下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹3篇(優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹)，供大家參考。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹1

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：2012-05-1

　　3大家好!

　　很高興學(xué)校提供這樣的平臺(tái)，使我能夠在這里和大家分享班級(jí)管理工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如何做好班級(jí)管理工作，這是擺在所有班主任面前的一個(gè)永恒的命題。下面，是我在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

　　一、班主任必須是一個(gè)心態(tài)樂(lè)觀的人。李校長(zhǎng)給我們作報(bào)告時(shí)不止一次的給我們講：一個(gè)好的班主任，一定是一個(gè)快樂(lè)的人。他不僅能處理好和學(xué)生的關(guān)系，而且還能處理好家庭關(guān)系、鄰里關(guān)系、朋友關(guān)系等社會(huì)關(guān)系。一個(gè)能游刃有余地處理好各種復(fù)雜關(guān)系的人，一定能把一個(gè)班級(jí)帶好。反過(guò)來(lái)，一個(gè)連自己的孩子都管不好的人，一個(gè)不能給你的家庭、同事及朋友帶來(lái)幸福的人，在某種意義上很難說(shuō)是一個(gè)好的班主任。

　　二、班主任必須是一個(gè)有耐心、會(huì)適時(shí)自嘲的人。如果你沒(méi)有耐心，那些屢教不改的學(xué)生能把你氣死。如果學(xué)不會(huì)適當(dāng)時(shí)候自嘲一下，我們就不能很快地調(diào)節(jié)好我們的心態(tài)。我們必須以靜制動(dòng)，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。

　　三、班主任必須是一個(gè)有責(zé)任心的人。要求學(xué)生做到的，自己一定要做到，除非給出讓人信服的理由。否則，身不正豈能正人。班主任一定注意自己的形象，做好學(xué)生的表率。

　　四、班主任必須是一個(gè)善于 “和稀泥”的人。有時(shí)候同學(xué)之間，家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)“與學(xué)校之間發(fā)生的事件一時(shí)很難說(shuō)清誰(shuí)是誰(shuí)非，這時(shí)班主任一定要當(dāng)“粉墻高手”，當(dāng)然，原則問(wèn)題決不能含糊。記得有一次，我班一男生和一女生打架。女生在班內(nèi)誤以為男生罵她，當(dāng)著同全班同學(xué)狠狠地打了男生一記響亮的耳光；男生惱羞成怒，狠狠一腳把女生踢到在地。事態(tài)鬧大了，家長(zhǎng)介入。我冷靜地給雙方潑冷水，平息了事件。最后女方父母、祖父母說(shuō)班主任處理的很好，感謝班主任;男生的爸爸是一位法官，他也說(shuō)處理的好，要求請(qǐng)客表示感謝。

　　五、班主任必須是一個(gè)細(xì)心的人。針對(duì)特殊的學(xué)生，一定要細(xì)心觀察，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)出手解決。有一年我?guī)Ц呷目瓢嗟臅r(shí)候，晚自習(xí)第一節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一名男生行為異常，就把他叫到操場(chǎng)了解情況，后來(lái)通過(guò)深入談心，了解到因?yàn)楦改鸽x異，母親、妹妹和他艱難生活，當(dāng)天他的唯一的好朋友去海南當(dāng)兵，他感到活著沒(méi)意思，想結(jié)束自己的生命。經(jīng)過(guò)我的一個(gè)晚自習(xí)的勸說(shuō)，他終于想通了，并保證以后會(huì)好好上學(xué)，將來(lái)照顧好媽媽和妹妹。

　　六、班主任必須是一個(gè)把平凡的事做的不平凡的人。把平凡的事做好就是不平凡。大事做不成，小事懶得做，那將一事無(wú)成。只有從小事做起，量變才可能促成質(zhì)變。

　　七、班主任必須是一個(gè)能知人善任的人。針對(duì)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，給他們合理分工。讓他們各盡其職，自主管理。

　　八、班主任必須是一個(gè)能長(zhǎng)期、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的人。我所在的7班是個(gè)普通班，它也具有著所有普通班所出現(xiàn)的問(wèn)題。因此，剛接手時(shí)我主要做的就是常抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，范圍很廣泛。我的具體做法是，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)要求，講文明、講禮貌，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬長(zhǎng)輩、完成力所能及的家務(wù)等等。當(dāng)然，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育不是一朝一夕就能做到的，俗話說(shuō)“江山易改，本性難移”，學(xué)生很多不好的行為習(xí)慣會(huì)一再反復(fù)發(fā)生。因此，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育必須長(zhǎng)期、堅(jiān)持不懈地抓下去才能見成效，而我們的學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，很多的班級(jí)問(wèn)題將迎刃而解！

　　九、班主任必須是一個(gè)能充分利用一切載體、多形式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格的人。

　　普通班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上很難獲得明顯的提高。而學(xué)習(xí)上的停滯不前，反過(guò)來(lái)又使他們很容易對(duì)學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生悲觀情緒。因此，為了使他們擁有一個(gè)良好的心態(tài)，我尤為重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，希望他們能成為一個(gè)情感豐富、具有健全人

　　1格的人。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我主要采用了以下幾種方式：

　　1.播放電影。班會(huì)課上，我向?qū)W生播放了精心挑選的電影《父親》，引導(dǎo)學(xué)生在享受父母無(wú)私的愛(ài)時(shí)要懂得感恩父母；經(jīng)過(guò)了春節(jié)的放松后，本學(xué)期開學(xué)初整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)較差。在經(jīng)過(guò)一番說(shuō)教而效果不明顯后，我給他們播放了一一部以教育為題材的印度影片《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片。后來(lái)所有人都交了觀后感。每份觀后感里，學(xué)生都談了電影反映出來(lái)的關(guān)于親情、同學(xué)情、對(duì)教育制度的反思、個(gè)人理想、如何面對(duì)考試所帶來(lái)的壓力等等問(wèn)題。同時(shí)，我還利用一節(jié)班會(huì)課和他們分享我看這部影片的感受，并對(duì)他們觀后感中提出的一些問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

　　2．與學(xué)生共享美文、美句。在日常生活中如讀到精彩句子或引人深思的文章，我都會(huì)在班會(huì)課上和學(xué)生分享，產(chǎn)生共鳴，從而從內(nèi)心深處對(duì)他們產(chǎn)生深深地自我激勵(lì)。

　　3.寓教于課堂當(dāng)中。我們不僅在課堂上教育學(xué)生課本知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生如何做人。在一節(jié)英語(yǔ)課上，我講let…be 這個(gè)詞組的用法時(shí)，看到有個(gè)同學(xué)在睡覺(jué)。我就舉了個(gè)例句：Let the sleeping dog be!正確的翻譯是“別惹事生非！”但我有意先按字面翻譯為“讓那個(gè)正睡覺(jué)的狗睡吧，別理它。一睡百年吧！”同學(xué)哄堂大笑。這樣既活躍了課堂氣氛，又叫醒了那位睡覺(jué)的同學(xué)，更重要的是提高了教學(xué)效果。一箭三雕何樂(lè)而不為呢？

　　以上就是我在24年教學(xué)生涯中班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)做法與體會(huì)。不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。但我個(gè)人認(rèn)為最最重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是“用心去做”。因?yàn)橹灰坝眯娜プ觥保涂倳?huì)找到適合我們自己的方法和道路。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹2

　　班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹材料

（喀什市十九?。?/p>

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　感謝大家給我校塔建這樣一個(gè)交流平臺(tái)，在我看來(lái)，能參加這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是一個(gè)很高的榮譽(yù)，我們非常珍惜并將它是做前進(jìn)的動(dòng)力。班主任隊(duì)伍建設(shè)，我們思考最多的是三個(gè)問(wèn)題：

　　1.愿不愿意做班主任。2.怎樣做班主任。3.做的成效如何。

　　第一篇章:無(wú)悔的選擇

　　兩年前，學(xué)校召開了一次班主任工作座談會(huì)，就“如何做好班主任工作”展開了大討論，不了有一部分班主任表達(dá)了厭煩班主任工作的情緒，原因是：衡量教師業(yè)績(jī)最重要的標(biāo)準(zhǔn)依然是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生的思想工作越來(lái)越難做了，班主任工作量大、工作時(shí)間長(zhǎng)、工作強(qiáng)度高，工作壓力重，轟轟烈烈的新課程改革，教學(xué)方面設(shè)立了完善的評(píng)級(jí)機(jī)制，對(duì)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等有優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)，而德育條線目前還缺少有效的評(píng)估激烈機(jī)制，班主任經(jīng)費(fèi)還十分有限，使許多教師把興奮點(diǎn)鎖定在學(xué)科教學(xué)上而非班主任工作上。這些想法使校領(lǐng)導(dǎo)很震驚，如果一個(gè)班主任的工作留下的僅是苦、累、煩的感覺(jué)，那不是變成一種人性摧殘了嗎？又從何談起培養(yǎng)天真爛漫、心靈美麗、生動(dòng)客人的下一代呢？所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就如何把人激活而非管理，如何調(diào)動(dòng)教師從事班主任工作的積極性等召開專題會(huì)議，建立提高班主任工作積極性的獎(jiǎng)勵(lì)措施,制定了《優(yōu)秀班主任考考核評(píng)比辦法》在力所能及的情況下提高了班主任津貼，在評(píng)優(yōu)樹模、職稱評(píng)聘等方

　　面向優(yōu)秀班主任傾斜。我們把“激發(fā)教師做班主任的愿望”看作是班主任隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。加強(qiáng)“選拔，培訓(xùn)，激勵(lì)”三項(xiàng)措施的 實(shí)施，提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，在教師中形成了人人爭(zhēng)當(dāng)班主任，人人爭(zhēng)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任的局面，有力的推動(dòng)了德育工作。在我校，班主任的選用采用自由申報(bào)的形式。應(yīng)該說(shuō)，十九小的班主任津貼不是最高，但班主任隊(duì)伍的工作積極性是令人滿意的。

　　第二篇章:快樂(lè)的成長(zhǎng)

　　第二個(gè)問(wèn)題：怎么做班主任？

　　我們指導(dǎo)班主任圍繞以下幾點(diǎn)展開工作：

　　目前狀況：全面準(zhǔn)確了解目前學(xué)校的教育狀況以及本班的實(shí)際情況。

　　理想目標(biāo)：建立清晰的班級(jí)管理長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)?；炯軜?gòu)：制定班級(jí)規(guī)劃，設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變策略。

　　交流與溝通：建立暢通的雙向溝通渠道，傳遞實(shí)施計(jì)劃和轉(zhuǎn)變目標(biāo)等信息。

　　個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：培養(yǎng)班主任個(gè)人能力及跨班級(jí)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)能力，學(xué)習(xí)與總結(jié)：廣泛吸收與班集體建設(shè)有關(guān)的信息和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)、提煉新經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)的路徑是非常簡(jiǎn)單的。那就是十二個(gè)字：富有愛(ài)心、樂(lè)觀思考、快樂(lè)實(shí)踐。

（富有愛(ài)心）

　　我校生源復(fù)雜,多數(shù)來(lái)自低保戶家庭和農(nóng)業(yè)戶家庭，家庭

　　背景復(fù)雜，因受家庭影響孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，思想工作也極其難做。在這種情況下，學(xué)校要求班主任定期不定期進(jìn)行家訪，先了解學(xué)生

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹3

　　班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹

　　文/韋剛

　　一、開學(xué)以來(lái)的班主任工作重點(diǎn)

　　班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，對(duì)于高二分科后的新班班級(jí)管理，良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立至關(guān)重要，對(duì)于開學(xué)工作，我認(rèn)為班風(fēng)建設(shè)比學(xué)風(fēng)更為重要，開學(xué)以來(lái)我主要抓手是：

　　1、班干部的挑選和培養(yǎng)。根據(jù)近幾年的經(jīng)驗(yàn)：確定班干部成績(jī)好和積極性強(qiáng)同等重要，主要班干部如班長(zhǎng)和團(tuán)支書要從班總分前10名中找，否則再好的工作積極性到最后他對(duì)班級(jí)的影響都的有限的。又因?yàn)榘喔刹糠e極性的培養(yǎng)比幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)更快些。班干部的培養(yǎng)要大膽放手，適當(dāng)指導(dǎo)。常言到：勤勞的媽媽養(yǎng)出懶惰的孩子，今天舉行的班會(huì)課《我心目中的理想大學(xué)》，我讓班長(zhǎng)組織的，我只給他提供了：《目標(biāo)激勵(lì)書》、《近三年我校高考錄取情況》和4所重點(diǎn)大學(xué)的宣傳視頻，還有就是讓他根據(jù)班級(jí)情況自由發(fā)揮了，會(huì)后我會(huì)了解和跟蹤一下即可。

　　2、班規(guī)的制定和落實(shí)。班規(guī)應(yīng)該具有可操作性和群眾性，我們制定的班規(guī)希望每位學(xué)生都可以記住要點(diǎn)，所以我班規(guī)中獎(jiǎng)罰各只有6條，（與李鎮(zhèn)西的很多、可以做成書不同）。例如：宿舍問(wèn)題，低于85分就啟用倒查機(jī)制，查到具體被扣分的責(zé)任人，扣其的德育分。讓班主任的管理有法可依，也讓學(xué)生對(duì)自己的違紀(jì)負(fù)起責(zé)任。班規(guī)要得到學(xué)生的認(rèn)同很重要，所以我們?cè)谥贫ㄟ^(guò)程要更多學(xué)生參與討論，要全班舉手表決通過(guò)，落實(shí)還要靠學(xué)生。8班和13班他們做成“班級(jí)公約”或者“我們的約定”形式，我看很好。

　　3、發(fā)掘榜樣和用好榜樣。我認(rèn)為：榜樣的力量是無(wú)窮的；成績(jī)優(yōu)異和有進(jìn)步的要及時(shí)表?yè)P(yáng)。紀(jì)律方面有進(jìn)步的，也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)優(yōu)秀的榜樣把歪風(fēng)邪氣壓下去，例如開學(xué)第三周我搞了一個(gè)《怎樣學(xué)好某某科》的主題班會(huì)，我找各成績(jī)學(xué)科優(yōu)異的同學(xué)介紹相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，在發(fā)言前，我引導(dǎo)他們一方面介紹怎樣適應(yīng)新老師上課，更多的說(shuō)些老師的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，這樣通過(guò)多發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，解決了一些學(xué)生還在懷念上一任老師的好而無(wú)法適應(yīng)新老師上課的問(wèn)題，若處理不好，還會(huì)有些學(xué)生說(shuō)些消極的話，這樣對(duì)多大家的學(xué)習(xí)都不利。

　　二、三點(diǎn)感悟

　　1、班主任首先是科任老師，上好課才可能讓學(xué)生對(duì)你敬畏。所以班主任一定要上好本班的課。

　　2、班主任是一份良心活。做好班主任工作應(yīng)該做到梁校開學(xué)時(shí)給我們歸納的：勤、嚴(yán)、細(xì)、活、愛(ài)、巧。這六個(gè)字也是我的多年班主任工作的感悟，在此不具體談了。

　　3、好成績(jī)靠科任老師的通力合作、在此感謝6班的楊飛老師、張風(fēng)華老師、揭彤彤老師、涂杰、莫柏熙等老師。

　　三、下階段主要抓手是：

　　1、重點(diǎn)抓好3個(gè)層次學(xué)生的跟蹤（尖子、一本臨界、2B臨界）。需要和科任共同努力。面批面改、方法指導(dǎo)。

　　2、學(xué)習(xí)小組開展。張級(jí)長(zhǎng)說(shuō)學(xué)習(xí)三層次：自主學(xué)習(xí)—合作學(xué)習(xí)—分享學(xué)習(xí)、重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)和相互學(xué)生激勵(lì)。

　　3、一幫一結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)。后進(jìn)生選人、結(jié)對(duì)人選時(shí)間定內(nèi)容，幫扶提升。

　　4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，通過(guò)短信和電話建議家長(zhǎng)，配合老師對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)及反思、找同學(xué)、找老師。

　　2012年11月

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