下面是范文網(wǎng)小編收集的老師老師作文12篇 一些老師的作文,歡迎參閱。
老師老師作文1
老師,是我們每個人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。她就是我的老師—梁老師。
當(dāng)我第一天邁進沙灣一小的校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師,在我的期盼中,老是出現(xiàn)在我的面前,她中等身材,臉上總是帶著甜甜的微笑,她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課外就不嚴(yán)了,我們有什么心事,只要找老師,她就會傾聽和幫助我們,其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,可是老師也《為批評過我,只是找我聊上一會兒,那一件事就完了。
老師溫柔時她把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子一樣呵護,嚴(yán)厲時,把臉一變就開始批評犯錯誤的同學(xué)了,但她溫柔的時間肯點多一點。老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會了我無窮的知識,讓我受益匪淺。
老師,我們在一起的日總會有那么多的歡樂,我們的成長離不開你辛勤的汗水,我的每一個進步都是您汗水的結(jié)晶,今天在這里我要說聲:“謝謝”!
老師老師作文2
秦老師是我們班的副班主任,也是一位很特別的老師。
秦老師個頭很高,1米78左右,是一位音樂老師。秦老師皮膚很白嫩,一雙小眼睛,一只大嘴巴。但秦老師最有特點的還是他的頭發(fā),秦老師應(yīng)該算是禿頂了,他頭部上面幾乎就沒有頭發(fā),都往兩邊長。哈哈!秦老師人生中最大的愿望可能就是能讓自己的頭發(fā)茂密一些。秦老師曾經(jīng)為了自己的頭發(fā),而理了光頭,不得不戴帽子來上班。而現(xiàn)在秦老師把帽子以摘了下來,這需要多么大的勇氣呀!雖然看上去他的頭頂斑斑駁駁。我太佩服秦老師“展現(xiàn)自我”的勇氣了! 秦老師也是一位很負(fù)責(zé)的老師。在上他的音樂課上,一定要聽從他的指揮,因為如果亂吹豎笛就向4(3)班的下場一樣,秦老師會毫不留情的把豎笛踩碎。我非常喜歡秦老師,因為秦老師讓我懂得了“一切命令聽指揮”的道理。
我非常愛我的“禿頂”老師——秦老師。
老師老師作文3
你猜一猜我為什么寫《認(rèn)真和勤勞的老師的談老師》嗎,哈哈不知道吧,就請看下面:
認(rèn)真:下課了,我跑到談老師的辦公室交作文修改紙,我看見談老師在備課,突然,兩個電話同時響起來,談老師一手拿一個,掛好電話是,我問:“談老師我的作文修改紙改好了,我交給你?!?/p>
談老師:“我把作文紙放在柜子上吧,等一下我來看?!闭劺蠋熣f完后又急忙點開QQ群發(fā)誰的作文還沒打好。快點打。發(fā)好了有誰把筍芽兒周報拿出來,修改。
談老師你好認(rèn)真啊!!!!!!!
勤勞:“叮鈴鈴”上課了,談老師飛快地走到了我們班講了好多名言的話。
下課了,談老師我跑到了辦公室,像勤勞的小蜜蜂一眼開始工作了。
天黑了,我們學(xué)校也沒什么人了,而談老師還在我們學(xué)校幫我們班的小報辛辛苦苦的整理著。
我在這里大聲地說:“談老師您辛苦了!”
老師老師作文4
尊敬的李老師:
您好!
老師,感謝您您教了我們四年。如今,您不再教我們了。但是您的樣子,一直印在我的心里。在這里,我向全班同學(xué)替您說一聲:謝謝!
想當(dāng)初一年級的時候,我的字一直以來只算得工整。而我也不知道是那里做的不好,直到你去xxx地方培訓(xùn)的時候,給我們復(fù)印一本練字的,讓我們完成這個作業(yè)。您回來后,說了班里的同學(xué)字都進步了,而唯獨說我的的字還是老樣子--方塊字。我不明白,但我也不服氣。就這樣,我每天都進行了練字。到最后,我才達到你滿意的結(jié)果。我還是要和你說聲:謝謝!您不僅對我們這么好,且待我們像親生兒女一樣。您為我們做的已經(jīng)足夠啦。謝謝!
您以前是那么喜歡我、以寒……等??涩F(xiàn)如今,唉,換了老師后……雖鄭老師人很好,但恕我直言,我還是喜歡你。您有您的好,也有壞,鄭老師的確很棒,她教得比您好,大家都喜歡她,但我還是習(xí)慣喜歡您教。
謝謝!
20xx年11月21日晚上18:10
您永遠(yuǎn)的學(xué)生:李詩佳
五年級:李詩佳
老師老師作文5
王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任,也是我喜歡的老師之一,可王老師轉(zhuǎn)走了。
王老師的頭發(fā)稍卷,呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的,老師說話聲音洪亮,書寫的字鏗鏘有力,不拖拖灑灑。王老師講課生動,不會拖堂,你看:王老師邁著輕快的步伐走進教室,給我們講數(shù)學(xué)課?!巴瑢W(xué)們,你們知道方向嗎?”教室里一片肯定的回答聲:“知道!當(dāng)然知道了!”“好的,我們步入今天的課堂‘位置與方向吧!”王老師說。“東、南、西、北分別表示四個方向,但怎么區(qū)分東南西北呢?現(xiàn)在,王老師教大家一個方法!大家知道逆時針和順時針吧,它和東南西北的關(guān)系可不小呢!順時針過去,分別是東、南、西、北,成一個‘十’字形,大家知道了嗎?”“知道了!”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個班主任呢!專教語文!曾獲得“天臺崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺崗花園校區(qū)骨干教師”……都是我們四·(1)班的驕傲呢!
王老師,我們真為您驕傲!王老師,我好想您,您在上海城校區(qū)可好?
老師老師作文6
老師是一根燃燒的蠟燭,是一盞明亮的馬燈,指明我們未來的路。
今年暑假,我讀了《老師您好,我的好老師》這本書,書中介紹了陸建芬老師為了給大山里的孩子點燃知識火種,每天冒著生命危險攀爬“天梯”;阿力普夏老師每天穿越激流險灘、翻越雪山高原,為接送孩子們上下學(xué);鄉(xiāng)村小學(xué)劉念友每逢假期就去挖煤,掙來的錢,除了供女兒上學(xué),還得給班上的貧困學(xué)生買學(xué)習(xí)用品……
讀了這本書后,我對老師有了新的認(rèn)識。我們學(xué)校的語文老師黃文爐得了急性脊柱炎,為了不落下我們的功課,他強忍著疼痛,一手按著講臺,弓著身子給我們上課。校長和學(xué)生勸他休息,他說:“輕傷不下火線!”我們的英語老師劉銘杰要走教三所農(nóng)村小學(xué)的英語,他為了山區(qū)的學(xué)生能學(xué)好英語,不管嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨、山路崎嶇,騎著摩托車在大山里穿梭,他中午吃的飯還是從家里帶來的。他就是這樣給我們上英語課。因為老師不怕苦、不怕累,愛崗敬業(yè),教學(xué)認(rèn)真,我們才能學(xué)到豐富的知識,學(xué)會了做人的道理……
老師總是這樣辛勤地耕耘,無私地奉獻。同學(xué)們!讓我們在教師節(jié)來臨之際,向敬愛的老師,說一聲:“老師您好!”
老師老師作文7
最近,有許多大學(xué)生來我們學(xué)校跟老師實習(xí)。其中,給我留下印象比較深刻的是李老師和史老師。
這次就說說史老師吧!
史老師臉很圓,像足球一樣;史老師的皮膚很白,像面團一樣;史老師的辮子很長,像馬尾巴一樣。
我很喜歡史老師,因為她很關(guān)心我們。
星期五下午,史老師給我們講練習(xí)三,那是最后一節(jié)課,許多同學(xué)都精神不振,我也一樣。疲倦加上感冒,讓我真想睡過去。這時,史老師向仙女一般出現(xiàn)在我眼前,老師問我累不累,我搖了搖頭。因為我可以熬到下課。史老師向我笑了笑,露出了雪白的牙齒,那笑像是向日葵向太陽的那般燦爛,我立刻打起精神來了。
我喜歡史老師,因為在她身上散發(fā)出一種說不出的`幽默和智慧。
有一次上體育課,同學(xué)們讓老師和我們一起去做操。老師說她不會做,我們?nèi)轮尷蠋熀臀覀円黄鹱?。老師沒辦法,只好答應(yīng)??缮狭梭w育課,老師沒有做。下課了,我們問老師為什么沒做,老師說她給體育老師一點面子,我們都笑了。
這就是我喜歡的老師——史老師。
老師老師作文8
我們的語文老師是姚老師。她的臉白白的,性格很溫和,總是笑瞇瞇的,長得不是太高也不是太矮,非常漂亮。
有一次,在吃中飯的 時候姚 老師給我盛完飯,我發(fā)現(xiàn)筷子沒有了,我想:是不是沒帶,還是放到了別的地方?我這兒找找那兒找找,還是沒有。我想:一定是忘帶了。我旁邊的同學(xué)問我:“你怎么了?”“我忘記帶筷子了?!蔽艺f。過了一會兒,姚老師進來了,看我一直沒有吃飯只是喝了一點湯,就問:“你怎么不吃飯呀?”“我忘記帶筷子了?!币蠋熞宦狇R上回到辦公室把她自己的筷子洗干凈拿給了我。當(dāng)我用姚老師的筷子吃飯的時候,我心里非常感動,為了表達對姚老師的感謝,盡管飯菜不怎么順口,但我把它們?nèi)怨饬?。下午的時候我對姚老師說:“ 姚 老師,謝謝您!今天的午飯吃得很好,我把這雙筷子還給您,謝謝!”姚老師聽了又露出了和藹可親的微笑,說:“這雙筷子就送給你吧,下次可不要再忘了!”
我現(xiàn)在知道姚老師是一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對學(xué)生關(guān)懷備至的好老師。
老師老師作文9
9月23日,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起大哭了一個下午。我就是其中的一員。通過這件事,我獲得了一個啟示。
在午讀時,曾XX給我們每人都發(fā)了一根棒棒糖,又發(fā)了一張卡片。
我收到卡邊就隨手往書包一塞,喜滋滋地撕開糖紙,開始吃糖。可過了一會兒,呂XX開始無聲地抽泣,她手中還握著那張卡片。
我意識到有點不對,抽出卡片一看,居然是我們班實習(xí)老師——小黃老臨回大學(xué)時給我們的留言!
我呆在那兒好一會兒,淚水卻不由自主流了下來,那時候,班里已哭聲震天。
回到家,我眼睛腫得像個桃子,心情還無法從小黃老師的突然離開給我的傷心中拔出來。
晚上,我的心情才漸漸平復(fù)下來。仔細(xì)一想,我們之所以痛哭小黃老師的離開,是因為她待人親切,溫婉和善。
假如她對我們一直都板著臉,說話也是冷冰冰的,我們還會因為她的離去而痛哭嗎?不,我們可能還會暗自慶幸呢。
這件事給我的啟示是:你想要得到別人對你好,你就要先對別人好!
老師老師作文10
高山要感謝大地讓它聳立,蒼鷹要感謝天空讓它飛翔,鮮花要感謝雨水將它滋潤,駿馬要感謝草原讓它奔馳,而我要感謝我的老師,因為是她(顧老師)在我們的心田里,播下了文學(xué)的種子。
記得有一次,我們正在寫毛筆字。寫得都很認(rèn)真。但就在這個時候,顧老師輕輕地走道我的面前,說:“你這個筆畫寫得不好?!闭f完就把著我的手寫起來,老師邊把著我的手,邊說:“逆鋒起筆”終于一個漂亮的筆畫出現(xiàn)了。之后,老師說:“寫毛筆字要不慌不忙,要認(rèn)真地寫。”之后,我的橫畫終于有了進步。
顧老師不僅關(guān)心我們,還幽默著呢!記得我們上二年級的時候,我們常把“照”這個字給寫錯,之后,老師就編出一個幽默的字謎來,眼睛瞇成一條縫,娓娓動聽得講給我們聽,我還記得字謎的大意是這樣的:一個日本人,拿了一把刀,殺了四口人,流了四滴血。引得我們哈哈大笑。之后,我們寫“照”字的時候,就都沒有寫錯了。但老師對我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋煂ξ覀兊慕陶d之恩,我終生難忘。
老師老師作文11
下輩子我要做老師的老師,因為我上學(xué)時每天盼著作業(yè)可以少一點,可我們的老師偏偏給我們一大堆作業(yè),還特意說:“哎呀,我也不想給你們布置那么多作業(yè)的,我還要批四十二本作業(yè),而你們只用寫一本,況且有些作業(yè)還是學(xué)校里布置的。”老師每一次都用這個理由,他一說這句話,我就想懟回去:“老師,學(xué)校有這么閑嗎?天天給我們布置作業(yè)?!笨墒牵乙恢币膊桓艺f。
如果有下輩子,我一定要當(dāng)老師的老師,讓她體會一下我是怎樣的辛苦。我布置作業(yè)時肯定要布置非常多,我肯定有一套屬于我自己的理由。剛開學(xué)的理由:“開學(xué)了,你們要多練習(xí)一下。”快到期末時:“快要期末考了,你們要多練習(xí)一下。”即便他們多討厭我,我也無所謂,因為我們班很多同學(xué)都討厭我們的這個老師,但我的老師也不管他。
其次,我還可以批評我的老師,別人不喜歡這樣子,但我覺得這樣很爽。
如果真的可以當(dāng)老師,我肯定會非常開心的!
老師老師作文12
光陰似箭,我小學(xué)即將畢業(yè)了。六年級的小學(xué)生活,有很多難忘的事;忘不了,我們在校運會上一起吶喊加油;忘不了,我們結(jié)下的師生情誼。最難忘的,就是班主任郭增強老師對我的鼓勵。
郭老師,您還記得嗎?一年級的時候,我膽子小,上課時不太敢舉手回答問題。有一次上語文課,您突然叫我回答問題,我心里很緊張,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,您馬上大聲說:“回答正確!如果能流利地說就更好了。”說完,您微笑著看我,示意我再說一次。在您鼓勵的目光下,我重新流利地說了一次。您笑著點頭,說:“很好!請坐下!”我高興的坐下,心里感到無比輕松。
下課后,你把我叫到教室外的走廊一角,小聲問我:“義璐,你知道答案,為什么不舉手呢?”我說:“我怕答錯?!甭犃宋业脑挘嗣业念^,溫柔地說:“不要怕,你舉手了,老師就知道你動腦筋了。如果你答錯了,老師也可以糾正啊?!睆拇宋疑险n總是積極舉手發(fā)言。
郭老師,您的鼓勵,成了我學(xué)習(xí)的動力,激勵著我好好學(xué)習(xí),天天向上。
如今,我們就要分別了。郭老師,我想告訴您:您的鼓勵,將使我受益終生。謝謝您,老師!再見了,老師!我講帶著美好的記憶,去書寫新的篇章!
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