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扇搖曳情依依散文6篇

時間:2022-10-11 19:44:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的扇搖曳情依依散文6篇,供大家參閱。

扇搖曳情依依散文6篇

扇搖曳情依依散文1

  依依母校情

  母校,是充滿希望的,是布滿色彩的。

  母校,是我們童年的樂園,是它帶我們奔向了快樂的天地。每當(dāng)跨進(jìn)學(xué)校的大門,就有一種莫名的親切感。門口的四棵大柳樹已被春風(fēng)吹綠了細(xì)嫩的芽兒,隨后又變得密密麻麻一片,綠葉慢慢呈現(xiàn)出金黃色,之后又輕輕飄落下來,捧起幾片落葉,我們知道秋天漸漸向我們走近,也就是我們將告別母校的時候了,都舍不得校園的一草一木.仿佛昨天還是背著小書包,梳著羊角辮的小丫頭,今日卻成了推自行車,揮手告別的時候了.

  舍不得可愛的母校,更舍不得耕耘我們的教師,他們更像是一座偉大的母校建立在了我們心中,時刻在提醒,Come on ,你能行的,不要輕言放棄!

  可愛的母校,你還好嗎?這里依舊是那樣充滿生機。

扇搖曳情依依散文2

  箋情依依散文

  箋情依依{一剪梅}

  春/詞林正韻

  草長鶯飛雀鳥鳴,脆歌潺潺,歡意盈盈。

  江南春色柳低眉,紫燕穿簾,靚穎娉婷。

  陌上風(fēng)嵐碧樹凝,紅杏花飛,院落紛英。

  羣鶯亂舞在枝頭,熱鬧無休,兩耳傾聽。

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  夏/新韻

  如浪蟬聲推耳門,碧樹濃蔭,清水流深。

  斜陽隱去暑難消,苦盼閑風(fēng),不動絲紋。

  忘卻人間酒一尊,漏箭消移,抱影傷痕。

  誰家女子立軒窗,凝望無言,思念紛紛。

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  秋/詞林正韻

  夜色渾然無語中,月影旖旎,山遠(yuǎn)朦朧。

  桂花八月逸芬芳,漫漫清香,醉意濃濃。

  彈指光陰荏苒空,淺憶今昔,銘記初衷。

  春秋更迭逝韶華,又是秋深,飄落梧桐。

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  冬/新韻

  寒氣行天落故園,枯木殘殘,風(fēng)卷珠簾。

  紛紛素色地幽然,欄外梅花,笑意紅妍。

  誰把匠心云作帆,雪霽晴空,遠(yuǎn)處山延。

  情絲半縷沁柔腸,墨攬閑詩,象管蠻箋。

------一剪梅詞譜-----

  中仄平平中仄平(韻)。

  中仄平平,中仄平平(韻)。

  中平中仄仄平平,中仄平平,中仄平平(韻)。

  中仄平平中仄平(韻)。

  中仄平平,中仄平平(韻)。

  中平中仄仄平平,中仄平平,中仄平平(韻)。

  雙調(diào)小令,六十字,上下片各三平韻。每句并用平收,聲情低抑。亦有句句葉韻者。此調(diào)因周邦彥詞起句有 ?“一剪梅花萬樣嬌”而作為詞牌名。

扇搖曳情依依散文3

  傘歷歷,情依依散文

  夏去秋來、隨之就是年終歲尾。丁酉年入冬,京城無雪,臨近立春,偶見霧霾,仍無飛絮。樓下庭院,干枯的黃葉隨風(fēng)滑落,在冷寂角落里駐足、沉思、悵惘。冷燥時日,人們更向往清潤中的詩情。浪漫世界里的花傘,你在何方?

  晨昏時段,難得一份靜謐。敲鍵揮文、泡茶思遠(yuǎn),已成為我精神生活一部分。作品交付、曙色初開,隔窗望遠(yuǎn),多么企盼有一片玉龍飛舞!果如此,我可以笑迎晨光、足踏松軟,撐心儀傘,吟心中詩。

  我居住的社區(qū),雖稱不上高檔,但有環(huán)流、曲徑、水榭、花園、廣場、噴水池等,倒也不失情趣。每到雨雪飄灑,石階之上、假山之側(cè)的石亭中,常有一人吹笛。時有穿花尋路的女子經(jīng)過,被悠揚、柔婉的旋律吸引,撐花傘駐足聆聽。燈下,笛聲懷舊、路旁,傘影如云。

  年少時,我喜愛雨傘。那是手工制作、紅亮的油紙傘。撐開后,縷縷桐油香氣彌散開來,與之貼近的臉,也被紅光所映襯。每到雨雪黃昏,我便撐著橙紅色油紙傘,跑向北京德勝門內(nèi)的劉海胡同車站,迎候下班回來的父親。路邊,一輛輛公交車濺起水花,傘面,雨滴由稀疏到稠密,直到父親走出車門,微笑著,與我同撐一把傘回家。

  青春期,油紙傘遠(yuǎn)離了京城。取而代之的是雨布傘。色感平樸、較為耐用的傘,曾見證我一段浪漫經(jīng)歷。

  深秋,我與她人約黃昏后。在北京人定湖畔對視、悄語,繼而傘下相擁,瞬間,“小橋攜手雙倚欄,暮雨迷茫醉無言”的宋詞,伴隨湖中隱現(xiàn)的游魚,靜靜升浮在溫潤對話間。那柄淡黃色布傘聽風(fēng)聽雨,任紛落的黃葉在傘面滑落。秋雨凄清,可傘下的話,卻是那么溫馨。

  人到中年,我成為旅游權(quán)威媒體的記者。在大江南北采訪之時,與之相隨的是顏色美、可折疊的傘。同時,也見識了行色各異、大小不等的傘。在西湖斷橋邊、在黃山松林旁、在廬山秀峰下,在蘇州巷陌內(nèi)。我每每趕上雨季,總喜愛撐傘外出,邊走邊想著工藝傘與旅游商品的銜接點,想著游記散文的切入點。那一刻,不管是自然景觀或人文景觀,似乎都被無邊絲雨牽絆,我心中涌動思潮,不再是脆弱的情怨,而是千古江山過往的人物、見證千百年滄桑的歷史遺存。、

  那年月,從晨到夕,從急雨如潮到長虹高掛,我總愛撐傘奔走,深入一線采訪鮮活事件。入夜,懷著激情瀏覽當(dāng)?shù)匚氖贰S袝r,窗外瀟瀟雨歇,清新氧氣從半啟的飄窗飛入,便情不自禁地想到了“忙碌一日、周身汗滴”的布傘。于是,我很想把傘的“祖先”梳理一番。

  我曾在高校藏書室、圖書館,癡癡地鉤沉中國傘的由來,那是一幕幕生動情景。史料載,“孔子之郯,遭程子于途,傾蓋而語”。文中的“蓋”,就是傘。中國的傘,在16世紀(jì)傳入歐洲。有一個雨晨,意大利藝術(shù)大師達(dá)·芬奇撐傘出門,忽然一陣大風(fēng),把脫手的布傘吹到上空,繼而徐徐飄落。這位藝術(shù)加浪漫的大家似乎受到啟發(fā),興奮地叫著跑回室內(nèi),連續(xù)兩天沒有出來。因為,他受中國傘的`啟發(fā),設(shè)計了世界上第一個降落傘。

  想到此,我眼前一亮,追思旅游大潮讓“傘文化”美好升華的情景——江南景觀步道中,普通的尼龍傘變?yōu)槲骱閭H傘,從一般用于遮陽擋雨的常用傘,發(fā)展為“織錦繪景”的景區(qū)紀(jì)念傘。而后,山光水色間亮出香傘、音樂傘、舞蹈傘、蹦迪降落傘。引發(fā)休閑旅游者的會心一笑。國人追求的是祥和與完美,看重的是文化與情懷。一把傘,足以折映出民族情懷與時代特征。

  豈能忘,我佇立于蘇堤,迎著西湖絲雨,連續(xù)撐開幾把彩云般的綢傘、詩意迸發(fā)的情景?“三潭映月”、“斷橋殘雪”、“曲院風(fēng)荷”、“南屏晚鐘”。在鮮麗之傘上一一呈現(xiàn)。收攏傘體,傘面的奇景瞬間隱遁。傘身,如一段淡雅清麗的名竹。可謂“撐開,賞柔麗景致,收攏,品一節(jié)奇竹”。我向資深制傘人詢問了一番制傘工藝,原來,手工精制西湖高端藝術(shù)傘,須選色澤青翠的3年“淡竹”為竹骨,然后精心編排整形,繼而披青、繃圈、上架、刷花、穿花線、貼青。歷20余道工序方可成傘。那是心血凝結(jié)的產(chǎn)品。賞讀精致的工藝傘時,豈可輕率、粗疏?

  我曾經(jīng)迎著浩蕩的海風(fēng),久久觀望情侶頭上的太陽傘。那是金黃色沙灘上顫動的“彩蘑”。它的下面,是直面浪濤洶涌的年輕人。傘身,雖歷經(jīng)日曬雨淋,色澤日漸暗淡,但卻讓攜手觀潮的相愛者享受陰涼的愜意。身心熨貼、心目暢遠(yuǎn),多么美麗、絢爛的擁抱與舒放!

  我對傘說,那年月,即便在酒店用餐,還是能與飽含深情的傘不期而遇。譬如,高檔酒店餐盤上用作點綴的小紙傘,色彩鮮艷、精致新穎,悄悄在特色菜肴邊支撐著甜香的余韻,頗具“錦上添花”之妙。

  其實,飽含浪漫色彩的傘,在艱險、繁雜的塵世間也不能免俗,也會給人帶來沉重的感悟。張愛玲在散文里,就曾經(jīng)把傘與人際關(guān)系、人生感悟詮釋的極為透徹:“下大雨,有人打著傘,有人沒帶傘。沒帶傘的挨著有傘的,鉆到傘下躲雨,自以為多少有點掩蔽。不料,傘的邊緣滔滔流下水來,反而比外面的雨來得更兇,擠在傘下的人,頭反倒被淋得精濕。”

  傘,與我一同追憶到此,輕輕晃動了一下,若有震撼感。我環(huán)顧上下四周,驚喜地看到,今冬第一場雪從天而降。我合上傘,仰起頭,與冰涼雪花作零距離接觸,借此,深思傘與人生之況味。

扇搖曳情依依散文4

  依依母校情_作文

  時間飛轉(zhuǎn)到20xx年,這對于我們六年級同學(xué)是非同尋常的一年。這一年,我們就要離開母校,步入初中,每當(dāng)我想到即將離開母校時,我對母校的依依之情難以抑制,思緒又回到美好的過去。

  我依戀我的同學(xué),六年的學(xué)校生活,我們在母校這個大家庭相親相愛,當(dāng)我們學(xué)校的.一位同學(xué)不幸患重病,急需巨額醫(yī)療費進(jìn)行治療時,同學(xué)們都慷慨的捐出自己平常舍不得花的壓歲錢;當(dāng)班上有名同學(xué)因著涼嘔吐時,男同學(xué)們爭先恐后的背著上醫(yī)務(wù)室,女同學(xué)都搶著去打掃地上的嘔吐物。我們就是這樣手牽手,牽出成長的希望……六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們一起度過,每一位同學(xué)都見證著每一位同學(xué)的成長,當(dāng)我離開母校時,同學(xué)就是我的牽掛。

  我依戀我的老師,六年的小學(xué)生涯,有嚴(yán)肅端正的數(shù)學(xué)老師、循循善誘的語文老師、幽默風(fēng)趣的英語老師等優(yōu)秀教師,是他們引導(dǎo)我們進(jìn)入科學(xué)寶殿,作業(yè)本上的紅勾勾都傾注著他們的心血,他們的每一個目光,都像一束束溫暖的陽光照在我們幼小的心靈,每一個微笑都像校園天空的彩虹,成功時為我們喝彩,失敗時為我們加油……一切的一切,都是為了教人學(xué)真。當(dāng)我離別母校時,老師就是我的難忘。

  我依戀我的校園,六年的校園時光,學(xué)校的小樹每天和我們一起成長,學(xué)校的教室就像知識的海洋每天邀請我們?nèi)秤?。在母校里,有我們的笑語歡聲,有我們的朗朗讀書聲,更有老師誨人不倦的心聲。美麗的校園留下我們并肩而行的足跡,還有老師對我們諄諄教導(dǎo)的身影。這里有我六年的酸甜苦辣,六年喜怒哀樂。當(dāng)我離別母校時,校園就是我的記憶。

  離別母校的日子漸行漸至,我的依依之情愈來愈深。我在心中默默的祝愿:今天的母校生活給力我們太多,明天要母校因我們而倍加榮光!

扇搖曳情依依散文5

  依依故園情原創(chuàng)散文

  煙雨迷蒙,一路同行。

  獨立小橋風(fēng)滿袖,平林新月人歸后。 淡雅清新。僻靜幽深。

  悠悠心事如雪亂,

  多情猶似弦上月。 浮萍漂浮,水草搖曳,

  微微一笑惹傾城,

  伴君不悔共天涯。

  最快樂的事情莫過于能擁有一個屬于自己的露臺,不需要很大,要有通風(fēng)的環(huán)境和一小塊供人棲息的休閑場所,圍繞著的是五彩繽紛的花開意濃,在這樣子的環(huán)境里,很多人總是開始遐想,在院子里小酌假寐,該有多少愜意。

  春華秋實,當(dāng)清晨的陽光在露臺上肆意揮灑,喚醒了一夜露濃,愛園藝的心就是一個夢想,讓夢想與現(xiàn)實靠得更近了,沒有裝飾,沒有小品,盛放的鮮花是唯一的主角,我們向往自然,傾聽花開花謝間細(xì)細(xì)呢喃的.聲音。

  人生就像一場旅途,重要的不是目的地,而是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。執(zhí)手相看,人生恍若隔世般瞬息萬變。看多了人心復(fù)雜,回到家看著花兒清香四溢,興奮的難自抑,清澈的眼神,快樂的神態(tài),安然入睡的怡然自得,人生其實安安靜靜的,那般美好。

  春去秋來,生命跟隨花兒生生息息絢爛落寞,冬雪覆蓋,春草萌動,夏日香郁,秋風(fēng)落葉,寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。

  傍晚的清茶 守一方凈土,盼一次輪回,冥冥之中的緣分,春夏秋冬,花開花謝,守候了嚴(yán)寒暑熱,就為了等待你砰然綻放的那一刻,此刻如此美好,管他凋零沉寂,人生得意須盡歡……

扇搖曳情依依散文6

  依依故園情散文

  故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

  總在有月亮的晚上響起

  故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

  仿佛霧里的揮手離別

  離別后鄉(xiāng)愁是一顆沒有年輪的樹

  永不老去

——————————————席慕容

  我特喜歡席慕容的這首《鄉(xiāng)愁》詩, 她情真意切的表達(dá)了客居在外的天涯游子, 對家鄉(xiāng)的那份不老的思念。心兒隨著詩魂, 返回了久違的故園老宅。在我的記憶中, 那是一汪永遠(yuǎn)鮮活的春天樂園。故園老宅,它盛載了我童年無限的歡樂和多彩的夢。

  老宅是老式的建筑, 極為普通,紅磚灰瓦。室內(nèi)陳設(shè)樸素簡單, 但卻干凈寬敞。童年的我,是一個好動的女孩,我尤喜室外玩耍。因那才是我玩耍的樂園。

  父親喜愛果樹, 不知他從哪里弄來的果樹苗,將老宅的四周栽滿了各種果樹,有梨樹, 蘋果樹, 杏樹,桃樹等等。每當(dāng)春天來臨房前屋后, 花兒開起來的時候,庭院的四周像一片錦繡的帷幕, 一朵朵,一串串,一枝枝……果樹花在園內(nèi)無盡的傾灑著羞怯與熱情?;ㄏ阋齺砹瞬桓始拍牡麅簜?,在花間翩翩起舞。 而此時,也是我最開心最活躍的時候,我早早起床, 帶著心愛的小貓咪,和可愛的狗兒, 一起去園中嗅花香,那撲鼻的香味,讓我沉醉。稚嫩的心兒也如那花蕊般散發(fā)著馨香。那如花的夢想也如花般的綻放著異彩。我特喜歡這樣的麗日的清晨。 如此瘋癲的我,總是在母親的聲聲輕喚中才收心,想起來該去上學(xué)了。

  放學(xué)后,我又在貓兒狗兒的簇?fù)硐?,會迫不及待的放下書包,拿著課業(yè),到果樹蔭下去寫作業(yè), 寫累了, 就一邊賞花,一邊看著花飛花落。那飄落下來的花兒,有的落在書本上, 有的撲在臉上,我竟然沒有一點感傷,只顧盼著,那些隱藏在花后面的小青果,快些長大成熟,好一飽口福。真是少年不識愁滋味, 心中暢想的是一片春色, 素不知那正是無以畏懼的蓬勃向上的生命的底色。

  夏天到了, 濃蔭下果兒青青灌滿枝頭, 就在這個時候,母親總要叮囑我這個饞嘴貓,不要偷吃。 說是吃糟蹋了。我哪里聽得進(jìn)去, 總是嘴饞,趁著母親不備,偷偷地摘下幾顆青果放入口中, 盡管酸的我直流眼淚,而我還是樂在其中。每天樂不思蜀地穿梭在果樹中。 每棵果樹都是我最要好的朋友, 它們?nèi)绻×?,生蟲了,都是我最先知道。 我會找來父親及時醫(yī)好它們,在眾多果樹中,我最為喜歡的是庭院東南角的那棵大杏樹,它約有20多年的樹齡了,它可是出了名的, 十里八村都知道他的果實好吃,酸甜可口, 人人叫絕。 因為它對家的貢獻(xiàn)最大,母親靠它為我和弟弟攥學(xué)費。最吸引我的是它的樹形,像一把撐開的大傘, 淘氣的我,放學(xué)后總是攀爬到上面去看書。 濃密的枝葉可遮擋母親找我的視線, 每當(dāng)母親呼喚我的乳名時候,我總是調(diào)皮地從枝葉間探出頭來,晃動著小手做回應(yīng) ,氣得母親直發(fā)感慨, 十個男孩也比不上我一個女孩家淘氣。說哪有丫頭家家的上樹。

  終于盼來秋天,那綴滿枝頭的果實, 泛著誘人的香味, 每當(dāng)?shù)搅诉@個季節(jié), 除了上學(xué)的時間外, 我?guī)缀蹰L在果樹下。 飯也不肯多吃了,干脆坐在樹杈上大吃特吃起來,吃飽了也不空手,手里滿滿的.,兜里鼓鼓的。因為我還要和我的小伙伴分享這果實的美味。一向在我眼里有些摳門的母親, 雖然想著要用這些成熟的果實去換錢, 卻忘不了讓走過路過的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們來分享果實的甜美。 可也有不識好歹的家伙, 竟然在月明星稀得夜晚,為了偷院前的蘋果, 將我的最愛的狗兒賽虎,用三步倒藥給害死了。 害我哭了好多天。并發(fā)誓再也不養(yǎng)狗了。也就是這個秋天在我的記憶里殘留的一點點憂傷。

  沒有了果實的深秋,我仍喜歡常常到果樹下玩耍。幼小的心靈里充滿著快樂,對那飄飛的落葉喜歡的不得了,喜歡追逐落葉,喜歡把落葉當(dāng)成標(biāo)本夾在書頁里,喜歡躺在厚厚的落葉上, 喜歡那種純天然的感覺。

  冬天到了,我依然常去樹下,尤其喜歡雪后,月下的樹影。那份純凈,那份淡雅,至今盈懷。

  常常站在樹下,癡癡地企盼著春風(fēng)快點吹綠小草,果樹快點發(fā)芽,童心里總是洋溢著希望的快樂。 我是在這種無憂無慮的快樂中長大的,并一步步走向熟。

  我多想永遠(yuǎn)就這樣,沉醉于故園溫暖地臂彎里??!

  讓我意想不到的是,故園一別就是十幾年, 十幾年來,故園的容顏,在我記憶里,不但沒有褪色,反而愈加清晰,因為它在我的心里永遠(yuǎn)是最完美的化身。

  遺憾的是,故園老宅已然不在了。聽說那里架起了高速鐵路,聽到這個消息的時候,我流淚了, 不, 應(yīng)該說我現(xiàn)在只要想起老宅, 我還在流淚。故園老宅留給我太多太多美好的記憶,它留給我的不僅僅是童年的快樂!還有那份溫馨與祥和。 我再也沒有機會看到它不老的容顏了,再見也只能是在夢中……

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