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【必備】初中學(xué)生作文錦集7篇(初中生必考作文)

時(shí)間:2022-03-03 13:58:00 綜合范文

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【必備】初中學(xué)生作文錦集7篇(初中生必考作文)

>初中學(xué)生作文 篇1

  友誼是那空中輕飄飄的云,它一定會(huì)化作一場(chǎng)及時(shí)的雨;友誼是一場(chǎng)淅瀝瀝的小雨,它必將會(huì)匯成潺潺的溪流;友誼是條潺潺的溪流,它最終會(huì)流進(jìn)浩瀚的大海;友誼是一片汪洋大海,它會(huì)托起那艘希望之船!——題記

  我和陳明是好朋友,真可以說(shuō)是形影不離,這不,我們一起去學(xué)校,就哼起來(lái)了:“啦——啦——啦——!我是賣(mài)報(bào)的小行家,不到天明去賣(mài)報(bào),一邊走,一邊叫,今天的新聞?wù)嬲?,七個(gè)銅板就買(mǎi)兩份報(bào)!……”

  到了學(xué)校我迫不及待的將,我剛做好的小木船從書(shū)包里拿了出來(lái)!引來(lái)了一群同學(xué)的圍觀,誰(shuí)知意外降臨,我心愛(ài)的小木船成了兩半了!

  我大吼著:“??!是誰(shuí)!是誰(shuí)把我的小船弄壞了?”我的眼睛里淚珠還在打轉(zhuǎn)!

  教室里猛地安靜了片刻,與此同時(shí),在熙熙攘攘的人堆里出來(lái)了一個(gè)人,她用羞愧的語(yǔ)言說(shuō)道:“是我”!一看是我整天朝夕共處的陳明,真的!我發(fā)怒了,不管三七二十一朝他吼去:“陳明,你想干嘛?這可是我辛辛苦苦的做出來(lái)的??!”

  說(shuō)著,我朝她走過(guò)來(lái),他在一點(diǎn)一點(diǎn)的往后退,“喀——嚓——”一聲!我的小船連“肢體”都沒(méi)了!他更慘了!順手我將她的小木船仍在地上,狠狠地踩了幾腳!

  事后,我真的是左思右想,想來(lái)想去,我覺(jué)得我那天做的真的有點(diǎn)過(guò)了頭,想當(dāng)面對(duì)她說(shuō)聲:“對(duì)不起”!可是我總是開(kāi)不了口!那些天,我真的好孤獨(dú)!真的好希望再和她一起上下學(xué)、一起哼著那首賣(mài)報(bào)歌、一起和她探討知識(shí)的奧秘……

  一天我在家里收到了這樣一個(gè)郵件!我很好奇,打開(kāi)一看里面是一個(gè)小木船,而且那個(gè)木船跟

  上次陳明給我弄碎的那個(gè)木船一模一樣!我真的很感動(dòng)!抱起木船,我看到有這樣一張卡片!

  上面寫(xiě)著幾行字,大概是這樣的:

  你好!

  我是陳明,在這些天我真的想了很多很多,在睡夢(mèng)中,我嘴里時(shí)常的念著:不要怪我,千萬(wàn)不要怪我!我真的是一不小心才給你弄掉的!真的很對(duì)不起!在我那夢(mèng)中都是你的影子:我給你的小木船弄壞時(shí)你憤怒的罵我;我們一起上、下學(xué)一起高興、一起悲傷;我們經(jīng)常在一起……

  懇求你原諒我!

  看到這兒,我的心都要碎了,與此同時(shí)我的面前又出現(xiàn)了那熟悉而又陌生的面孔,那是——陳明!

  以后,我們之間并沒(méi)有意思的矛盾,朝夕共處,一起上、下學(xué)、一起哼著那首古老的歌!“啦——啦——啦——,我是賣(mài)報(bào)的小行家……”

  ……

  友誼,如珍珠一般,需要的是你、我、他!一起貫穿、共同穿綴,那樣它才能連成一串項(xiàng)鏈,一串最無(wú)價(jià)、最璀璨的項(xiàng)鏈!友誼就是這樣,它很脆弱、但也很稀有,我們要好好保護(hù)它,保護(hù)那份屬于自己的友誼!

>初中學(xué)生作文 篇2

  誠(chéng)信,顧名思義,誠(chéng)實(shí)守信,自古以來(lái),人們就推崇“一言九鼎”、“言而有信”的做人之道、為人之本。但對(duì)于某些人來(lái)說(shuō),誠(chéng)信恐怕很難做到?!袄莵?lái)了”的寓言也許就是一個(gè)典型。

  有個(gè)小孩在山上放羊,喊著“狼來(lái)了”,山下的農(nóng)民伯伯們拿著各種農(nóng)具急匆匆趕到山上,小孩子說(shuō):“我騙你們的?!鞭r(nóng)民伯伯也就下山去了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,農(nóng)民伯伯又聽(tīng)到山上的小孩叫喊“狼來(lái)了”的聲音,同樣急匆匆趕到山上,小孩子又說(shuō):“我騙你們的。”農(nóng)民伯伯也就下山去了。

  又過(guò)了一會(huì)兒,狼真的來(lái)了,小孩拼命叫喊:“狼來(lái)了!”,可農(nóng)民伯伯卻不再拿叫喊聲當(dāng)一回事了,沒(méi)人趕去救急。最后小孩子和他的羊被狼吃了。

  聽(tīng)完了這則寓言,你是否有所啟發(fā)呢?小孩子把叫喊“狼來(lái)了”當(dāng)兒戲一般,失去了農(nóng)民伯伯對(duì)他的信任,到了關(guān)鍵時(shí)刻,就不再相信他了,實(shí)在是自作自受。這就是言而無(wú)信的下場(chǎng)。

  再舉一例:曾幾何時(shí),溫州的商品被全國(guó)人民判為假冒偽劣的同義語(yǔ)而讓溫州的經(jīng)濟(jì)走進(jìn)了死胡同。警醒的溫州人花了3年的時(shí)間重塑溫州的誠(chéng)信,是誠(chéng)信重啟了溫州經(jīng)濟(jì)的繁榮之門(mén)。

  再比如1999年日本東芝筆記本電腦因嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題被起訴。事發(fā)后,他們的公司對(duì)美國(guó)的用戶實(shí)行經(jīng)濟(jì)賠償,對(duì)東南亞用戶卻一拖再拖,企圖敷衍了事。這種“給美國(guó)人黃金,給中國(guó)人補(bǔ)丁”的做法引起了國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈不滿,所以,從此東芝品牌難以立足于東南亞市場(chǎng)。

  縱上所述,人無(wú)信不立。誠(chéng)信是一切事物的本身。我們應(yīng)該格外重視以誠(chéng)立業(yè),以信為本,為祖國(guó)的文明進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們一起呼喚誠(chéng)信,生活才會(huì)因此變得更加美好!

  你是否與你的親人、朋友許下過(guò)諾言;你又是否遵守了這個(gè)諾言……

  去年第二個(gè)學(xué)期期末考試后,我拉著弟弟的手走在大街上。雖然是晚上,但夏日的炎熱仍然沒(méi)有被驅(qū)走。弟弟邊走邊東張西望。這時(shí),他突然停下來(lái),又蹦又跳,指著一個(gè)小攤上的玩具大聲喊到:“姐姐,姐姐,你看呀!”我聞聲走來(lái),一看。喲,是一個(gè)“少兒釣魚(yú)器”玩具,花花綠綠的小魚(yú)多可愛(ài)??!

  “嗯……姐姐,你,你能給我買(mǎi)嗎?”

  “多少錢(qián)?”

  “十五元?!?/p>

  我二話不說(shuō),就掏衣兜,掏出來(lái)偷偷一看,是一張二十元紙鈔。我有點(diǎn)猶猶豫豫,不想花這么多錢(qián),便語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō):“今,今天姐姐沒(méi)帶錢(qián),明,明天再買(mǎi)吧,呵呵”

  弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭,我像風(fēng)似的牽著他跑了,心想終于躲過(guò)了這一劫。

  第二天,他又拉又扯把我給“請(qǐng)”了出來(lái)?!澳愀墒裁囱??”“姐,你說(shuō)給我買(mǎi)的,怎么忘了呢?”“哦!我說(shuō)過(guò)了嗎?”“難道你忘了?”這時(shí),我才想起來(lái),昨天的話只不過(guò)是哄著他玩,沒(méi)想到,他竟然把這句話深深刻在了心里。

  我牽著他,邁著沉重的腳步來(lái)到那個(gè)小攤前,當(dāng)再次掏出那二十塊錢(qián)時(shí),毫不猶豫,弟弟眼前出現(xiàn)了一個(gè)豪爽的姐姐。不管是為了自己還是弟弟,我慷慨了一回。

  回家時(shí),我攥著找回來(lái)的五塊錢(qián),望著天上的繁星……這是個(gè)并不起眼的諾言,似乎奠定了一個(gè)人做人的根本。

>初中學(xué)生作文 篇3

  小學(xué)三年級(jí)以前,我從《終極米迷》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)中體驗(yàn)閱讀的精彩。后來(lái),在媽媽的引領(lǐng)下,我開(kāi)始進(jìn)入奇妙的文字空間,學(xué)會(huì)了一邊翱翔一邊領(lǐng)略文字書(shū)籍中無(wú)限的精彩。

  《安徒生童話》是啟蒙。那一篇篇短小的故事,陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),讓我盡情馳騁于想象的世界,陪賣(mài)火柴的小女孩一起忍饑受凍,與白雪公主一起跳舞。

  《貓武士》五部曲是我閱讀的第一部長(zhǎng)篇。我把自己變成了貓,與“火星”一起并肩戰(zhàn)斗,經(jīng)歷了苦難成長(zhǎng)、黑暗時(shí)光、終日為族群利益不懈奮斗并最終贏得輝煌與榮耀。我讀得如饑似渴,恨不得晚上不睡覺(jué)。緊接著七部厚厚的《哈利波特》,我一遍一遍反復(fù)閱讀,被書(shū)中環(huán)環(huán)相扣、精彩紛呈的魔幻情節(jié)深深吸引而不能自拔。

  在楊紅櫻校園系列、沈石溪?jiǎng)游锵盗械呐惆橄?,逐漸長(zhǎng)大的我將目光投向中外名著,仿佛闖進(jìn)了一片更加遼闊的天地,不僅體會(huì)到故事情節(jié)的精彩,更感悟到寫(xiě)作技法的精彩、思想智慧的精彩、人性與文化底蘊(yùn)的精彩。

  《紅樓夢(mèng)》無(wú)疑是宏篇巨著,一個(gè)家族由極盛走向衰亡:富麗堂皇變成人去樓空、紙醉金迷變成寒風(fēng)蕭索、熱鬧喜慶變成凄慘分離……我的心情也隨之跌宕起伏,看到后面凄涼難受時(shí),就翻到前面看月滿中秋歡聚一堂的情景,尋求情緒的安撫。

  《儒林外史》同樣給我深刻的印象。吳敬梓寥寥幾筆,就讓一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上,技藝之精湛,實(shí)在佩服。在《鼠疫》中,加繆創(chuàng)作的'那個(gè)與瘟疫誓死抗?fàn)幍尼t(yī)生,仿佛上帝的化身,不眠不休舍身救人的高貴品質(zhì),深深震撼了我。

  我的閱讀剛剛接觸到冰山一角,還有很多很多的精彩等著我去欣賞和領(lǐng)略?!皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,怎么樣,你也心動(dòng)了嗎?

>初中學(xué)生作文 篇4

  那年,我們告別了童年,迎來(lái)了青春,那年,我們不再是小孩子了?!}記

  那年,我們?cè)跓o(wú)比緊張的準(zhǔn)備考試,卻不知,中考才是我們最重要的一次考試。那年,我們還在校園里,風(fēng)一般走過(guò),處處留下我們粉筆留下的痕跡。那年,我們坐在學(xué)校的白楊樹(shù)下,看著小人書(shū)。那年,我們還只是孩子。那年,我們初一了,三年前也就是我們步入中學(xué)的時(shí)候。。。那年、、總有那么幾個(gè)人,老師一叫起來(lái)回答問(wèn)題,全班就笑。班里總有一個(gè)看起來(lái)不怎么努力學(xué)習(xí),成績(jī)卻很好的人。班里總有一兩個(gè)很喜歡大喊大叫的人。我們往往發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),沒(méi)三天就打回原形了,我們的作業(yè)總是留在最后一天,趕頭拼命的寫(xiě),亂寫(xiě)。誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)過(guò),我教了這么多年書(shū),就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的學(xué)生,胃痛已成為我們的通病。每個(gè)班,總有一個(gè)很彪悍的女同學(xué)。每個(gè)班,總有一個(gè)成績(jī)好的像仙一樣的人。每個(gè)班總有一個(gè)人,總是遲到。每個(gè)班,總有一個(gè)人,踩著點(diǎn)進(jìn)教室。初中那年,我們總是找機(jī)會(huì)不上早操,不穿校服,不上自習(xí),初中那年我們翻過(guò)學(xué)校的墻,騎著自行車(chē),在夜晚的大街上狂吼,是一群無(wú)知少年。那一年,他們是我們,那一年,我們都要一起走下去,那一年,我們是最耀眼的太陽(yáng)。那一年,我們不可一世。班級(jí)是個(gè)小社會(huì),我們?cè)谶@里哭過(guò),笑過(guò),感動(dòng)過(guò)。老師,同學(xué)都曾出現(xiàn)過(guò)一個(gè)讓你刻骨銘心的人,三年,我們從無(wú)知走向成熟。三年,我們經(jīng)歷了太多太多。三年,我們即將分散。

>初中學(xué)生作文 篇5

  如果相比別人,多給你一分鐘的時(shí)間,你會(huì)用它來(lái)做什么?

  不同的人一定會(huì)有不同的選擇,也許有人會(huì)用這一分鐘趕快完成手頭的工作;也許有人會(huì)用它多睡一會(huì);也許有人會(huì)用它抓緊超越對(duì)手;也許有人會(huì)在這一分鐘里思考怎樣利用這一分鐘。

  總之,不同的人會(huì)有不同的選擇。說(shuō)到這里,你一定會(huì)問(wèn):說(shuō)這么多有什么用呢?時(shí)間老人是公平的,不會(huì)多給任何人一分鐘。

  是的,時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是一絲不茍的公平,但是,每個(gè)人對(duì)待時(shí)間老人的態(tài)度一樣么?是站在原地望他遠(yuǎn)去,還是奮力直追,緊跟他的腳步?

  有位名人說(shuō)過(guò):按分鐘計(jì)算時(shí)間的人的時(shí)間比按小時(shí)計(jì)算時(shí)間的人要多得多。這話聽(tīng)起來(lái)似乎是矛盾的,但仔細(xì)一想,似乎的確如此。按分鐘計(jì)算自己的時(shí)間,把時(shí)間精確到每一分鐘去思考和計(jì)劃自己的行動(dòng),按小時(shí)計(jì)算時(shí)間,把時(shí)間精確到每一小時(shí)去思考和計(jì)劃自己的行動(dòng),這樣一比較,前者似乎更加珍惜也更加會(huì)利用好自己的時(shí)間,讓最少的時(shí)間發(fā)揮出最大的價(jià)值。這樣一來(lái),前者能利用的時(shí)間確實(shí)比后者多出不少了。

  愛(ài)迪生的一生和常人擁有差不多的時(shí)間,但卻完成了常人兩輩子可能都無(wú)法完成的工作——20xx多項(xiàng)發(fā)明。眾所周知,愛(ài)迪生的珍惜時(shí)間是出了名的,正是如此,他才把自己有限的時(shí)間最大作用化。將自己的一分鐘的時(shí)間看做兩分鐘用,你便多出了一分鐘。愛(ài)迪生正是用這無(wú)數(shù)個(gè)多出來(lái)的一分鐘,才完成了這個(gè)壯舉。

  在生活中,睡懶覺(jué)每個(gè)人都喜歡,每天多睡半小時(shí)、一小時(shí)的,沒(méi)有什么特別的。但不知你算過(guò)沒(méi)有,若每天多睡半個(gè)小時(shí),一個(gè)月下來(lái),一共會(huì)多睡十五個(gè)小時(shí)!每天睡半個(gè)小時(shí)的懶覺(jué)并沒(méi)有什么收獲,但若將這一個(gè)月的十五個(gè)小時(shí)有計(jì)劃地利用起來(lái)而不是無(wú)謂的睡覺(jué),可以多出多少個(gè)一分鐘?又可以做多少的事情?

  多出一分鐘,看似荒謬,但卻并非不能實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在開(kāi)始,多給自己一些多出來(lái)的一分鐘吧!

>初中學(xué)生作文 篇6

  20xx年9月17日―10月17日,這是由云南玉溪市委、玉溪市人民政府主辦的“20xx玉溪中秋國(guó)慶大型燈會(huì)”將在云南聶耳文化廣場(chǎng)舉辦。

  我們?nèi)ブ荽蠛佑瓮鏁r(shí),問(wèn)了問(wèn)那里的工作人員,從他們口中得知,此次燈會(huì)是以“紅紅火火、塔塔生輝、山山壯美、川川壯美”為主題的。這次主題的開(kāi)頭四個(gè)字正好連成了“紅塔山川”,這表達(dá)了我們整個(gè)紅塔區(qū)的秀麗、壯美。

  這次燈會(huì)上,展示出了60多組大型彩燈以展示我們玉溪的風(fēng)貌。我們看到了水上的宮殿、寶塔、和人們模擬的蘭溪橋;有草地上爬行的螞蚱、毛毛蟲(chóng),以及花叢中飛舞著的蝴蝶;咦?人們都說(shuō)荷花都只生長(zhǎng)在池塘中,但這次,我看未必,我所看到的荷花都長(zhǎng)在草地上,這些荷花五顏六色,色彩鮮艷;還不止這些呢,看那遠(yuǎn)處的樹(shù)上,長(zhǎng)滿了紅紅的燈籠,既吉祥,又如意,還喜慶,一眼望去,仿佛是到了人間仙境,這可正是見(jiàn)所未見(jiàn),聞所未聞??!還有就是小朋友們最喜歡的“湯姆和杰克”、“喜洋洋和灰太狼”,以及游戲中的“憤怒的小鳥(niǎo)”、“說(shuō)話貓”……這樣的景象真是數(shù)不勝數(shù),美不勝收??!

  這一路上的奇景,一直到蘭溪橋頭才微微告一段落。

  中秋,是家人們團(tuán)圓的日子。傳說(shuō)在遠(yuǎn)古,后羿的妻子嫦娥,因?yàn)檎`食了西天娘娘給后羿的靈藥,這靈藥,吃半顆,可以長(zhǎng)生不老;要是一顆都吃了,就會(huì)立刻成仙,而這事,嫦娥不知道,但由于嫦娥把一整顆都吃了,便飛出了家門(mén),向著月亮奔去。就這樣,才有了今天的《嫦娥奔月》的故事。而在燈會(huì)上,就有著這樣一組燈盞:“嫦娥和月兔”。在中秋佳節(jié),每個(gè)家人都希望自己的家人能回到家,回到親人身邊。一起吃團(tuán)圓飯,聊聊家常,晚上坐在家門(mén)口,和家人一起賞月,這景象是多么美??!

  這次的燈展,人們都贊嘆不已,不僅表現(xiàn)出我國(guó)文化的博大精深,還選用了我們紅塔區(qū)的美好風(fēng)光,真是文化、風(fēng)景、人物都有。若誰(shuí)能把這場(chǎng)景給畫(huà)下來(lái),那可真是我國(guó)的又一件“寶物”了。

  到了回家的時(shí)候,我還依依不舍的回頭看看,看看這讓人流連忘返的美麗“人間仙境”!

>初中學(xué)生作文 篇7

  霧是什么呢?霧里看花又是什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)??我曾看?jiàn)空氣中的水氣遇到冷空氣,產(chǎn)生霧蒙蒙的水氣,伸出手來(lái)卻不見(jiàn)五指,我看不見(jiàn)前方的道路,令我既害怕又心急,想去探究前方的世界,這種感覺(jué)是復(fù)雜難以言喻,不是經(jīng)歷過(guò)的人是不能體會(huì)的,前方的霧又不自覺(jué)的濃密許多,讓前方的視線又更模糊許多,我在霧里像是在看花,在霧里看不清楚花的景象,但是霧給我的正面美好或啟示都成為我思考的方向。

  在霧里看花的感覺(jué)讓人不自主想起以前的往事,美麗的情感讓人無(wú)法猜透對(duì)方心思,捉摸不定,曖昧的錯(cuò)覺(jué)讓人愈陷愈深,曖昧的日子讓人迷蒙于酸澀的難楚,霧里的感情這般猶疑不定,讓人不得不看看曖昧的前世,也許看不清楚前世也是一種幸福,捉摸難透的感情讓人時(shí)有驚喜時(shí)有恐懼,這就是霧里看花的美妙之處,霧里看花甚至還存在著刺激緊張,但是也讓人跟著蒙昧不清而有了生命的危險(xiǎn),身處于霧里看花的分寸之間實(shí)在讓人難以拿捏。

  從新聞上常常耳聞,網(wǎng)絡(luò)上孤單的心情讓交友的危險(xiǎn)懸疑多了幾分,這就像是在霧里網(wǎng)友們常常借由甜言蜜語(yǔ)來(lái)安撫寂寞的心靈,也掩蓋真實(shí)身分讓對(duì)方純真的相信自己所編織的空幻世界里,對(duì)方也在霧里看花找遍了霧里的點(diǎn)點(diǎn)線索卻是換來(lái)欺騙與傷心,也許在霧里的世界真的不是如我們想象的那般單純美好??!

  霧隨水氣濃密或淡掉許多,前方的視線又隨著霧披上面紗或清楚許多,在霧里想清楚看清事實(shí)的真面,但是霧卻告訴我們要沉住性子不可焦躁,霧里看花看到的正面美好要好好體會(huì)與保留,因?yàn)殪F總有一天會(huì)飄散離去;霧里看花也隨著濃霧密布而看不清楚,縱使看不清楚也要盡力的看清楚里面的訊息,千萬(wàn)不要因?yàn)殪F氣太濃而怯步不進(jìn)或迷失了自己的方向,霧里看花也是在找那屬于自己的點(diǎn)點(diǎn)美好。

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