下面是范文網小編整理的三班陽光少年事跡簡介可選3篇(小學陽光少年主要事跡簡介怎么寫),供大家參考。
三班陽光少年事跡簡介可選1
“助人為樂陽光少年———張子豪”事跡材料
雛鷹展翅志高遠 博擊長空會有時
張子豪同學是三年級的一名少先隊員,并擔任班上的圖書管理員。他勤奮、好學、懂事、知識廣泛,是班上同學的偶像?!白孕抛詮姽ψ猿伞?。這正是馮家嘴小學張子豪同學的座右銘。在三年的學習生活之中,他勤奮好學,積極進取,團結向上,是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生,也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年隊員,時刻以隊章作為自己行為的準則,努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
刻苦學習,關心集體——老師眼里的好學生
勤奮刻苦,孜孜不倦。學習上,他求知欲強。課堂上,發(fā)言積極,敢于提問,也善于質疑,對所學知識都能理解掌握;課外,他像一條貪得無厭的書蟲,總會擠時間遨游在書海中。他認為讀書會使一個人的思維更加靈活,對生活也會更富有愛心……正是有了這些書的陶冶,才使他懂得了許多處世做人的道理,提高了分辨真善美、假惡丑的能力,也活躍了思維,開擴了視野,成為一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時為他的寫作與表達奠定了良好的基礎,他的習作經常作為范文在班級朗讀,在同學間爭先傳閱,并且在學習上有一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭,也正是這樣,他的學習成績在班上也一直名列前茅,每個學期都被評為了“三好學生”。雖然他取得了好成績,班上的同學都很崇拜他,但他從不驕傲,因為他明白“山外有山,樓外有樓”的道理,他會努力鉆研,不斷向更高的目標邁進。
張子豪同學不僅學習好,還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家,我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加,勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭;地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱;黑板沒有擦他總是主動拿起板擦;自習課他總是主動維持紀律;放學后他總是帶領同學整隊出發(fā)…張子豪同學還負責記錄班里的好人好事,圖書的借閱情況,他都認真詳細地記錄,井井有條。大家戲稱他是三年級的“好管家”。
全面發(fā)展,多才多藝——同學心中的好榜樣
張子豪同學有較強的組織能力。對活動,她積極響應,熱情參與,并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態(tài)投入到爭戴紅領巾,爭做安全小衛(wèi)士,爭做環(huán)保小衛(wèi)士等系列活動中,使大家在活動中提高了素質、增長了才干,養(yǎng)成了獨立思考、自我學習的良好習慣,樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識,形成了團結友愛、進取向上的精神風貌。同時他還喜歡才藝表演,大家經??梢月牭剿麅?yōu)美的詩歌朗誦,舞蹈表演,精彩的課本劇表演等,從他的表演中,同學們獲得了樂趣,增長了同學們積極進取,團結友愛的精神。團結友愛,樂于助人——大家公認的好少年 面對成績,徐穎從未表現出任何驕傲和自滿情緒,她把團結友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現在行動中,和同學們相處得異常融洽。他有一顆善良真誠的心靈,他文明禮貌、與人為善,深得長輩喜愛,在自己取得成績的同時,他時刻注意幫助相對落后的同學,經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。他有一顆善良真誠的心靈,他文明禮貌、與人為善,深得長輩喜愛,誰的筆沒有拿,他把自己的送給他;誰的橡皮沒有帶,他一聲不響地遞過去。下雨了,他護送沒有雨具的同學出校;下雪了,她攙扶生病的同學回家。他主動為災區(qū)群眾捐款,獻上愛心一片。他會主動把自己喜歡的書和玩具拿給大家一起分享,因為他明白“快樂要和大家分享”。
乖巧懂事,明禮誠信——家長喜愛的好孩子
張子豪在學校是個好學生,在家里是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢,從不買與學習無關的東西;不挑吃穿,不搞攀比,衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做,還幫助家長做一些力所能及的家務活。對待長輩,他彬彬有禮,關愛孝順。奶奶身體不舒服,他給鋪床捶背;姥爺生病了,她幫著端水拿藥。張子豪是個誠實的孩子。他從不撒謊,做錯了事能夠正確面對,并勇于承認改正錯誤。
自尊,自強,自愛——大家心目中的能干孩子
張子豪父母經常外出打工,留有年邁六旬的爺爺,奶奶和他在家,他深知父母養(yǎng)家的辛苦,經常幫爺爺和奶奶做一些力所能及的家務活,盡量是自己的事情自己做,而且做好。家里也被他收拾的井井有條,別人不說,你看不出他是個留守兒童。
雛鷹展翅志高遠,博擊長空會有時。品學兼優(yōu),誠實善良,充滿愛心,樂觀向上,自尊自信的張字豪同學,愿他在成長的道路上邁出更加堅實、更加有力、更加自信與執(zhí)著的步伐,像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛,讓我們真誠地祝福他越飛越高,越飛越遠……
三班陽光少年事跡簡介可選2
XX,今年X歲,就讀于浙江省XX縣XX小學XX班。在班上擔任班長、語文課代表、圖書管理員等職務,是一名德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的好學生。她學習勤奮刻苦,上課專心聽講,積極舉手發(fā)言,看書是她的愛好之一。在她的身上還有很多的閃光點。
勤奮學習(事例)
身為班長和語文課代表,XX同學總是以嚴格的標準來要求自己?!奥斆鞒鲇谇趭^,天才在于積累”,她是這樣說也是這樣做的。課前,她早已做好預習工作,主動背誦完還未教授的課文,背書表上,她始終遙遙領先。在課堂上,她總是集中注意力邊聽邊思考,還不時地做著筆記。那雙渴望知識的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,不斷與老師做著交流,即使是自己早已掌握的知識點,她也是豎起耳朵聽。當老師講解到自己不理解或有疑問的地方時,她更是全神貫注,生怕漏掉一個字眼。課堂上發(fā)言,她總是踴躍地舉手回答,聲音響亮而清澈。課后,她不僅能認真完成作業(yè),而且還主動輔導其他學習有困難的同學。
三班陽光少年事跡簡介可選3
***,龍源湖學校二一班學生。他品學兼優(yōu)、熱愛集體、尊敬師長、團結同學,是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。他活潑開朗、愛好廣泛,課余時間學習美術、書法、籃球,是一個擁有燦爛笑容的陽光男孩。學習上,他勤勉踏實、酷愛閱讀、求知欲強,對知識的學習常有不落俗套的做法,不僅使自己的成績名列前茅,也使原本枯燥、緊張的學習生活變得輕松快樂。最另人刮目相看的是他樂于把好的學習方法與同學分享。兩年來,先后獲得“學習標兵”、“三好學生”等榮譽稱號,成為了光榮的少先隊員。
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