碩士調(diào)研報告（項目調(diào)研報告）該怎么寫呢？在寫的時候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會員投稿的關(guān)于碩士調(diào)研報告（項目調(diào)研報告）的最新文章，供大家參考。

>碩士調(diào)研報告1

　　從教育部獲悉，xxxx年全國碩士研究生考試的報名人數(shù)再減，為164.9萬人，比去年減少6.5萬人。其中報考專業(yè)學位的人數(shù)為72.6萬人，反而比去年增加5萬人，占報名總?cè)藬?shù)的44%，比去年增加了4個百分點。xxxx年全國考研報名人數(shù)持續(xù)下降，宣告了持續(xù)20余年的考研熱出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折性變化。xxxx年廣東省碩士研究生報考人數(shù)為56444人，降幅為4.33%。

　　27日上午，全國碩士研究生招生考試正式開始，廣東報考人數(shù)達56444人。在中山大學考點，記者就考研(課程)原因隨機采訪發(fā)現(xiàn)，約七成考生表示考研是迫不得已，工作需要、就業(yè)壓力等是主要原因。雖然27日清晨下著小雨，天氣濕冷，但并未影響考生赴考的熱情。早上7點半，中山大學第一教學樓考場外就守滿了等候的考生。記者在現(xiàn)場隨機采訪了十余位考生及陪考人員，只有約三成考生表示是喜愛所學的專業(yè)，希望有更深入的發(fā)展，而其他七成多表示考研是“被迫”的。邱先生一早就送女朋友來到中大參加研究生考試，女友進場后，邱先生則一直守在考場外，他告訴記者，女友已經(jīng)在某股份制銀行工作，但工作后明顯感覺到本科學歷在單位的職業(yè)發(fā)展受到限制，“有些高級崗位規(guī)定只有碩士以上學歷的員工才能從事，而且在晉升過程中也沒有優(yōu)勢”。所以今年邱先生的女友義無反顧地報考了在職研究生。

　　研究生在讀的湯同學，也是送女朋友趕考，他女朋友已是第二年參加研究生考試，在經(jīng)歷了去年的考研失敗后，最近一年都在專心備考，今年志在必得。“金融類專業(yè)，想找一份好工作，一定要讀研究生”，湯同學坦言二人都是為了就業(yè)才讀研，“讀研收獲還是很大的，在某些領(lǐng)域的學習更加深入，對以后的職業(yè)生涯有很大幫助”。被迫考研的還有不少醫(yī)科生，“不考研根本找不到工作?！彼团畠簠⒓涌荚嚨年惻勘г沟馈ｊ惻勘救司褪轻t(yī)生，她深知本科學歷在醫(yī)院的發(fā)展空間非常有限，“如果不是因為學醫(yī)，我根本不會同意孩子考研。研究生本應該是喜歡做科研的人才去讀，但是現(xiàn)在大家都是為了找份好工作才來考。其實本科畢業(yè)，文化知識就已經(jīng)夠用了?！标惻扛Ｍ⒆涌梢赃^得輕松點，“家里很多親戚都在經(jīng)商，并沒有讀多少書，但他們都發(fā)展得很好?！辈⒎撬锌忌际潜黄葏⒖?，中山大學翻譯學院的一位考生就表示，自己是真心喜歡英語(課程)，希望可以讀研學得更多，并有心以后從事相關(guān)方面的研究。

　　但是她卻是班上30名同學中唯一一名參加研究生考試的學生，“約一半學生在申請出國，一半學生在找工作。學外語(課程)的學生還是應該到國外去看看，經(jīng)歷了外語環(huán)境的熏陶，對以后的發(fā)展會更有利”。李同學是華南師范大學教育信息技術(shù)學院傳播學專業(yè)的學生，她最近正在備戰(zhàn)雅思(課程)，積極申請香港和英國的大學。她告訴記者，她申請的是授課型的研究生，只需要讀一年就可以拿到學位，一年下來的學費加上生活費大概需要三十萬左右，性價比比較高。她表示，身邊有很多同學像她一樣，都在申請去香港或者國外讀研，對于家庭條件較好的同學而言，去香港或者國外讀研似乎已經(jīng)成為了一種時尚。

　　xxxx年全國碩士研究生招生考試近日舉行。中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和問卷網(wǎng)，對3473人進行的一項調(diào)查顯示，受訪者發(fā)現(xiàn)身邊大學生考研的最普遍目的是圓名校夢（42.8%），接下來是逃避就業(yè)壓力（33.7%）、重新選專業(yè)（33.1%）和進入理想城市（32.0%），僅25.6%的受訪者表示身邊大學生考研是因為對學術(shù)研究有興趣。調(diào)查顯示，34.2%的受訪者認為碩士研究生培養(yǎng)應該更注重就業(yè)能力，19.7%的受訪者認為應該更注重學術(shù)能力，40.8%的受訪者認為應該兩者并重。57.0%的受訪者直言我國碩士研究生的學歷含金量下降。對于當前研究生教育質(zhì)量，44.1%的受訪者表示滿意，41.2%的受訪者表示一般，14.6%的受訪者直言不滿意。調(diào)查中，對于提高現(xiàn)有研究生的教育質(zhì)量，58.9%的受訪者建議對研究生寬進嚴出，嚴把質(zhì)量關(guān)。34.8%的受訪者建議將學生質(zhì)量納入對導師的評價體系。

　　33.6%的受訪者建議停止擴招，保證現(xiàn)有研究生教育質(zhì)量。21.4%的受訪者建議高校加強師資力量。對于讓考研回歸其本意，讓真正對知識有興趣的人去讀研究生，61.3%的受訪者建議完善人才評價體系，不唯學歷學校論。51.6%的受訪者建議國家改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為大學生提供更多就業(yè)機會。45.2%的受訪者建議創(chuàng)造機會，鼓勵學生投身學術(shù)研究。40.5%的受訪者建議改變社會用人的學歷高消費現(xiàn)象。

>碩士調(diào)研報告2

　　高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術(shù)文化、促進現(xiàn)代化建設的重大任務。提高教育質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務，也是國家“教育興國”的基本要求。自1999年以來，我國高等教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展，碩士研究生教育也呈現(xiàn)超常規(guī)模發(fā)展態(tài)勢。到，全國在校碩士研究生達140萬人，占高等教育在校生的4.95%。這種大規(guī)模增長的趨勢仍在持續(xù)。

　　由此，一系列研究生質(zhì)量問題擺在研究者的面前。碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，是碩士研究生教育的重要組成部分，同時也是促進碩士研究生教育改革與發(fā)展、實現(xiàn)碩士研究生教育任務、提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。只有切實加強和改進碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，才能推進碩士研究生教育創(chuàng)新，才能真正發(fā)揮碩士研究生教育在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位和作用。

　　1碩士研究生教育質(zhì)量中所凸現(xiàn)的主要問題

　　我國碩士研究生教育規(guī)模的擴大，使原本存在的質(zhì)量問題更加突出。目前，碩士研究生教育的發(fā)展，基本上是數(shù)量方面的增加，這種數(shù)量的增加，對于一個國家的碩士研究生教育的發(fā)展來說，無疑是十分必要的，而且也為我國碩士研究生教育事業(yè)產(chǎn)生質(zhì)的進步準備了量的基礎。但碩士研究生教育如果只顧規(guī)模的擴大，而不能保證質(zhì)量，只能導致碩士研究生教育的貶值。隨著在校研究生和畢業(yè)研究生數(shù)的迅速增長，研究生質(zhì)量呈現(xiàn)出許多問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

　　1.1學生考研動機復雜生源質(zhì)量差

　　隨著越來越多的人加入考研大軍，碩士生的生源呈現(xiàn)多樣化趨勢。生源質(zhì)量的好壞，在一定程度上決定了培養(yǎng)質(zhì)量。

　　1.1.1越來越多的應屆大學畢業(yè)生考研近年來，普通高等教育連年擴招，大學教育從精英教育逐漸向大眾教育轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生就業(yè)率呈下降趨勢，很多應屆大學畢業(yè)生本著逃避就業(yè)的心態(tài)，加入了考研大軍。有些應屆畢業(yè)生選擇考研是因為本科上了一個冷門專業(yè)，就業(yè)前景不好，希望考研可以有一次重新選擇的機會，同時延緩了就業(yè)壓力。

　　1.1.2越來越多的在職人員選擇在職或脫產(chǎn)攻讀碩士研究生隨著社會對高學歷、高素質(zhì)人才的青睞，以及知識更新速度的加快，眾多在職人員因為現(xiàn)有工作不如意，希望通過考研來改變自己的工作環(huán)境及待遇。

　　1.1.3還有一些人盲目攀比學歷考研動機具有過多功利性，碩士學位對他們來說已不再是學術(shù)有造詣的標志。

　　1.2研究生缺乏實踐能力和科研創(chuàng)新能力

　　人們習慣上認為，經(jīng)過層層選拔的研究生已經(jīng)是“精英”了，在思想、道德、文化、心理和身體等各方面都已經(jīng)具有較高的水準，并且具有一定的科研創(chuàng)新能力，但事實上，一些研究生價值觀念扭曲，功利心重，人文素養(yǎng)差，社會責任感低，缺乏科研實踐能力，其含金量已經(jīng)大打折扣。由于研究生教育是以科學研究為主要特征，以培養(yǎng)研究生的科研能力為主要目的，因此，在研究生教育過程中科研活動的開展情況，研究生科研能力的訓練狀況，研究生科研所達到的水平、程度等，就成為衡量研究生教育質(zhì)量的主要標準。而在目前的教育中，主要體現(xiàn)于對專業(yè)文化教育的重視，而忽視了研究生教育中培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力的重要性。由于種種主觀和客觀的原因，有的高校沒有提供足夠的科研基金和科研實驗的場所，以及所需的實驗設備，科研工作只能處于理論研究的初步階段，沒有進行深入的研究。因此，培養(yǎng)出的研究生科研實踐能力、創(chuàng)新能力十分缺乏。

　　1.3社會不良風氣嚴重影響研究生學習態(tài)度和整體素質(zhì)

　　近十年來，我國研究生教育發(fā)展規(guī)模經(jīng)歷了一個高峰期，在校碩士生數(shù)和畢業(yè)碩士生數(shù)都隨之迅速增長，碩士生的就業(yè)壓力隨之而來。市場經(jīng)濟的沖擊，就業(yè)的壓力，外部社會形形色色的誘惑，嚴重影響了學生的學習態(tài)度。讀研究生只是為了一紙文憑，找個好工作，所以對課程學習和畢業(yè)論文敷衍了事。學校或?qū)I(yè)不理想，就業(yè)形勢不樂觀等因素，使許多碩士生產(chǎn)生了消極心理，無心向?qū)W。隨著市場經(jīng)濟對個人價值的尊重，一些人被社會上一些不良風氣所沾染，滋長了急于求成、追名逐利的思想。有的研究生學習不刻苦，做論文沒深度，就易避難，不愿到現(xiàn)場調(diào)查研究，怕苦怕累，這樣必然導致碩士畢業(yè)生的質(zhì)量下降。不好就業(yè)，或者就業(yè)不理想，都使得學生對研究生教育產(chǎn)生消極的看法。碩士生大部分時間忙于找工作，無心學習，導致課程學習和論文寫作無法保質(zhì)保量完成。學生對學位論文急于求成，拼湊應付，研究生教育質(zhì)量勢必受到影響。

　　1.4研究生的社會認可度逐漸降低

　　進入市場經(jīng)濟后，用人單位的人才的消費觀念增強，使得人才市場的供需狀況正在悄悄發(fā)生變化。用人單位不愿意招收高學歷的學生，部分單位認為，碩士研究生可塑性不如本科生，在科研學術(shù)方面不如博士生。目前國內(nèi)許多企業(yè)經(jīng)濟效益下滑，嚴重制約了市場對畢業(yè)生的需求量，市場的吸納能力已大不如從前。研究生的社會認可度正呈下降趨勢。

　　2提高碩士研究生教育質(zhì)量的建議

　　面對眾多問題，提高碩士研究生教育質(zhì)量已經(jīng)成為一個緊迫的問題。結(jié)合我國研究生培養(yǎng)特點，筆者提出“精選拔”、“重管理”、“嚴出口”的三步提高碩士研究生教育質(zhì)量的建議。

　　2.1精選拔

　　精選拔，指的是在高等教育逐步走向規(guī)?；耐瑫r，嚴格把關(guān)研究生入學考核及條件，從根本上提高研究生生源質(zhì)量。碩士研究生招生質(zhì)量是碩士研究生教育的入口，其生源對碩士研究生教育質(zhì)量具有很大的影響。但鑒于當前我國研究生科研創(chuàng)新能力的普遍不足及應試教育的弊端，研究生選拔考試已越來越為專家學者所詬病。作為研究生教育的“門檻”，我國研究生入學考試設置的主要目的是選拔具有學術(shù)研究潛質(zhì)和研究志趣的人才。有學者提出，研究生入學考試改革的總體指導思想，“應是由偏重知識、技能型向偏重能力、創(chuàng)新潛能等綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)軌。應當建立一套以考察科研所必需的基礎知識與技能為前提，以考察科研所必需的人格、合作精神及有關(guān)非智力因素等綜合素質(zhì)為參考，以突出能力和創(chuàng)新潛能為核心的考評系統(tǒng)”。考試的改革是個循序漸進的過程，但只有從研究生教育的入口抓起，徹底提高研究生生源質(zhì)量，才能為提高我國研究生含金量提供基本保障。

　　2.2重管理

　　重管理，指的是加強研究生培養(yǎng)過程的管理，研究生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，是貫穿研究生教育全過程的，應本著“厚基礎，寬知識”的原則提高研究生綜合素質(zhì)。在碩士研究生教育過程中，科學研究與課程學習各占碩士研究生教育的一半時問，在這個階段，需要加強基礎理論知識、專業(yè)知識、相關(guān)領(lǐng)域知識與實驗技術(shù)的學習，擴大知識面、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，為進人論文階段做準備，并為以后的科學研究打基礎。因此，提高研究生教育的質(zhì)量，首先要合理構(gòu)建研究生教育課程體系，重視課程設置在體系上的相對完整性;突出課程設置的前沿性;明確課程設置體系的層次性;強調(diào)課程設置體系的個性化。其次，在教學過程中要突出和強化研究取向。謝安邦教授指出，研究生教學，其目標指向不僅在于對系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識的學習和掌握，而且要凸顯專業(yè)領(lǐng)域的研究，或為專業(yè)領(lǐng)域的研究提供知識背景和方法論。在教學和研究的關(guān)系處理上，則是以研究來組織教學。這就決定了研究生教學活動不是一種教案式的規(guī)范化過程組織，而是以學術(shù)性的研究為取向，靈活地、彈性化地組織教學活動。

　　2.3嚴出口

　　我國研究生長時期以來存在著“嚴進寬出”的現(xiàn)象，也就是存在著“只有考不上的研究生，沒有畢不了業(yè)的研究生”的問題，對碩士研究生教育質(zhì)量產(chǎn)生嚴重的影響?！皣莱隹凇敝傅氖菑氐赘淖儭皣肋M寬出”的現(xiàn)象，即抓好學位論文寫作及論文答辯，提高治學水平。學位論文是碩士研究生教育的重要組成部分和科研能力的體現(xiàn)，碩士研究生學位論文的質(zhì)量直接影響碩士研究生教育的水平和質(zhì)量。對于學位論文的管理要做好以下幾個方面的工作：做好論文選題及開題報告;加強論文寫作過程的指導;建立成熟的.論文答辯及授予制度，嚴格把關(guān)。

　　國家在討論制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(——20xx年)》中，明確把今后我國高等教育的發(fā)展任務定位在以全面提高質(zhì)量為重點，更加注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學研究水平、增強社會服務能力。今后里，高等教育規(guī)模的擴展已經(jīng)不是重點，最大的重點就是，將進入發(fā)展理念戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變和全方位注重教育質(zhì)量的新階段。研究生教育質(zhì)量是我國碩士研究生教育的生命線，關(guān)系到我國碩士研究生教育的發(fā)展。隨著國際競爭的加劇，以人才為核心的綜合國力的競爭成為焦點，尊重知識、尊重人才已成為發(fā)展科技的重要目標。碩士研究生教育質(zhì)量的提高不是某一環(huán)節(jié)的提高，而是一個整體的過程，是碩士研究生全面發(fā)展的過程。其培養(yǎng)需要經(jīng)過招生、培養(yǎng)、監(jiān)督及反饋的一系列過程和環(huán)節(jié)，任何一個環(huán)節(jié)都不同程度地影響著碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。筆者從“精選拔”、“重管理”、“嚴出口”3方面提出建議，希望對我國碩士研究生教育的進一步發(fā)展，提高我國碩士研究生教育質(zhì)量有所借鑒和幫助。

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