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實(shí)用同桌作文3篇(同桌初中作文)

時(shí)間:2022-09-19 03:04:51 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用同桌作文3篇(同桌初中作文),供大家參閱。

實(shí)用同桌作文3篇(同桌初中作文)

實(shí)用同桌作文1

  我和我的同桌在一起發(fā)生過許多有趣的事,那些事像一汪清亮的泉水,純真甜美;像綿綿的樂曲,優(yōu)美動(dòng)聽;像一條絡(luò)繹不絕的小溪,緩緩流進(jìn)我的心中。

  我的同桌是個(gè)“厚臉皮”,他的這個(gè)“厚臉皮”不是我們經(jīng)常說的那個(gè)“厚臉皮”,而是在學(xué)習(xí)中“厚臉皮”。

  我的同桌不論在家中還是在學(xué)校學(xué)習(xí),遇到難題時(shí),都有一種打破砂鍋問到底精神,問老師、問家長、問同學(xué),不弄懂絕不罷休。“這道題這么簡單,還不會(huì)?。 ?,這樣的話,經(jīng)常聽到,但他只是笑笑,毫不在意。

  記得在一次數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上出了一道題,大家都做了出來。他問我:“你會(huì)嗎?”我想,如果我回答不會(huì),他會(huì)不會(huì)笑我。于是,我說:“少來煩我,這么簡單都不會(huì)!”我想他一定不會(huì)再問我了。但他說,“那你一會(huì)教教我吧?!蔽艺f“我一會(huì)沒時(shí)間?!彼嘏み^了頭,向其他同學(xué)請教去了,心想他的臉皮真厚呀。

  可是,在后來的一次考試中,他考了全班第一名,他“厚臉皮”式的勤學(xué)好問,讓他的成績不斷提高。

  以后,也要向我的同桌“厚臉皮”式勤學(xué)好問,相信我的成績也會(huì)慢慢提高。

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實(shí)用同桌作文2

  上午最后一節(jié)是語文課,我們在抄作文,休息的時(shí)候,我拿著一個(gè)改正貼,在上面寫著“馬嘟嘟”,然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后,我讓同桌任念文看,沒想到他不但不欣賞我的.杰作,還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下,嘴里不停地小聲喊:“馬睿君,馬睿君……”我趕緊拿下改正貼,馬睿君扭過頭不耐煩地說:“叫什么叫?煩不煩?”可任念文還在不停地推馬睿君,沒想到馬睿君一下子舉起手來,我以為他告我的狀,嚇得我急忙對他說:“別舉了,別舉了!”讓我感到意外的是馬睿君卻說:“我不是告你的狀,告任念文?!蔽覒抑囊活w心終于放下來了。任老師叫起馬睿君問他有什么事,馬睿君說任念文在后面老推他,還不停地叫他的名字,他都沒法寫作業(yè)了。任老師說:“難怪任念文作業(yè)寫得這么慢。”任念文剛準(zhǔn)備辯解,任老師不讓他說了,讓他好好寫作文,他只好垂頭喪氣低著頭寫作業(yè)。

  下課后任念文嘟囔著說:“我以后再也不參與這種事了,不但沒得到好處,還被批評一頓,真是冤呀!倒霉,我簡直比竇娥還冤,我跳到黃河也洗不清了?!笨粗且荒樉狡葮?,我開玩笑地說:“那你跳長江吧?長江能洗清吧?”周圍的同學(xué)都呵呵地笑了,任念文不好意思地摸了摸頭,也笑了。笑聲抹

實(shí)用同桌作文3

  雷子悅既是我的同桌又是我們小組的組長,雖然是個(gè)女生,但她聲稱:本人暴力,請勿耍賴。不然你就會(huì)遭到我的九陰白骨爪、佛山無影腳、無敵千手捏、天女散花功,等厲害招數(shù)的懲罰。你們先來了解一下這四個(gè)絕招:九陰白骨爪特點(diǎn):女生專利,所向披靡,可以留下血的印記,讓男生見“疤”喪膽;佛山無影腳的特點(diǎn):飛沙走石,玄幻無比;無敵手捏的特點(diǎn):花式多樣,操作簡易;天女散花功:工具給力,躲閃不及。

  昨天發(fā)生的場面有浮現(xiàn)在大家眼前:組長雷子悅檢查本組學(xué)生的作業(yè),輪到檢查王家陽的作業(yè)時(shí),他不識(shí)時(shí)務(wù)正和別人說話,遲遲不拿作業(yè)還無意踩了雷子悅一腳。嚇的渾身哆嗦的王家陽趕緊向她道歉:“雷大人,sorry!我不是故意的?!崩鬃訍傄匝咐撞患把诙畡荩⒖淌钩隽怂拇蠼^招之一:天女散花功,拿起一摞書打向王家陽。王家陽根本不是對手,被打得哭爹喊娘逃之夭夭了。

  時(shí)間又來到了前天,雷子悅在查數(shù)學(xué)作業(yè),看了王增欽的作業(yè),發(fā)現(xiàn)一道很簡單的計(jì)算題盡然做錯(cuò)了。她便使出“無敵千手捏“,捏住王增欽的耳朵說:”過來看看,如此簡單明了的題目你也敢出錯(cuò)?!耙幌伦影淹踉鰵J整的跪地求饒,再也不敢出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

  啊!老天爺,雷子悅真要把我們男生踩在腳下嗎?最后小組成員達(dá)成共識(shí):只有好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律才能出人頭地。

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