下面是范文網(wǎng)小編分享的文獻閱讀報告范文模板整理9篇 閱讀文獻的文獻閱讀報告怎么寫，供大家參閱。

文獻閱讀報告范文模板整理1

　　讀文獻的實質(zhì)：teachyourself。也即是自學。但是中文“自學”字面意義上沒有反映出閱讀中的一些關系。teach yourself，誰teach?第一反應當然是自己教自己。我看更準確地說應該是，作者教你。這怎么是可能的呢?作者不在你身邊，你只是和他的文字打交道，“他”如何教你呢?根據(jù)個人的閱讀經(jīng)驗來看，閱讀的過程似乎是兩個人之間的對話，作者和自己的互動的問答過程。在這里，我更愿意承認在閱讀的時候我們的個人人格實際上“分裂”為了兩個人，一個代表作者，一個代表自己。當“自己”不懂的時候，通過文字去努力理解作者意圖的時候，實際上就是自己努力變成“作者”的過程，試圖從作者的角度去思考，去回答“自己”的問題。這樣，閱讀就是“自己”努力地去“移情”成為作者從而教會自己的過程。因此，我們在閱讀的過程中，始終要有一個“作者的意識”，始終要考慮和琢磨作者為什么要這樣寫而不要那么些，他當時的意圖是什么?他當時心里是怎么想的?為什么?為什么?這應該是通往作者心理的不二法門。

　　文獻至少要讀三次?！皵?shù)學書有兩種，一種是看了一頁就不想看下去的,一種是看了一行就不想看下去的”，楊振寧曾這樣講過。這大概也是不少學科文獻閱讀的感受。事實上，萬事開頭難。我個人的閱讀經(jīng)驗經(jīng)常是這樣的：第一次努力讀下來，可能只懂了全文的1%，讀第二次大概懂了5%，可是第三次我大概就懂了30%。也就是說理解的程度是隨次數(shù)增加而指數(shù)增長的。所以說如果一篇文獻你沒有(認真地)讀過3次，你是沒有資格說難的。許多人常常只讀了第一遍以后就覺得難讀不下去放棄了。我相信他如果再讀上兩次，他可能就不這么認為了?！敖裉旌軞埧幔魈旄鼩埧?，后天會很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，卻見不到后天的太陽，所以我們干什么都要堅持!”。馬云的說法和這里“文獻至少讀三次”有異曲同工之妙。

　　非名作不讀嗎?

　　首先應分清楚著名作品和經(jīng)典作品的一些區(qū)別。在科技文獻中，經(jīng)典作品應該屬于一個領域相對基礎性的優(yōu)秀作品。著名作品常常是指一個領域里程碑式的作品，比如代表著前人幾十年研究而最終被攻克的某難題的文章，或者橫空出世的某一新理論等。從這里的區(qū)分講，經(jīng)典文獻是那種寫的很仔細，可以用來打基礎，進入某一領域必讀的優(yōu)秀作品。反之，著名作品常常很艱深，就不一定是要非讀不可了，特別是在個人能力還不足以做到的時候。這時候我們該怎么做呢?

　　選擇適合自己的文獻。每個人都應該根據(jù)自己的現(xiàn)階段的水平和能力選擇合適的文獻。過于強調(diào)閱讀“著名”的文獻常?？赡苓m得其反，打消科研的積極性。選擇合適的文獻并不是單指選擇同一水平的文獻，更要盡可能分出層次，以期可以一步步到達最終理解“著名”作品的程度。那么如何選擇呢，下面講幾點個人體會。

　　1. 讀“著名”作品作者的學生的文章。他們的學生由于能得到親身指導，耳濡目染，更能體同身受理解老師的想法。同時你的難點可能也是他們的學生同樣曾碰到的難點，這樣你就可能從他們的文章看到他們是如何理解的，這樣就更容易學會?？傊痪湓挘瑢W生的水平通常比老師差，但有條件很接近導師，因此閱讀學生的作品無疑是通向名著的一個途徑。

　　2. 閱讀作者早期的作品。通常一個人的作品會反映出來他思想發(fā)展的軌跡：從簡單到復雜，從具體到抽象。文風也會越來越簡約和凝練。后期的作品雖然更趨成熟，但同時理解起來會更困難。這時候不如逆著來，更容易跟得上。

　　3. 同樣的思路，讀別人的博士論文也是一個循序漸進的方法。具體就不分析了。

　　讀“差”文章的好處。人人都希望讀優(yōu)秀的作品，但如上所述和其他各種原因，我們經(jīng)常不得不讀一些“差”的文章。那么讀差的文章又有什么好處呢?當然差是一個形容詞，只有相對的意義，主要指可能比自己水平低的文章，或者更寬泛地說是那些非著名作品。好處首先是增強自信心。然后更實際的可能是更容易理解文章作者的想法。通常一個想法的好壞在于你在這個想法上花的時間。說不定你能接過作者的想法，繼續(xù)發(fā)展而成為一個更有前途的想法。

文獻閱讀報告范文模板整理2

　　親愛的15級同學們，6月23號與6月30號我們就要迎來思想政治教育實務課的開題報告匯報會了~許多同學還不太明白什么是開題報告以及怎樣攥寫開題報告，今天思想政治教育實務課研究組將為大家分享一些有關開題報告的實用小知識，以便大家能夠更好地完成小組的開題報告。在這里也要真誠地感謝林城老師的《如何寫好碩士研究生的開題報告》一文和李紅老師對這些知識的整理與分享！感謝兩位老師的大力支持！

　　我們應當了解開題報告作為調(diào)研報告的第一部分，對后面部分的走向和內(nèi)容的編寫起著重要的引領作用，在總體分值中也占據(jù)15％的比例，我們只有首先將開題報告撰寫好，才能將整個調(diào)研報告的內(nèi)容有所升華。（下面附上“思想政治教育實務課調(diào)研報告評分標準”）

　　調(diào)研報告評分標準

　　序

　　評審項目

　　指標

　　分值

　　評分

　　研究態(tài)度

　　與

　　論文選題

（1）研究態(tài)度端正，遵循科學規(guī)律，作風嚴謹；每位小組成員能積極參與調(diào)查研究并承擔部分調(diào)研報告的撰寫工作，在規(guī)定的期限內(nèi)完成調(diào)研報告中所規(guī)定的全部任務。（5分）

（2）選題來自實踐基地的社會實踐活動，學科前沿課題,有重要的理論意義和實際意義或應用價值，大小適中。（10分）

　　15

文獻閱讀報告范文模板整理3

　　謀篇布局“搭架子”

　　在動筆撰寫調(diào)研報告前，要提煉主題、安排材料，確定先寫什么、后寫什么，搭好“架子”，才可能在寫作時運籌帷幄、有條不紊。

　　一是選好題，即選擇好調(diào)研報告的主題，宜從大處著眼、小處著手，選擇領導和群眾關心、迫切需要解決的社會熱點問題，從自身擅長的領域著手，選準切口。

　　二是定好位，確定調(diào)研報告的目標，即明確調(diào)研報告要解決什么問題，這樣才能有的放矢。

　　三是立好項，就是圍繞確定的主題來謀劃或構架整篇調(diào)研報告，整體分幾部分，每部分又有幾個層面，樣樣做到心中有數(shù)。

　　去粗取精“定料子”

　　調(diào)研得來的材料是未經(jīng)整理的，就像一盤“粗沙”，有些材料并非報告所需，因此就要有“沙里淘金”的“定料”功夫，去粗取精、去偽存真。

　　一是“精”，要精當，做到重點突出、詳略得當，把筆墨重施在與主題關系密切的內(nèi)容上，刪去可有可無的字、句、段，使整個材料層次分明、簡明扼要。

　　二是“準”，要圍繞主題選準材料，注意抓住那些“一碰就響”的情況、“一針見血”的問題和“一目了然”的典型來展開，使文章的論證直擊要害、準確有力。

　　三是“新”，要新穎，有獨創(chuàng)性，不人云亦云。要對現(xiàn)有的素材反復篩選、綜合提煉，選擇新的角度，挖掘新的主題，做到“人無我有，人有我優(yōu)”，使調(diào)研報告獨樹一幟。

　　精雕細琢“蓋房子”

　　框架搭好了，材料選齊了，就差寫作成文了。撰寫過程中，有三點值得注意：

　　一是問題分析必須“透”。必須透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，找準簡單表象背后所蘊含的復雜內(nèi)容。比如，對調(diào)研對象所發(fā)的“牢騷”等，就要進行分析和思考，找尋他們想要傳達的真實意圖。

　　二是語言表達力求“簡”。撰寫調(diào)研報告，語言表達要簡潔、明快，有一說一，不說“多余話”“題外話”和“重復話”?？梢越Y(jié)合實際選擇一些生動而又意蘊深厚的民間俗語、業(yè)務術語、部門行話以及相關的比喻和例子等，增強文章的生動性和吸引力。

　　三是報告內(nèi)容務必“實”。虛假的報告內(nèi)容是沒有任何實用價值的，報告中所體現(xiàn)的情況、采用的數(shù)據(jù)必須真實準確，提出的觀點、展開的論述必須符合事實，提出的對策必須符合邏輯、切實可行，這樣的報告才算是成功的。

文獻閱讀報告范文模板整理4

　　開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告，需要遵循一定的格式標準。

　　調(diào)研論文開題報告書格式

　　目錄

　　導言

　　一、課題基本情況介紹

　　二、調(diào)研情況介紹

　　調(diào)研的內(nèi)容和步驟

　　市場調(diào)查，這部分應包括對方案實施地點進行分析調(diào)研，分析出其地理位置優(yōu)勢與惡

　　劣、周邊環(huán)境情況、所在區(qū)域商業(yè)發(fā)展情況、所在區(qū)域政策、經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)環(huán)境、經(jīng)營目的與范圍、消費對象、顧客心理、設計定位、市場預測等。

　　三、課題考察歸納總結(jié)

　　1.課題存在的突出問題

　　2.課題設計上應注意的問題

　　四、主題思想定位

　　五、參考文獻

　　畢業(yè)設計調(diào)研報告(二號黑體)

　　導言(三號黑體)

　　從卡通的詞源上，我們就能夠確切地獲知，卡通作為一種藝術形式最早起源于歐洲。而在近代歐洲，有兩個促使卡通出現(xiàn)的重要歷史條件：首先，資本主義萌芽的發(fā)展，壯大了市民階層的力量，導致社會結(jié)構的重大變化。其次，自文藝復興運動以來，自由開放的藝術理念開始為社會所接受。這兩個條件的相互作用，使得傳統(tǒng)繪畫走下了中世紀的神壇，日益接近平民的審美趨向，給以簡御繁的卡通畫提供了產(chǎn)生的社會基礎。在二戰(zhàn)前后，雖然歐美卡通產(chǎn)品依然占據(jù)著世界卡通市場的主流，但是由于經(jīng)濟社會和大眾文化的變革，卡通藝術在全球范圍內(nèi)的發(fā)展，也呈現(xiàn)出前所未有的全方位、多元化的發(fā)展態(tài)勢。無可否認的是，一股卡通業(yè)的新浪潮正在興起，并將席卷全世界。(小四宋體)

　　調(diào)研時間：(前面空兩個字符) 20xx年11月23日20xx年2月28日。

　　調(diào)研地點：

　　鄭州市二七商圈、小商品城。

　　調(diào)研方法：

　　實地考察、問卷、網(wǎng)絡搜集、閱讀文獻資料?？疾靸?nèi)容：包裝設計類及包裝設計發(fā)展。

　　調(diào)研目的：

　　在確定調(diào)研課題開始，就必須明確自己要做的課題，從而在調(diào)研設計階段明確調(diào)研的目的。了解市場上的各種形象設計，收集各種資料，為自己畢業(yè)設計和畢業(yè)論文作好準備。

　　一課題基本情況介紹

　　我選擇的課題是角色設計，即通過自己的調(diào)查獨立創(chuàng)作完成一款卡通形象。具體內(nèi)容是自己設計一款可以涂鴉的卡通形象，并結(jié)合自己的手繪加以自己的想法附加卡通形象以設計感。我希望能突破市面上出現(xiàn)的各種卡通形象的設計特點，設計出有我自己的特色。我要通過自己的toy卡通形象設計讓大家了解的這款卡通形象，消費者可以根據(jù)自己的喜好在上面進行涂鴉，表達自己的一種情感，賦予卡通形象以生命力。(小四宋體)

　　論文開題報告格式

　　1.論文開題報告格式

　　一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的'邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。

　　論文開題報告的寫作步驟:

　　課題選擇課題綜述論題選擇論文開題報告。

　　論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:

　　選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。

　　為了寫好論文開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括:

(1)論文開題報告課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

(2)論文開題報告文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)論文開題報告主要研究內(nèi)容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。

(4)論文開題報告擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。

(5)論文開題報告主要參考文獻,列出至少所查閱參考的文獻。

　　2.論文開題報告的寫作技巧

(1)提出問題注意層次

　　選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質(zhì)量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以內(nèi)行看得懂的術語和明確的邏輯來表述。

　　選題來源包括:

　　1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;

　　2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。

　　所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。

文獻閱讀報告范文模板整理5

　　論文題目 從比較優(yōu)勢到競爭優(yōu)勢——提升我國紡織工業(yè)國際競爭力研究 專業(yè) 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 班級(行政班)

　　學生姓名

　　學號

　　指導教師

　　文獻綜述正文：

　　本文的材料主要來源于有關國內(nèi)外的文獻資料、期刊、學術論文、報紙、專業(yè)性網(wǎng)站以及相關的評論文章。

　　主流國際貿(mào)易理論經(jīng)歷了由亞當·斯密的絕對成本說、大衛(wèi)·李嘉圖的比較成本說和赫克歇爾一俄林的要素稟賦說，

　　到克魯格曼、赫爾普曼等人的新貿(mào)易理論，再到楊小凱的新興古典貿(mào)易理論及邁克爾·波特的競爭優(yōu)勢理論的發(fā)展，其主線是比較優(yōu)勢原則。

　　目前學術界對比較優(yōu)勢論存在兩種截然不同的看法。

　　一種是經(jīng)過對傳統(tǒng)比較優(yōu)勢理論的進一步深化，認為比較優(yōu)勢原則對發(fā)展中國家參與國際分工和貿(mào)易具有指導意義，

　　發(fā)展中國家對外貿(mào)易發(fā)展仍然離不開比較優(yōu)勢路徑的觀點;而另一種是關于比較優(yōu)勢理論已經(jīng)過時，不適合當代國家貿(mào)易發(fā)展的實踐，尤其會導致發(fā)展中國家陷人比較優(yōu)勢陷阱的觀點。

　　對比較優(yōu)勢理論持肯定態(tài)度的代表人物主要有林毅夫、李永軍、張幼文、巴拉薩等。

　　日本經(jīng)濟學家筱愿三代平(1979)在《產(chǎn)業(yè)結(jié)構論》一文中提出的“動態(tài)比較優(yōu)勢論”認為，

　　一國參與國際分工和發(fā)展本國對外貿(mào)易必須綜合考慮國內(nèi)外的具體條件，其關鍵在于選擇一個符合比較優(yōu)勢發(fā)展的產(chǎn)業(yè)主攻方向，并且比較優(yōu)勢是可以通過后天努力加以創(chuàng)造的。

　　巴拉薩(1988) 在《半工業(yè)化經(jīng)濟的發(fā)展戰(zhàn)略》一書中，從動態(tài)角度對比較優(yōu)勢的轉(zhuǎn)換進行了研究，認為隨著發(fā)展中國家具有比較優(yōu)勢的勞動密集型產(chǎn)品的出口，

　　剩余勞動力不斷吸收，工資水平不斷提高、比較優(yōu)勢也會從勞動密集型產(chǎn)品轉(zhuǎn)向技術密集型產(chǎn)品，再到物質(zhì)資本密集型產(chǎn)品，最終轉(zhuǎn)向知識和人力資本密集型產(chǎn)品。

　　林毅夫 在《發(fā)展戰(zhàn)略、自生能力和經(jīng)濟收斂》中則對于是否會陷人比較優(yōu)勢陷阱的問題提出了自生能力概念，即只要培養(yǎng)了企業(yè)的自生能力，

　　開始時按照比較優(yōu)勢生產(chǎn)，隨著企業(yè)的發(fā)展和要素的積累，遲早會發(fā)生比較優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化，從而解決“陷阱”問題。

　　張幼文(2002) 在《論全球規(guī)劃型發(fā)展戰(zhàn)略》中提出“動態(tài)要素富裕”的觀點，指出一個國家應該在開放經(jīng)濟中堅持比較優(yōu)勢的動態(tài)性，認為對資源要素的改造、組合、培養(yǎng)和創(chuàng)造有利于本國產(chǎn)業(yè)結(jié)構升級。

　　對比較優(yōu)勢持否定態(tài)度的代表人物主要有洪銀興、高鴻業(yè)等。

　　洪銀興() 在《從比較優(yōu)勢到競爭優(yōu)勢— 兼論國際貿(mào)易的比較利益理論的缺陷》、王佃凱(2002)在《比較優(yōu)勢陷阱與中國貿(mào)易文獻戰(zhàn)略選擇》中，

　　認為比較優(yōu)勢理論所講的比較成本是對本國產(chǎn)品的比較而言，不意味著本國比較成本低的產(chǎn)品在國際競爭中就一定具有競爭優(yōu)勢，比較優(yōu)勢已經(jīng)過時了，競爭優(yōu)勢應該取代比較優(yōu)勢成為新的主導理論。

　　高鴻業(yè)(1982) 在《比較優(yōu)勢說不應該構成我國對外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略的理論基礎》一文中，認為落后國家按照比較優(yōu)勢參與國際分工，

　　由于勞動密集型產(chǎn)業(yè)無法成為帶動產(chǎn)業(yè)升級的龍頭產(chǎn)業(yè)，容易導致進口漏出和儲蓄漏出，從而不能帶動本國經(jīng)濟的.發(fā)展。

　　孫文遠() 在《中國水產(chǎn)品從比較優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢的路徑選擇》中，認為比較優(yōu)勢理論并不能解釋戰(zhàn)后出現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易大量增長的現(xiàn)實，

　　長期單純執(zhí)行比較優(yōu)勢戰(zhàn)略會造成一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構不能得到升級，而且具有固化原有產(chǎn)業(yè)分工的作用，使發(fā)展中國家在國際分工中長期處于不利地位，更為嚴重的是一些發(fā)展中國家出現(xiàn)了貿(mào)易條件惡化和貧困化增長的現(xiàn)象。

　　王佃凱(2002)在《比較優(yōu)勢陷阱與中國貿(mào)易戰(zhàn)略選擇》一文中指出，發(fā)展中國家如果以比較優(yōu)勢理論為指導，參與國際分工和貿(mào)易，會步入“比較優(yōu)勢陷阱”。

　　從出口看，發(fā)展中國家出口勞動力或自然資源密集型產(chǎn)品，只能獲取相對較低的附加值，處于低利潤分工環(huán)節(jié)。

　　并且，比較優(yōu)勢戰(zhàn)略還會強化這種國際分工模式，造成一國產(chǎn)業(yè)結(jié)構不能升級;

　　從進口看，發(fā)展中國家雖在進口資本和技術密集型產(chǎn)品中，通過技術模仿和技術外溢，改進了自身的生產(chǎn)技術，但這種改良型的技術進步由于過度依賴國外技術，使自主創(chuàng)新能力長期得不到提高，最終喪失技術趕超的可能。

　　郭克莎()在《對中國外貿(mào)戰(zhàn)略與貿(mào)易政策的評論》一文中指出，比較優(yōu)勢戰(zhàn)略實質(zhì)上是一種靜態(tài)的發(fā)展戰(zhàn)略，就現(xiàn)實的對外貿(mào)易而言，比較優(yōu)勢產(chǎn)品特別是勞動密集型產(chǎn)品出口的收益不可能長期化。

　　我國在勞動這種生產(chǎn)要素上占優(yōu)勢，長期以來主要靠廉價勞動成本優(yōu)勢發(fā)展我國產(chǎn)業(yè)競爭力。

　　如何提高我國產(chǎn)業(yè)國際競爭力，陳洪斌、邱曼萍(1988)提出的觀點具有一定代表性：

　　第一，從國外引進高新技術和先進產(chǎn)業(yè)同時，增加人力資本和技術的投入，提高生產(chǎn)效率，進行技術創(chuàng)新，增加知識產(chǎn)品生產(chǎn)，把高科技注入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是比較優(yōu)勢化為競爭優(yōu)勢;

　　第二，比較優(yōu)勢不一定局限于比較優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品價值鏈可以細分，不同環(huán)節(jié)對資源要求不同，因此可以在某一環(huán)節(jié)上追求比較優(yōu)勢，參與國際化大生產(chǎn);

　　第三，發(fā)展貿(mào)易要注意空間結(jié)構安排，形成生產(chǎn)區(qū)域化、市場多樣化;第四，以國際商場需求為導向，發(fā)展高檔次智力勞動密集型產(chǎn)品。

　　在引進技術的選擇上，樊綱()強調(diào)“適當技術”的概念。

　　他認為在今后相當長的時間內(nèi)，我國國際競爭力主要源泉仍是成本較低的勞動力。

　　我國不能盲目追求高新技術，特別是那些本身無需利用許多勞動力，自動化程度高的技術。

　　發(fā)展中國家要關注技術的經(jīng)濟可行性，即適當性。

　　傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在相當長的時間內(nèi)仍是我國經(jīng)濟增長的源泉。

　　經(jīng)濟成長的不同階段所具有的競爭力的產(chǎn)業(yè)結(jié)構不同，不能照套發(fā)達國家的新經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構。

　　由此，筆者認為研究如何選擇和建立具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)對我國的經(jīng)濟發(fā)展有著深遠的意義。

　　因為它關系到我國產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點和發(fā)展方向的問題。

　　是繼續(xù)發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)，還是像發(fā)達國家一樣集中精力發(fā)展資本、技術密集型產(chǎn)業(yè)?在研究如何選擇和建立具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)之前，我們必須先理順比較優(yōu)勢與競爭優(yōu)勢的關系。

　　紡織工業(yè)是我國的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，同時也是典型的勞動密集型產(chǎn)業(yè)。

　　從目前紡織品服裝出口情況來看，我國已成為世界上最大的紡織品出口國之一。

　　我國紡織工業(yè)外貿(mào)依存度一直很高，在中國已經(jīng)入世的背景下，研究我國紡織工業(yè)國際競爭力顯得尤為必要。

　　紡織工業(yè)的發(fā)展主要依靠我國勞動力廉價的資源優(yōu)勢。

　　我國紡織工業(yè)建立在勞動力成本優(yōu)勢基礎上的國際競爭力是否強大，能否持續(xù)擁有，是我們特別關注的問題。

　　我們不能滿足于紡織大國的地位，應著力向紡織強國方向發(fā)展，探尋提升我國紡織工業(yè)國際競爭力的道路。

　　參考文獻：

文獻閱讀報告范文模板整理6

　　完成學位論文開題報告和文獻綜述的格式,主要步驟有初定學位論文研究方向及題目、國內(nèi)外相關文獻調(diào)研、確定論文題目及研究內(nèi)容、總結(jié)研究特色.

【一】一、文獻綜述格式一般包括：

(1)文獻綜述的引言：包括撰寫文獻綜述的原因、意義、文獻的范圍、正文的標題及基本內(nèi)容提要;

(2)文獻綜述的正文：是文獻綜述的主要內(nèi)容，包括某一課題研究的歷史

(尋求研究問題的發(fā)展歷程)、現(xiàn)狀、基本內(nèi)容

(尋求認識的進步)，

　　研究方法的分析(尋求研究方法的借鑒)，已解決的問題和尚存的問題，重點、詳盡地闡述對當前的影響及發(fā)展趨勢，這樣不但可以使研究者確定研究方向，而且便于他人了解該課題研究的起點和切入點，是在他人研究的基礎上有所創(chuàng)新;

(3)文獻綜述的結(jié)論：文獻研究的結(jié)論，概括指出自己對該課題的研究意見，存在的不同意見和有待解決的問題等;

(4)文獻綜述的附錄：列出參考文獻，說明文獻綜述所依據(jù)的資料，增加綜述的可信度，便于讀者進一步檢索。

　　2、文獻綜述不應是對已有文獻的重復、羅列和一般性介紹，而應是對以往研究的優(yōu)點、不足和貢獻的批判性分析與評論。

　　因此，文獻綜述應包括綜合提煉和分析評論雙重含義。

【二】工程碩士學位研究生

文獻閱讀報告范文模板整理7

　　創(chuàng)格辦公空間設計

　　一、課題目的意義：

　　辦公空間是我們每個人都非常熟悉的空間類型，對于室內(nèi)設計師而言，又是一種非常重要的空間類型，具有面廣量大的特點。

　　隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構的調(diào)整和經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人進入辦公空間工作，辦公空間室內(nèi)設計已經(jīng)越來越引起業(yè)內(nèi)人士的注意。

　　公司的不同性質(zhì)決定辦公場所的設計定義，一個好的辦公空間設計能給客戶帶來對公司的最直接印象，以及公司的文化和形象定位，能給人以強烈的視覺感受，為公司樹立形象和品牌。

　　企業(yè)要通過辦公空間展現(xiàn)個性、提升形象、提高工作效率;員工要在辦公室中心情舒暢、精力充沛;設計師要靠獨特的設計、到位的把握去贏得人們的認可……今天的企業(yè)正在積極的人性化、人文化和感性化，這就為辦公空間的設計提出了更高的要求。

　　在快節(jié)奏的信息化時代，辦公空間的功能變的更加多元化，現(xiàn)代開敞式辦公空間不再是靜止、孤立、冷漠的狀態(tài)，而是更加注重人在空間中的行為、心理因素;注重空間的生態(tài)化和可持續(xù)發(fā)展;注重人與人之間的互動和交流。

　　遵循“以人為本”的原則，改善人們的工作環(huán)境。

　　二、主要設計(研究)內(nèi)容：

　　如果說住宅是溫暖的、親情的、具有休息意味的地方，那么辦公室則是理性的工作場所，是競爭和級別分明的地方。

　　在辦公室的裝飾中，需要考慮辦公室本身的功能性，以及眾多的辦公設備，同時需要注意的是裝飾設計不被硬性、教條的模式所約束，應當力求營造理性的、合乎人性化的現(xiàn)代辦公室氛圍。

　　通過老師的指導，我將畢業(yè)設計初步定位為辦公空間設計，設計對象為某設計公司。

　　應公司負責人的要求，我將設計風格定位為現(xiàn)代風格。

　　該公司位于商業(yè)繁華地段的綜合大廈7樓，占地面積400多平米。

　　在考慮公司性質(zhì)的基礎上，我在平面規(guī)劃中遵循實用、功能需求和人性化管理充分結(jié)合的原則。

　　在設計中，以點線面為主題，造型比較夸張，都以直線分割為主，既結(jié)合辦公需求和工作流程，科學合理的劃分職能區(qū)域，也考慮員工與領導之間、職能區(qū)域之間的相互交流。

　　材料運用大方、簡潔、環(huán)保，耐磨的現(xiàn)代材料，在照明采光上使用全局照明，能滿足辦公的需要。

　　經(jīng)過精心的設計，在滿足各種辦公工作需要的同時，又能簡潔，美觀，大方的充分體現(xiàn)出企業(yè)的形象與現(xiàn)代感。

“創(chuàng)格”，顧名思義，在造型上，我以方格為代表的幾何形體為主。

　　點、線、面之間的構成，使畫面產(chǎn)生運動、節(jié)奏、進深、整齊等效果，也可以產(chǎn)生重復、近似、漸變等變化，色彩方面大膽的運用黑色、白色和紅色，在視覺效果上給人以強烈的沖擊力。

　　使整個空間呈現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)辦公環(huán)境的文化氛圍。

　　我希望通過這次設計，增加對辦公空間的了解，在滿足空間實用性的同時，對設計進行更大的提升，合理利用、劃分空間，將體貼的個性化設計、健康的綠色設計及能不斷延伸的可持續(xù)發(fā)展設計都可以與辦公空間設計相結(jié)合;鞏固在校期間所學的基本理論和專業(yè)知識，并運用所學基礎理論、專業(yè)知識和相應技能解決實際問題;培養(yǎng)自己樹立正確的設計思想、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風，了解設計流程，提高制圖技能。

　　三、設計(研究)方案：

　　研究的方法：

　　1、調(diào)查研究實例：走進市場，參觀著名的設計公司的設計實例，研究他們設計的辦公空間的優(yōu)點，在自己設計風格的基礎上加以借鑒與提升。

　　2、運用網(wǎng)絡，收集資料：大量收集與本設計相關的文獻資料，仔細的閱讀與分析;運用已經(jīng)掌握的信息跟文獻資料，比較分析;

　　3、實際操作：通過與該公司負責人的溝通，確定設計的風格，進行設計定位，繪制草圖;

　　4、進行正圖繪制，經(jīng)指導后進行改良設計.

　　設計步驟：

　　1、到施工地進行精確的量房，初步對原始平面進行認識。

　　2、與客戶溝通，了解客戶的想法與理念。

　　3、拿出自己的初步想法與客戶交流，初步確定大的設計方針。

　　4、在短時間內(nèi)作出初步方案與客戶交流，并改其不足。

　　在設計過程中要不斷的與業(yè)主進行溝通，深刻了解客戶的想法與理念，出現(xiàn)問題要及時拿出解決方案。

　　四、預期成果：

(一)預期的階段成果

　　1.準備階段

　　結(jié)合設計主題完成場地的測繪和設計方案的構思，方案確定與修改。

　　2.設計階段

　　按時完成總體的規(guī)劃設計，總體的規(guī)劃設計進行深入的檢查，以確保完成的設計是最終成果。

　　總體的規(guī)劃設計主要包括方案設計和cad平面圖、立面圖、效果圖的繪制。

　　3.深化和整理階段

　　完成總平面圖、立面圖及效果圖的繪制，完成設計說明及圖冊排版，制作目錄。

(二)最終成果

　　完成設計說明的編寫并打印裝訂成冊，完成畢業(yè)設計。

　　即設計圖紙一套：設計說明、平面圖、立面圖、效果圖。

　　五、進度安排：

　　11月22日至月28日：下達畢業(yè)設計(論文)任務書，公布要求及評分標準

　　2011年11月29日至2011年12月31日：準備調(diào)查階段。

　　此階段主要查閱參考資料，通過網(wǎng)絡搜索與親自訪問公司負責人，搜集設計空間的原始數(shù)據(jù)，了解該公司的文化底蘊與設計要求，為方案的初步確定做好準備。

文獻閱讀報告范文模板整理8

　　不同于在博客或報紙上相關科學文章，閱讀科學論文是一個完全不同的過程。你不僅需要按不同的順序閱讀論文，還需要做筆記，多次讀文章的某一部分，而且可能需要反復查看其他章節(jié)的一些內(nèi)容。第一次讀論文的時候，可能需要花費很多時間。耐心一點，到你有閱讀經(jīng)驗的時候，讀論文的過程會加快很多。

　　大多數(shù)研究性文獻會分為以下幾個部分：摘要，簡介，方法，結(jié)果，以及結(jié)論/說明/討論。順序會跟出版這篇文章的期刊有關。有些期刊會包含額外的內(nèi)容(稱為在線補充信息)，其中會包含一些重要的研究細節(jié)，但是是在線發(fā)布的，而不是添加在文章中(請確保你在閱讀文獻的時候沒有漏掉這些內(nèi)容)。

　　在開始閱讀之前，關注一下作者和他所屬機構的信息。一些機構(例如德克薩斯大學)會更有權威一些，而其他的機構(如發(fā)現(xiàn)研究院)可能會有一些權威性的研究，但是他們實際上是有導向性的。Tip:google搜索一下“Discovery Institute”，來看看你為什么不想引用他的研究內(nèi)容作為進化論的權威理論依據(jù)了。

　　此外，還需要注意出版文獻的期刊?？煽康纳镝t(yī)學期刊會被Pubmed編入索引。謹防有問題的期刊。

　　在閱讀的過程中，記下所有不認識的單詞。你肯定需要查這些詞的意思(沒錯，每一個不認識的詞都需要查。我知道這是一個痛苦的過程。但如果你不明白每個詞的含義，可能就沒法理解整篇論文?？茖W詞匯都有很明確的含義(extremely precise meaning))。

　　閱讀文獻的分步說明

　　1. 從簡介開始讀，而不是從摘要開始

　　摘要是一篇論文密集的開頭第一段。事實上，這是需要非科研人員試圖完成科學論證時閱讀的論文的唯一一部分(這是一個非?？膳碌淖龇ǎf不要這樣做)。當我搜集論文的時候，我會根據(jù)標題和摘要確定論文是否與我關注的內(nèi)容有關。但當我明確需要詳細閱讀的論文之后，我通常最后再讀摘要。我這樣做是因為摘要包含了整篇文章簡明扼要的總結(jié)，我擔心(在沒有仔細閱讀全文之前)會不經(jīng)意間對作者說明結(jié)果的部分產(chǎn)生偏差。

　　2. 明確大問題(背景)(Big Question)

　　不是“這篇論文是關于什么內(nèi)容”，而是“這篇論文在試圖解決領域中的什么問題”。

　　這有助于你更專注于為什么要進行這樣的研究。密切關注研究的理論依據(jù)。

　　3. 五句話以內(nèi)，總結(jié)背景信息

　　這里有幾個幫助你總結(jié)的小問題：

　　在領域中已經(jīng)有哪些解決這個大問題的相關研究工作?這些研究有哪些局限性或不足?根據(jù)作者的說法，接下來的研究方向應該是什么?

　　這個五句話以內(nèi)的總結(jié)可能有些隨意，但是它迫使你簡潔、深入的思考這篇論文的背景。你需要解釋為什么要進行這個研究，來更好的理解這篇論文。

　　4. 明確具體的問題(SPECIFIC QUESTION(S))

　　作者試圖用他們的研究來解決什么問題?可能是幾個問題，也可能只有一個。把它們記下來。如果論文是檢驗一個或多個零假設，那么把這些假設都找出來。

　　請記住，并不是所有的論文都是驗證零假設。

　　5. 明確作者提出的方法

　　就是作者用來解決具體問題的方法。

　　6. 現(xiàn)在閱讀文中的方法部分。對每個實驗都畫出示意圖，明確作者做了什么。

　　我的意思是字面上的畫，包括所有有助于你理解方法的細節(jié)。

　　你不需要太深入的理解方法，再現(xiàn)整個實驗過程——這是評測人員需要做的工作——但是在你不能給其他人解釋清楚方法的基本理論之前，最好不要往下看實驗結(jié)果部分。

　　7. 閱讀結(jié)果部分。對每個實驗、圖標都寫一小段總結(jié)。先不要嘗試確定這些結(jié)果說明了什么，只要把結(jié)果記下來就好。

　　你會發(fā)現(xiàn)，特別是在好的論文中，大部分結(jié)果都是總結(jié)在圖表中的。重點關注這些圖表。你可能需要到“在線補充信息”中查找一些信息。

　　在這一點上，如果你沒有足夠的背景知識來理解文章采用的統(tǒng)計測試，那么(你閱讀這一部分)可能會產(chǎn)生困難。本文中我無法教你更多的統(tǒng)計知識，但是以下幾個資源可以幫助你，Here，Here&Here。

　　結(jié)果中應該關注的內(nèi)容：

　　包含“significant”、“non-significant”字眼的地方，這些(通常)都有明確的統(tǒng)計含義，仔細閱讀這一部分內(nèi)容。

　　如果有圖表，其中是否包含錯誤線(error bar)?對于某些類型的研究，缺少置信區(qū)間是一個非常嚴重的問題(major red flag)。

　　樣本的大小。研究是基于10個人進行的，還是基于10000個人進行的?(對于某些研究而言，10個人的樣本就足夠了，但是對于大多數(shù)研究而言，樣本越大越好。)

　　8. 結(jié)果是否解決了具體問題(SPECIFIC QUESTION(S))?你覺得這個有什么意義?

　　在你沒有想清楚這兩個問題之前，不要繼續(xù)下一步。根據(jù)作者的說明，改變自己的觀點是沒問題的——事實上，如果你是這類課題研究的初學者的話，你可能會這樣做——但是在閱讀別人的理論之前，最好開始形成自己的理論體系。

　　9. 閱讀結(jié)論/討論/說明的部分

　　作者認為結(jié)果說明了什么?你同意她的觀點嗎?你是否(在結(jié)果說明上)有不同于作者的觀點呢?作者是否說出了他研究的不足呢?你有沒有發(fā)現(xiàn)作者漏掉了什么內(nèi)容?(不要認為他們是絕對正確的!)他們建議下一步應該進行什么?你同意他的觀點嗎?

　　10. 現(xiàn)在，回到論文開頭，讀一讀摘要吧

(這部分內(nèi)容)是否符合作者在論文中所述的內(nèi)容?是否跟你對論文的解讀相符?

　　11. 最后一步：(不要忽視這些)其他研咳嗽倍哉餛畚撓惺裁純捶?

　　這個領域中(公認的或自稱的)的專家有哪些?他們是反對這個研究內(nèi)容，還是支持這個研究?

　　這里我建議你使用谷歌來收集這類信息。但最后再用谷歌，這樣你可以有更充分的準備來理解其他人說的內(nèi)容。

　　12. 這一步是可選的，取決于你為什么要讀這篇論文

　　查看“引用文獻”這一塊的內(nèi)容，看看作者引用了哪些其他的論文，這可以幫助你更好地識別特定領域的重要論文，并且找到一些有用的想法和理論。

　　個人心得總結(jié)

　　這一部分其實沒有什么參考價值，只是記錄一下自己的總結(jié)和這幾天實踐過程中的一些小心得。下面的條目，除了針對文中的方法的做了一點小結(jié)，也是我記筆記的幾個大塊主題。

　　摘要部分

　　在做論文survey的時候，摘要可以幫助你快速的了解論文內(nèi)容，但是深入閱讀的時候，最好最后讀，防止先入為主的想法對之后的閱讀產(chǎn)生影響

　　這部分的話，暫時還沒有明顯的感覺，我目前還是習慣性的先讀摘要。不過上文說的也很有道理，最后再讀摘要，一來可以幫助更好的總結(jié)整篇論文的內(nèi)容，從背景到問題到實驗結(jié)論;二來可以幫助檢查是否漏掉了文中的一些內(nèi)容，用摘要跟自己的總結(jié)對照一下，看看有沒有漏掉的信息。

　　簡介部分

　　這部分就要重點記筆記了，這一部分作者會大段的描述問題背景，當前的研究情況，存在的問題等等。當然這一部分可能不止是論文中的第一章，有可能還會包含類似“Related Work”這樣的章節(jié)。

　　這塊我記得內(nèi)容主要分為以下幾個部分：

　　背景

　　這一塊主要就是確定大的Topic。我大概會記下幾個關鍵詞，方便之后根據(jù)這幾個關鍵詞搜其他的相關文獻。

　　目前存在的問題

　　這個部分作者一般都會總結(jié)近些年的其他比較不錯(引用率較高，或者領域內(nèi)公認)的研究成果，或者一些權威的始祖級方法，而且會描述一下這些方法存在的問題。

　　筆記的話，記一下主要存在的問題，因為作者之后的方法會圍繞這些具體問題展開。如果可以的話，建議也閱讀以下提到的方法，因為之后的實驗部分有可能會拿來作比較，同時也方便學習一下這些論文的思想和提到的理論。

　　作者提出的方法

　　這個部分作者會開始介紹自己提出的方法，一般會包含：理論基礎(假設)、采用的方法以及結(jié)果。

　　筆記就圍繞這幾個點展開：理論基礎、方法、結(jié)果。

　　理論基礎(如果提到了的話)

　　這一部分作者會介紹方法的理論基礎，這一部分記筆記也需要像方法部分一樣詳細。

　　如果是假設一類的話，筆記會少一些，因為假設一般來說會將問題簡化，而且假設之所以為假設，是因為還沒有嚴格的證明，但是確實對結(jié)果產(chǎn)生了正面的影響。

　　如果是改進方法類的文獻或者是基于現(xiàn)有的多種方法結(jié)合的話，那么恭喜你，筆記會多到爆炸——因為你需要讀額外的論文記筆記，理解這部分內(nèi)容。

　　這一部分如果沒有理解的話，之后的方法和實驗部分我覺得讀了也是白花時間，所以一定要搞懂理論基礎這部分內(nèi)容。

　　方法(Method)

　　這一部分作者就會展開介紹方法的詳細內(nèi)容，筆記的話就如上文所說，記錄的越詳細越好。

　　對于我的專業(yè)而言，需要記錄的就是提到的公式，公式的理論基礎，具體的算法流程和偽代碼。

　　結(jié)果以及總結(jié)

　　這一部分，筆記主要記的就是結(jié)果的內(nèi)容，再有就是這個方法仍存在什么不足，還有哪些可以改進的地方。因為是剛剛開始接觸目前的領域，而且之前也沒有做過研究相關的東西，所以不能像上文中思考很多東西，目前就是不斷學習，然后整理。

　　最后一點小小的吐槽

　　關于讀論文過程中發(fā)現(xiàn)需要讀其他論文才能繼續(xù)

　　這一塊感觸很深，尤其是理論基礎的部分，分分鐘在論文棧加幾篇論文。不過的話，可能跟我是計算機專業(yè)有關，對于遞歸的方式看論文，雖然有抵觸，但是銜接過程還是沒啥問題。(不過總感覺，有一天論文棧會爆棧，2333)

　　關于記筆記

　　這是這幾天實踐過程中，發(fā)現(xiàn)的一個最嚴肅的問題。論文不可能一次讀完，筆記也不可能一次記完。就好像寫作一樣，初稿寫完之后，需要反復斟酌，修改，才可以發(fā)出去。筆記也一樣，反復的閱讀論文之后，總會發(fā)現(xiàn)自己漏掉、或者記錯的地方，加以補充和改正。這樣也方便了之后工作的展開。

　　試想，如果拿著不完整或者有錯誤的筆記，來做實驗，小實驗還好，如果是那種，一下需要好幾天甚至幾個月的大型實驗……畫面太美，不敢想象……那樣的話，我想一定會有人要砍死我的……

　　時間寶貴，所以為了避免尷尬，看論文的時候多看幾次吧。

　　關于整理筆記

　　當然，對于我而言讀論文整理筆記，目前還沒有上升到自己寫論文的高度，大多數(shù)時間都是小組匯報，或者實現(xiàn)論文的方法做實驗。所以整理筆記至關重要，自己寫的筆記是不可能直接拿給組員看的，所以還要苦逼的整理成PPT或者PDF，讓其他沒有看過這篇文章的組員能快速，簡潔的明確論文內(nèi)容，學習到思想。

文獻閱讀報告范文模板整理9

　　我們很多的時候，悶在實驗室閉門造車，實在不如稍抽出一點時間看看文獻，看看別人是否有同樣的困惑。我們的大老板說，要想有成績別無他法只有讀，讀，大量的讀文獻，尤其國外的。 1閱讀文獻的來源 精研數(shù)據(jù)庫，對于文獻數(shù)據(jù)庫和專業(yè)數(shù)據(jù)庫應該深入研究。重要的如ISI，Medline, Ncbi等了。因人而異添加數(shù)據(jù)庫到你的收藏夾。

　　了解與自己研究方向有關的機構,密切關注在該研究領域和方向的頂尖group所發(fā)表的論文并認真研讀。對于本研究領域的國際領袖人物和實驗室，應該多花一點時間去研究他們的主頁?？梢栽趃oogle上免訂購你所感興趣的alert,他24小時更新，會不間斷的向你信箱發(fā)送上出現(xiàn)該話題的文章。

　　經(jīng)常上看看最新的資訊說不準會激發(fā)你一時的靈感。 定期讀幾篇cell ，nature,science還是很重要的，不要認為和自己專業(yè)無關的就不關心，其實目前生物醫(yī)學界的許多方法和思路是相通的，nature,science上最新的方法用到自己的領域上完全可能豁然開朗。 對于你從事的領域的重點雜志(NO1)(<>各個分冊每其都有許多可讀的 綜述，注意自己專業(yè)的核心刊的專輯,增刊,很重要!)，應該是每一期的每一篇文章都閱讀一下，然后是重點閱讀。如果沒有那么多的時間，至少每篇的TITLE & ABSTRACT應該閱讀的。 1)課題未定： 我很是崇拜神經(jīng)所蒲教授的觀點，閱讀文獻從教科書開始-找到自己最感興趣的問題，查找相關綜述，你會發(fā)現(xiàn)書上一些所謂的成熟觀點，在綜述中是“推測”，然后找原始文獻，你會發(fā)現(xiàn)，有許多實驗證據(jù)是在當時條件不夠的情況下的初步探索。如果你發(fā)現(xiàn)這樣的問題，一個流行觀點沒有使用目前、最新技術驗證，你去驗證一下，會有兩種結(jié)果：①證實，那你就是用最新技術驗證一個很正確的觀點，給他提供了新證據(jù)，這屬于好工作;②另外你發(fā)現(xiàn)前人的觀點有錯誤，那你就找到一條將來的科研方向，繼續(xù)做下去，搞定! 2)課題已定： 首先要做的是尋找權威雜志上相關研究領域權威人士撰寫的綜述類文章。這類文章信息量大，論述精辟，讀后不但有助于掌握相關研究的重點和焦點內(nèi)容，而且能幫助我們掌握研究領域的大方向和框架，哪些人、哪個大學或研究所、在哪個方向比較強等等;其次是泛讀摘要，挑選最相關的進行精讀。精讀文章同時做筆記和標記是非常關鍵的，因為好文章可能每讀一遍就有不同的收獲，每次的筆記加上心得最后總結(jié)起來就會對自己大有幫助;再次是針對不同的需要對論文進行泛讀和跳讀。 涉足一些和專業(yè)有點瓜葛但有相當距離的領域。

　　我一般研讀相關文獻的程序是： 1、 對該領域有較多介紹的中文成書(資料一般是比較老，如果是新書通常匯集了最近5到的主要研究內(nèi)容和結(jié)果)讀后可以對這個領域發(fā)展歷史和近期狀況有個全面的了解，一些專門的術語和英文單詞也有了概念。 3、根據(jù)上面的學習掌握的專業(yè)詞匯，人名，期刊名查國外文獻。我的體會是，如果那個領域和原來專業(yè)距離比較遠，那么一來就去查外文的文獻往往找不出好東東，特別是一些關鍵詞常有臆斷的情況，導致檢索效果不好。 我覺得對于自己要研究的不熟悉的內(nèi)容，例如某種疾病，那么你得首先翻翻中文教科書，要對這一種疾病有一個大概的了解，這樣在你以后閱讀文獻時會很有幫助。然后，在上查一些你的老板或你自己想要做的題目的相關方面的中文綜述，也算是對教科書內(nèi)容的補。同時也讓你有可能觸及到國內(nèi)目前的此方面的前沿。這時候，你可以開始閱讀一些外文的綜述，看一看國外的研究情況和進展?；蛟S，此時你會對你想要研究什么有更進一步的了解。接下來，就可以閱讀一些國外的原始論著，它將會告訴你如何去完成你要研究的題目。等到文獻量積累到一定程度后就可以開始你的課題了。但千萬別忘了，時刻關注你正在研究的相關內(nèi)容研究進展，它可能會給你的課題新的補。最后一條，看文獻，編上號，做好筆記。 對于一個尚不熟悉領域的課題,先找相關的綜述,綜述是了解該領域最快的途徑,因為教材具有滯后性,而論著又偏重于某一點,優(yōu)秀的綜述可以作教材讀的

　　讀文獻的順序，當然還是從中文到外文，畢竟，中文是自己的母語，容易看懂，也容易有成就感。 文章內(nèi)容是從綜述到論著。一般花上一兩個小時，可以查一堆文獻，先把它們的摘要整理出來，甚至打印出來，根據(jù)摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。然后再到上找全文，找不到再去圖書館，還找不到就發(fā)E-mail給國外的同學，一般都能獲取到。對于自己感興趣的問題，不僅要看原文還要看它的參考文獻，一般深追上幾篇文章，對于想了解的問題也就知道個大概了。在讀文章的過程中，當然要做些筆記，建一個word文檔， 做些復制拷貝的工作便可，這樣做的好處是，回頭就不必再花好多時間去找你的論據(jù)或論 點。 看文章時作筆記 閱讀筆記本可按不同的內(nèi)容進行分類摘錄，如:進展,研究方法，實驗方法，研究結(jié)果 等，并可加上自己

文獻閱讀報告范文模板整理9篇 閱讀文獻的文獻閱讀報告怎么寫相關文章：