下面是范文網(wǎng)小編收集的風(fēng)采驛站初一作文共18篇 初中驛站作文，歡迎參閱。

風(fēng)采驛站初一作文共1

　　放學(xué)的路上，烏云黑蒙蒙的，仿佛要壓下來(lái)似的，我的心情也是如此灰暗。看著眼前街道上川流不息的車(chē)輛，想起了一本讓我至今難以忘懷的輕幻想小說(shuō)—《魔法聽(tīng)診器》。我不想成為神奇的聽(tīng)診器，探知?jiǎng)e人的秘密，洞悉別人心中所想，我想變成翱翔在天際中的一只雄鷹，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，觀賞著這個(gè)美麗的大千世界，觀賞著人世間的社會(huì)道德，同時(shí)也觀賞著我那一顆翱翔在夢(mèng)中的心靈……

　　此刻，雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。伸出手掌，雨滴在手心里蹦跳著，玩耍著，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子們。抬起頭，哪知雨點(diǎn)的吻已經(jīng)悄然落在紅潤(rùn)的臉頰上，那么冰涼，那么銘心。天空似乎在哭訴著，越下越大，柔弱的雨傘頂著大風(fēng)大浪，任由雨點(diǎn)在身上拍打，淋濕自己的身體，也不肯挪動(dòng)一步，始終撐著大雨無(wú)情地泄憤。我回憶著《魔法聽(tīng)診器》的龍隆隆的夢(mèng)想，又想到心靈驛站里那個(gè)翱翔的.愿望，變成一只無(wú)憂無(wú)慮的雄鷹，盤(pán)旋在澄澈的湖面上，飛馳在人山人海的街道上空。思緒已經(jīng)把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，沉迷著，依戀著……

“滴滴”一陣緊湊的車(chē)?guó)Q聲，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我很慶幸，這些美好奇妙的回憶并沒(méi)有消失在我的記憶里，讓我翱翔的心自由飛翔在夢(mèng)的驛站，漫步在心靈的走廊中。

風(fēng)采驛站初一作文共2

　　人生如同旅途，有許多個(gè)不同的”驛站“，那里有你曾經(jīng)的歡笑與淚水，那里也有你曾經(jīng)的甜蜜與傷痛，當(dāng)然，那里也還有你的夢(mèng)想和追求，但在這么多的“驛站”中，卻有著一個(gè)如同璀璨明星的”驛站“散發(fā)著強(qiáng)烈的光芒，使我無(wú)法忘記，仍記憶猶新。至今難忘的“驛站”——我的初中。

　　初中，人生的第二個(gè)驛站。在這個(gè)驛站的背后，卻出現(xiàn)了兩條道路，一條成功，一條失敗，而我卻無(wú)法辨別哪條是成功，哪條又是失敗。于是，我選擇在這個(gè)驛站休憩一下，積蓄一些力量，為了下一次的遠(yuǎn)航。

　　初一，在那個(gè)驛站中，仿佛只有快樂(lè)，沒(méi)有悲傷，煩惱等一些負(fù)面情緒。于是，我選擇了安逸的`在那里住了一年。

　　初二，依舊還是那個(gè)驛站，此時(shí)的驛站已經(jīng)有了一些緊張、不安的氣氛了，而那時(shí)的我卻絲毫都沒(méi)有有所察覺(jué)，還是像初一一樣繼續(xù)住在那里。

　　初三，驛站里的一切仿佛都變了，快樂(lè)似乎完全消失仿佛從未出現(xiàn)過(guò)一樣，而焦躁、不安、緊張如雨后春筍般瘋狂的冒了出來(lái)。我，不再安逸了。在那一年，我開(kāi)始了積蓄自己的力量，準(zhǔn)備再次遠(yuǎn)行，但我發(fā)現(xiàn)那很困難，可我又能怎么辦呢？因?yàn)槲仪宄刂廊绻也浑x開(kāi)那里，等待我的將會(huì)是驛站的崩塌，而我將陷入無(wú)盡的黑暗。我，從安逸的生活中清醒，努力的一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)過(guò)去的因?yàn)槲疫x擇的而浪費(fèi)的力量，我努力著，努力著……

　　半年過(guò)去了，我盡我最大的努力終于補(bǔ)回了大部分的力量，但卻還有一小部分，無(wú)論我怎么努力，卻再也回不來(lái)了。

　　我擁有了辨別成功與失敗道路的能力了，終于我有了離開(kāi)這驛站的機(jī)會(huì)了。

　　于是，我又開(kāi)始了半年的力量積蓄，準(zhǔn)備在半年之后，離開(kāi)這個(gè)安逸但卻可怕的驛站，掙脫這束縛，打破這枷鎖，努力向成功奔去，開(kāi)始了我新的人生旅途……

風(fēng)采驛站初一作文共3

　　父母在外地，補(bǔ)課補(bǔ)不起，玩耍缺伙伴，天天躲家里?！粋€(gè)留守兒童的自白。以前的暑假我就是這樣度過(guò)的。可今年的暑假卻不一樣。它讓我過(guò)得舒心，也讓我非常留戀。

　　今年暑假，我們白塔村實(shí)施了“春泥計(jì)劃”。村里特地騰出了幾間空房子，粉刷一新，還安裝了電燈和吊扇，圖書(shū)室里甚至還有空調(diào)呢！村委為我們開(kāi)設(shè)了書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、乒乓球等多個(gè)興趣班，聘請(qǐng)了學(xué)校里的專(zhuān)職老師為我們免費(fèi)授課。這真是一件令人欣喜若狂的大好事，我迫不及待地第一個(gè)報(bào)了名。

　　暑假班使我享受到許多樂(lè)趣。開(kāi)班那天，教室里就發(fā)生了一件令人捧腹的事。當(dāng)書(shū)法老師給我們講解“永字八法”的時(shí)候，調(diào)皮王田嘉棟開(kāi)始時(shí)還能靜靜地聽(tīng)著，漸漸地一雙手就癢癢的了，只見(jiàn)他偷偷地拿起毛筆像掃地一樣在紙上亂劃起來(lái)，可一不小心把墨水瓶打翻了，他趕緊用手去扶。真是心越急，柴越濕。墨水瓶倒沒(méi)扶住，反而把自己弄得一身臟。眼看著新衣服臟了，覺(jué)得有點(diǎn)委屈，眼淚禁不住撲撲地掉下來(lái)。他又用臟手去擦，結(jié)果一個(gè)好端端的人變得活脫脫像一只大熊貓。這“活寶”滑稽的樣子逗得我們連腰也豎不起來(lái)了。老師連忙好言勸慰他回家換衣服。

　　暑假班也使我學(xué)到了許多知識(shí)，品嘗到讀書(shū)的甜頭。每天下午，我和幾個(gè)要好的小姐妹一頭鉆進(jìn)圖書(shū)室，《三國(guó)演義》、《六朝志怪小說(shuō)》、《二十四史》……好書(shū)讓我們看個(gè)夠，看個(gè)飽。有空調(diào)為我們做伴，我們的日子比神仙過(guò)得還愜意，有時(shí)簡(jiǎn)直忘了回家。暑假來(lái)去匆匆，不經(jīng)意間就這樣結(jié)束了。

　　免費(fèi)的暑假班——我快樂(lè)的人生驛站，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，永遠(yuǎn)！

風(fēng)采驛站初一作文共4

　　仙鶴，自古與文人雅士們有著不解之緣，如林逋的梅妻鶴子，蘇東坡的放鶴亭。鶴同樣是如此優(yōu)雅風(fēng)度，鶴又是那樣超凡脫俗。而我就生活在一個(gè)神奇的地方——鶴鄉(xiāng)臺(tái)南。

　　鶴鄉(xiāng)的風(fēng)景如此多嬌。

　　秋日，稻田里一片金黃。秋風(fēng)陣陣，送來(lái)了豐收的訊號(hào)。沒(méi)有納蘭性德的“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲花扇”的悲涼意境，取而代之的，是“稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片”的歡愉場(chǎng)景。

　　猶記得小時(shí)候的秋天，每當(dāng)農(nóng)忙時(shí)，我家總是一大家子人出動(dòng)，拿著鐮刀等用具，興高采烈地去割稻，其中就包括6歲的我。我外婆總是領(lǐng)頭者，大嗓門(mén)不停地喊你呼他，安排任務(wù)。家里種的田多，人雖多，也得幾天才能割完。

　　我站在田里，看著成片的稻田，就像看金色的大海一樣，風(fēng)一吹，成群成群地涌動(dòng)著，那景色真美。可外婆皺了皺眉頭，嘀咕道：“但愿老天爺不打噴嚏！”我撲哧一笑，心想：“這有啥好擔(dān)心的呀?！币涣餆熍苋y割稻一番，惹得外婆一陣嗔怪。

“轟隆隆，轟隆隆。”傍晚，天色漸暗，遠(yuǎn)處傳來(lái)雷聲。外婆驚跳起來(lái)，看著自己金色的小精靈，一個(gè)個(gè)蔫下了腦袋，好像頭上多了幾根白發(fā)。

　　數(shù)年之后，村里來(lái)了許多大頭大腦袋的鐵家伙-——收割機(jī)，紅色的外套特別氣派。外婆高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，拉著我說(shuō)：“看，咱們這大壯士不僅塊頭大，而且力氣足，三天都割不完的稻子，它三個(gè)小時(shí)就完成?！彪S即，收割機(jī)轟隆隆下地了，不一會(huì)兒，幾畝稻子就收好裝袋了，稻草還能還田作肥料。一旁觀看的外婆開(kāi)心地笑紅了臉，眼中似乎還閃爍著淚花。也許她是在想，再不在為老天爺作怪而煩惱吧。再看著外婆的兩鬢白發(fā)，似乎是越來(lái)越少了。

　　鶴鄉(xiāng)如此多嬌，引無(wú)數(shù)農(nóng)民競(jìng)折腰。隨著國(guó)家各項(xiàng)惠農(nóng)政策的實(shí)施，農(nóng)民的生活日益幸福安康，這都得益于改革開(kāi)放以來(lái)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

　　歡迎你來(lái)到我的家鄉(xiāng)，讓我們攜起手來(lái)，領(lǐng)略鶴鄉(xiāng)新風(fēng)采。

風(fēng)采驛站初一作文共5

　　緣分讓他們相聚在一起，跨越了5個(gè)春秋，在嬉笑玩鬧中由陌生到相熟相知，在付出共勉中變得相親相愛(ài)。陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤(rùn)，使他們茁壯成長(zhǎng)。他們組成了一個(gè)積極向上的班級(jí)——五（3）班。

　　他們是團(tuán)結(jié)互助的。一方有難，八方支援。不管誰(shuí)有困難，其他同學(xué)都盡力幫忙，他們像一個(gè)大家庭，有著兄弟姐妹般的情誼。他們是多才多藝的。陶藝、手風(fēng)琴、舞蹈、合唱樣樣精通，為學(xué)校增添了不少光彩。

　　他們是拼搏向上的。在體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)卯足了勁兒在賽場(chǎng)上拼搏，每個(gè)人都像奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員，拼盡全力，不甘落后，永不服輸。

　　他們是開(kāi)拓創(chuàng)新的。有著豐富的第二課堂，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力，敢想敢干。在模擬法庭上，他們英姿颯爽，妙語(yǔ)連珠，出口成章地才能發(fā)揮得淋漓盡致。

　　他們像一個(gè)個(gè)精靈，用自己無(wú)窮的精力裝扮著整個(gè)校園。他們是一首豪壯抒情的詩(shī)篇，他們是一曲低回婉轉(zhuǎn)的好歌，他們是一副五彩繽紛圖畫(huà)。他們就是39個(gè)小太陽(yáng)，組成了一個(gè)充滿活力，充滿希望的全面發(fā)展的陽(yáng)光班級(jí)！

風(fēng)采驛站初一作文共6

　　不搖香已亂，無(wú)風(fēng)花自飛。你自輕盈你自飛，不奢望，不強(qiáng)求。別具風(fēng)格的姿態(tài)，見(jiàn)證你不與世俗相爭(zhēng)的高尚品質(zhì)；皚皚白雪因你更加純潔無(wú)瑕；嚴(yán)寒的碩冬，有你的存在變得更惹人憐愛(ài)。

“梅須遜雪三兮白，雪卻輸梅一段香”。這難道不是千古不變的真理嗎？自古以來(lái)雪與梅攜手相伴、相輔相成。萬(wàn)籟俱寂時(shí)，獨(dú)賞“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。別有一番風(fēng)趣。

“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”。多少文人墨客為梅停下腳步，揮筆留下歷史的不朽篇章。更有不少圣潔之士把梅當(dāng)作自己的知己、化身?？蛇@一切的一切又從何說(shuō)起呢？

　　人本身就具有欲望、野心、追求、理想，苦苦尋覓著心靈的驛站，如若一生像梅一樣傲然而立，耐住無(wú)邊寂寞般地生活著。即使名垂千古，也不過(guò)是光榮榜上的虛名罷了。

　　梅與圣潔之士是知音，圣潔之士是被朝廷所逼出來(lái)的，厭惡了官場(chǎng)的爾虞我詐，置身于田園僻靜之處。顯而易見(jiàn)，梅的獨(dú)特，不與群花爭(zhēng)姿斗艷，飽經(jīng)嚴(yán)寒卻蔚然挺立的風(fēng)格不正是它賢貞的體現(xiàn)嗎？更是震攝人心的實(shí)力所在。

　　看厭了百花齊放的富貴之景，冬天寂寞無(wú)事時(shí)，足踏白縵紗，品味那“山前山后處處梅”的詩(shī)意，體會(huì)心靈靜止的時(shí)刻，為無(wú)處可安置的心搭建一間驛站。

　　是你，在我們空神無(wú)依時(shí)，獻(xiàn)上芬芳；是你，在我們眼界單調(diào)時(shí)，奉出迷人之色；是你，在我們翹首遠(yuǎn)望時(shí)，送來(lái)精神上的慰藉……

　　那耐得住寂寞、禁得起誘惑的梅花，為心靈搭建驛站的“原材”，但愿每一個(gè)人都能如梅一般圣潔。

　　擁有你，我那顆青春躁動(dòng)的心有了歸宿，漂泊不定的情有了停歇的驛站。

風(fēng)采驛站初一作文共7

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的竹鄉(xiāng)--安吉。這里的美景數(shù)不勝數(shù)，有風(fēng)景秀麗的大竹海；有奇峰異嶺的龍王山；有百獸聚集地中南百草園......但我最喜歡的還是充滿古色文化的驛站廣場(chǎng)。

　　驛站廣場(chǎng)位于遞鋪港最南端。來(lái)到驛站廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是兩棵銀杏樹(shù)，據(jù)說(shuō)已有600多年的歷史了。這兩棵銀杏樹(shù)像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在講述著驛站廣場(chǎng)古老的故事，又像兩位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍在保衛(wèi)驛站廣場(chǎng)。現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)，一片片金黃色的葉子像一把把扇子紛紛飄落下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，堆積在地上就像是為大地媽媽準(zhǔn)備了一件厚厚的衣裳。

　　接著往前走，一座青銅雕像讓人肅然起敬。一位身穿戰(zhàn)袍的信差騎著一匹膘肥體壯的千里馬。信差策馬揚(yáng)鞭，千里馬一躍騰空而起。我想問(wèn)信差：“你是準(zhǔn)備為宮中的大臣匯報(bào)佳績(jī)，還是準(zhǔn)備向故鄉(xiāng)的親人報(bào)告喜訊呢?”

　　轉(zhuǎn)身看向青銅雕像旁邊的五根文化石柱，分別寫(xiě)著啟程、追月、跳澗、換馬

　　達(dá)到，記載著信差一路上風(fēng)餐露宿、日夜兼程和跋山涉水的千辛萬(wàn)苦。

　　再往前走，看見(jiàn)一條小河。那是遞鋪港和石馬灣的交匯處。小河清澈見(jiàn)底，一座座高樓大廈倒映在水中形成了一座“水底城市”。

　　繼續(xù)往前，不知不覺(jué)來(lái)到了另一座石像前，那是一個(gè)馬夫在那里喂著一匹健壯的馬兒。原來(lái)，在古代沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)等交通工具，馬就成了最重要的工具。但馬是要吃食物，要休息的。于是就做了一個(gè)驛站。這就是“驛站廣場(chǎng)”的由來(lái)。

　　驛站廣場(chǎng)真是一個(gè)讓人流連忘返的地方。

風(fēng)采驛站初一作文共8

　　風(fēng)采的初一作文

　　仍帶稚氣的聲音在沒(méi)有太多花哨技巧的樂(lè)句中，一點(diǎn)點(diǎn)融化于四周空氣?？山箲]如謎團(tuán)纏繞我的心，害怕想要抑制它跳動(dòng)的熱情。當(dāng)前奏響起，相視一笑，一切不安隨之消散，心隨鼓點(diǎn)律動(dòng)，走出迷霧，仿佛看到了一束光照亮前路……

　　放下話筒相擁的瞬間，我明白，或許人的一生不一定要鮮艷奪目，但一定要有自己的顏色。逆光前行的我們，綻放屬于自己的風(fēng)采，那便是最耀眼最獨(dú)特的光芒。

　　大大小小獎(jiǎng)狀，鋪滿了教室一面墻，勝利的背后是鼓勵(lì)、贊揚(yáng)與歡呼，更是無(wú)數(shù)的汗水與付出。墨綠色黑板上圖文并茂，勾畫(huà)清晰，字跡清秀，一筆一畫(huà)是斟酌許久的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，一景一物是全班同學(xué)驕傲與贊嘆的對(duì)象。所有彰顯，是屬于班集體的風(fēng)采。

　　總被美好事物包圍，便覺(jué)得災(zāi)難離得很遠(yuǎn)。那天清晨，耳邊突似有一陣劇烈的強(qiáng)風(fēng)，呼嘯，怒吼，狂奔，如一只兇猛的野獸正釋放積壓已久的憤怒。我倚著墻面，發(fā)覺(jué)顫動(dòng)的'強(qiáng)烈。身旁那塊本就殘缺一角的瓷磚似乎就要掙脫束縛蹦了出來(lái)。我愣在位置上，以為是錯(cuò)覺(jué)，不知所措。

“跑！”恍惚中，一個(gè)有力而堅(jiān)定的聲音在背后推著我，我從未感受如此強(qiáng)大的力量，有些緊張卻毫無(wú)一絲膽怯，有些急難中卻感到溫暖。人群熙攘向前，我見(jiàn)一個(gè)身影，站在樓層的過(guò)道之間，指揮大家離開(kāi)，動(dòng)作麻利而干脆果斷。

　　人浪翻騰，隨人群涌出教學(xué)樓，我回過(guò)神來(lái)——原來(lái)是地震了。腦海里還一遍遍閃現(xiàn)著樓道間的那個(gè)場(chǎng)景、那個(gè)身影。同時(shí)到達(dá)操場(chǎng)的同學(xué)，拍拍我的肩，她拉著我沖向班級(jí)的隊(duì)伍，提醒我注意腳下的臺(tái)階，自己卻差點(diǎn)絆倒。我回望身后，才見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影跑出教學(xué)樓，緊緊護(hù)住最后離開(kāi)的同學(xué)。頓時(shí)，心底溢出的溫暖與感動(dòng)，沖刷了驚心動(dòng)魄的一切。

　　一句有力的指揮，一只溫暖的手，匯聚成一股暖流，展示著友愛(ài)互助的班級(jí)風(fēng)采；迅速集合，有序列隊(duì)，臨危不懼不亂，是同學(xué)，是老師，是學(xué)校的風(fēng)采。

　　后來(lái)看到了新聞，才發(fā)覺(jué)身邊無(wú)處不在的閃光點(diǎn)，早已點(diǎn)亮了這座城市。鄰里相互幫助，親人相互牽掛，電話里互致問(wèn)候，人與人之間的關(guān)懷，拉近了心靈的距離，繪出有溫度、有力量的廈門(mén)風(fēng)采。

　　集體的榮譽(yù)，同學(xué)的互助團(tuán)結(jié)，社會(huì)的溫暖與愛(ài)，照亮世界。

風(fēng)采驛站初一作文共9

　　在日常生活中，回顧走過(guò)的歲月，我們都有所得，也有所失；無(wú)論干什么，我們都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗。于是在7月上旬我的了《心靈驛站》一書(shū)，讓我受益匪淺。

　　這本書(shū)寫(xiě)了許多生動(dòng)有趣的故事再加上篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛般的“人生感悟”，讓我在輕松的氛圍中得到啟迪。其中有許多板塊，我最喜歡的還“爭(zhēng)分奪秒惜時(shí)間”一欄，其中有這么一個(gè)故事：

“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)先生，在中學(xué)時(shí)成績(jī)并不十分理想，在高三是幾欲退學(xué)，在大學(xué)時(shí)還多次補(bǔ)考英語(yǔ)。為了改變窘境，他開(kāi)始利用零碎的時(shí)間來(lái)背句子。他喜歡堵車(chē)，因?yàn)橐欢萝?chē)他就有時(shí)間背句子；他喜歡排隊(duì)，一排隊(duì)他就背句子，“隊(duì)再長(zhǎng)我都沒(méi)感覺(jué)，好像一會(huì)兒就到我了”。于是他有了很大的進(jìn)步，在英語(yǔ)四級(jí)考試中得了

風(fēng)采驛站初一作文共10

　　我是一個(gè)普通得不能再普通的普通人。生產(chǎn)日期：3月24日。

　　先從長(zhǎng)相說(shuō)，我自認(rèn)為不咋地，特別是眼睛，我本是雙眼皮，可納悶的是，進(jìn)入初中后，一個(gè)不知不覺(jué)變成單眼皮了。只聽(tīng)說(shuō)過(guò)先天生的，哪有后天養(yǎng)成啊!單眼皮也就算了，還搞成一單一雙，眼睛顯得一大一小，還有點(diǎn)近視，沒(méi)辦法只得在塌鼻梁上架一副眼鏡。大嘴，圓臉，短發(fā)。沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的人，看到我的描述，別以為我是個(gè)怪物啊。

　　性格方面，我很納悶。有人說(shuō)我內(nèi)向，我暈!難道就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我開(kāi)朗的一面?唉，也難怪，誰(shuí)讓我是性格多變的人呢。

　　我的愛(ài)好很多：唱歌、看書(shū)，但最?lèi)?ài)上網(wǎng)。不過(guò)我看不起那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人。我始終銘記著一句話：上網(wǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)機(jī)須謹(jǐn)慎。我曾經(jīng)是個(gè)“電腦病毒下載專(zhuān)家”，別誤會(huì)，我沒(méi)危害別人。因?yàn)槲铱吹绞裁春猛娴挠螒蚓拖螺d，結(jié)果病毒就這樣進(jìn)到我電腦里，害得我?guī)状我绘I還原不說(shuō)，還重裝了一次程序，爸爸因此叫我“電腦病毒下載專(zhuān)家”。不過(guò)現(xiàn)在摸懂了很多套路，能夠簡(jiǎn)單的殺病毒了。

　　至于特長(zhǎng)嘛，也沒(méi)什么，除了會(huì)唱幾首歌以外，學(xué)習(xí)方面就拿了幾個(gè)第一，作文參加了幾次海選，運(yùn)動(dòng)會(huì)上壘球不小心破了次記錄，這能算是特長(zhǎng)嗎?哦，忘了說(shuō)，我無(wú)聊的時(shí)侯喜歡跳幾下邁克?杰克遜的舞蹈?？釂?不酷，倒是搞笑，常常把同學(xué)們樂(lè)得人仰馬翻，說(shuō)我可以到馬戲團(tuán)當(dāng)小丑了。

　　這就是我，一個(gè)普普通通的人，但我生活得陽(yáng)光、快樂(lè)。

風(fēng)采驛站初一作文共11

　　依舊習(xí)慣一個(gè)人的生活。一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人回家。我正享受著孤寂中的自由。

　　下了晚自習(xí)，好友喊我一起回家。畢竟同路，一起回家路上好有個(gè)伴。她們也許是怕我會(huì)孤獨(dú)，也許是想驅(qū)散自己的孤獨(dú)，又或許是早已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)大家一起回家的習(xí)慣，少了誰(shuí)都不習(xí)慣吧。然而我又一次婉言拒絕了。我分明看見(jiàn)她們失望的神情夾雜著淡淡的憂傷，，或者說(shuō)是少許的失落感吧。在等待我十多分鐘后她們居然等來(lái)的卻是我一口的回絕。真的有些對(duì)不起她們。

　　說(shuō)真的，我是一個(gè)怪人，幾時(shí)有幾個(gè)晚上沒(méi)有作業(yè)，我仍然會(huì)照例撒謊說(shuō)有作業(yè)多，得再留一會(huì)兒。這種尷尬的場(chǎng)面出現(xiàn)過(guò)很多遍，而不高興的結(jié)局都是因?yàn)槲摇Ｈ欢粋€(gè)人踏著星星的影子回家時(shí)，我又會(huì)被突如其來(lái)的空虛和孤寂襲擊，弄得遍體凌傷，最后有時(shí)居然淚流滿面，泣不成聲。那不是一種悲傷，也不是喜極而泣，也不知為誰(shuí)而泣，更不知因何而泣。也許我自己都不懂自己吧，我只能把這種怪現(xiàn)象解釋成一種發(fā)泄吧。

　　我自認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，該獨(dú)立了，于是我會(huì)硬逼著自己去適應(yīng)一個(gè)人的生活。我想，在這個(gè)世界上，也只有我才能無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪自己到永遠(yuǎn)了吧。那些我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們，她們縱使是我最最重要的人，但是卻代替不了我走我的路。我的人生路，只有靠自己，也只有自己走下去。

　　只是有些愧疚，可惡的我卻把她們的那份心意拒之千里之外。也許，這就是成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)吧。

　　一個(gè)人回到了家，家里人都睡下了，留下了那片難得的寧?kù)o和未散去的淡淡的溫馨。也是一個(gè)人。

　　我喜歡一個(gè)人的生活。一個(gè)人的生活挺好。

　　朋友，是生命中的驛站，是人生旅途的港灣。失敗了，疲倦了，在這里可以找到心靈的慰藉，找到前進(jìn)的動(dòng)力和方向。君子之交淡如水，我們的友誼純潔如玉。

風(fēng)采驛站初一作文共12

　　黎明在黑暗中掙扎，萌發(fā)愛(ài)的光芒，灑向大地；細(xì)雨在烈日中忍耐，拼湊美的精靈，贈(zèng)給你我；花兒在塵世綻放，載著夢(mèng)的余香，繞絮在天空。美是奮斗、忍耐、綻放。我的生命因美的存在才能如那輕快的小鳥(niǎo)飛翔在那深藍(lán)而自由晶瑩的天空。

　　生命的盡頭，總少不了那清淡的感動(dòng)，她懷著秋天般淡淡的苦味豐富這次人生之旅。

　　每當(dāng)看到秋風(fēng)用黃葉親吻我的足跡時(shí)，每當(dāng)她劃破我寧?kù)o的呼吸時(shí)，傳達(dá)給我靈魂的只有感傷。曾經(jīng)在春風(fēng)中萌發(fā)，在夏雨中輝煌的葉片，竟會(huì)如此平靜地走向死亡。這可能只是老天和生命開(kāi)的一個(gè)嚴(yán)肅的玩笑。

　　誰(shuí)又能估量一片落葉的重量呢？她是很輕的，她也是很重的。所以面對(duì)著她，我不敢輕松的對(duì)待生活。只求在我死亡時(shí)，能夠微笑的面對(duì)一片落葉。

　　品嘗過(guò)憂傷的生命，在我心中也時(shí)不時(shí)地綻開(kāi)一朵感動(dòng)的淚花。它明晰地滴在我心上，留下了明朗的印痕。

　　置身于無(wú)邊的綠色中，心情變成了一縷縷透明的輕煙，連同我的感動(dòng)，緩緩地升向藍(lán)天。抬頭望望那近是寬容沉穩(wěn)地天空，便感覺(jué)到自己是一個(gè)自有的人。偶兒幾只輕快的小鳥(niǎo)劃破了天空片刻的沉靜，留下了幾條無(wú)形的曲線，將美好的回憶留給世人，將真時(shí)的感動(dòng)獻(xiàn)給你我那顆感動(dòng)的靈魂。

　　花兒因綠葉才顯得格外美艷；人生因感動(dòng)才顯得更為珍貴。所以我常常用一個(gè)善感的靈魂去品嘗生活。

　　感動(dòng)之余，我也會(huì)傾向于非現(xiàn)實(shí)的沉默，用一顆感動(dòng)的心去聆聽(tīng)寂靜的音律。

　　下過(guò)一場(chǎng)大雨后，記憶隨著冬的殘雪慢慢融化，滲透到大地的心中。我的思緒在這個(gè)落寞而寂靜的冬日漂流。感動(dòng)的心，在這個(gè)漫天飛雪的季節(jié)，緊緊地?fù)肀遥艚o我絲絲余溫，用以溫暖我那顆被現(xiàn)實(shí)腐化的靈魂。

　　藍(lán)天因白云而更生動(dòng)；人生因感動(dòng)而更純結(jié)。所以在生活中我常常是善感的。

　　人需要美去提煉升華。

　　人生需要感傷去體驗(yàn)落葉的輝煌。

　　總之，一句話個(gè)人的生命是需要感傷去修飾美化的。

風(fēng)采驛站初一作文共13

　　少年是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的象征；少年是積極向上的象征；少年是永不放棄的象征；少年是無(wú)憂無(wú)慮的象征。所以 ，現(xiàn)在我們正是積極向上的，努力學(xué)習(xí)的。

　　少年，個(gè)性鮮明；因?yàn)樯倌晷愿裢怀?，有的開(kāi)朗，有的懦弱，有的膽小，有的大方。她們的性格迫使他們會(huì)做出某些行動(dòng)，而且使人不能理解。這，就是少年。

　　少年，無(wú)憂無(wú)慮；因?yàn)樯倌暾底钶p松的時(shí)候什么都不用管，大人們掙錢(qián)，照顧著自己，自己只需要好好地學(xué)習(xí)，課余時(shí)間能夠玩耍，而大人么卻沒(méi)有辦法如此。這，就是少年。

　　少年，積極向上；因?yàn)樯倌赀@時(shí)都會(huì)有一顆積極上進(jìn)的心，想要把自己變成為最優(yōu)秀的自己，超越別人，比過(guò)他們，讓老師以自己為傲，讓家長(zhǎng)因有自己而自信自豪。這，就是少年。

　　這就是少年，這就是少年風(fēng)采。

　　記得有一次，小學(xué)的一位同學(xué)一次考試失手，考得很不好，考卷發(fā)下來(lái)后看到了自己的成績(jī)，非但沒(méi)有傷心，而且還很堅(jiān)定，因?yàn)樗朗∈浅晒χ福瑐氖墙鉀Q不了問(wèn)題的，所以他表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)定，他正在認(rèn)真的想自己出錯(cuò)的原因，這不就是不喪失信心的表現(xiàn)嗎？

　　這就是少年，這就是少年風(fēng)采。

風(fēng)采驛站初一作文共14

　　少年風(fēng)采初一作文

　　五月的槐花飄香，空氣微甜，渲染著青春的生活。陽(yáng)光在眸中折射，藍(lán)天之下，但見(jiàn)我嘴角自信的弧度。

　　壓抑·前奏·

　　望著資料書(shū)上密密麻麻的錯(cuò)號(hào)，我想我的臉一定成了苦瓜臉?！斑@個(gè)，are后面怎么能用復(fù)數(shù)？還有那個(gè)，he怎么能跟have呢？……”媽媽的嘴還在一張一和，那厚厚的嘴唇中蹦出的一個(gè)個(gè)語(yǔ)法讓我暈頭轉(zhuǎn)向?！皻v史最重要的是背，只有好好記才能取得好成績(jī)?！薄罢涡枰憧偨Y(jié)，要學(xué)會(huì)歸納?！薄斑@些你一定要好好記住，只有這樣，你才能考好！“媽媽的話縈繞在我耳邊，我不禁捫心自問(wèn)：學(xué)習(xí)到底是為了什么？

　　激情·強(qiáng)音

“從明天起，你每天起來(lái)晨讀！”我懊惱地翻著書(shū)包，可就是找不到可惡的歷史書(shū)。那就背政治吧！沒(méi)想到，政治書(shū)也搞起了失蹤，我忽然記起書(shū)柜里也有一本，便拿出來(lái)讀了起來(lái)。“在青春，我們會(huì)有很多苦惱，也許會(huì)一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。”這不說(shuō)的正是我嗎？我激動(dòng)地讀了下去：“但青春更多的`是夢(mèng)想，是激情，是幸福。因?yàn)閾碛星啻?，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛夢(mèng)想，并努力追尋；因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)！”我笑了，是啊，青春不言敗，我又有什么理由不丟掉失敗的包袱，為自己好好學(xué)習(xí)呢？

　　堅(jiān)定·余音

　　提起筆，在紙上留下一行行拙字，我不知道將來(lái)我會(huì)如何，正如當(dāng)我第一次讀到那段文字時(shí)，不會(huì)預(yù)料到如今的不堪。但我不會(huì)后悔，因?yàn)槲也幌攵阍诮甘澈螅乙鲇赂业暮Ｑ?，沖進(jìn)暴風(fēng)雨搏斗！

　　面對(duì)困難，毫不畏懼，迎難而上，永不言??！這，就是我的少年風(fēng)采！

風(fēng)采驛站初一作文共15

　　今天，闕老師帶我們班玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲———驛站傳書(shū)。

　　一聽(tīng)到這個(gè)游戲，大家就興奮得不得了。規(guī)則是：不說(shuō)話，不轉(zhuǎn)頭，男女各分一組，老師告訴最后一個(gè)人數(shù)字幾，最后一人把數(shù)字寫(xiě)在前面一人的背上，哪組快，哪組加分，

　　比賽就要開(kāi)始了，大伙兒心跳如飛，又緊張又激動(dòng)，“開(kāi)始！”老師大聲說(shuō)。最后的同學(xué)趕緊把數(shù)字寫(xiě)在前面一個(gè)人的背上，寫(xiě)好了，前面一個(gè)人搖搖頭，后面一人急得像熱鍋上的螞蟻，生怕男生組會(huì)贏。終于前面的小伙伴知道，她趕緊再傳給前面一人。傳到我時(shí)，我的心跳再次加快，耐心地等著后面的人在我背上寫(xiě)下數(shù)字。這時(shí)我偷瞄了男生隊(duì)一眼，呀！真好，男生隊(duì)的速度沒(méi)有加快，我心想：哈哈，肯定是我們女生對(duì)贏了！等了好久，女生隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)就舉起了手，表示完成。女生隊(duì)贏了，女生們高興得一蹦三尺高。在其他兩局里，都是女生隊(duì)贏，大家歡呼雀躍，拍手叫好。

　　這個(gè)游戲讓我知道，只要大家同心協(xié)力，一起努力，“人心齊，泰山移”這樣，就沒(méi)有辦不到的事情！

風(fēng)采驛站初一作文共16

　　回想起來(lái)，在我的成長(zhǎng)道路上是快樂(lè)的，但是快樂(lè)之中卻少了許愉悅；是豐富的，但卻少了些色彩和斑斕；是充實(shí)的，但卻少了抹歡欣。總之，它就像是一杯滋味干醇的咖啡，雖然苦而無(wú)味，但在細(xì)細(xì)品味之下卻又覺(jué)得回味無(wú)窮。

　　小學(xué)生活是在我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)小小的?？空尽５鼛Ыo我的卻是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和愉悅。

　　思緒慢慢地被理清，小學(xué)六年的生活里，同學(xué)之間互相打鬧、開(kāi)玩笑，玩得不亦樂(lè)乎，但這卻不影響大家純潔的友誼，玩笑過(guò)后仍然情同姐妹。

　　在我的成長(zhǎng)道路上，也充滿了不少悲傷和嘆息，甚至于淚水。

　　老師把剛考完的試卷發(fā)下來(lái)了，考得不好肯定又免不了家長(zhǎng)們?cè)诙叺摹拜喎Z炸”，以及老師的批評(píng)和教育，還有那惋惜的目光，甚至還要關(guān)注與同學(xué)那復(fù)雜的眼光。這時(shí)頭頂上籠罩著一大片烏云。

　　自從進(jìn)入初中以來(lái)，就再也沒(méi)有盡情地暢懷大笑過(guò)了。一天到晚都緊繃著一張“包公臉”，只知道埋頭于書(shū)本和各科試卷。

“丁零零······”下課鈴已響了好長(zhǎng)時(shí)間，但沒(méi)有同學(xué)像小學(xué)時(shí)那樣一窩蜂的爭(zhēng)先恐后涌出教室去操場(chǎng)上奔馳、跳躍、游戲了。

　　大家一天到晚地靜靜地坐在自己的座位上鉆研著課本，仿佛害怕出去這么一會(huì)兒時(shí)間就會(huì)比別人少做幾道題或者少看一會(huì)兒。即使是去上廁所，那也是來(lái)去匆匆，全然沒(méi)了小學(xué)時(shí)的滿面春風(fēng)。同學(xué)之間就這樣互相猜疑、互相競(jìng)爭(zhēng)。原本那溫暖如家的教室成了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　即使是上體育課，也是完成老師規(guī)定的任務(wù)后就三五成群地聚在一起探討學(xué)習(xí)上的難題。不會(huì)再向小學(xué)時(shí)那樣親密地在一起交心和談心了。即使是這樣，那也是很小聲地帶著面具與幾個(gè)教為要好的朋友一起討論，仿佛害怕別人聽(tīng)到似的。朋友成了對(duì)手，常常為了一個(gè)名次爭(zhēng)得你死我活的······

　　初中生活就像是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)驛站，雖苦但卻也很充足。

　　我的生活道路是豐富多彩的，它充滿了歡聲和笑語(yǔ)，也充滿了哀傷和嘆息，它就像是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，美麗而又讓人回味無(wú)窮。

風(fēng)采驛站初一作文共17

　　在我的心中，我的心靈驛站——圖書(shū)館。它，如同離開(kāi)空氣一樣不能活。有了書(shū)，讓我走進(jìn)了書(shū)的世界，書(shū)的海洋。無(wú)論是傷心的時(shí)候，還是歡樂(lè)的時(shí)候，書(shū)是我最好的朋友。

“走，咱們一起去圖書(shū)館。”聽(tīng)了這句話，我高興得一蹦三尺高，拿起袋子，狂奔著去圖書(shū)館一起看書(shū)。

　　來(lái)到圖書(shū)館，我和同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降貋?lái)到了兒童讀書(shū)室。那急匆匆地腳步，表達(dá)了我和同學(xué)迫切讀書(shū)的渴望。

　　來(lái)到里面，我拿了一本朱自清的《匆匆》這本書(shū)，便讓我如饑似渴并低聲地誦讀起來(lái)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”多少優(yōu)美，多么富有詩(shī)意而又充滿哲理的話語(yǔ)??！我一遍又一遍地讀著這本書(shū)，讀著，讀著……

“朱自清，他不愧是二十世紀(jì)著名的作家。他，風(fēng)華正茂；他，寫(xiě)的作文真情流露；他，做事處處有著分寸；他，沒(méi)有為社會(huì)，為國(guó)家做什么貢獻(xiàn)而感到深情惋惜……”我心中情不自禁地默默地想著。

　　那對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。如果離開(kāi)了書(shū)，就如同離開(kāi)空氣一樣不能活?！?/p>

　　看著，看著，那多少優(yōu)美，多么富有詩(shī)意而又充滿哲理的這本書(shū)，讓人浮想聯(lián)翩，讓人神清氣爽，讓人清甜可口，讓人溫馨浪漫，讓人……真是美麗無(wú)比。

　　書(shū)，洗凈了人的心靈，豐富了人的生活，陶醉了人的心靈，點(diǎn)亮了人的心靈。

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是個(gè)好伙伴，它滿腹經(jīng)綸，卻喋喋不休。”但我就喜歡它的喋喋不休。

　　歲月不饒人，但是朱自清是清華大學(xué)赫赫有名的才子，雖然寫(xiě)了許多本書(shū)，但是他總覺(jué)得自己在白白地浪費(fèi)時(shí)間。

　　書(shū)，那滋味甘甜的果汁，讓人清甜解渴；書(shū)，那芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書(shū)，那天空上的朵朵白云，讓人浮想聯(lián)翩；書(shū)，那通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。

風(fēng)采驛站初一作文共18

　　暮色半裸，似夜半海棠的嫣紅，那是青春的色彩；花田半畝，若瓦半薔薇的蔥蘢，那是青春的氣息。依稀卻又朦朧地遠(yuǎn)走在人生長(zhǎng)河中，只有那尚存墨香的一闋殘?jiān)~與流觴古詩(shī)，記錄著那曾幾何時(shí)深深淺淺的足跡……

（一）青春如玉月似云翳當(dāng)金色的朝暉穿行在那晴朗的破曉，當(dāng)殷紅的夕陽(yáng)揮灑在這雋永的黃昏，那片片云朵，層層疊疊的云翳就飄飛在這廣袤的蒼穹下，盡展一片嫻靜與恬適。我們的青春，插上幻想的翅膀，在這溫?zé)岬奈逶绿煜?，翱翔，鳥(niǎo)瞰地面，湖水里的倒影，那是燦爛的回影，那是激情倩姿，那是俏麗的永恒。青春如玉月似云翳，讓這驛站美麗動(dòng)人。

（二）青春似無(wú)畏的白駒尚含著幾份稚嫩與可笑，我們就邁上了青春這條路，尚挾著幾份懵懂與無(wú)知，我們就轉(zhuǎn)到了青春這一角，陽(yáng)光下，風(fēng)雨中，我們橫沖直撞。世界在另一頭悄悄的笑，面對(duì)世界，我們選擇了叛逆，指點(diǎn)的眼神中，誰(shuí)能聽(tīng)懂我們唱的歌謠；歲月漸行漸遠(yuǎn)，我們褪去了浮躁和輕狂，隱去了沖動(dòng)與暴躁，多了份成熟與睿多了份冷清與思考。

（三）青春若東逝的江水櫓聲帆影，撐一桿，萬(wàn)千江水已遠(yuǎn)千里；書(shū)香墨濃，揮一筆，大好青春已遠(yuǎn)走半數(shù)，挺于漁樵江諸上，慣看秋葉春風(fēng)，江心，也不過(guò)是花自飄零水自流。回首往日，蓬萊舊時(shí)尚歷歷在目；遠(yuǎn)望未來(lái)，大好時(shí)日已為時(shí)不多。雖歲月回放，如詩(shī)如歌；然逝者如斯，風(fēng)云散盡。生命，在于用心感知生活，無(wú)愧于心；人生，在于用心領(lǐng)悟真諦，無(wú)憾于世！

　　青春若東逝江水，讓這驛站短暫易逝。

　　青春驛站，是守候與行動(dòng)的交接，是閑暇與匆忙的交替，是缺憾與美麗的匯聚。我們以動(dòng)人為畫(huà)筆，描繪燦爛；以勇敢為筆硯，書(shū)寫(xiě)天真；以短暫的琴弦，彈奏哀婉。人生苦短，青春驛站如過(guò)客匆匆，我自求吹生命一池漣漪，秋風(fēng)莫逆。

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