下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)我的小學(xué)生活作文8篇 我的小學(xué)生活初中作文,供大家閱讀。
有關(guān)我的小學(xué)生活作文1
要是說(shuō)起書(shū),那是我再熟悉不過(guò)的了,因?yàn)槲乙呀?jīng)有五、六年的書(shū)齡了。它就象一個(gè)好朋友一樣,與我形影不離,成為我生活中非常重要的部分。
不要看我現(xiàn)在與書(shū)如影隨行,就以為我們天生就是一對(duì)好朋友??蓪?shí)際上,在我再上學(xué)的時(shí)間,它還一度是我的敵人呢。
在我剛跨進(jìn)校門時(shí),我很懷念幼兒園的快樂(lè)生活,我不想上學(xué),不想認(rèn)字、不想讀書(shū)。但是,一件偶然的事,完全改變了我的想法。
那一天,我一個(gè)人呆在家里,覺(jué)得非常非常無(wú)聊,于是,我就去看電視??墒?,那個(gè)時(shí)間又不是寶貴的黃金時(shí)段,電視上放的都是《天線寶寶》、《火影忍者》、《金甲戰(zhàn)士》什么的,都不是我喜歡的節(jié)目。
于是,我百無(wú)聊賴地走進(jìn)自己房間,隨手抽了一本書(shū),漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)??墒?,我只看了幾行,就被里面精彩的內(nèi)容給吸引啦!我又看了幾行,越看越喜歡,越喜歡就越看。結(jié)果,我那個(gè)下午就呆在房間里,一刻不停地讀完了全書(shū)。我忽然發(fā)現(xiàn),書(shū),在我面前打開(kāi)了一個(gè)全新的世界!
從此,我就與交上了朋友,天天形影不離。隨著我一天一天地長(zhǎng)大,漫畫(huà)書(shū)、童話書(shū)已經(jīng)吸引不了我了。我試著拿起一本《西游記》,很好看;《一千零一夜》,很好看;《百萬(wàn)英鎊》,很好看;……;就這樣,我看了許許多多的好書(shū),我的小書(shū)柜也已裝滿了我買的書(shū)。而我現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)巨大的“書(shū)柜”---學(xué)校圖書(shū)室和宣武圖書(shū)館。現(xiàn)在,我最大的樂(lè)趣,就是課間能到校圖書(shū)室借上一本書(shū),能夠在周六花上半天的時(shí)間,坐在宣武圖書(shū)館里靜靜地看我喜歡的書(shū)。閱覽室里那輕輕地翻書(shū)聲,就是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
一本本書(shū),記錄了歷史的巨大變化,給了我巨大的財(cái)富,賦于我寶貴的知識(shí),引導(dǎo)著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,向前奔跑。
我愛(ài)你,書(shū),我永遠(yuǎn)的好朋友!
有關(guān)我的小學(xué)生活作文2
夏蟬拖著單調(diào)的尾音,隱藏在濃蔭中,用聲音在空中劃出長(zhǎng)長(zhǎng)的道了,劃破這夏日的寧?kù)o。一陣微風(fēng)拂過(guò),吹散葉子辛苦收藏的陽(yáng)光,撒下一地碎汞,周圍的灌木沙沙地表示惋惜。
校園的夏景年復(fù)一年,應(yīng)屆的學(xué)生不斷更迭,今年的夏蟬,是否也會(huì)為我唱一首驪歌?
初一的我,帶著些許惶惶不安和稚嫩青澀踏入了X中校園,開(kāi)始了我的初中生活。那時(shí),一切都仿佛那么簡(jiǎn)單,以為有幾個(gè)知心朋友,有一份“糞土當(dāng)年萬(wàn)中侯”的意氣風(fēng)發(fā),再加上“仰天大笑出門去,我輩豈是篷籬人”的少年疏狂,一切都是那么觸手可得。
如果說(shuō)初一是狂傲,那么初二便是叛逆。我開(kāi)始喜歡名人、明星;喜歡在衣服上畫(huà)上獨(dú)創(chuàng)的符合;喜歡拉著好友在灑滿陽(yáng)光的跑道上,揮霍掉整節(jié)體育課我們漫步閑談,長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道仿佛巨大的年輪,一圈又一圈,仰望湛藍(lán)的晴空,呼吸著操場(chǎng)上暖暖的陽(yáng)光,仿佛要呼出胸中的化學(xué)式和數(shù)學(xué)公式,吸進(jìn)一份青春活力。這些青春張揚(yáng)的日子就這樣恬靜流淌,穿行而過(guò)。
終于,到了初三,緊張忙碌得忘記了中考外世界的初三,充實(shí)而勞累的初三,理想現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)撞擊的初三,泛著一絲淡淡離愁的初三,在紛飛的卷子中,如一陣風(fēng)呼嘯而過(guò),終究逝去。
三年,三年來(lái),所有的縱情歡笑,彷徨沮喪,所有的汗水、淚水,所有刻骨銘心的友情,壯志凌云的激越,所有屬于我青春飛揚(yáng),初中痕跡都在繁盛的離別之日,終歸平靜了。只有那一夏又一夏的蟬鳴伴著枝葉婆娑,為我唱響最后的驪歌。
再見(jiàn)嘍,我的灼熱年華,再見(jiàn),我難忘的小學(xué)生活。
有關(guān)我的小學(xué)生活作文3
時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼即逝。很快,我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了?,F(xiàn)在想來(lái),小學(xué)生活已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了。那些回憶里的小學(xué)時(shí)光,漸漸的變成了那些歷史,微風(fēng)輕輕的吹來(lái),就慢慢的散去了。
一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,總是能不由得想起以前的很多事情,上小學(xué)時(shí),那些與童年有關(guān)的日子!那一時(shí)間的景象,猶如幻燈片似的,一張一張?jiān)谘矍皳Q過(guò),留下的只有時(shí)間滑過(guò)的聲響。
太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的西天斜斜地照過(guò)來(lái),落在了矮矮的白墻頭上,落在了挺拔但不很筆直的楊樹(shù)上;此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)有了中午時(shí)那樣的毒辣, 反倒像月光一樣的溫柔了!因?yàn)槲叶几冶牬笱劬Φ厝タ此?我坐在小小的花壇邊上,迎著太陽(yáng),享受它最后的溫存!尋找著最后的一棵“四葉草”。
教學(xué)樓前,有一群群的女孩子在跳皮筋,邊跳,嘴里還在念叨著什么,童年的快樂(lè)就像她們的馬尾辮一樣在跳躍著!
操場(chǎng)上,有幾個(gè)男孩子在打籃球,時(shí)不時(shí)的能傳來(lái)籃球咚咚的響聲和投進(jìn)時(shí)同學(xué)們的歡呼聲。
教室檐下的磚頭上,有屋檐上落的雨水打出的小坑坑,操場(chǎng)上會(huì)有很多摘掉的綠葉子,我們會(huì)收集起來(lái)做成標(biāo)本。
遠(yuǎn)處的太陽(yáng)不見(jiàn)了,天也黑了,已經(jīng)有誰(shuí)家的媽媽在叫他回家吃飯了,收拾好皮筋,收拾好乒乓球和拍子, 收拾好籃球, 在水龍頭上撩起水把臉和頭發(fā)弄濕,在水龍頭上灌幾口涼水,就這樣結(jié)束了童年的一天,在回家的路上還在說(shuō)剛剛誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打的球沒(méi)有我好,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)跳的沒(méi)有我好,還說(shuō)好了一上體育課就去搶占乒乓球臺(tái)子……
那些回憶,漸漸的消散開(kāi)來(lái)。我的小學(xué)校園生活,突然就寂靜下來(lái)。那些時(shí)光荏荏,已經(jīng)緩緩的流逝開(kāi)來(lái)。我的那些美好的童年,終究不在。
有關(guān)我的小學(xué)生活作文4
六年的小學(xué)生活馬上要結(jié)束了,一個(gè)班級(jí)體就要分散了,可在這小學(xué)六年中,我永遠(yuǎn)也忘不了同學(xué)們之間的友誼。
記得有一次,老師在班里見(jiàn)了幾個(gè)人的名字,其中有油畫(huà)棒的都被叫去了,我也有,老師便給我發(fā)一張紙,我們幾個(gè)人就興高采烈地走向老師的屋子,老師說(shuō):先把字涂上顏色,涂的均勻,不要涂超過(guò)字。剛才迷迷糊糊地我現(xiàn)在頓時(shí)變得恍然大悟。我小心翼翼地開(kāi)始涂字了,哎呀,不好,涂超了。我的心里七上八下,有一個(gè)人涂完了,讓老師看完以后,老師說(shuō):拿一個(gè)小剪把這個(gè)字剪下來(lái)。老師說(shuō)完,忐忑不安的我又暗暗自喜:涂超的不就可以用小剪剪下來(lái)了嗎?我便又沉入了涂字這個(gè)事情當(dāng)中。
涂完了字,小剪就要為我服務(wù)了。
我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室,又奔向我的好朋友李欣那兒,先問(wèn)李欣借剪刀吧!
我對(duì)李欣說(shuō):李欣,用一下剪刀。李欣愁眉苦臉地說(shuō):我的剪刀掉家了。我有一點(diǎn)不相信,昨天她的剪刀還在學(xué)校,今天為什么又偏偏掉家里了?帶著滿腦子的疑問(wèn),我又問(wèn)李欣一遍,可李欣堅(jiān)持說(shuō)她的剪刀掉在家里了,我很生氣,便怒氣沖沖地走了,還以為她是故意不像把小剪借給我,只好去問(wèn)別人借,過(guò)了一會(huì),我知道方杰有剪刀,就飛快地跑去問(wèn)方杰借剪刀了,借著剪刀,把字剪下來(lái)以后,我就回去教室繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。
事情過(guò)后,我才明白真的是我錯(cuò)了,李欣的剪刀當(dāng)時(shí)確實(shí)在家里?,F(xiàn)在的小學(xué)生活快要結(jié)束了,我才懂得了什么叫珍惜友誼。我真希望我們能再返回童年時(shí)代,童年時(shí)代的歡聲笑語(yǔ),現(xiàn)在仿佛映在我的腦海里,映在我成長(zhǎng)的足跡中。
有關(guān)我的小學(xué)生活作文5
“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”。只有多讀書(shū),知識(shí)面才會(huì)廣,才會(huì)理解其中的奧秘。我不但喜歡讀書(shū)而且所讀書(shū)籍的種類也很廣,有科普類的、探險(xiǎn)類的和世界名著類的,讓我的學(xué)習(xí)、生活受益匪淺。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),所以父母給我起了個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”的綽號(hào),而這個(gè)綽號(hào)的由來(lái)還有個(gè)故事呢!
記得有一次,媽媽買回來(lái)一本我心儀已久的《西游記》,讓我興奮不已,就像一個(gè)幼童看到了一根美味的棒棒糖一樣,猛地?fù)溥^(guò)去,如饑似渴地閱讀起來(lái),在接下來(lái)的日子里,它讓我忘卻了吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí),簡(jiǎn)直成了我的“精神糧食”。
書(shū)一到手,我就飛快地“躲”進(jìn)書(shū)房孜孜不倦地“啃”起了這本書(shū)??粗?,看著,我就被被它迷住了,恍恍惚惚中,我來(lái)到了與孫悟空一起打白骨精去了,當(dāng)看到唐僧被抓,孫悟空冒險(xiǎn)去海底救唐僧時(shí),我不禁為孫悟空捏了一把汗;當(dāng)白骨精欺騙唐僧師徒時(shí),我氣得直跺腳大罵白骨精好無(wú)恥……不知不覺(jué)中,已經(jīng)是吃午飯的時(shí)間了,只聽(tīng)得媽媽在門外直嚷著連吃飯的都不知道了,但我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),雖然肚子唱起了“空城計(jì)”,直到媽媽推開(kāi)門,我很不情愿地把視線從書(shū)上挪開(kāi):“施主,今天可有大餐否?”我學(xué)著豬八戒的口氣,嬉皮笑臉地對(duì)著怒氣沖沖的媽媽調(diào)侃道,“哈哈哈,你這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”啊,真拿你沒(méi)轍……”媽媽被我的滑稽相逗得頓時(shí)從陰轉(zhuǎn)到多云。
讀書(shū)真好啊!它不但培養(yǎng)了我的情商,而且陶冶了我的情操。我會(huì)跟著書(shū)中的主人公一起高興、一起傷心。讀書(shū),真的挺快樂(lè),它讓我的童年生活燦爛無(wú)比。
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有關(guān)我的小學(xué)生活作文8
在我們的在記憶之中,最難忘的是小學(xué)的生活,在這六年里,我經(jīng)歷太多太多,從學(xué)校到班級(jí),從同學(xué)到朋友,我們都難以忘懷,我的小學(xué)生活。
校園里的紫藤樹(shù)
每當(dāng)紫藤樹(shù)盛開(kāi)時(shí),勤勞的小蜜蜂就會(huì)成群接隊(duì)的來(lái)到紫藤樹(shù)采蜜,可是就是發(fā)生了這樣的事——有一次,我們正在朗讀剛剛學(xué)過(guò)的課文,這時(shí)一位不速之客光臨了我們的教室。
一位女生尖叫著“啊呀,蜜蜂!”教室里開(kāi)始了人蜂大戰(zhàn),這時(shí)幾個(gè)男孩子拿著掃把的,書(shū)本的,開(kāi)始和、追趕起蜜蜂。這只可憐的蜜蜂只能在天空中盤旋,每當(dāng)經(jīng)過(guò)一處,都會(huì)引起不小的騷動(dòng),這時(shí)一位同學(xué)眼明手快用書(shū)一拍,這只蜜蜂也就被我們“終結(jié)了”大家都松了口氣。
保護(hù)蛋寶寶
在一次語(yǔ)文課上,老師出了一個(gè)十分奇怪的作業(yè)“保護(hù)蛋寶寶”,同學(xué)們交頭接耳,議論紛紛,總之都是一個(gè)問(wèn)題,這是什么意思呢?老師給我們揭示了答案,準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋,用各種方法保護(hù)自己的蛋寶寶不會(huì)損壞,并且一定帶在自己的身邊,我開(kāi)始期盼起來(lái)了。
第二天早晨同學(xué)們都帶來(lái)了各自的雞蛋,用了各種新奇古怪的方法,我也來(lái)介紹我的雞蛋的保護(hù)方法,我用了海綿把雞蛋包裹在里面,然后把它放在不易變形的硬紙板里,我的雞蛋安然無(wú)恙,可看看別人的雞蛋,有的被擠破的,在這一個(gè)早晨接二連三的傳來(lái)辟里的聲音,兩天后老師來(lái)檢查我們的雞蛋,兩個(gè)雞蛋都保護(hù)的很好的人寥寥無(wú)幾。
原來(lái)老師是想讓我們了解父母把我們養(yǎng)大成人真的很不容易,所以讓我們也嘗了一把父母的滋味,讓我們知道當(dāng)父母的辛苦,我們會(huì)更加的關(guān)愛(ài)父母。
在這六年里我們生活在二班這個(gè)大家庭里,我不會(huì)忘記這快樂(lè)的時(shí)光。
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