下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于那一股暖流的作文3篇 寫(xiě)那一股暖流的作文，供大家參考。

關(guān)于那一股暖流的作文1

　　暖流或許是那寒冬里的一口熱水，或許是那一次感動(dòng)的經(jīng)歷……而我那一次的經(jīng)歷卻讓我感受到了另一絲暖流。

　　故事發(fā)生在寒冬里的一天，我像往常一樣放學(xué)乘公交車(chē)回家。當(dāng)時(shí)正值寒冬，在外面站一會(huì)兒都會(huì)被凍的瑟瑟發(fā)抖，我的手也被凍得紅紫。我用手極力的裹緊我的羽絨服希望阻擋那細(xì)小的刺骨的風(fēng)從那絲的空隙中鉆入。等了好久，公交車(chē)終于來(lái)了，司機(jī)師傅打開(kāi)車(chē)門(mén)，一股暖流向我撲面而來(lái)，驅(qū)走了外面的寒意。那天，我還是很幸運(yùn)的，車(chē)上還就只剩下一個(gè)座位了。我坐了上去，打開(kāi)手機(jī)，插上耳機(jī)，聽(tīng)起歌來(lái)。

　　下一站，上來(lái)了一位老爺爺，頭發(fā)花白，手里還領(lǐng)著一大袋東西。刷完卡后，他環(huán)顧了一下四周，只看見(jiàn)他是一臉失落的表情。我毫不猶豫的站了起來(lái)，輕輕地拍了拍老爺爺?shù)募纾瑢?duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐?！彼D時(shí)露出了笑容，連聲和我道著謝謝，我給他揮了揮手說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，您坐。老爺爺閑聊般地問(wèn)我?guī)啄昙?jí)了，干嘛去呀？并問(wèn)了我一聲：“書(shū)包沉不沉，要不放我這吧?！边@一句樸實(shí)的關(guān)心，是我頓時(shí)感受到了一股暖流。話(huà)語(yǔ)雖普通但充分表現(xiàn)了我們兩個(gè)對(duì)于互相之間暖流的傳遞。

　　又過(guò)了一站，車(chē)上又上來(lái)了一位老奶奶，手里拄著拐杖，頭發(fā)花白，還不停地發(fā)出咳嗽的聲音。但是正值下午，車(chē)廂內(nèi)一大半坐著的都是外出的老人。哎！應(yīng)該找誰(shuí)給老奶奶讓座呢？我默默地想著。“請(qǐng)給需要幫助的乘客讓個(gè)座，謝謝！”廣播里播報(bào)著。車(chē)廂里依舊是死寂。

　　這時(shí)，剛剛我讓座給的那位老爺爺站了起來(lái)，中氣十足地對(duì)老奶奶說(shuō)：“來(lái)你坐吧！”，老奶奶搖了搖頭拒絕到：“不了，不了，你看起來(lái)年紀(jì)也不小了，來(lái)……你坐吧！”老爺爺拍了拍胸脯說(shuō)道：“瞎說(shuō)，我還年輕著了?！鳖D時(shí)，車(chē)廂里一片哄堂大笑。此時(shí)，仿佛一股暖流流過(guò)了整個(gè)車(chē)廂，流進(jìn)了每一個(gè)人的心中，化作了大家綻開(kāi)的笑容。

　　車(chē)廂中，原來(lái)死寂的氛圍已經(jīng)全無(wú)，和諧成了我能想到的形容詞。老奶奶接受了老爺爺?shù)暮靡?，他們一起聊起了家常，聊什么其?shí)并不重要，他們微笑的臉龐已經(jīng)說(shuō)明了一切。

　　老爺爺那一句“我還年輕。”溫暖了我的內(nèi)心，驅(qū)散了冬日的寒冷以及那死寂的車(chē)廂。

關(guān)于那一股暖流的作文2

　　數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。76分，沒(méi)錯(cuò)，真的是76分，我差一點(diǎn)暈倒在課堂上。這個(gè)紅彤彤的76分像一萬(wàn)支箭直射我的心讓我心痛不已。我在看看同桌，同桌也用不可思議的眼神看著我，這次考試前我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可一下子墜入谷底，曾經(jīng)的第二名，現(xiàn)在的二十四名，讓我無(wú)力的坐在桌位上，不停的嘆了口氣，在課堂上，簡(jiǎn)直一秒像一小時(shí)。

　　走在回家的路上，小鳥(niǎo)的叫聲不再悅耳，而是煩死人，我像一堆沒(méi)有骨頭的肉，仿佛風(fēng)一吹就倒了，又像一只蝸牛一樣走在回家的路上。冬天的陽(yáng)光也覺(jué)得寒冷。我的心都涼了半截!我仿佛看到了父母一頓無(wú)休止的辱罵和不停的嘆息，我多么想不回家呀，但是我不能。

　　不久我出現(xiàn)在我們家的門(mén)口。看著那扇黑油漆門(mén)，仿佛看見(jiàn)了這扇門(mén)的嘲笑，我鼓起了勇氣去敲門(mén)，一下，一下，又一下。我聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲向我走來(lái)，我的頭上直冒汗，渾身哆嗦，不知所措。很快門(mén)開(kāi)了，媽媽緊緊地看著我，沒(méi)有說(shuō)什么，我認(rèn)為他在嘲笑我，馬上，被另外一個(gè)更壞的想法嚇倒了——數(shù)學(xué)老師已打電話(huà)來(lái)告訴過(guò)我媽媽!我認(rèn)為我應(yīng)該自首。

　　我還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)口，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“兒子，你的數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)告訴我了，76分?！惫徊怀鑫翌A(yù)料，數(shù)學(xué)老師果然告訴我媽媽了，我低下頭，準(zhǔn)備接受那一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，可是，等了半天，卻遲遲未降臨。

　　我抬起頭，便看見(jiàn)了媽媽慈祥的目光。笑著說(shuō)：“兒子，這一次考差了并沒(méi)有代表以后會(huì)考差。也不要后悔了。世界上沒(méi)有后悔藥，只有今后努力，細(xì)心，我相信你一定會(huì)成功!"媽媽的話(huà)對(duì)我莫大的安慰，像一股暖流，流過(guò)我全身，像春風(fēng)撫過(guò)曾被冰雪蓋住的麥苗。

　　我明白了，媽媽的意思不就是教育我成為一個(gè)不畏失敗，不斷向前，奮勇拼搏的人嗎?

　　這次考試，是我初中階段中重大的失誤，也是我初中學(xué)習(xí)的巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是媽媽用她的愛(ài)，幫我走出陰影，有了讓我克服學(xué)習(xí)的困難，讓我有勇氣在摔倒后站起來(lái)!

關(guān)于那一股暖流的作文3

　　“?。≡蕛夯貋?lái)啦！允兒回來(lái)啦！”班級(jí)里炸開(kāi)了，大家都期待萬(wàn)分。允兒已經(jīng)一年多沒(méi)有來(lái)到我們的“浪花大家庭”了，同學(xué)們的心里不禁還有點(diǎn)小興奮呢！在同學(xué)們的簇?fù)硐?，允兒已?jīng)出現(xiàn)在了樓梯口，允兒變得瘦小了，她的身旁是允兒媽媽拿著一副雙拐和一輛輪椅車(chē)。我們一群女生跑過(guò)去慰問(wèn)允兒，允兒卻不笑也不理會(huì)，我們都覺(jué)得允兒變了，不再是原來(lái)那個(gè)活潑開(kāi)朗，愛(ài)玩愛(ài)笑的允兒了。

　　原來(lái)，一年前，允兒因?yàn)椴恍以庥鲕?chē)禍，髖關(guān)節(jié)受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷?，F(xiàn)在她的雙腿并沒(méi)有完全康復(fù)，每天只能依靠雙拐和輪椅行走，生活并不能完全自理。

　　為了讓允兒盡快趕上同學(xué)們的學(xué)習(xí)步伐，班主任王老師在班里成立了“愛(ài)心小組”，同學(xué)們齊心協(xié)力照顧允兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

　　在教學(xué)樓四樓的走廊上總能看見(jiàn)，一個(gè)胖乎乎的身影，彎著腰，背著一個(gè)瘦弱的女孩。那是我們班的“暖男“王子卓。他主動(dòng)承擔(dān)起了背允兒上廁所的活兒。他幾個(gè)月如一日，小心翼翼地背著允兒一步一步地走過(guò)去，再走回來(lái)！短短的走廊，他們倆要走上好幾分鐘。有其他男生經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“王子卓你歇會(huì)吧，讓我們來(lái)！”王子卓卻憨憨一笑，說(shuō)：“這我身體壯，沒(méi)事！”

　　高個(gè)子女生趙子涵，也是愛(ài)心小組的主要成員。因?yàn)橥桥?，趙子涵就陪著允兒上廁所，不怕臟不怕累。常聽(tīng)她微笑著對(duì)允兒說(shuō)：“允兒小心，前面地滑！”她總是邊走邊把自己的那份快樂(lè)傳播給受傷的允兒。

　　下課了，我們幾個(gè)女生總是不約而同地去找允兒聊天，幫她整理下節(jié)課需要用到的課文和文具。漸漸地，允兒的笑聲越來(lái)越多，她變得更加開(kāi)朗了許多。

　　在“愛(ài)心小組”同學(xué)的幫助下，允兒越來(lái)越敢于面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難。在我們的“浪花集體”里，不管誰(shuí)遇到怎樣的困難，都會(huì)有老師和同學(xué)伸出援助之手。生活在這樣的集體里，我感到非常溫暖；生活在這樣的集體里，我們的生活每天都充滿(mǎn)了陽(yáng)光！

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