下面是范文網(wǎng)小編收集的小班語言活動設(shè)計方案3篇(語言教育小班活動設(shè)計方案),以供參考。
小班語言活動設(shè)計方案1
預(yù)設(shè)目標(biāo)
理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。認(rèn)字:鳥、愛、蜜蜂、魚。
活動準(zhǔn)備
背景圖一幅,小鳥、蜜蜂、小魚插入圖片各一個,兒歌錄音帶。字卡:小鳥、愛、樹、蜜蜂、花、小魚、水。 《語言》下p.1。
活動過程
看圖識字
——教師出示背景圖,讓幼兒觀察并提問:圖片上有什么?
——教師出示字卡“小鳥、愛、樹、蜜蜂、花、小魚、水”,請幼兒從字卡中找出“樹、花、水”,貼在相應(yīng)的位置。 ——出示小鳥、蜜蜂、小魚插入圖,教師提問:它們是誰?它們最愛什么?
——教師根據(jù)幼兒的回答依次將圖片插入相應(yīng)的位置,然后教幼兒認(rèn)讀“小鳥、愛、蜜蜂、小魚”。
逐句理解兒歌
——請幼兒細(xì)致地觀察圖片,說一說:這是什么顏色的樹?(綠色的樹)誰喜歡在大樹上玩?(小鳥)教師朗誦第一句兒歌“小鳥愛綠色的樹”。
——這些花開得怎么樣?可以用哪個詞來說?(美麗、漂亮、好看)什么小動物喜歡這美麗的花?教師朗誦第二句兒歌“蜜蜂愛美麗的花”。
——小河里的水怎樣?(清清的)誰喜歡在水里玩?教師朗誦第三句兒歌“魚兒愛清清的水”。
——小朋友最愛誰?學(xué)說兒歌“我愛我的好媽媽”。
朗誦兒歌
——播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。
——教師結(jié)合動作分句教兒歌,引導(dǎo)幼兒記住重點詞語“綠色、美麗、清清”。
——分句接龍朗誦兒歌。如教師說:“小鳥愛——”幼兒接著說:“綠色的樹。”
——幼兒邊聽錄音,邊練習(xí)完整、有感情地朗誦兒歌。 ——幼兒閱讀畫冊《愛媽媽》,練習(xí)指字朗誦兒歌,并認(rèn)識粉色的字寶寶。
愛媽媽教育
——組織幼兒討論:怎樣才是愛媽媽、關(guān)心媽媽?
——啟發(fā)幼兒說一說:媽媽下班回到家里后,你會怎樣說,怎樣做?媽媽生病時,你應(yīng)該怎樣做?媽媽在做家務(wù),嗎會怎樣做?
小班語言活動設(shè)計方案2
活動名稱:
捉老鼠(土家兒歌)
執(zhí)教:龔祥倫長陽第一幼兒園
活動目標(biāo):
1、樂意與小伙伴合作游戲,學(xué)習(xí)規(guī)范、清晰的發(fā)音。
2、通過游戲更好的體驗土家兒歌作品的趣味。
3、能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音。
活動準(zhǔn)備:
活動大圖一張、兒歌圖譜一張、木魚一個
活動過程:
一、情景設(shè)置,理解兒歌大意。
1、出示吊腳樓,邊添畫邊講述。
下起雨來了,屋檐上、地上發(fā)生了什么變化?屋子里有誰?他們在干什么?
2、看圖譜,學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
3、跟著木魚熟念兒歌。
4、幼兒結(jié)伴合作,熟練掌握兒歌。
二、介紹游戲規(guī)則和玩法。
1、介紹游戲名稱。
貓兒吃飽了,有力氣了,會干什么呢?引出名稱《捉老鼠》。
2、師示范參與游戲,幫助幼兒理解和掌握游戲規(guī)則。
3、師引導(dǎo)幼兒游戲:分組、集體。
4、翻譯官:用方言游戲。用家鄉(xiāng)話來說一說,玩一玩,看看怎么樣?
三、幼兒自主游戲,師巡回觀察指導(dǎo)。
幼兒自主選擇用普通話和方言玩游戲。
四、游戲延伸。
雨停了,到戶外去捉老鼠吧!帶幼兒模仿小貓離開活動室。
小班語言活動設(shè)計方案3
活動目標(biāo)
1、鞏固對粘性物體性能的認(rèn)識,豐富幼兒的生活知識。
2、教幼兒學(xué)說疑問句,養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
圖片、課件
活動過程
一、快樂體驗感知學(xué)習(xí)
1、請每個幼兒品嘗糖果,說出是什么?什么味道?
2、將那果糖的手指捏一捏,體驗有什么感覺?
3、分給每個幼兒一塊粘糕,用手拿著吃,體會手上的感覺。
二、詩歌欣賞激發(fā)興趣
教師有感情地朗誦一遍兒歌引發(fā)幼兒學(xué)說的欲望。
三、趣味問答朗誦兒歌
采用問答式教幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容:開始時,教師問幼兒答。熟練后請幼兒自問自答,嘗試有感情地朗誦整首詩歌。(教師強調(diào)疑問句的表情)
活動結(jié)束
附兒歌:
什么粘
什么粘?粘糕粘。
什么粘?糖塊粘。 粘糕糖塊有啥用?
吃了身體康又健。
什么粘?漿糊粘。
什么粘?膠水粘。
漿糊膠水有啥用?
圖書破了它能粘。
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