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圖書館周記(一年級去圖書館的日記)

時間:2022-02-26 02:43:00 綜合范文

圖書館周記(一年級去圖書館的日記)該怎么寫呢?在寫的時候都需要注意哪些呢!下面是范文網會員投稿的關于圖書館周記(一年級去圖書館的日記)的最新文章,供大家參考。

圖書館周記(一年級去圖書館的日記)

>圖書館周記1

  周六,媽媽帶我來到了博物館邊上新蓋的圖書館。一路上,我心里有些抵觸,因為媽媽讓我在那里寫作業(yè)。走進室內,環(huán)境很好,透過大大的玻璃墻,還可以看到外面的景色。

  一樓是兒童看書的“天堂”,走進去,里面人很多,但是很安靜,誰會想破壞這美好的學習環(huán)境呢?本想和媽媽去二樓、三樓參觀,可是,剛一回頭,就遇到熟人了——我的同學陸梓杰和周林達。于是我漸漸地喜歡上這兒了,便答應媽媽留在這兒做作業(yè),因為我做好作業(yè)就可以去和他們一起玩。想到這兒,我的身體仿佛剛充好電,動力十足,不一會兒,一份作業(yè)就寫好了……

  我加入朋友中,陸梓杰和周林達有一本書不知道放在哪一個書架上,就請我去幫忙。哇塞!書架上有好多好多的書,我在書架與書架間來回穿梭,就像在書海中游泳,書籍浩如煙海,我想:誰都看不完這么多的書。

  不知不覺,幾個小時就過去了,外面的天空也下起了茫茫小雨,可我還根本沒有感覺到時間已經過去很久,因為,我還是沉迷在歡樂和喜悅之中。

  第一次來到這個圖書館,我就喜歡上了它,真想每天都去那兒看書。

>圖書館周記2

  因為這幾周連續(xù)下雨,本想去海邊玩兒的我們哪兒也去不了了。于是媽媽就帶著我和張靜雯去了新華書店。每當去新華書店的時候,我都是在車上先睡一小覺,一睜眼就到了。如果你問我圖書館在哪,那我只能告訴你:去縣醫(yī)院附近找找吧。

  到了圖書館,媽媽把我和張靜雯送進去,就回家干活去了。媽媽臨走時,總是囑咐我讓我看老師推薦的書目,我就是要做一個調皮的孩子。右腳一踏進圖書館,我就急著找《偷星九月天》,逛了半個圖書館后,我才找到了四本這種書,唉,先看著這四本吧!

  我和張靜雯找了個地方坐下,各自讀起手中的書來。咦!當我翻看第25頁的時候,看到書頁上有用小刀刻過的痕跡,我感到很奇怪:是誰用小刀在書上亂刻!難道圖書館的管理員沒有發(fā)現(xiàn)嗎!后來我的心中又感到憤憤不平:這個人怎么這樣啊,不好好愛護書本,還在書本上亂涂亂刻,肯定是一個沒有教養(yǎng)的壞孩子。

  后來我又看到了類似的情況,好多的書都被撕爛了,有的缺胳膊少腿,有的缺鼻子少眼,都拼不起來了。在以前,要得到一張好紙是多么難呀,可現(xiàn)在,人們忘記了貧窮時日子的艱苦,只記得現(xiàn)在的榮華富貴,任意糟蹋紙張,形成了浪費的習慣。

  來了一趟圖書館,我知道了很多東西。每張紙都來得不容易啊,希望人們不要浪費它們。

>圖書館周記3

  今天,我要媽媽帶我去圖書館看書,媽媽因沒時間陪我,就讓我獨自去圖書館。于是,我就搬了個小凳子上路了。

  到了圖書館,我想拿一本作文書看,可是作文書都被放在書架的高層上,我怎么也拿不到。我跳,我跳,我跳跳跳,那跳起的高度絕不亞于馬小跳跳起的高度??偹隳玫阶魑臅?,我馬上坐下,開始津津有味的看了起來。

  正在我看書看得入迷時,有一個小弟弟把圖書弄的亂七八糟,我心里很煩,但我繼續(xù)看我的書。我看完一本書后接著又拿了一本書,書名是《阿凡提的故事》。故事中,描述了阿凡提的機智,有一個故事是這樣寫的:阿凡提很聰明,卻有的人很嫉妒他。一天,三個商人找到阿凡提,要阿凡提回答他們的問題。第一個商人說:“天上的星星有多少?”阿凡提從容不迫的說:“我這只毛驢身上的毛有多少,天上的星星就有多少,不信你就數(shù)一數(shù)?!钡诙€商人說:“我的胡子有多少根?”阿凡提說:“你看,我這只毛驢尾巴上的毛有多少根,你的胡子就有多少根?!眱蓚€商人聽了,只好灰溜溜的走了。你說,像阿凡提這樣的人能不讓人佩服嗎?

  “該吃中午飯了?!甭牭竭@聲音,我猛一抬頭,哦,原來是媽媽叫我吃飯了,我趕緊放下書,一溜煙的跑著回家了。

>圖書館周記4

  昨天,我獨自坐車又去了一趟圖書館。因為馬上就要開學了,我得再去看看,否則就沒有任何時間了。

  我來到圖書館,走進去,發(fā)現(xiàn)人非常少,我暗暗搖搖頭。獨自走到書架前,選了一本書。靜靜地看了起來。

  漸漸地,人一個個的走了進來,也都拿了自己喜歡的書,但是,他們并沒有像我一樣,安安靜靜的看書,而是一會說兩句,一會說兩句。因為不專心,看的書也沒有吸收太多的“營養(yǎng)”。

  漸漸地,人更多了,圖書室內也更吵了,他們吵得我?guī)缀蹩床怀蓵?。難道他們就不能靜下心看一會兒書嗎?

  經過上一次去老師家,我看到了一個數(shù)據,是關于讀書的數(shù)據:日本:26本美國:27本猶太人:67本中國:4.7本······這些數(shù)據中,中國最低,這是各國一年平均讀的書本數(shù),屬我們中國最低,我們看十年,也頂不上人家看一年,這是何等的差別?

  而現(xiàn)在,人們又不好好看書,難道來圖書館是來玩的嗎?那還不如在家玩舒服。我想對那些不好好讀書的人說:“你來圖書館是學習的,不是玩的,若是想玩,那你們可以到外面玩夠了在看書,圖書館是讓人學習、收獲、懂得知識的地方,而不是你們打鬧的地方?!?/p>

  昨天,我來圖書館,思考了許多。

>圖書館周記5

  在我的印象中,圖書館每次都在我的腦海中浮過,當我想起這個圖書館時,它就像一扇知識的明窗伴我在學習的路上走向成功。

  一天媽媽帶我來到這個美麗的圖書館,遠遠地就能看到圖書館的牌匾,那牌匾那樣雄偉壯觀,字體遒勁有力,當我走進這里時,真的和我想象的一樣壯觀,一樣美麗,這里的圖書擺放的很整齊,地面一塵不染,室內靜悄悄的,那一排排書架仿佛是知識的長廊,我在那里盡情地欣賞著書中的風景,好像走進了一個多彩的世界,我被那一行行文字而感動,我被文章中的真情而震撼,我在心里對自己說,這是一個學習的好地方,以后我會經常來的,走出了圖書館,我還回味著文章中的精彩內容,我還在在品嘗這生活的甜蜜與滋味。

  圖書館,給了我那一段難忘的時光,給了一種學習讀書的愿望,更給了我一個夢想,我將會在圖書館這個廣闊的天空里飛翔,圖書館為我插上了成長的翅膀,它更像一扇明亮的窗,讓我看到了知識的海洋,看到了廣闊的藍天,更看到了美麗的世界。

>圖書館周記6

  媽媽:我可以去圖書館嗎?我總是這樣問媽媽,所以媽媽也常常說:乖,你自己去吧!雖然家里的讀書氣氛很好,但是我比較喜歡一個人靜靜的'在圖書館看書,因為那里有我喜歡的書、沒有看過的書、令人好奇的書,一個人沉靜在瀰漫著讀書風氣的圖書館那就是我最喜歡的,不但沒人干擾,也可以一直換書,每一本好看的書都可以看。

  圖書館彌漫著讀書的氣氛,感覺真好,雖然書都有一些老舊,但我仍然覺得圖書館是知識寶庫,擁有不同種類的書,讓人補充著不同種類的知識,那不就是天堂嗎?所以大家要常常去圖書館喔!你如果整天都待在家里,可能就補充不到這些寶貴的知識。

  圖書館這個天堂帶給我太多的好處了!你如果在家里看電視,可能會變成四眼田雞,你到圖書館就不會了,到圖書館比吃紅蘿蔔好太多了!再來,你在家里看書,能看的你也看過很多遍了吧,但是圖書館就不一樣了,他隨時會新增很多好看的書,另你看也不完呢!

  我的收獲太多了!數(shù)了一百年也數(shù)不完呢!

  到圖書館的意義重大,不一定要看圖書館的書,也可以自己帶書去看,也不一定要看書,也可以寫讀書心得,看了這么多書的你,應該要開始寫讀書心得啰!如果等你長大,把這些你寫的讀書心得整理成一本書,這樣不是很好嗎?所以我推薦的圖書館是沒錯!就是新明圖書館!

>圖書館周記7

  每天放學以后,我都會一如既往地來到家對面的書店坐上一會兒,有時會街上幾本書,回家慢慢品味。這不今天我又來到書店了,又開始看我那本心愛的書了!

  我隨手拿起一本《探案集》,開始專心致志地看起來。我同書中人物一起享受快樂與痛苦,不知不覺間也入了迷。一只潔白的天鵝被做成了盤中餐,在咀嚼的過程中,竟然發(fā)現(xiàn)里面有一顆瑩瑩的寶石!這是怎么回事呢?我不時地把書反復翻閱,尋找當中的蛛絲馬跡,有時我還埋頭沉思,回憶著一個個細節(jié)。我堅信,不久之后,我同樣也會成為一個小小的探案家??墒菚r間不等人,不知不覺已經5點半了,我只好把這本書借回家看。按照借書的規(guī)定,我應該把書檢查一遍,如果書有破損,說清楚,以免還書時出現(xiàn)誤會。而我卻還想著書中的情節(jié),忘記了檢查,匆忙回家了。

  過了3天,終于看完了這本書,但是令我懊惱的是有一頁被撕破了!我猶如五雷轟頂,喘不過氣來,但又一想,書店并不是次次都查,也許……

  我抱著僥幸的心理,來到了書店,一遍遍在心中默默祈禱,希望不要檢查??墒堑陠T似乎猜中我的心思,把書仔仔細細地翻了一遍,然后用眼睛瞪著我,我低著頭,幾乎不敢正視,無可奈何地按照規(guī)定交了錢,悻悻地回到了家。

  想想今天的遭遇,我不禁疑問:“這到底是誰的錯呢?”

>圖書館周記8

  今天自然老師出了一道難題給我們,為甚么會有“龍卷風”,對我來來說真是個天大的難題,看來我得好好的想一想了。

  當我怎么想都想不出來,急的像熱鍋上的螞蟻的時候我的“天使”出現(xiàn)了,“天使”是誰呢?就是我媽媽,為甚么說她是“天使”呢?因為她現(xiàn)在要帶我去查資料,于是媽媽二話不說拉著我,拿了借書證就走了。

  當我腳踏進圖書館的那一剎那,圖書館里就傳來陣陣書香,彷彿踏進一個室內花園,而我們是一只只蝴蝶和蜜蜂,那些書則是一朵朵藏著豐富知識的小花,等著我們去吸取知識。

  找到了目錄后,我根據目錄所提供的線索,找到了“自然科學類”,我走到“自然科學類”,費了九牛二虎之力終于找到了一些關于龍卷風的書,我挑了兩本書并且借回去看,希望能找到我要的答案。

  哦?原來如此,我大概知道龍卷風是怎么形成的了,首先,在雷雨云里的內部空氣開始旋轉,沒有人知道確切的旋轉原因。這時候接近地面的空氣相當溫暖。當空氣 旋轉著逐漸接近地面附近的暖空氣時,它開始越轉越快,這種空氣旋轉著吸入地面的暖空氣,當暖空氣上升的時候,它逐漸冷卻凝結,最后形成旋轉的漏斗狀云層。 當云層接觸到地面時就形成了龍捲風并開始移動。

  哇!圖書館真是好處多多,可以查資料、可以借書、又可以增加知識,真是知識的寶庫呀!對了,如果有任何疑問,你也可以像我一樣的抱著一大堆問號的去圖書館,然后抱著一大堆知識回來??!

>圖書館周記9

  隨著科技的創(chuàng)新,我們的圖書館煥然一新了。

  首先,最重要的一點,就是圖書館里面的所有東西都用綠色環(huán)保材料來制造的,它涉及非??茖W,利用了空氣對流的原理,調節(jié)了整個圖書館的溫度、濕度,大大節(jié)省了能源。

  未來的圖書館里最有特色的就是自動進行光線調節(jié)了。圖書館內裝有一個自動調光系統(tǒng),會隨著自然界光線的強弱和天氣的變化而來自動調節(jié)看書的光的亮度,保證每個閱讀的人都有良好的光線。

  在圖書館里,每個人都有一個獨立的空間。你會看到一個大屏幕,那是供大家找書的,你可以語音輸入一本書的名稱,屏幕會自動顯示已借走或還有。如果有,你只要按一下“傳輸”,那本書就立刻到你的桌上了。如果是聾啞人,那么可以使用鍵盤輸入。更有趣的是,在書的封面上有紅、藍兩個按鈕,你如果按紅色鍵,那么這本書就會以舞臺劇的形式展示給你,讓你細細觀賞;如果你按了藍色鍵,只要你說“朗讀”,就能聽呆一個聲音在講你手中的故事;如果你想自己靜靜地閱讀,那么則蛇呢沒都不用按,直接翻開書即可。另外,在你自由閱讀時,如果你的頭離書本很近,那椅子將會自動感應,發(fā)生震動,提醒你頭太低了,讓你保持一個良好的閱讀姿勢。

  這就是我的未來綠色、環(huán)保、智能化的科技圖書館。

>圖書館周記10

  早上,我參加完實驗的分班考試后,就打車去了西城區(qū)少兒圖書館,在暈頭轉向的走了近一小時后,我們終于到達了。

  走進圖書館大廳,一陣涼風撲面而來,讓我感覺很舒服。我們走到辦理借書卡的地方,拿出我的學生卡,又照了一張照片,這樣,就算辦完了借書卡。

  我們來到二樓的圖書室。我親自拿了圖書卡徑自走進圖書室。哇!圖書室給我了兩個很深的印象:一是很安靜,二是圖書琳瑯滿目。我輕輕地走過一排排書架,來到了“兒童文學”部分。這部分應該是最多的,足足有三排書架!我走來走去,全都是有趣且含有教育意義的圖書。我選了又選,最終選定了四本書。

  因為媽媽沒有辦理借書卡,沒有辦法和我一起到圖書室。在我借好書以后給媽媽打電話,等媽媽過來。媽媽問我為什么借完書還沒有出來?我說我沒有錢啊——哈哈,因為是第一次我自己到圖書館借書,還以為每次借書都要付押金呢。媽媽來了以后告訴我在辦理借書卡時已經繳納過押金了,我才明白原來押金在買卡時交過以后,每次借書就不用再付押金了。

  我抱著圖書走出圖書館,想想還真好笑。最后一幕為這個第一次收了一個有趣的尾:一個3歲左右的小男孩因為憋不住,剛跑出圖書館就尿在了臺階上。我開心地笑了……

>圖書館周記11

  星期六的下午,媽媽帶我去圖書館。這可是我第一次去圖書館,一路上我想象著圖書館究竟是什么樣子的。

  穿過漪汾橋,沿濱河西路走不遠,便看到了市圖書館。我望著這高大、莊嚴的建筑物,心中對它產生了敬畏感。一進門,我有些意外,雖然是雙休日,但這里仍然有很多人,老的、少的、學生、成人……更讓我吃驚的是雖然這里有很多人,但靜得出奇,仿佛掉根針都能聽見。到了自習室,這里更安靜了,只有一點兒“沙沙”的筆記聲和輕微的翻書聲。

  我迫不及待地辦了閱覽證,到位于二樓的少兒閱覽室去讀書。這里可真大??!一排排書架上擺滿了書,有科普類、文學類、童話類……有幾千冊書。我如獲至寶,拿起這本,放下那本,眼睛都不夠用了。最終挑了兩本書,開始專心致志地讀起來。從書中我知道了熱氣球的飛行原理,在洞穴里怎樣生存等知識。

  之后我們又來到了圖書館的三樓,這里是電子閱覽室和期刊雜志室。在期刊雜志室里有170多種最新的雜志。一進門就看到了我最愛看的《米老鼠》、《小哥白尼》、《動漫世界》雜志。我興奮地拿了兩本津津有味地讀起來。

  不知不覺,閉館的時間就到了,我戀戀不舍地離開了這知識的海洋。

>圖書館周記12

  今天下午第一節(jié)課,樊老師帶我們來到了學校里的圖書館。

  我們先進了電子圖書室,里面有一些擁擠,非常的小,里面全是整整齊齊的書架,書架上放著被排列的非常整齊的書,那些書,似乎是為非常愛看書的孩子準備的。書上都貼著標簽,在這里借書的時候,可以按標簽和種類去找書。

  下面,屈老師要帶我們去看圖書漂流島了。我們剛走進去,老師就介紹:“這里是圖書漂流島,大家可以那一本自己不想再看的書或覺得很有意思的書放到這里來,然后,還可以任意挑一本書帶回家看,在這里借的書看完了,再還回來,還可以借書,就這樣一直連續(xù)下去,別人也能看到自己沒看過的書,你也可以看到你沒有看過的書了?!?/p>

  接著,屈老師又說:“這個活動時間是星期一下午第二個課間,大家可以讓我們班的圖書志愿者帶大家來借書?!蔽矣X得這個圖書漂流島很有意思,它可以讓大家免費的看到自己沒看過的書,你只要愿意拿出自己的一本書還有責任心,你就可以看到好多好多有意思的書,這是一個大家共分享的過程。我暗下決心:星期一下午第二個課間我一定來借書。

>圖書館周記13

  星期六,是個晴空萬里的日子,我和哥哥要到圖書館,那里有許多有趣又好看的故事書。一路上,我看見好多的腳踏車、摩托車和汽車停在圖書館門口。

  我一走進圖書館,就發(fā)現(xiàn)兒童圖書區(qū)有非常非常多的人。原來,每個星期天都會有一位大姐姐來說故事。我找了一個位子坐了下來,大姐姐正在說“小紅帽”的故事,我覺得最有趣的地方是大野狼走到井邊,想要用水桶打水上來喝,而一不小心就跌進井里去了,不久就活活的淹死了。大姐姐說完了故事,我們就開心的謝謝大姐姐。

  之后,我便找故事書來看,我找到了一本叫《神奇樹屋3——木乃伊之謎》的書。故事的大意是,有一對兄妹在樹林里發(fā)現(xiàn)了一間有很多很多書的樹屋,而且樹屋有魔法,帶她們去了埃及。這本書真是有趣極了。圖書館內有形形色色的書,有童話、小說和工具書 ……。例如:成語字典、食譜和科學百科等。

  圖書館有爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和與我年記相仿的兒童,在圖書館里借書和還書。哇!圖書館真是大家的閱讀樂園呀!

>  

>圖書館周記14

  星期三,我和我的同學施淼、龔羽澄約好一起去圖書館看書。

  我和龔羽澄先到了圖書館,找到了一張沒有人坐的桌子,把帶來的東西放了上去,就一起去拿書了。過了會兒我們都找到了自己要看的書,把它拿了下來回到桌上看。一會施淼來了,讓我們和她一起去拿書,順便幫我們拿幾本好書。

  誰知道,她只要看見有“紅蘋果”標志的書就都會拿下來,不是給我們就是給自己,或者三都有,直到我們都拿不下為止。我們把挑好的書都搬了回來,我和龔羽澄每人手里都有11或12本書,施淼手里更多有15到16本,其中有5到6本放在了旁邊的書架上。

  將近11點鐘的時候,有幾位穿黑衣服的阿姨走了過來,她們看見我們拿了那么多的書就說到:“你們拿那么多書看得掉嗎?快點都放回去?!彼戳丝催吷系臅裼终f道:“邊上書柜上的書是誰的,也都放回去?!蔽覀冎缓冒涯切槐疽槐景丛瓉淼奈恢梅藕?。

  通過這件糗事我明白了一個道理:借書時沒有把握看完就別拿那么多,否則就會像我們這樣。

>圖書館周記15

  還記得十月的一個星期天,由翟老師組織我們班三十個同學一起參觀圖書館。

  以前我和媽媽來圖書館只是看書,這次我和爸爸一起去圖書館,有了不小的收獲:了解了盲人是怎樣看書的。盲文書或稱點字書和凸字書,是專為盲人設計,靠觸覺感知的。接著又參觀了各種各樣的閱覽室:文學閱覽室,里面整齊地擺放著各種名著,文學書籍;歷史閱覽室,各種版本的歷史書按照年代有順序地陳列在書架上面……

  臨走之前,我們辦了借書證。我就可以借閱我喜歡的書帶回家瘋狂地“吃書”了!

  我和圖書館真是緣分不淺呢!

  十二月六日,我再次參加了由圖書館和焦作師專聯(lián)合舉辦的“心靈驛站”,地點還是圖書館。我們如約到來,看到了帶領我們活動的師專的大哥哥大姐姐。

  活動分三個階段:第一個小游戲“馬蘭花開”。這個小游戲讓我明白了團結,合作才能創(chuàng)造驚人的奇跡!

  第二個階段:盲人與拐杖。我扮演了一位盲人,當我的眼睛被蒙上一剎那,我感覺到一片漆黑,既緊張又害怕。這個小游戲讓我明白了:盲人的世界是黑暗的,是沒有色彩的,是孤獨的。

  最后一階段,一位大姐姐拿著一個“王”字,讓我們加一加,減一減變新字。我們絞盡腦汁想出了六個字。變字游戲告訴我們:看事物要全面,站得高看得遠。

  圖書館里有成百上千的書,讓我在書的海洋里盡情遨游,品味書香,領略書中風采!

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