叫我一聲,”你幫我看看這本書怎么樣?“她拿了一本《父母失蹤之謎》問我,我告訴她這本書上都是恐怖故事,太可怕了。但她卻說,沒什么可怕的,就把這本書借走了。
我想借手里的這本《夢(mèng)幻童話》,但旁邊有一本《女孩童話》也挺好看的。我挑挑這本,翻翻那本,哪一本都舍不得放下。但一次只能借一本書,經(jīng)過深思熟慮,我借了一本《巫婆的童話》的書,里面的故事全部都是關(guān)于巫婆的,有好的巫婆,也有壞的巫婆,很有趣。
回家后,我要好好讀讀我借的這本書。
>三年級(jí)借書作文 篇4
今天,媽媽帶我去借書。
到了圖書館,書一排排的'放在書架上,像我們的隊(duì)列一樣整齊。“這么多書,我怎么才能找到我想要的書呢?”媽媽說:“要先看作者是哪個(gè)國家的,在到那個(gè)地區(qū)去找。你看,這個(gè)書單上的作者是韓國的,你要到亞洲地區(qū)去找。這個(gè)作者是美國的,你要到美洲地區(qū)去找。中國,日本的都屬于亞洲地區(qū)?!甭犃藡寢尩脑挘以跁苌舷瓤吹貐^(qū),找到了地區(qū),我再一本本的仔細(xì)找過去,可是書真是太多了,找了很久,終于找到了一本,在仔細(xì)對(duì)對(duì)出版社,哦!這本就是我要的。按照這個(gè)方法,我找到了好幾本書。
我把要借的書放到自動(dòng)借書機(jī)上的圖書放置區(qū),點(diǎn)了下屏幕上的借書,刷了下市民卡,點(diǎn)要借幾本書,借書成功了。
我學(xué)會(huì)了借書,非常高興!
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