下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書3篇 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書怎么寫，供大家賞析。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書1

　　職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書

　　有人說人生是散落珠子，隨地亂滾。職業(yè)規(guī)劃就是那根柔弱又又堅(jiān)韌的細(xì)絲，將珠子穿起來，讓人生完整而賦有光芒?沒錯(cuò)，規(guī)劃引領(lǐng)未來，職業(yè)成就夢想。

　　我畢業(yè)的第一天起，我就不停的問自己：我要做什么？我能做什么？我該怎么做？然而答案卻始終不見。。

　　現(xiàn)在，我來到山東科技職業(yè)學(xué)院，我懂得了怎么去規(guī)劃自己的人生，在這里，我放飛大學(xué)夢想，也追逐人生希望。接下來，讓我為大家淺談一下我的職業(yè)生涯計(jì)劃書。

　　一：分析

　　自我分析：

　　1.我的缺點(diǎn)：做事顧慮太多，不夠果斷，性格變化太大，辦事缺少主動性。

　　2.我的優(yōu)點(diǎn)：善于交際，表達(dá)能力比較強(qiáng)，書面表達(dá)能力比較好，應(yīng)變能力強(qiáng)，遇事不退縮。

　　3.職業(yè)價(jià)值觀：我喜歡自由的約束力較小買的工作，我比較獨(dú)立不喜歡依賴別人。愿望能夠擁有屬于自己的公司。

　　4.職業(yè)能力：我喜歡按計(jì)劃辦事，樂于完成指令性的任務(wù)，我缺乏主動性但是我工作認(rèn)真，腳踏實(shí)地。

　　家庭分析：

　　1.家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好。為我的求學(xué)成才之路提供了強(qiáng)有力的后盾。

　　2.家在農(nóng)村，從小就培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神，沿襲了農(nóng)村人共有的樸實(shí)情懷。

　　3.家里做點(diǎn)生意，自己也因此受到了潛移默化的感染，有了一定的銷售經(jīng)驗(yàn)，立志要做老板

　　5.爸爸思想開放，從小教育我的方式影響了我的性格和取向，使我在各個(gè)方面都能選擇自己的未來。

　　學(xué)校分析：

　　1.高中我擔(dān)任了學(xué)校班長。由于工作原因我跟老師的接觸比其他同學(xué)要多的多，所以極大的提升了我的交際能力和辦事效率。

　　2.大學(xué)我在系學(xué)生會擔(dān)任了干事一職，在這個(gè)平臺上我學(xué)到了很多的管理技

　　巧，提高了自己的業(yè)務(wù)水平

　　3.在各種活動中我積極參加鍛煉了我的應(yīng)變突發(fā)事件的能力，是我在大的場合下臨危不亂，更加自信。

　　4.學(xué)習(xí)方面，我在大學(xué)更加的懂得了如何自主學(xué)習(xí)，如何提高自己的自為能力和自律能力。在思想道德上也具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。成為了一個(gè)“四有”社會實(shí)用性青年。

　　職業(yè)分析：

　　我學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，北大青鳥專業(yè)主要以培養(yǎng)中基層管理人才為主，隨著以技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級 社會對專業(yè)技術(shù)型人才不斷增加。所以我對就業(yè)環(huán)境作出如下分析：

　　1.人才需求量大導(dǎo)致競爭壓力不斷增加

　　2.企業(yè)的要求越來越高

　　3.大學(xué)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)

　　4.大學(xué)生眼高手低

　　我的職業(yè)能力如下：

　　與他人的關(guān)系方面---對待他人很熱情，容易與人交往，外向；活潑，健談，經(jīng)常主動與他人交往；在社交場合中較為輕松，與人交往表現(xiàn)得不卑不亢，又不會過分突出；對多數(shù)人能較為輕松的展示自我；對他人的依賴性強(qiáng)，需要他人支持才能維持自信心。

　　決策能力方面---思維敏捷，反應(yīng)迅速，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)；比較遵循常規(guī)又能保持一定的開放性；處理事情容易感情用事，不能冷靜思考分析。

　　做事風(fēng)格方面---做事果斷干練；時(shí)缺乏自信和獨(dú)立性，容易依賴他人，遇到困難時(shí)喜歡尋求別人的幫助；用于接受新事物；容易受他人看法的影響；能夠克制自己，對事情能夠進(jìn)行事先計(jì)劃和組織，有時(shí)也會比較放任。

　　心理健康方面---對自己的長處和缺陷有比較客觀的認(rèn)識，能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任；心平氣和，很少緊張，對他人很少感到不滿和厭倦；情緒不夠穩(wěn)定，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的精神。

　　二：規(guī)劃

　　短期目標(biāo)：

　　考取普通話二級證書

　　考取英語四級證書

　　考取電氣初級證書

　　通過計(jì)算機(jī)二級考試

　　專業(yè)成績平均分能夠達(dá)到70分以上

　　拿到獎學(xué)金和助學(xué)金

　　長期目標(biāo)：

　　進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)技能

　　提出自己的想法和見解讓領(lǐng)導(dǎo)重視

　　加強(qiáng)自己對的應(yīng)變能力和交際能力

　　推掉現(xiàn)有工公司作努力創(chuàng)業(yè)成為老板

　　擁有不菲的身價(jià)有自己的品牌

　　短期目標(biāo)行計(jì)劃：

　　大一，大學(xué)一年級（學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期）：

　　熟悉校園及所在城市（濰坊）的環(huán)境，盡快步入大學(xué)的生活結(jié)構(gòu)；學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，爭取每學(xué)期都拿獎學(xué)金，積極參與校園文化活動和社會實(shí)踐活動（加入我校青年志愿者協(xié)會及電氣系學(xué)生會院學(xué)生會）；探索自我，了解自己的愛好、興趣、性格、能力，了解自己的優(yōu)勢和劣勢；學(xué)會與同學(xué)、陌生人交往，鍛煉自己的交際能力，建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。成績達(dá)到平均分80。通過英語三級，計(jì)算機(jī)初級，普通話，并積極參加各種院系活動，成為入黨積極分子

　　大二，上學(xué)期通過國家英語三級考試，并爭取取得好成績以便參加口語能力測試；充分利用和分配時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，全面學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能知識，拓展知識面，經(jīng)常去圖書館，博覽群書。積極參加各種校園和社會實(shí)踐活動，不斷提高自己的能力，擴(kuò)展自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持

　　身心健康。成績進(jìn)入班級前3名，拿到獎學(xué)金。提高自己的管理能力。考取二維制圖證書及電氣初級證書。

　　大三，上學(xué)期通過國家英語四級考試，下學(xué)期通過國家英語六級考試及普通話考試，并爭取取得好成績以便參加口語能力測試；充分利用和分配時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，全面學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技能知識，拓展知識面，經(jīng)常去圖書館，博覽群書。積極參加各種校園和社會實(shí)踐活動，不斷提高自己的能力，擴(kuò)展自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。

　　中期目標(biāo)規(guī)劃（2013年-2018年）

　　2014年-2018年（職業(yè)起步期）：

　　找一家電力公司當(dāng)實(shí)習(xí)生，不斷學(xué)習(xí)一位職業(yè)工程師所需的能力，如：四年內(nèi)考取國家注冊工程師。

　　2018年-2024年（職業(yè)過渡期）：

　　這五年一直從事本職業(yè)，全面提高自身的各方面能力，如處理應(yīng)急事件、解決工作中面對各種問題、電子商務(wù)技術(shù)的運(yùn)用、管理能力等；尤其是自己的經(jīng)營管理能力，了解一個(gè)電氣公司成立的條件、申報(bào)程序及相關(guān)信息；提高自己工程師身份在行業(yè)內(nèi)的聲譽(yù)；擴(kuò)大自己工作在本地的影響力；擴(kuò)大社會交際圈，結(jié)交有能力的朋友；到知名企業(yè)兼職技術(shù)顧問，積累社會經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，擴(kuò)大自己的交際圈，積累成立公司的資本，尋找成立公司的合伙人。通過各方面的努力為成立公司做好努力。預(yù)計(jì)資產(chǎn)100萬，擁有獨(dú)立住房（150平米）。

　　長期目標(biāo)行動規(guī)劃（2019年-2049年）

　　2024年-2030年(職業(yè)發(fā)展期)：

　　與事先找好的合伙人成立一家小型公司，設(shè)法營銷自己，通過廣告、網(wǎng)站、博客等方法宣傳宣傳，打造名聲；制定“精品工程”計(jì)劃，培養(yǎng)一支無論是業(yè)務(wù)水平還是個(gè)人素質(zhì)均具有頂尖水平的隊(duì)伍；制定嚴(yán)格的管理制度，加強(qiáng)人事管理；參與各種社交活動，創(chuàng)造廣泛接觸大眾的機(jī)會，讓大多數(shù)人認(rèn)識自己，積累人氣；面對一切身處水深火熱的權(quán)利受損者，宣傳自身，發(fā)掘潛在的付費(fèi)客戶； 發(fā)揮積累資本為以后擴(kuò)建律師事務(wù)所做準(zhǔn)備。預(yù)計(jì)資產(chǎn)800萬，擁有獨(dú)立住房（三房兩廳240平米），擁有家用轎車。

　　2029年-2049年（職業(yè)成熟期）：

　　利用所積累資產(chǎn)及廣泛的社會資源把原來的小型公司擴(kuò)建成大型公司，并總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對新成立的電氣公司相關(guān)管理經(jīng)營制度做出相應(yīng)的調(diào)整以便更好的發(fā)展；盡量招收新畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)生產(chǎn)部門，并按從實(shí)習(xí)生到技術(shù)人員的路徑通過“精品工程”計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)（在為公司培養(yǎng)固定的、高水平的工程師的同時(shí)，也能解決工科學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難的問題）；定期選送部分技師出國深造提高專業(yè)水平同時(shí)，提高本公司的含金量，提高公司在業(yè)內(nèi)的地位以及社會影響力；擔(dān)任所在地區(qū)計(jì)算機(jī)協(xié)會會長，通過一系列的改革方式帶動所在地區(qū)計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展；每年拿出公司盈利額的10%從事公益事業(yè)。預(yù)計(jì)資產(chǎn)2000萬，擁有獨(dú)立別墅，擁有高級別家用轎車。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書2

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　　參加各種志愿服務(wù)活動，如在小學(xué)幫助敬老院老人打掃衛(wèi)生、在高中做過建設(shè)衛(wèi)生城的志愿者等.

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　　2020年暑期參與“共創(chuàng)最美嶧城”社會實(shí)踐活動

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　　在小學(xué)和高中時(shí)期獲得?！叭脤W(xué)生”榮譽(yù)稱號、在初中時(shí)期獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的獎項(xiàng).?

　　參加的大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目獲得國家教育部審批立項(xiàng)

.在高三獲得級部數(shù)學(xué)和語文競賽獎

　　目 錄

　　一、職業(yè)目標(biāo)闡述……………………………………………………1

　　二、自我剖析篇——客觀認(rèn)識自我，明確職業(yè)傾向

（一）基本情況………………………………………………………3

（二）職業(yè)性格………………………………………………………4

（三）職業(yè)興趣………………………………………………………6

（四）職業(yè)價(jià)值觀……………………………………………………7

　　三、職業(yè)認(rèn)知篇——認(rèn)清發(fā)展環(huán)境，探索職業(yè)道路

（一）目標(biāo)行業(yè)探索…………………………………………………9

（二）目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知…………………………………………………12

　　四、職業(yè)勝任篇——分析人職匹配，確定人生志向

（一）成長環(huán)境分析…………………………………………………15

（二）職業(yè)勝任優(yōu)勢…………………………………………………14

　　五、計(jì)劃實(shí)施篇——設(shè)置發(fā)展路徑，選擇實(shí)施計(jì)劃

（一）職業(yè)路徑的分解與組合………………………………………18

（二）具體實(shí)施計(jì)劃…………………………………………………19

　　六、結(jié)束語…………………………………………………………….

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　　我心中的設(shè)計(jì)師

　　在我看來，設(shè)計(jì)師是對設(shè)計(jì)事物的人的一種泛稱。通常是在某個(gè)特定的專門領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作，從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這些人通常是利用繪畫或其他各種以視覺傳達(dá)的方式來表現(xiàn)他們的工作或作品。作為一名設(shè)計(jì)師其設(shè)計(jì)之路是漫長而又艱辛的，需要靈感和悟性，新設(shè)計(jì)師要不斷磨練自己，經(jīng)得起考驗(yàn)。在這個(gè)磨練的過程中我們更多的是要找準(zhǔn)自己的定位和長處，必須要對自己苛刻要求，才能更好地提高自己。善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，生活中隨處都可能激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。

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　　我心中的夢像

　　每個(gè)人都有夢想，它深深扎根于我們的心田，在每個(gè)熟睡的清晨將我們喚醒，我們終其所有的努力與堅(jiān)持，都是為了接近它并實(shí)現(xiàn)它。設(shè)計(jì)師，給予人豐富的想象思維，有擁有天馬行空的想象力。設(shè)計(jì)師不會因?yàn)闆]有靈感而停留想象的步伐，他們會在生活中去感悟去找靈感，他們會更好的體驗(yàn)生活的奇妙！

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　　夢想，起航！

　　在班級團(tuán)支書的工作以及在組織思想政治類的學(xué)生活動的各類活動中，通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，要努力學(xué)好自身專業(yè)知識，掌握必要的專業(yè)技巧。而想要成為出色的設(shè)計(jì)師你首先要學(xué)會-——模仿。模仿大師或者別人的作品是一個(gè)新手必須去做的，不要看不起模仿，認(rèn)為模仿不能讓自己成長，其實(shí)恰恰相反在開始階段的時(shí)候去多模仿好的設(shè)計(jì)，會把你很快的帶入設(shè)計(jì)這個(gè)角色；其次，你要——模仿創(chuàng)新。我們一味的去模仿也是不行的，第一個(gè)階段進(jìn)行的差不多了的時(shí)候，那么就要在模仿別人作品的時(shí)候，多去分析這幅作品好在什么地方，用的是什么風(fēng)格、怎么用的排版和構(gòu)圖規(guī)則，再去分析不好的地方，為什么不好，應(yīng)該怎么去修改會更完美，把好的記下來方便以后再設(shè)計(jì)的時(shí)候自己能用上，把不好的也記下來，以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。這個(gè)階段是很漫長的，需要時(shí)間的積累，需要看很多的書籍（藝術(shù)鑒賞、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)技法、中國通史等等一系列的書），有很多人走不出這階段，有的覺得設(shè)計(jì)不適合自己，最后放棄；有的覺得工資低又累，選擇轉(zhuǎn)行；有的是發(fā)現(xiàn)自己選擇設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的方向，果斷放棄。這個(gè)階段是最重要的階段，需要靜得下心來慢慢學(xué)習(xí)，也不要為了錢而糾結(jié)，等自己強(qiáng)大起來，到那時(shí)候錢會自己來找你。

　　最后你就要學(xué)習(xí)表達(dá)了。熬過上面的兩個(gè)階段，你就會有自己的思想，自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，你能把自己的設(shè)計(jì)想法和理念，用自己的設(shè)計(jì)語言表達(dá)出來，這時(shí)候你可以抬起頭告訴別人我是一名設(shè)計(jì)師。

(一）基本情況

　　1.個(gè)人興趣愛好盤點(diǎn)

（1）喜愛的書籍：提高想象力的書籍，如《凍僵的王子》、《大盜賊三部曲》等，名家隨筆集、（2）喜歡的音樂：令人對生活充滿激情的音樂，有時(shí)也喜歡聽一些嫻靜的音樂它可以讓你感受其中的奇妙之感。

（3）業(yè)余愛好：閱讀、繪畫、跑步、打乒乓球、打羽毛球等。

　　2.個(gè)人性格盤點(diǎn)

　　性格盤點(diǎn)

　　優(yōu) 點(diǎn)

　　缺 點(diǎn)

　　認(rèn) 真

　　學(xué)習(xí)、工作效率高，有質(zhì)量

　　有時(shí)過分認(rèn)真，有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，

　　穩(wěn) 重

　　做事踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，有擔(dān)當(dāng)

　　有時(shí)略顯保守，一定程度上影響潛能發(fā)揮，也有時(shí)會猶豫不決。

　　隨 和

　　容易融入集體，和他人善于交流。

　　做事不計(jì)較個(gè)人得失，有時(shí)容易遷就別人。

　　善解人意

　　常常進(jìn)行換位思考，考慮別人感受，樂于助人。

　　有時(shí)比較感性，容易受身邊環(huán)境影響。

　　獨(dú)立自主

　　擁有獨(dú)立思考的思維，擁有獨(dú)立完成工作的能力。

　　不擅長利用身邊的關(guān)系，很多事情都太過于自主，走了很多彎路，有時(shí)死腦筋。

　　3.個(gè)人能力盤點(diǎn)

　　能力盤點(diǎn)

　　優(yōu) 勢

　　能力基礎(chǔ)

　　社交能力

　　喜歡結(jié)識新人，可以與各個(gè)年齡階層的人交朋友。

　　個(gè)性開朗，在大學(xué)中積極參加學(xué)生組織和各類比賽，交際廣泛。

　　表達(dá)能力

　　文字、口頭表達(dá)能力均良好

　　多次參加演講比賽，口頭表達(dá)能力強(qiáng)。

　　學(xué)習(xí)能力

　　有一套自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率很高。

　　求知欲強(qiáng)，熱愛接觸并了解新事物。

　　創(chuàng)新能力

　　思維活躍，不受傳統(tǒng)觀念限制

　　從小培養(yǎng)的創(chuàng)新意識，以及進(jìn)入大學(xué)后參加多次大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，鍛煉了創(chuàng)新思維。

　　組織能力

　　協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有一定領(lǐng)導(dǎo)才能

　　大學(xué)中擔(dān)任學(xué)生干部，有經(jīng)驗(yàn)。

（二）職業(yè)性格

　　通過MBTI職業(yè)性格測試結(jié)果顯示，我的性格類型是：ESTJ型。ESTJ型的人很善于完成任務(wù)；喜歡操縱局勢和促使事情發(fā)生；具有責(zé)任感、勤勤懇懇，信守他們的承諾；喜歡條理性并且能記住和組織安排許多細(xì)節(jié)。ESTJ型的人能及時(shí)和盡可能高效率地、系統(tǒng)地開始達(dá)到目標(biāo)。依據(jù)固定的規(guī)則生活，所以他們堅(jiān)持不懈和值得依賴；很傳統(tǒng)，有興趣維護(hù)現(xiàn)存的制度。

　　優(yōu) 點(diǎn)

　　缺 點(diǎn)

　　注重實(shí)踐，關(guān)心結(jié)果。

　　實(shí)踐的程度不夠全面。

　　有很好地遵循已經(jīng)建立起的工作安排和工作程序的習(xí)慣。

　　難以看到將來的可能性。

　　很強(qiáng)的責(zé)任心；別人可以信任你去實(shí)現(xiàn)自己的諾言。

　　不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法。

　　辦事精確、很少出差錯(cuò)，有要把工作做好的強(qiáng)烈愿望。

　　對低效率的或需花很多時(shí)間才能完成的程序或工作缺乏耐心。

（三）職業(yè)興趣

　　根據(jù)霍德蘭職業(yè)傾向測過顯示我的主導(dǎo)剖面是事業(yè)型（E）、輔助剖面是社會型（S）和傳統(tǒng)型（C）。

　　測試結(jié)果中，事業(yè)型喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。社會型的人往往具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和人道主義精神，喜歡參與解決問題，和從事為他人服務(wù)的工作，善于表達(dá)，擅長于周圍人相處。

（四）職業(yè)價(jià)值觀

　　根據(jù)職業(yè)錨測試顯示我偏向管理、創(chuàng)業(yè)、服務(wù)、生活。

　　管理型的人追求并傾心于全面管理，獨(dú)自負(fù)責(zé)一個(gè)部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔(dān)整個(gè)部分的責(zé)任，并把成功與否看成自己的工作。

　　創(chuàng)業(yè)型的人希望使用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品(或服務(wù))，而且愿意去冒風(fēng)險(xiǎn)，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。

　　服務(wù)型的人指那些一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病。他們一直追尋這種機(jī)會，即使這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的工作變換或工作提升。

　　生活型的人是喜歡允許他們平衡并結(jié)合個(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體。正因?yàn)槿绱?，他們需要一個(gè)能夠提供足夠的彈性讓他們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)環(huán)境。

　　根據(jù)我的測試結(jié)果，偏向管理、生活、服務(wù)往往具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感，在對他人服務(wù)的過程中感受自身的價(jià)值。

　　自我剖析小結(jié)

　　通過全面的自我分析以及一系列科學(xué)的人才測評工具，結(jié)果都表明了，我是一個(gè)活潑外向、踏實(shí)努力、工作認(rèn)真、善于管理、樂于助人、社會責(zé)任感強(qiáng)的服務(wù)型女生，這一氣質(zhì)類型與我的目標(biāo)職業(yè)崗位——高原幼師要求比較吻合。

　　我慶幸于自己的興趣和所學(xué)專業(yè)是一致的。經(jīng)過測試和個(gè)人剖析，我還具備一定的組織和管理能力，這使得我的職業(yè)目標(biāo)更加合理，職業(yè)路徑更加清晰，職業(yè)生涯規(guī)劃更具有可行性。

（一）目標(biāo)行業(yè)探索

　　一、當(dāng)代中國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

(一)推動中國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的因素從1990年以后，我國擁有了自己的經(jīng)濟(jì)體制，隨著這種經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展以及完善，為上述設(shè)計(jì)的改進(jìn)以及發(fā)展提供了一個(gè)好的平臺。我國的許多有志青年為了能夠讓這種設(shè)計(jì)理念更好的適應(yīng)我國的實(shí)際情況，找到符合我們自己的技術(shù)，他們都自愿走出國門去國外學(xué)習(xí)這方面的知識。與此同時(shí)，許多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對這種設(shè)計(jì)理念都表示贊同，并積極的發(fā)展這一設(shè)計(jì)。他們看到了這種設(shè)計(jì)的潛力，認(rèn)為如果能夠很好的將其運(yùn)用，一定可以把自己的產(chǎn)品推銷出去，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤。現(xiàn)如今這種設(shè)計(jì)理念在不斷適應(yīng)我國實(shí)際情況的環(huán)境中有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，已經(jīng)成為我國當(dāng)今社會不容忽視的一部分，差不多延伸到人們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落，逐漸被人們所認(rèn)可接受。另外，當(dāng)今社會處在高速發(fā)展的階段，許多高科技的產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，這些高端的技術(shù)與視覺設(shè)計(jì)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，讓我們的視野更加寬闊，也使我們的生活更加便利。

(二)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)一方面，運(yùn)用計(jì)算機(jī)對設(shè)計(jì)進(jìn)行幫助已經(jīng)占據(jù)了當(dāng)今設(shè)計(jì)的主要市場，視覺設(shè)計(jì)也逐漸的從以前具體的物體信息轉(zhuǎn)變成數(shù)字信息。數(shù)碼圖形技術(shù)隨著社會的發(fā)展取得了很大的進(jìn)步，從而也幫助電腦輔助設(shè)計(jì)在人們?nèi)粘Ｉ钪械膫鞑ズ桶l(fā)展?，F(xiàn)如今電腦這種高端技術(shù)產(chǎn)品的應(yīng)用把現(xiàn)在許多工作實(shí)踐以及各種技術(shù)變成了自動化的形式。運(yùn)用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)的方式為設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)構(gòu)思以及實(shí)際操作提供了非常大的方便。電腦所創(chuàng)作出來的藝術(shù)不僅可以很直觀的表現(xiàn)的對事物進(jìn)行描述，更重要的是還可以將人們想象的東西很客觀的表現(xiàn)出來。也就是說它不僅可以對二維空間進(jìn)行提現(xiàn)，還可以展現(xiàn)三維空間的魅力，并且能夠?qū)烧哌M(jìn)行隨機(jī)的轉(zhuǎn)換。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),讓信息的輸送以及運(yùn)用不再受到空間和地域等因素的阻礙，讓整個(gè)世界變成了一個(gè)整體，使各種信息能夠進(jìn)行交叉組合，通過這種看不見的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把世界各地的不同人群，不同個(gè)體緊密的聯(lián)系在了一起，從而讓人們更加方便快捷的獲取信息，運(yùn)用信息。

　　二、中國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢

(一)超越視覺的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將大行其道現(xiàn)在我們所提到的視覺設(shè)計(jì)，并非傳統(tǒng)意義上只包括視覺元素的設(shè)計(jì)，還增加了比如聽覺這方面的元素。我們就可以猜猜，在未來的發(fā)展過程中，視覺設(shè)計(jì)能不能加入嗅覺和觸覺等多方面的元素，我們不得而知。當(dāng)今這個(gè)社會，正處在各種高端技術(shù)快速發(fā)展，創(chuàng)新理念不斷更新的時(shí)代，在這樣一個(gè)有利的環(huán)境下，視覺設(shè)計(jì)肯定會闖出自己的一片天空。結(jié)合實(shí)際來看，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，不單單運(yùn)用到一方面的知識，而是多種知識相互交叉，相互結(jié)合的情況，這就需要設(shè)計(jì)師要對不同的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)探索，掌握各種學(xué)科的基礎(chǔ)知識。

(二)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將越來越滲透人文關(guān)懷的精神現(xiàn)在全世界正在朝著一體化的形式發(fā)展，并且發(fā)展速度越來越快，原來單一的信息傳播方式以及落后的傳播媒介，已經(jīng)不符合當(dāng)今社會人們對于多元信息的需求?，F(xiàn)在的人們多追求創(chuàng)新，這就對以往的設(shè)計(jì)理念產(chǎn)生了一定的沖擊，為了滿足人們的需求，在設(shè)計(jì)上面必須要進(jìn)行必要的改進(jìn)，從而應(yīng)運(yùn)而生了一些新的設(shè)計(jì)。與此同時(shí)，當(dāng)今社會在物質(zhì)和生活水平上跟以前相比可以說發(fā)生了翻天覆地的變化，人們更加注重對于精神方面的享受，對設(shè)計(jì)的要求也在逐漸的提高，他們大多數(shù)的是想看到新的，突破傳統(tǒng)束縛的新型設(shè)計(jì)。

(三)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)將更多地從中華傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，獲得啟發(fā)每個(gè)人對視覺的要求是不同的，可以說存在很大的差異，造成這種情況的主要原因在于每個(gè)人的生活環(huán)境、文化背景、受教育程度，自身性格特點(diǎn)等存在不同。不同的人對同一個(gè)視覺形象會有完全不同的認(rèn)識，從而也會有不同的心理反應(yīng)。這些不同就促使著設(shè)計(jì)要不斷的進(jìn)行更新，以求適應(yīng)各種差異。

（二）目標(biāo)職業(yè)認(rèn)知

　　1.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景

　　21世紀(jì)是知識信息的時(shí)代，隨著科技的發(fā)展，媒體發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)有兩大視覺媒體，印刷出版物媒體與信息互聯(lián)網(wǎng)媒體。人與人之間需要信息傳遞。通過色彩、文字、圖形、形態(tài)手段在視覺媒體中傳達(dá)信息、傳遞理念、傳遞商業(yè)促銷目的，達(dá)到促銷、展示、認(rèn)知等作用。因此這方面的人才顯的越來越重要。

　　2.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師；在電視臺、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。

　　3.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)需要掌握哪些能力

　　1.掌握平面設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識；

　　2.掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)技能和方法；

　　3.具有獨(dú)立進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力；

　　4.了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；

　　5.了解國內(nèi)外平面設(shè)計(jì)的發(fā)展動態(tài)；

　　6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，爭取學(xué)習(xí)地更深入。

　　點(diǎn)擊查看：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)屬于什么大類

　　2視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢分析

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛，畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師；在電視臺、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)主要就業(yè)去向在如下領(lǐng)域：新聞出版、彩色印刷、平面廣告、戶外廣告、企業(yè)CIS策劃設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、刊物設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)手繪、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、Flash、動畫設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、家裝設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、展覽、展示設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、三維動畫設(shè)計(jì)、影視制作、欄目包裝、企業(yè)形象宣、傳片、產(chǎn)品專題片、會議禮儀拍攝、影視編輯、語音編輯、MTV制作、電視片頭制作等。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景：近日來，社會上對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需要，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)一直是社會熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無處不在，各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。

　　3視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)有一定藝術(shù)素養(yǎng)，掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論和專業(yè)技能，在各級各類視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用表現(xiàn)能力是本專業(yè)的核心能力。

　　就業(yè)前景：社會上對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù)，但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需要，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場的刺激和需求，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)一直是社會熱門行業(yè)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無處不在，各類展覽展示發(fā)布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來越多地依賴于視覺傳達(dá)行業(yè)的介入。

　　最后的最后，自己一定要記得，就算有再好的想象力和

　　成為一名雪域高原的幼兒教師必須既有專業(yè)素養(yǎng)又具備職業(yè)情懷，因此，我對自己的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了如下分析。

（一）成長環(huán)境分析

　　1.家庭環(huán)境

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　　家庭基本情況

　　我非獨(dú)生子女，父親和哥哥從事建筑類工作，母親曾經(jīng)擔(dān)任幼兒園園長，家庭條件可以支持我完成學(xué)業(yè)以及未來就業(yè)。

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　　家庭教育情況

　　母親曾擔(dān)任幼兒園園長的經(jīng)歷對我起到了耳濡目染的作用，她也是我職業(yè)選擇的重要領(lǐng)路人，并且父母從小便告訴我自己的事情自己做，也著力于拓展我的視野和豐富我的知識面，從而培養(yǎng)了我穩(wěn)重踏實(shí)、獨(dú)立自主的性格。

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　　家庭成員關(guān)系

　　一家四口關(guān)系民主且融洽。從小接受自己的事情自己做決定，父母提供建議的家庭教育，父母和哥哥也支持并尊重我的任何選擇。

　　2.學(xué)校環(huán)境

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　　學(xué)?；厩闆r

　　我所就讀的巢湖學(xué)院校園環(huán)境自然幽靜，圖書館藏書豐富，學(xué)習(xí)氛圍優(yōu)良，是理想的育人園地。

　　學(xué)校以地方型、應(yīng)用型為辦學(xué)定位，堅(jiān)持“德學(xué)并舉 知行合一”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。

　　這也為我在大學(xué)四年專業(yè)素養(yǎng)的形成和專業(yè)知識的習(xí)得打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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　　學(xué)校專業(yè)情況

　　我的學(xué)前教育專業(yè)師資力量雄厚，專業(yè)課老師由南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等學(xué)前教育強(qiáng)勢學(xué)校畢業(yè)生組成，還有配套的兒童游戲觀察室、蒙臺梭利實(shí)驗(yàn)室等。

　　學(xué)校還有專門的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地對學(xué)前專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期每門專業(yè)課也提供專業(yè)見習(xí)的機(jī)會。學(xué)前專業(yè)學(xué)生質(zhì)量高且畢業(yè)率高，受到幼兒園的青睞。

（二）職業(yè)勝任優(yōu)勢

　　對一個(gè)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)評估從低到高可以分為基本學(xué)業(yè)技能，思維智能和個(gè)人特質(zhì)三個(gè)維度。以下我將圍繞這三個(gè)維度，從人職匹配的角度具體分析自己大學(xué)以來積累的從業(yè)優(yōu)勢。

　　1.職業(yè)勝任優(yōu)勢一：學(xué)業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)

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　　努力夯實(shí)理論知識

　　大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號，綜合測評排名專業(yè)第一，取得了校優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金。

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　　廣泛閱讀專業(yè)書籍

　　利用課余時(shí)間，我主動到圖書館查找并閱讀有關(guān)學(xué)前教育的書籍，如盧梭的《愛彌兒》、以及《學(xué)前教育》等專業(yè)雜志。

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　　參加各種專業(yè)實(shí)踐

　　每學(xué)期一次的專業(yè)見習(xí)為我提供了實(shí)戰(zhàn)的鍛煉機(jī)會，在暑假期間，我也主動到幼兒園實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉自身能力。

（上圖為班級參加幼兒園實(shí)習(xí)的集體照）

　　2.職業(yè)勝任優(yōu)勢二：思維與語言能力全面

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　　2017年至今 參加各類比賽

　　多次參加演講類比賽并獲獎。

　　第三屆“桑梓之美”演講比賽二等獎

“徽之珍寶，前生今世”之皖城寶藏主題故事演講大賽三等獎

“我與改革共成長”主題團(tuán)日活動大賽三等獎

　　職業(yè)生涯規(guī)劃大賽校級一等獎

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　　2017-2019年 擔(dān)任院青協(xié)的干事、部長一職

　　大一期加入了文教學(xué)院青年志愿者協(xié)會，并成為了一名干事。大二，繼續(xù)留任青協(xié)擔(dān)任文藝部部長，在這兩年時(shí)間里，我也不斷鍛煉了自己的組織安排能力。

　　3.職業(yè)勝任優(yōu)勢三：組織與管理才能

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　　始終以一名幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

　　努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，如：兒童衛(wèi)生心理學(xué)、教育學(xué)原理等專業(yè)課知識，以及樂理、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等。并加強(qiáng)自己的體育鍛煉。把幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)始終牢記在心。

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　　2017年至今 擔(dān)任班級團(tuán)支書一職

　　在大一至今我認(rèn)真完成了學(xué)校、老師安排的各種事物，并帶領(lǐng)班級同學(xué)獲得過兩次班級校級榮譽(yù)。

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　　團(tuán)隊(duì)合作 實(shí)現(xiàn)共贏

　　在大一時(shí)加入了北斗課外實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，和團(tuán)隊(duì)同學(xué)們一起參加各類活動，逐漸鍛煉了自己的能力。

　　在校期間獲得了一下獎項(xiàng)：

　　大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”校級三等獎、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意校級三等獎、新視野營銷策劃大賽校級優(yōu)秀獎等多個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獎項(xiàng)，以及三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)校級三等獎等各類比賽。

　　三下鄉(xiāng)期間，積極投稿各類省級報(bào)紙，投稿成功的有安徽大學(xué)生網(wǎng)《解戲劇之謎 傳廬劇之韻》、安徽網(wǎng)《遞廬劇之火 傳非遺之韻》等四篇文章。

　　現(xiàn)階段，正在準(zhǔn)備獲得國家教育部審批立項(xiàng)的大學(xué)生科研實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目《文化多元化背景下，創(chuàng)新安徽地方戲劇的現(xiàn)代化傳播策略——以廬劇為例》、“皖維科技創(chuàng)新孵化基金”項(xiàng)目《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)下安徽地方戲劇文化傳承與創(chuàng)新策略》都在進(jìn)行中。

　　4.職業(yè)勝任優(yōu)勢四：熱衷各種志愿服務(wù)活動

　　在加入青協(xié)的兩年時(shí)間里，我參與了大大小小志愿活動不下數(shù)十次，組織同學(xué)參與夏閣鎮(zhèn)中心小學(xué)支教、愛敬夕陽敬老院活動等各類志愿服務(wù)活動。

（圖為去小學(xué)支教的班級活動）

　　暑期參加大學(xué)生志愿者三下鄉(xiāng)活動的基層服務(wù)體驗(yàn)，及烈日下?lián)]灑汗水的大學(xué)生村官們改變了我對于青春的解讀：在基層，也能發(fā)光芒，在基層，也能圓夢想！從此，一顆扎根基層的夢想在我心中漸漸萌發(fā)了。我知道，因?yàn)樾膽堰@份難以割舍的民生情懷，未來的基層中一定有我忙碌的身影。

（圖為大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)成員集體照）

（一）職業(yè)路徑的分解與組合1.總體路徑

　　2.路徑分解

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　　第一步：申請西部計(jì)劃志愿服務(wù)活動

　　大學(xué)畢業(yè)當(dāng)年積極申請西部計(jì)劃志愿服務(wù)項(xiàng)目，申請去西藏地區(qū)支教。同時(shí)讓自己適應(yīng)西藏地區(qū)的自然環(huán)境和教育模式。

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　　第二步：考取當(dāng)?shù)卣接變航處熅幹?/p>

　　在畢業(yè)并支邊支教的1-2年時(shí)間里，考取當(dāng)?shù)氐恼接變航處熅幹?，繼續(xù)留在西藏，把西藏當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)。

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　　第三步：成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家名師

　　在畢業(yè)5-10年時(shí)間里，增強(qiáng)自身實(shí)力爭取成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家名師。

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　　第四步：創(chuàng)辦幼兒園或者是幼兒教育品牌

　　在成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家名師后，我把把自己的教學(xué)理念融入當(dāng)?shù)貙?shí)際，創(chuàng)辦一所高水平、有特色的幼兒園或者是幼兒教育品牌，繼續(xù)為西藏學(xué)前教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）具體實(shí)施計(jì)劃

　　1.學(xué)業(yè)階段（近期）計(jì)劃（2019～2022年）

（1）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃

①大三通過英語四六級和計(jì)算機(jī)二級考試，考取幼兒教師資格證；

②打好專業(yè)理論基礎(chǔ)，全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，搭建知識框架；

③充分利用學(xué)校圖書館，博覽群書，增加自己的文化素養(yǎng)；

④大四關(guān)注西部志愿服務(wù)計(jì)劃并申請西部計(jì)劃志愿服務(wù)項(xiàng)目。

（2）工作目標(biāo)及計(jì)劃

①認(rèn)真履行作為學(xué)生干部的職責(zé)，協(xié)助同學(xué)、老師做好學(xué)生工作，并充分鍛煉自己的人際交往、組織協(xié)調(diào)和行動能力。

②利用課余時(shí)間，參加志愿服務(wù)活動及專業(yè)的幼兒園見習(xí)，提高自己的實(shí)踐能力。

　　2.中期階段計(jì)劃（畢業(yè)1-5年）

（1）畢業(yè)1-2年時(shí)間

　　西部計(jì)劃志愿服務(wù)時(shí)間為兩年，期間我努力適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，與當(dāng)?shù)厝藗兲幚砗萌穗H關(guān)系，考取當(dāng)?shù)赜變航處熅幹啤?/p>

（2）畢業(yè)2-5年時(shí)間

　　成為當(dāng)?shù)氐囊幻接變航處?，不斷提高自身的教學(xué)能力，向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在從事幼兒教師的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識用運(yùn)到實(shí)際教學(xué)。

　　3.長期階段計(jì)劃（畢業(yè)5-10年）

　　作為一名幼兒老師，工作幾年來積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，慢慢成為學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的成熟型老師。繼續(xù)從事一線教學(xué)工作，爭取在10年之內(nèi)成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)的專家骨干型教師。同時(shí)把自己的教學(xué)理念融入當(dāng)?shù)貙?shí)際，創(chuàng)辦一所高水平、有特色的的幼兒園或者是幼兒教育品牌，繼續(xù)為西藏學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　由于現(xiàn)實(shí)具有一系列不確定的因素，因此職業(yè)生涯的規(guī)劃是一個(gè)動態(tài)的不斷調(diào)整的過程，為此我制定一個(gè)評估與調(diào)整機(jī)制。

（一）評估的方法

　　1.評估的內(nèi)容

　　職業(yè)目標(biāo)評估

　　不能考取當(dāng)?shù)卣接變航處煟瑫x擇繼續(xù)留在西藏成為一名育嬰師或者是家庭教育指導(dǎo)師。

　　職業(yè)路徑評估

　　在工作初期，假如我不能適應(yīng)，我會進(jìn)行自我調(diào)節(jié)并尋求周圍同事們的幫助

　　在工作中期時(shí)，假如我發(fā)現(xiàn)我不能適應(yīng)工作，我會及時(shí)查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)和掌握策劃、管理方面能力，以勝任幼兒教師的工作。

　　實(shí)施策略評估

　　如果我教學(xué)不適合或者不湊效時(shí)，我會選擇走其他教學(xué)路線。

　　如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大時(shí)，過后我會選擇進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

　　經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個(gè)家庭的開支時(shí)，我會盡量縮減開支。

　　假如身體出現(xiàn)重大疾病時(shí)，我會待身體康復(fù)之后返回崗位。

　　2.評估的時(shí)間

（1）一般情況下：大學(xué)階段以學(xué)期為單位，工作階段以季度為單位。我會按周期做一次評估規(guī)劃，并在年頭制定該年具體計(jì)劃，逐月修訂，將具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分，并做好總結(jié)工作，保證目標(biāo)有效實(shí)施。

（2）特殊情況下：例如職位變更或者職業(yè)變更時(shí)期，我會隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，我會酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計(jì)劃。

　　3.評估的標(biāo)準(zhǔn)

（1）大學(xué)階段

?

　　這一階段的生活有沒有計(jì)劃

?

　　這一階段的計(jì)劃有沒有按時(shí)完成

?

　　這一階段有沒有什么人生方面的新收獲

?

　　這一階段過的快樂嗎

?

　　若快樂，為什么，怎樣繼續(xù)保持

?

　　若不快樂，為什么，下一階段該怎么避免這種不快

（2）工作階段

①自我評價(jià)

?

　　自己的才能是否充分施展

?

　　對自己在幼兒園發(fā)展、社會進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿意

?

　　對自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意

?

　　對處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動的關(guān)系的結(jié)果是否滿意

②家庭評價(jià)

?

　　是否能夠理解和肯定

?

　　是否能夠給予支持和幫助

③工作評價(jià)

?

　　是否有園長、同事們的贊賞

?

　　是否有職稱、職務(wù)的晉升或相同職務(wù)責(zé)權(quán)利范圍的擴(kuò)大

?

　　是否有工資待遇的提高

（二）規(guī)劃調(diào)整方案

　　1.成功標(biāo)準(zhǔn)

　　職業(yè)生涯的發(fā)展要與個(gè)人發(fā)展相適應(yīng)，只要每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，對我而言就是成功的。

　　2.調(diào)整的原則

（1）自我糾正

①通過定期對職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行評估，對量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，沒有完成的，或完成情況不佳的要分析問題、進(jìn)行矯正。

②矯正后要跟進(jìn)后續(xù)發(fā)展，對持續(xù)解決效果不理想的要考慮方法與方向問題。有針對性的調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。

（2）自我調(diào)整

①當(dāng)自我評估連續(xù)兩個(gè)季度超過60%的硬性指標(biāo)沒有完成時(shí)，考慮備用方案。

②當(dāng)出現(xiàn)極有利于備用目標(biāo)職業(yè)的客觀條件出現(xiàn)時(shí)，考慮調(diào)整為備用方案。

　　3.調(diào)整的方法

　　教育培訓(xùn)方法

　　充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考專業(yè)資格證書等。

　　充分利用學(xué)校提供的專業(yè)見習(xí)機(jī)會。

　　討論交流方法

　　在校期間多和導(dǎo)師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后也保持穩(wěn)定聯(lián)系。

　　在工作中積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。

　　充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視工作中經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師。

　　實(shí)踐鍛煉方法

　　鍛煉自己的注意力，在繁忙的工作中也能保持一顆清醒的大腦。

　　養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，每天保證睡眠6－7小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

　　4.備選方案

　　為了更好的把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場世界，我擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。

　　我的第二選擇是育嬰師：

　　育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)人員。主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育工作。

　　本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級，分別為：育嬰員（國家職業(yè)資格五級）中級育嬰師（國家職業(yè)資格四級）高級育嬰師（國家職業(yè)資格三級）。

　　在大二期間參加了中級育嬰師的培訓(xùn)，預(yù)計(jì)在大四下學(xué)期可以通過國家資格考試取得相關(guān)證書。

　　第三選擇是家庭教育指導(dǎo)師：

　　一對一的教育屬于親子教育范疇，如果通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，可以在教育類公司、管理咨詢公司任職，專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師還可以從事婦聯(lián)、社區(qū)、公務(wù)員、教師等機(jī)構(gòu)與職位。

　　有了目標(biāo)才不會做人生道路上的無頭蒼蠅。既然有了奮斗的方向與追求理想的準(zhǔn)備，自己就應(yīng)該堅(jiān)定信心，在大學(xué)好好準(zhǔn)備人生計(jì)劃，主動向理想奮斗而去，做夢想的主人和實(shí)踐者。

　　習(xí)總書記指出“當(dāng)代青年一定要有志，一定要敢立志，而且要立大志”。正如名言所說，教育的基本價(jià)值在于保持孩子本該擁有的歡樂與幸福。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。而我，想要用自己的薄弱力量，成為他們成長初始路上的鋪路人。

　　中國夢，中西情，我已整裝待發(fā)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書3

　　職業(yè)生涯規(guī)劃范文大學(xué)生計(jì)劃書

　　導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《職業(yè)生涯規(guī)劃范文大學(xué)生計(jì)劃書》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃能幫助你發(fā)掘自己的潛能，那你知道怎么制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?下面是我為大家?guī)淼穆殬I(yè)生涯規(guī)劃范文，相信對你會有幫助的。職業(yè)生涯規(guī)劃范文(一)在我和人生哲學(xué)里，...職業(yè)規(guī)劃能幫助你發(fā)掘自己的潛能，那你知道怎么制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?下面是我為大家?guī)淼穆殬I(yè)生涯規(guī)劃范文，相信對你會有幫助的。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃范文(一)

　　在我和人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。

(一)因素分析：

1、個(gè)人分析結(jié)果:

(1)自我介紹：

　　我是一個(gè)當(dāng)代本科生,是家里的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形稍胖，個(gè)子較矮，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲，逛街，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類的書籍。

(2)自己的優(yōu)勢盤點(diǎn)：

　　有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動手能力較強(qiáng)。

(3)自己的劣勢盤點(diǎn)：

　　缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。

(4)生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：

　　獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

(5)生活中失敗的教訓(xùn)：

　　目前我遇到的失敗就是高考，以前很傻很天真，沒有好好珍惜高中三年時(shí)間，導(dǎo)致高考沒有考上理想學(xué)校。

(6)解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：

　　利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對社會的認(rèn)識?？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。

2、社會環(huán)境分析、組織分析結(jié)果：

　　1)社會一般環(huán)境：

　　中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。越來越多地方被開發(fā)，2008 的奧運(yùn)選擇了北京，2010 的世博會花落上海，一時(shí)之間，以此為中心的公共建設(shè)項(xiàng)目和相關(guān)商業(yè)項(xiàng)目紛紛上馬，巨型體育場館、奧運(yùn)村、購物中心、會展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，中國的建筑設(shè)計(jì)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)!

　　中國國務(wù)院發(fā)展研究中心近日的一份研究報(bào)告稱，預(yù)計(jì) 2001 年至 2010年間，中國經(jīng)濟(jì)的潛在增長速度為 7%-%;而 2011 年至 2020 年，這一速度仍會維持在 %-%。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。

　　04 年北京市發(fā)改委等 16 家單位聯(lián)合主辦的奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)市場推介會發(fā)布376 個(gè)項(xiàng)目信息，包括 22 個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目和 354 個(gè)一般項(xiàng)目，總投資達(dá)到 1350億元人民幣，青島市目前初步確定的奧運(yùn)項(xiàng)目有 154 項(xiàng)，按照與 2008 年北京奧運(yùn)會帆船帆板比賽的關(guān)聯(lián)程度，分為奧運(yùn)必備項(xiàng)目、奧運(yùn)配套項(xiàng)目和奧運(yùn)相關(guān)項(xiàng)目三大類，總投資約 780 億元人民幣。

　　上海世博會事務(wù)協(xié)調(diào)局副局長周漢民在 2004 年市政府例行新聞發(fā)布會上表示，上海世博會的投資約在 300 億元。除此之外，從 2000 年開始的一系列規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)讓上海成為當(dāng)代世界城市規(guī)劃的創(chuàng)作室，02 年紫竹科學(xué)園區(qū)、外灘源、北外灘、上海船廠、多倫路地區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì);03 年的外灘中央商務(wù)區(qū)、東外灘、復(fù)興島、293 平方公里的臨港新城、 平方公里的國際醫(yī)學(xué)園區(qū);所有這些概念性設(shè)計(jì)都將在 05 年進(jìn)入細(xì)分型設(shè)計(jì)階段，無疑又是一個(gè)極好的商機(jī)!

　　另據(jù)美國捷得建筑師事務(wù)所統(tǒng)計(jì)，2003 年中國建筑市場的設(shè)計(jì)費(fèi)用超過90 億美元，預(yù)計(jì)到 2005 年中國建筑市場上設(shè)計(jì)費(fèi)總額可達(dá)百億美元之巨。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕!中國正在為所有的建筑設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會!因此建筑學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

(二)確定目標(biāo)：

1、2008 年—2015 年：

　　完成主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語過四六級，考研且獲得碩士文憑。

(2)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。學(xué)會網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。

2、2015 年—2020 年

　　完成主要內(nèi)容：

(1)工作情況：進(jìn)入一所設(shè)計(jì)院或事務(wù)所工作，有較好的收入。

(2)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得一級建筑師資格，不斷進(jìn)修升值自己。

(3)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。(4)婚姻家庭：已婚且有一個(gè)孩子，供車供房。

3、2020 年以后：

　　經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，成立自己的事務(wù)所，積累財(cái)富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。

(三)具體實(shí)施方案：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于建筑的書籍，多看各類設(shè)計(jì)的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認(rèn)真干好學(xué)生會的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

(四)評估方案：

　　我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了，這方案稍有夸張但我不想寫得太平庸，我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。不過我根本的前提是讓我愛的人和愛我的人能夠幸?？鞓返厣睿嘶钜皇揽傠x不了一個(gè)情字吧。如果沒了親情友情愛情，就是當(dāng)微軟總裁人生也沒了意義。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)

一、自我分析：

1、職業(yè)興趣: 常常對自然現(xiàn)象和規(guī)律感興趣,喜歡同觀念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對分析,推理,實(shí)驗(yàn)感興趣,喜歡獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造性工作。

2、職業(yè)技能：喜歡親自動手，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動腦，善思考;有較的創(chuàng)新精神，而不愿循規(guī)蹈矩。

3、個(gè)人性格：喜愛尋求思想、關(guān)系、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系。有責(zé)任心，穩(wěn)重、踏實(shí)、細(xì)致、有耐心。堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。對于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠(yuǎn)景。在對于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中有計(jì)劃而且果斷堅(jiān)定。

4、職業(yè)價(jià)值觀：不斷進(jìn)行智力開發(fā)、動腦思考、學(xué)習(xí)和探索新事物，解決新問題充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動性，按自己的方式、步調(diào)或想法去做，不受他人的干擾。

5、自我分析及小結(jié)：通過以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現(xiàn)了自身的性格優(yōu)缺點(diǎn),了解了自己所具備的能力,同時(shí)也初步樹立了自己的職業(yè)價(jià)值觀.這是 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),只有深刻的自我了解之后才能有計(jì)劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,而不至于走太多的彎路。

二、社會環(huán)境分析：

1、學(xué)校環(huán)境：林業(yè)學(xué)有悠久的歷史,專業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學(xué)校環(huán)境優(yōu)越,硬件設(shè)施基本齊全,是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)本領(lǐng)的好地方.對我的影響:利用圖書館的藏書,計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,提高自己的專業(yè)水平,豐富自己的見識.同時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到不會的問題多向老師同學(xué)請教,充實(shí)自己在林學(xué)方面的知識。

2、社會環(huán)境：世界環(huán)境不斷的惡化,白色污染,核污染,沙漠化嚴(yán)重等.所以畢業(yè)后會有許多林學(xué)專業(yè),環(huán)境專業(yè)的人從事環(huán)境保護(hù)這項(xiàng)工作.世界上各個(gè)國家也都加大了對林業(yè)的資金投入,就我國近幾年的投入從一個(gè)億上升到四十億來看,就足以證明國家對林業(yè)的充分重視。

三、職業(yè)環(huán)境分析：

　　在陸地生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)是的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體。林學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防 治與檢疫、野生植物資源開發(fā)利用等方面的知識，能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門從事森林培育、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的高級科學(xué)技術(shù)人才。從上可 以看出，林學(xué)專業(yè)在陸地生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)中承擔(dān)著重要任務(wù)，在林業(yè)建設(shè)中具有重要作用。對我的影響：有從事教學(xué)或科研方面工作的意向。

四、職業(yè)目標(biāo)定位：

　　自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己“我能干什么?”、“社會可以提供給我什么機(jī)會?”、“我選擇干什么?”“我怎么干”等問題，使理想可操作化，為 介入社會提供明確方向。通過以上自我分析認(rèn)識，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關(guān)的科學(xué)家、大學(xué)教師和公司技術(shù)員。

　　內(nèi)部因素：興趣所在，從小向往成為一名科學(xué)研究工作者，想通過對未知事物的研究給自己帶來樂趣，想了解大自然的神秘;心思細(xì)膩;善于獨(dú)立思考、動手能力強(qiáng)求知欲強(qiáng);勤奮踏實(shí)等。不善于表達(dá);社交能力差。

　　外部因素：熱帶雨林、森林稱之為地球之肺，濕地稱之為地球之腎，其面積減少和系統(tǒng)破壞，災(zāi)害性氣候的風(fēng)險(xiǎn)會增加，同時(shí)依賴濕地、森林生存繁衍的動植 物會增加減少或滅絕的風(fēng)險(xiǎn);海洋、江河、湖泊水體污染、系統(tǒng)遭到破壞，會增加魚類和依賴水體生存發(fā)展的其它生物減少和滅絕的風(fēng)險(xiǎn);草原面積減少，草場退 化，會增加土地半荒漠、荒漠化和載畜量減少的風(fēng)險(xiǎn);沙地植被減少、系統(tǒng)遭破壞，會增加沙漠化面積擴(kuò)大和沙塵暴侵襲風(fēng)險(xiǎn);農(nóng)田作物生長環(huán)境遭破壞，會增加農(nóng) 產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量降低的風(fēng)險(xiǎn);有毒有害固體、氣體物質(zhì)排放會增加人與其它生物的安全風(fēng)險(xiǎn);水土流失地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化，會加劇土地石漠化、土地貧瘠、泥沙淤積 庫壩、河流、湖泊導(dǎo)致洪災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。就十到二十年論，有很好的就業(yè)環(huán)境。

五、理想職業(yè)發(fā)展策略：

　　先在國內(nèi)大城市的高校繼續(xù)深造，積累知識，同時(shí)不斷自我提高，爭取公費(fèi)出國深造，一方面提高英語水平，另一方面體驗(yàn)和學(xué)習(xí)國外不同的教育教學(xué)方法及專業(yè)知識。學(xué)有所成后回國為中國林學(xué)專業(yè)科研或教學(xué)或其它相關(guān)領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量。

　　充分利用大學(xué)四年的學(xué)習(xí)機(jī)會學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識.提升英語和林學(xué)專業(yè)水平，鍛煉自己各方面能力，使自己畢業(yè)后足以勝任自己的工作。

　　近期計(jì)劃：2010 年——2014 年，在大二學(xué)期以優(yōu)異的成績通過大學(xué)英語四考試，第二學(xué)期以優(yōu)異的成績通過大學(xué)英語六級考試，普通話拿到二級乙 等，拿到一級乙等，在大二學(xué)期通過計(jì)算機(jī)二級考試，在大三通過計(jì)算機(jī)三級考試;掌握過硬的林學(xué)專業(yè)知識;提高自身各方面能力等.上課認(rèn)真聽講，課后補(bǔ)充必要的知識，勤奮刻苦;在課余的時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)數(shù)

　　學(xué)(《概率論》《線性回歸》)知識，數(shù)學(xué)能提高人的邏輯思維能力、思考事情的周密 性，積極參加校園文化活動，聽關(guān)于專業(yè)方面的講座，及時(shí)關(guān)注專業(yè)信息及就業(yè)狀況;可利用假期兼職，積累經(jīng)驗(yàn)等。把握住自己，時(shí)刻提醒自己是有理想、有目標(biāo) 的大學(xué)生，不能隨波逐流，否則會一事無成。

　　中后期計(jì)劃：

　　2015 年——2020 年考上國內(nèi)的名校讀研究生，在讀研期間爭取公費(fèi)出國深造，在國外讀完自己的博士學(xué)位，學(xué)習(xí)國外新知識，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。在讀研期間能 有自己的成就，發(fā)表自己的論文。

　　在讀博期間，拿到國際大獎凡事都要用心去做，配合導(dǎo)師完成各項(xiàng)研究

　　2020 年以后成為國家的林學(xué)專家，對中國的林業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，著書傳達(dá)這些方面的經(jīng)驗(yàn)。吸收國外新知識，回國從事教學(xué)研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)海無涯，科研永不止步。

六、結(jié)束語：

　　通過對自己理想職業(yè)的明確，前進(jìn)方向也隨之明了，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與生活才不會是盲目的、毫無收獲的。無論今后究竟會從事怎樣的職業(yè)，現(xiàn)在所做的這種 定位都是有意義的，它使我養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣——為自己制定合理的目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)奮進(jìn)。這將是我一生受用的寶貴財(cái)富。

　　以前我總是野心勃勃，發(fā)誓要做一個(gè)像居里夫人一樣的成功人士，可是以前的我只會踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)書本上的知識，一絲不茍地完成老師布置的任務(wù)，我把自 己的前途放在了別人的手中。步入大學(xué)校園，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，很多時(shí)候覺得清閑得無聊，然而漸漸地我意識到這樣下去就是在浪費(fèi)時(shí)間，我離我曾經(jīng)的理想越 來越遠(yuǎn)!于是我積極參加了這次 大學(xué)

　　生職業(yè)生涯規(guī)劃 大賽，旨在讓自己全面地進(jìn)行自我分析，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，為自己制定不斷發(fā)展進(jìn)步的目標(biāo)計(jì)劃。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃范文(三)

一、引言

　　隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的形成，獨(dú)立院校計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)工作應(yīng)該展望就業(yè)前景、面對嚴(yán)峻形勢、轉(zhuǎn)變工作觀念、改進(jìn)工作方式，提高獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作的水平和成效。

二、自我分析

　　我是成都理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名本科生，性格外向，喜歡廣交朋友，學(xué)習(xí)刻苦，我相信只要付出就一定能夠得到回報(bào)，我有著樂觀的生活態(tài)度，喜歡運(yùn)動，喜歡與朋友一起分享我的快樂，我堅(jiān)信有了刻苦的精神就一定能在當(dāng)今的社會立足。

三、職業(yè)分析

1、IT 人才短缺

(1)世界 IT 人才短缺，需求理性調(diào)整

(2)我國 IT 人才總量嚴(yán)重不足

(3)IC 人才、網(wǎng)絡(luò)存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)重短缺

(4)在軟件人才層次結(jié)構(gòu)上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項(xiàng)目策劃人員偏少，同時(shí)軟件藍(lán)領(lǐng)也比較缺乏

2、市場需求旺盛

(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變

(2)企業(yè)需求格局形成(3)區(qū)域需求差異顯著

3、就業(yè)競爭激烈

(1)買方市場已經(jīng)形成(2)就業(yè)格局逐漸明朗

4、就業(yè)工作滯后

(1)疏通就業(yè)渠道

(2)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

(3)提高學(xué)生素質(zhì)

5、人才培養(yǎng)脫節(jié)

(1)本科計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)重在特色

　　大學(xué)生就業(yè)市場上，計(jì)算機(jī)人才供需兩旺，買方市場逐步形成，“供大于求”和大學(xué)生“就業(yè)難”的實(shí)質(zhì)不是人才過剩，而是供需結(jié)構(gòu)性失衡。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)瞄準(zhǔn) IT 人才市場變化，調(diào)整模式，突出特色。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”。

四、生涯機(jī)會評估

　　目前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的集聚增加，計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢不斷消失，除了人數(shù)增多等客觀因素外，高校專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式與市場需求變化的錯(cuò)位是一個(gè)重要因素。而獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)由于高額收費(fèi)、降分錄取及社會對獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認(rèn)同等原因，在就業(yè)工作中會碰到諸多問題。2002 年以來，高校計(jì)算機(jī)專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學(xué)生就業(yè)市場上一大熱點(diǎn)，受到社會各方面的普遍關(guān)注。但值得指出的是，只要專業(yè)知識過硬，就業(yè)前景還是很光明的。

五、職業(yè)目標(biāo)的確定

　　依靠自己的專業(yè)知識，進(jìn)入 IT 行業(yè)，先從基礎(chǔ)的程序員做起，逐步發(fā)展，成為網(wǎng)絡(luò)工程師，后創(chuàng)辦自己的公司。

六、職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃和實(shí)施

　　大學(xué)二年級，在通過大學(xué)英語四級的基礎(chǔ)上努力通過六級考試，下半年要通過國家計(jì)算機(jī)二級考試。學(xué)好必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識，通過各種渠道，拓展自己的其他方面知識。尤其是企業(yè)管理方面知識，為自己以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　大學(xué)三年級，通過國家計(jì)算機(jī)三級考試，掌握更高多的專業(yè)知識，在自身的專業(yè)方面有更深的發(fā)展，了解就業(yè)形勢，做好就業(yè)準(zhǔn)備。

　　大約四年級，拿到各種必備證書，順利完成學(xué)業(yè)，找到與自己專業(yè)相符的工作。

　　畢業(yè)十年內(nèi)，努力工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)自身的綜合能力，積極表現(xiàn)，爭取提升的機(jī)會，程序員，軟件開發(fā)，軟件工程師......企業(yè)管理人員。后創(chuàng)辦自己的公司。

七、審查、反饋及修正

　　工作之路也許會很艱難，尤其是自己的創(chuàng)業(yè)之路，資金會是的阻礙，由于種種的位置困難，創(chuàng)業(yè)時(shí)間可以延長至十五年、甚至是二十年，認(rèn)真觀察中國市場，慎重考慮自己的發(fā)展。

八、備選方案

　　教師：大學(xué)四年內(nèi)，在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)外，考取教師資格證，如果，計(jì)

　　算機(jī)專業(yè)的工作前景太差，就從事教育事業(yè)，教師對于一個(gè)女孩子來說無疑是一份不錯(cuò)的工作。

九、結(jié)束語

　　無論將來的就業(yè)形勢如何，現(xiàn)在關(guān)鍵的是打好基礎(chǔ)，用過硬的專業(yè)知識武裝自己，堅(jiān)信自己的選擇，并為之付出努力，相信一定會收獲成功。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃范文

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