下面是范文網(wǎng)小編整理的扇搖曳情依依散文6篇，供大家參閱。

扇搖曳情依依散文1

　　依依母校情

　　母校，是充滿希望的，是布滿色彩的。

　　母校，是我們童年的樂園，是它帶我們奔向了快樂的天地。每當(dāng)跨進(jìn)學(xué)校的大門，就有一種莫名的親切感。門口的四棵大柳樹已被春風(fēng)吹綠了細(xì)嫩的芽兒，隨后又變得密密麻麻一片，綠葉慢慢呈現(xiàn)出金黃色，之后又輕輕飄落下來，捧起幾片落葉，我們知道秋天漸漸向我們走近，也就是我們將告別母校的時候了，都舍不得校園的一草一木.仿佛昨天還是背著小書包，梳著羊角辮的小丫頭，今日卻成了推自行車,揮手告別的時候了.

　　舍不得可愛的母校，更舍不得耕耘我們的教師，他們更像是一座偉大的母校建立在了我們心中，時刻在提醒，Come on ,你能行的，不要輕言放棄！

　　可愛的母校，你還好嗎？這里依舊是那樣充滿生機。

扇搖曳情依依散文2

　　箋情依依散文

　　箋情依依｛一剪梅｝

　　春/詞林正韻

　　草長鶯飛雀鳥鳴，脆歌潺潺，歡意盈盈。

　　江南春色柳低眉，紫燕穿簾，靚穎娉婷。

　　陌上風(fēng)嵐碧樹凝，紅杏花飛，院落紛英。

　　羣鶯亂舞在枝頭，熱鬧無休，兩耳傾聽。

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　　夏/新韻

　　如浪蟬聲推耳門，碧樹濃蔭，清水流深。

　　斜陽隱去暑難消，苦盼閑風(fēng)，不動絲紋。

　　忘卻人間酒一尊，漏箭消移，抱影傷痕。

　　誰家女子立軒窗，凝望無言，思念紛紛。

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　　秋/詞林正韻

　　夜色渾然無語中，月影旖旎，山遠(yuǎn)朦朧。

　　桂花八月逸芬芳，漫漫清香，醉意濃濃。

　　彈指光陰荏苒空，淺憶今昔，銘記初衷。

　　春秋更迭逝韶華，又是秋深，飄落梧桐。

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　　冬/新韻

　　寒氣行天落故園，枯木殘殘，風(fēng)卷珠簾。

　　紛紛素色地幽然，欄外梅花，笑意紅妍。

　　誰把匠心云作帆，雪霽晴空，遠(yuǎn)處山延。

　　情絲半縷沁柔腸，墨攬閑詩，象管蠻箋。

------一剪梅詞譜-----

　　中仄平平中仄平（韻）。

　　中仄平平，中仄平平（韻）。

　　中平中仄仄平平，中仄平平，中仄平平（韻）。

　　中仄平平中仄平（韻）。

　　中仄平平，中仄平平（韻）。

　　中平中仄仄平平，中仄平平，中仄平平（韻）。

　　雙調(diào)小令，六十字，上下片各三平韻。每句并用平收，聲情低抑。亦有句句葉韻者。此調(diào)因周邦彥詞起句有 ?“一剪梅花萬樣嬌”而作為詞牌名。

扇搖曳情依依散文3

　　傘歷歷,情依依散文

　　夏去秋來、隨之就是年終歲尾。丁酉年入冬，京城無雪，臨近立春，偶見霧霾，仍無飛絮。樓下庭院，干枯的黃葉隨風(fēng)滑落，在冷寂角落里駐足、沉思、悵惘。冷燥時日，人們更向往清潤中的詩情。浪漫世界里的花傘，你在何方？

　　晨昏時段，難得一份靜謐。敲鍵揮文、泡茶思遠(yuǎn)，已成為我精神生活一部分。作品交付、曙色初開，隔窗望遠(yuǎn)，多么企盼有一片玉龍飛舞！果如此，我可以笑迎晨光、足踏松軟，撐心儀傘，吟心中詩。

　　我居住的社區(qū)，雖稱不上高檔，但有環(huán)流、曲徑、水榭、花園、廣場、噴水池等，倒也不失情趣。每到雨雪飄灑，石階之上、假山之側(cè)的石亭中，常有一人吹笛。時有穿花尋路的女子經(jīng)過，被悠揚、柔婉的旋律吸引，撐花傘駐足聆聽。燈下，笛聲懷舊、路旁，傘影如云。

　　年少時，我喜愛雨傘。那是手工制作、紅亮的油紙傘。撐開后，縷縷桐油香氣彌散開來，與之貼近的臉，也被紅光所映襯。每到雨雪黃昏，我便撐著橙紅色油紙傘，跑向北京德勝門內(nèi)的劉海胡同車站，迎候下班回來的父親。路邊，一輛輛公交車濺起水花，傘面，雨滴由稀疏到稠密，直到父親走出車門，微笑著，與我同撐一把傘回家。

　　青春期，油紙傘遠(yuǎn)離了京城。取而代之的是雨布傘。色感平樸、較為耐用的傘，曾見證我一段浪漫經(jīng)歷。

　　深秋，我與她人約黃昏后。在北京人定湖畔對視、悄語，繼而傘下相擁，瞬間，“小橋攜手雙倚欄，暮雨迷茫醉無言”的宋詞，伴隨湖中隱現(xiàn)的游魚，靜靜升浮在溫潤對話間。那柄淡黃色布傘聽風(fēng)聽雨，任紛落的黃葉在傘面滑落。秋雨凄清，可傘下的話，卻是那么溫馨。

　　人到中年，我成為旅游權(quán)威媒體的記者。在大江南北采訪之時，與之相隨的是顏色美、可折疊的傘。同時，也見識了行色各異、大小不等的傘。在西湖斷橋邊、在黃山松林旁、在廬山秀峰下，在蘇州巷陌內(nèi)。我每每趕上雨季，總喜愛撐傘外出，邊走邊想著工藝傘與旅游商品的銜接點，想著游記散文的切入點。那一刻，不管是自然景觀或人文景觀，似乎都被無邊絲雨牽絆，我心中涌動思潮，不再是脆弱的情怨，而是千古江山過往的人物、見證千百年滄桑的歷史遺存。、

　　那年月，從晨到夕，從急雨如潮到長虹高掛，我總愛撐傘奔走，深入一線采訪鮮活事件。入夜，懷著激情瀏覽當(dāng)?shù)匚氖贰Ｓ袝r，窗外瀟瀟雨歇，清新氧氣從半啟的飄窗飛入，便情不自禁地想到了“忙碌一日、周身汗滴”的布傘。于是，我很想把傘的“祖先”梳理一番。

　　我曾在高校藏書室、圖書館，癡癡地鉤沉中國傘的由來，那是一幕幕生動情景。史料載，“孔子之郯，遭程子于途，傾蓋而語”。文中的“蓋”，就是傘。中國的傘，在16世紀(jì)傳入歐洲。有一個雨晨，意大利藝術(shù)大師達(dá)·芬奇撐傘出門，忽然一陣大風(fēng)，把脫手的布傘吹到上空，繼而徐徐飄落。這位藝術(shù)加浪漫的大家似乎受到啟發(fā)，興奮地叫著跑回室內(nèi)，連續(xù)兩天沒有出來。因為，他受中國傘的`啟發(fā)，設(shè)計了世界上第一個降落傘。

　　想到此，我眼前一亮，追思旅游大潮讓“傘文化”美好升華的情景——江南景觀步道中，普通的尼龍傘變?yōu)槲骱閭H傘，從一般用于遮陽擋雨的常用傘，發(fā)展為“織錦繪景”的景區(qū)紀(jì)念傘。而后，山光水色間亮出香傘、音樂傘、舞蹈傘、蹦迪降落傘。引發(fā)休閑旅游者的會心一笑。國人追求的是祥和與完美，看重的是文化與情懷。一把傘，足以折映出民族情懷與時代特征。

　　豈能忘，我佇立于蘇堤，迎著西湖絲雨，連續(xù)撐開幾把彩云般的綢傘、詩意迸發(fā)的情景？“三潭映月”、“斷橋殘雪”、“曲院風(fēng)荷”、“南屏晚鐘”。在鮮麗之傘上一一呈現(xiàn)。收攏傘體，傘面的奇景瞬間隱遁。傘身，如一段淡雅清麗的名竹。可謂“撐開，賞柔麗景致，收攏，品一節(jié)奇竹”。我向資深制傘人詢問了一番制傘工藝，原來，手工精制西湖高端藝術(shù)傘，須選色澤青翠的3年“淡竹”為竹骨，然后精心編排整形，繼而披青、繃圈、上架、刷花、穿花線、貼青。歷20余道工序方可成傘。那是心血凝結(jié)的產(chǎn)品。賞讀精致的工藝傘時，豈可輕率、粗疏？

　　我曾經(jīng)迎著浩蕩的海風(fēng)，久久觀望情侶頭上的太陽傘。那是金黃色沙灘上顫動的“彩蘑”。它的下面，是直面浪濤洶涌的年輕人。傘身，雖歷經(jīng)日曬雨淋，色澤日漸暗淡，但卻讓攜手觀潮的相愛者享受陰涼的愜意。身心熨貼、心目暢遠(yuǎn)，多么美麗、絢爛的擁抱與舒放！

　　我對傘說，那年月，即便在酒店用餐，還是能與飽含深情的傘不期而遇。譬如，高檔酒店餐盤上用作點綴的小紙傘，色彩鮮艷、精致新穎，悄悄在特色菜肴邊支撐著甜香的余韻，頗具“錦上添花”之妙。

　　其實，飽含浪漫色彩的傘，在艱險、繁雜的塵世間也不能免俗，也會給人帶來沉重的感悟。張愛玲在散文里，就曾經(jīng)把傘與人際關(guān)系、人生感悟詮釋的極為透徹：“下大雨，有人打著傘，有人沒帶傘。沒帶傘的挨著有傘的，鉆到傘下躲雨，自以為多少有點掩蔽。不料，傘的邊緣滔滔流下水來，反而比外面的雨來得更兇，擠在傘下的人，頭反倒被淋得精濕。”

　　傘，與我一同追憶到此，輕輕晃動了一下，若有震撼感。我環(huán)顧上下四周，驚喜地看到，今冬第一場雪從天而降。我合上傘，仰起頭，與冰涼雪花作零距離接觸，借此，深思傘與人生之況味。

扇搖曳情依依散文4

　　依依母校情_作文

　　時間飛轉(zhuǎn)到20xx年，這對于我們六年級同學(xué)是非同尋常的一年。這一年，我們就要離開母校，步入初中，每當(dāng)我想到即將離開母校時，我對母校的依依之情難以抑制，思緒又回到美好的過去。

　　我依戀我的同學(xué)，六年的學(xué)校生活，我們在母校這個大家庭相親相愛，當(dāng)我們學(xué)校的.一位同學(xué)不幸患重病，急需巨額醫(yī)療費進(jìn)行治療時，同學(xué)們都慷慨的捐出自己平常舍不得花的壓歲錢；當(dāng)班上有名同學(xué)因著涼嘔吐時，男同學(xué)們爭先恐后的背著上醫(yī)務(wù)室，女同學(xué)都搶著去打掃地上的嘔吐物。我們就是這樣手牽手，牽出成長的希望……六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起度過，每一位同學(xué)都見證著每一位同學(xué)的成長，當(dāng)我離開母校時，同學(xué)就是我的牽掛。

　　我依戀我的老師，六年的小學(xué)生涯，有嚴(yán)肅端正的數(shù)學(xué)老師、循循善誘的語文老師、幽默風(fēng)趣的英語老師等優(yōu)秀教師，是他們引導(dǎo)我們進(jìn)入科學(xué)寶殿，作業(yè)本上的紅勾勾都傾注著他們的心血，他們的每一個目光，都像一束束溫暖的陽光照在我們幼小的心靈，每一個微笑都像校園天空的彩虹，成功時為我們喝彩，失敗時為我們加油……一切的一切，都是為了教人學(xué)真。當(dāng)我離別母校時，老師就是我的難忘。

　　我依戀我的校園，六年的校園時光，學(xué)校的小樹每天和我們一起成長，學(xué)校的教室就像知識的海洋每天邀請我們?nèi)秤?。在母校里，有我們的笑語歡聲，有我們的朗朗讀書聲，更有老師誨人不倦的心聲。美麗的校園留下我們并肩而行的足跡，還有老師對我們諄諄教導(dǎo)的身影。這里有我六年的酸甜苦辣，六年喜怒哀樂。當(dāng)我離別母校時，校園就是我的記憶。

　　離別母校的日子漸行漸至，我的依依之情愈來愈深。我在心中默默的祝愿：今天的母校生活給力我們太多，明天要母校因我們而倍加榮光！

扇搖曳情依依散文5

　　依依故園情原創(chuàng)散文

　　煙雨迷蒙，一路同行。

　　獨立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。 淡雅清新。僻靜幽深。

　　悠悠心事如雪亂，

　　多情猶似弦上月。 浮萍漂浮，水草搖曳，

　　微微一笑惹傾城，

　　伴君不悔共天涯。

　　最快樂的事情莫過于能擁有一個屬于自己的露臺，不需要很大，要有通風(fēng)的環(huán)境和一小塊供人棲息的休閑場所，圍繞著的是五彩繽紛的花開意濃，在這樣子的環(huán)境里，很多人總是開始遐想，在院子里小酌假寐，該有多少愜意。

　　春華秋實，當(dāng)清晨的陽光在露臺上肆意揮灑，喚醒了一夜露濃，愛園藝的心就是一個夢想，讓夢想與現(xiàn)實靠得更近了，沒有裝飾，沒有小品，盛放的鮮花是唯一的主角，我們向往自然，傾聽花開花謝間細(xì)細(xì)呢喃的.聲音。

　　人生就像一場旅途，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。執(zhí)手相看，人生恍若隔世般瞬息萬變。看多了人心復(fù)雜，回到家看著花兒清香四溢，興奮的難自抑，清澈的眼神，快樂的神態(tài)，安然入睡的怡然自得，人生其實安安靜靜的，那般美好。

　　春去秋來，生命跟隨花兒生生息息絢爛落寞，冬雪覆蓋，春草萌動，夏日香郁，秋風(fēng)落葉，寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

　　傍晚的清茶 守一方凈土，盼一次輪回，冥冥之中的緣分，春夏秋冬，花開花謝，守候了嚴(yán)寒暑熱，就為了等待你砰然綻放的那一刻，此刻如此美好，管他凋零沉寂，人生得意須盡歡……

扇搖曳情依依散文6

　　依依故園情散文

　　故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

　　總在有月亮的晚上響起

　　故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

　　仿佛霧里的揮手離別

　　離別后鄉(xiāng)愁是一顆沒有年輪的樹

　　永不老去

——————————————席慕容

　　我特喜歡席慕容的這首《鄉(xiāng)愁》詩， 她情真意切的表達(dá)了客居在外的天涯游子， 對家鄉(xiāng)的那份不老的思念。心兒隨著詩魂， 返回了久違的故園老宅。在我的記憶中， 那是一汪永遠(yuǎn)鮮活的春天樂園。故園老宅，它盛載了我童年無限的歡樂和多彩的夢。

　　老宅是老式的建筑， 極為普通，紅磚灰瓦。室內(nèi)陳設(shè)樸素簡單， 但卻干凈寬敞。童年的我，是一個好動的女孩，我尤喜室外玩耍。因那才是我玩耍的樂園。

　　父親喜愛果樹， 不知他從哪里弄來的果樹苗，將老宅的四周栽滿了各種果樹，有梨樹， 蘋果樹， 杏樹，桃樹等等。每當(dāng)春天來臨房前屋后， 花兒開起來的時候，庭院的四周像一片錦繡的帷幕， 一朵朵，一串串，一枝枝……果樹花在園內(nèi)無盡的傾灑著羞怯與熱情?；ㄏ阋齺砹瞬桓始拍牡麅簜?，在花間翩翩起舞。 而此時，也是我最開心最活躍的時候，我早早起床， 帶著心愛的小貓咪，和可愛的狗兒， 一起去園中嗅花香，那撲鼻的香味，讓我沉醉。稚嫩的心兒也如那花蕊般散發(fā)著馨香。那如花的夢想也如花般的綻放著異彩。我特喜歡這樣的麗日的清晨。 如此瘋癲的我，總是在母親的聲聲輕喚中才收心，想起來該去上學(xué)了。

　　放學(xué)后，我又在貓兒狗兒的簇?fù)硐?，會迫不及待的放下書包，拿著課業(yè)，到果樹蔭下去寫作業(yè)， 寫累了， 就一邊賞花，一邊看著花飛花落。那飄落下來的花兒，有的落在書本上， 有的撲在臉上，我竟然沒有一點感傷，只顧盼著，那些隱藏在花后面的小青果，快些長大成熟，好一飽口福。真是少年不識愁滋味， 心中暢想的是一片春色， 素不知那正是無以畏懼的蓬勃向上的生命的底色。

　　夏天到了， 濃蔭下果兒青青灌滿枝頭， 就在這個時候，母親總要叮囑我這個饞嘴貓，不要偷吃。 說是吃糟蹋了。我哪里聽得進(jìn)去， 總是嘴饞，趁著母親不備，偷偷地摘下幾顆青果放入口中， 盡管酸的我直流眼淚，而我還是樂在其中。每天樂不思蜀地穿梭在果樹中。 每棵果樹都是我最要好的朋友， 它們?nèi)绻×?，生蟲了，都是我最先知道。 我會找來父親及時醫(yī)好它們，在眾多果樹中，我最為喜歡的是庭院東南角的那棵大杏樹，它約有20多年的樹齡了，它可是出了名的， 十里八村都知道他的果實好吃，酸甜可口， 人人叫絕。 因為它對家的貢獻(xiàn)最大，母親靠它為我和弟弟攥學(xué)費。最吸引我的是它的樹形，像一把撐開的大傘， 淘氣的我，放學(xué)后總是攀爬到上面去看書。 濃密的枝葉可遮擋母親找我的視線， 每當(dāng)母親呼喚我的乳名時候，我總是調(diào)皮地從枝葉間探出頭來，晃動著小手做回應(yīng) ，氣得母親直發(fā)感慨， 十個男孩也比不上我一個女孩家淘氣。說哪有丫頭家家的上樹。

　　終于盼來秋天，那綴滿枝頭的果實， 泛著誘人的香味， 每當(dāng)?shù)搅诉@個季節(jié)， 除了上學(xué)的時間外， 我?guī)缀蹰L在果樹下。 飯也不肯多吃了，干脆坐在樹杈上大吃特吃起來，吃飽了也不空手，手里滿滿的.，兜里鼓鼓的。因為我還要和我的小伙伴分享這果實的美味。一向在我眼里有些摳門的母親， 雖然想著要用這些成熟的果實去換錢， 卻忘不了讓走過路過的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們來分享果實的甜美。 可也有不識好歹的家伙， 竟然在月明星稀得夜晚，為了偷院前的蘋果， 將我的最愛的狗兒賽虎，用三步倒藥給害死了。 害我哭了好多天。并發(fā)誓再也不養(yǎng)狗了。也就是這個秋天在我的記憶里殘留的一點點憂傷。

　　沒有了果實的深秋，我仍喜歡常常到果樹下玩耍。幼小的心靈里充滿著快樂，對那飄飛的落葉喜歡的不得了，喜歡追逐落葉，喜歡把落葉當(dāng)成標(biāo)本夾在書頁里，喜歡躺在厚厚的落葉上， 喜歡那種純天然的感覺。

　　冬天到了，我依然常去樹下，尤其喜歡雪后，月下的樹影。那份純凈，那份淡雅，至今盈懷。

　　常常站在樹下，癡癡地企盼著春風(fēng)快點吹綠小草，果樹快點發(fā)芽，童心里總是洋溢著希望的快樂。 我是在這種無憂無慮的快樂中長大的，并一步步走向熟。

　　我多想永遠(yuǎn)就這樣，沉醉于故園溫暖地臂彎里??！

　　讓我意想不到的是，故園一別就是十幾年， 十幾年來，故園的容顏，在我記憶里，不但沒有褪色，反而愈加清晰，因為它在我的心里永遠(yuǎn)是最完美的化身。

　　遺憾的是，故園老宅已然不在了。聽說那里架起了高速鐵路，聽到這個消息的時候，我流淚了， 不， 應(yīng)該說我現(xiàn)在只要想起老宅， 我還在流淚。故園老宅留給我太多太多美好的記憶，它留給我的不僅僅是童年的快樂！還有那份溫馨與祥和。 我再也沒有機會看到它不老的容顏了，再見也只能是在夢中……

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