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>獨一無二的高中作文1
青春的蔚藍在白紙上渲染開來,瞬間,我看見成長眩目的張揚?!}記
我熱愛文字。用一個個娟秀的文字拼湊出內(nèi)心最純真的獨白。文字,填補著內(nèi)心有時缺失了什么的空白…
我在成長,成長中有些人來過,他們又走了…我知道,還會有人來,但是他們還是會走。走走停停中,仿佛世界孤單的只剩下我自己。我渴望親情,渴望友情,甚至…渴望愛情。我只是不想再那么孤單…父母忙碌,朋友忙碌,好象只有我一個人在原地徘徊,徘徊…最后,也只能一個人在夜里哭泣。
我吟不出郭敬明“我的青春有著明媚的憂傷”那般文藝十足的句子。我只能用最蒼白無力的文字,來填補我成長的空虛。我的青春?我的夢?成長中?仿佛一直都是憂傷的。
后來,一個朋友告訴我,不是我們不想走進你是你總用憂傷來偽裝自己,不讓別人靠近!我想了想,是么?我環(huán)顧四周,看見父母疼愛的撫摸我的臉頰,我卻扭過頭;老師希冀鼓勵的目光下,我的閃躲;朋友的邀請,我的推辭…原來,我不是孤單的,一直都有人陪伴著我,只是我一味的拒絕,卻錯過了那些美的親情和友情。
看到海子的那一句:從明天起,做一個幸福的人,喂馬,劈柴,周游世界…我只愿面朝大海,春暖花開。一瞬間,心仿佛被填的滿滿的,感動,自責(zé),內(nèi)疚…
從明天起,做一個明媚的女子,要有明媚的笑容和靈動的氣質(zhì),對著太陽,笑著,唇邊劃出一抹醉人的弧度。青春是摒棄淚水的,所以,我要好好的笑著。
成長中,有些人來過,他們又走了。我知道,還是會有人來的,我的青春在走走停停中肆意張揚。成長中,收獲了摯愛的親情和純而美的友情,遺棄了的,是本不該有的憂傷。我的成長,在有夢的旅途上,綻放光芒!
我熱愛文字。喜歡用熱情的文字寫出我的青春!還有那一句:世界上只有一個我,我是獨一無二的,所以,我要好好珍惜自己!
成長…也是獨一無二的我!
>獨一無二的高中作文2
人常說隸書給人的感覺太張揚,而楷書給人的感覺太拘泥。而聰明的鄭板橋?qū)㈦`書與行楷相結(jié)合,形成獨一無二的“板橋體”。歪歪斜斜而又錯落有致,實屬妙哉!有人說,這種作品“不可無一,不可有二”,實為有理,我頗有同感。不僅是書法界還是我們的社會,不是缺乏“鄭板橋”,就是“鄭板橋”仿品太多!我們需要的是真正的“板橋體”,需要創(chuàng)新,而不是泛濫的空殼。
幼時學(xué)習(xí)書法,前期都是以臨摹為主,剛開始練得很辛苦;直到后來,我才深究其意。原來,學(xué)習(xí)別人的字體與風(fēng)格是難,特別是要將那種字體與自己思想情感甚至你的筆法融于一體,
然而,真正的境界在于練就你自己的風(fēng)格,這就是難上加難。學(xué)習(xí)多年,我仍還未成氣候。因此甚是佩服鄭板橋這類的先驅(qū)。然而,現(xiàn)在書法界中許多自稱“書法家”的人,其實也與我的處境一樣尷尬,只不過他們的“火候”比我更深罷了。其實也缺少了他們的“個性”。他們的“描摹”雖能形似,卻不神似,也驗證了“不可無一,不可有二”的道理。又豈止書法需要“板橋體”,我們的社會也需要其注入。
在我們的作文界時常會鬧出兩個字“抄襲”。如今書籍泛濫,人人都是“作家”,人人都可有一兩本“著作”。然而,卻有大部分金玉其外,敗絮其中,實為狼狽。他們把名家的`珍品抄襲一番,匯就一本書,卻弄得個四不像。所以說,真正有價值的、意境高的你也抄不像,不如開創(chuàng)自己的品牌,自力更生唄!
且說最近紅爆一時的小沈陽,大家都被他的搞笑天賦所吸引。小沈陽卻實在是別出心裁,獨樹新枝,但是小沈陽可有一,卻不可有二。有一,可謂之新潮,有二,有三則不然,不僅大大削減了其新意,還大大降低了整個社會的審美情趣,這可就不討好了。因此,無論怎樣,我們的社會都需要“板橋體”,需要注入新的活力,更豐富的元素,就像字體一樣。
“板橋體”不僅有助于社會的發(fā)展,也告訴我們做人的道理。既不可太張揚,也不可太拘泥,要將隸書與行楷相結(jié)合,才適度、中和。要根據(jù)自身條件,打出自我的天地,勇于創(chuàng)新,塑造獨一無二的個性。
放眼未來,希望我們的社會將會有更多不同的“板橋體”,我們都是獨一無二的,不可復(fù)制的。輕松舞出自己的舞臺!
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