下面是范文網(wǎng)小編收集的六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”23篇 五年級(jí)下冊(cè)作文八單元假文盲，供大家參考。

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”1

　　我翻開語(yǔ)文課本，一副漫畫映入我的眼簾，我仔細(xì)觀察了一番，不緊皺了皺眉頭。漫畫的內(nèi)容大致是這樣的：

　　在一個(gè)擁擠的停車站內(nèi)，幾個(gè)衣冠整潔堂皇，看起來(lái)知書達(dá)理，身份顯赫的男人毫不知廉恥地站在標(biāo)有“母子上車處”的候車處。他們之中，有的可能是軍人，有的可能是商人，有的可能是醫(yī)生……看他們對(duì)標(biāo)牌上的字視而不見的樣子真叫人氣憤！這對(duì)可憐的母子只好站在一旁呆呆地望著，眼神里充滿了鄙夷和無(wú)奈，真讓人為這對(duì)母子抱不平！

　　是呀！漫畫上的“假文盲”是一個(gè)鮮活的例子，生活中不僅在車站有假文盲，在公園、植物園、小區(qū)、十字路口的也有假文盲，他們對(duì)“愛護(hù)花草”，“請(qǐng)勿踩踏”，“請(qǐng)勿亂丟垃圾、果皮”，“請(qǐng)勿闖紅燈”……等警示標(biāo)致視而不見。在現(xiàn)實(shí)生活中，“假文盲”的行為暴露出了當(dāng)代人們的自私自利、損人利己的性格，這副漫畫也就是批判了人們“假文盲”的行為，也告誡人們要行為舉止文明，不要只為了自己的一念私欲，而去破壞大家的共同利益。

“今天，你遵守公共秩序了嗎？”我希望這句話牢牢刻在每個(gè)人心中。

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”2

　　今天我看到一幅名為“假文盲”的極具諷刺意義的漫畫，在仔細(xì)觀察了這幅漫畫之后，帶給我的卻是深深的沉思。

　　生活中，常常有一些人為了自己一時(shí)的方便，而假裝文盲。但是這些明知故犯的假文盲，可曾想過他們自己這樣雖然為自己帶來(lái)了的方便卻給別人增添了麻煩，這種做法是那樣的自私。

　　在一座公交車站發(fā)生了這樣一件事：一對(duì)衣裳單薄的母子來(lái)到公交車站打算坐公交車，誰(shuí)知一些青年卻站在上車處，他們個(gè)個(gè)穿著厚厚，大大的外衣。而那對(duì)母子卻只穿著幾件單薄的衣服，母親在凜冽的寒風(fēng)中哆嗦，她懷中的小孩也哆嗦著。母親緊緊地抱著孩子，旁邊那些年輕力壯的青年若無(wú)其事的站在那，難道他們看不見旁邊豎著的牌子─“母子上車處”嗎?也看不見一旁那對(duì)身子直哆嗦的母子的無(wú)奈和悲傷嗎?不，不是的。因?yàn)樗麄兪恰拔拿ぁ?，眼睛雖然不盲但是他們的心卻是盲的。他們的心里只有自己的利益，一點(diǎn)也不顧及他人的利益。

　　他們明明知道這是母子上車處，還明知故犯，搶占別人的上車處，為自己帶來(lái)一時(shí)的方便，這些人是那樣的自私自利，他們沒有一點(diǎn)愛心，沒有一點(diǎn)同情心，看見那對(duì)母子在旁邊是那樣的無(wú)奈和無(wú)助，卻無(wú)動(dòng)于衷，在一旁冷眼旁觀。這些人是那樣的可惡。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我曾看見過這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由?，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)。 世界上就是因?yàn)檫@些人，這些假文盲的行為，才會(huì)給人類的生活帶來(lái)麻煩，使很多人受到傷害。

　　我國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人，在公共場(chǎng)所應(yīng)該多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。

　　這一幅漫畫，讓我想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明?！本妥屵@些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧。 我真誠(chéng)地希望從此以后，假文盲現(xiàn)象銷聲滅跡。但愿人間處處有真情!

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”3

　　在一周忙碌的工作中，我們迎來(lái)了又一個(gè)星期六，溫暖的陽(yáng)光溫暖地照耀著我們，很舒服！讓我們先把鏡頭轉(zhuǎn)向陽(yáng)光明媚、生機(jī)勃勃的公園。人們似乎把注意力集中在這個(gè)公園上。你看，有些人在花叢中跳舞。陽(yáng)光、鮮花、衣服、長(zhǎng)裙被風(fēng)輕輕拂過，形成一幅美麗的春日畫卷！有些人在草地上野餐，有說有笑……在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，公園里的人們用這種文明的行為度過了一個(gè)快樂的早晨。

　　下午，還是晴天。讓我們把攝像機(jī)轉(zhuǎn)向車站。車站好像人很多。人還是按順序上下車的?？磥?lái)有了這個(gè)發(fā)展，我們的城市會(huì)更有活力！

　　然而，就在這時(shí)，一個(gè)不和諧的景觀出現(xiàn)在人們眼前：在母子倆上車的汽車站，我們看到四個(gè)男人一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，看著他們別有用心的樣子。第一個(gè)人穿著外套和一雙皮鞋，雙手插在口袋里，假裝不識(shí)字，但身體一直在顫抖，表現(xiàn)出一種內(nèi)疚的感覺。站在他身后的第二個(gè)人，和他一樣，也是穿著皮鞋和外套，頭上戴著一頂黑色頭發(fā)的大帽子，手也在口袋里。他的眼睛還露出“我是文盲”的樣子，眼睛不停地打轉(zhuǎn)。第三個(gè)人，頭上戴著壓舌板，穿著緊身羽絨服，擦得锃亮的皮鞋，露出一副趾高氣揚(yáng)的樣子，鼻子尖，眼睛大，讓人感覺冷漠。最后一個(gè)人頭發(fā)蓬松，戴著口罩，只留下一雙驚訝的眼睛看著前方，皺著眉頭！當(dāng)他們四個(gè)人驕傲地站在一起時(shí)，一個(gè)穿著便衣，裹著頭巾，抱著一個(gè)可愛的孩子的女人用驚訝的目光看著他們。她一定想知道為什么這四個(gè)人在這里等公共汽車。

　　看了上面四個(gè)人的所作所為，我覺得他們不僅讓別人羞辱了自己的形象，也給整個(gè)城市抹黑了一個(gè)大污點(diǎn)！我覺得他們假裝不識(shí)字，在母子登機(jī)處等車，就是為了快點(diǎn)上車。他們的所作所為真是可恥！我想對(duì)他們說：“你們以為自己什么都不是這樣的嗎？你會(huì)讓人看不起你，也會(huì)對(duì)城市產(chǎn)生不好的影響！你以為假裝冷漠就看不透你嗎？你錯(cuò)了。在你生活的這個(gè)城市，不要為了蠅頭小利毀了自己的形象和整個(gè)社會(huì)的形象。這會(huì)讓人看不起你。所以，請(qǐng)自覺遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)公德，做一個(gè)有道德有素質(zhì)的好公民。”

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”4

　　遵守公共秩序，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，它能讓社會(huì)變得和諧，讓人們心靈變得純潔，讓世界充滿愛，讓人們感到溫馨?？晌以谲囌究吹降囊荒?，卻讓人寒心。

　　臨近春節(jié)了，大家都趕著回家過年，在寒風(fēng)刺骨的車站里人山人海，人聲鼎沸。一位婦女懷抱著小孩，買好車票，到站臺(tái)準(zhǔn)備上車，來(lái)到后車臺(tái)，卻讓她感到驚訝，那是母子上車處也，怎么一個(gè)女人也沒有，站臺(tái)里排成的隊(duì)伍，全部是大男人。這些人看上去文質(zhì)彬彬，不像不識(shí)字的呀！可那位婦女眼睜睜的看著他們，自己卻站在角落里。小孩的臉凍得紅彤彤的，婦女自己也瑟瑟發(fā)抖?？赡侨耗腥艘暥灰姟０菏淄π匕?，直視前方，只顧自己能夠早點(diǎn)上車。他們并沒想過那是為婦女 、兒童 、老人 、 弱者提供方便的站臺(tái)。只為自己利益，太自私了。

　　在我們生活中還殘存著許多這樣的現(xiàn)象。比如：中午吃午餐時(shí)，老師要求排隊(duì)打飯，可總有幾個(gè)人，總是想盡辦法跑前去占別人站好的位置，于是秩序混亂，造成同學(xué)們打飯混亂，就因?yàn)樗呐e動(dòng)，增添了老師的負(fù)擔(dān)，也讓打飯秩序亂了，甚至造成打架事故。還有課間操，由于學(xué)生人數(shù)多，我們只有一個(gè)樓梯口，學(xué)校要求每班兩路縱隊(duì)走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)，這樣學(xué)生才能安全，可有的班級(jí)的個(gè)別學(xué)生總是記不住，自己亂跑，影響了班級(jí)，也給學(xué)生的安全帶來(lái)隱患。

　　我呼吁人們做一個(gè)秩序，守公德的人，才能讓我們的生活空間，充滿溫馨。讓世界和諧。

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”5

　　六年級(jí)下冊(cè)第一單元假文盲作文

【假文盲作文1】

　　在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)上，那里立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字：“母子上車處”格外引人注目。

　　在牌子不遠(yuǎn)處，一個(gè)頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱一個(gè)二、三歲孩子的中年婦女，正在用疑惑的目光，看著牌子下站著的那幾個(gè)大男人。那個(gè)中年婦女為何不站在“母子上車處”那兒呢?原來(lái)那里已被這些大男人占據(jù)了，根本沒有她容身的地方。

　　咦!真奇怪，這不是母子上車處嗎?這幾個(gè)大男人也不符合條件呀?這們不應(yīng)該站在這里呀!哦，我明白了，他們一定不識(shí)字，不會(huì)呀，看他們的裝束，個(gè)個(gè)衣冠楚楚，象個(gè)紳士似的，不應(yīng)該連這五個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧。那他們可能是沒看見?也不可能，那五個(gè)字多醒目啊，只要眼睛沒問題，肯定看得見。我知道了，他們識(shí)字，也看得見，只是裝作沒看見。

　　你瞧，第一個(gè)人，胖墩墩的，穿的大衣、褲子和皮鞋都是國(guó)際名牌，好象是個(gè)干部，而且有知識(shí)，有文化，可他依然站在母子上車處的位置。他瞇著眼睛，旁若無(wú)人的樣子，一看就是個(gè)虛偽的人，讓人討厭。

　　再看第二個(gè)人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進(jìn)兜里，閉著眼睛，盛氣凌人。其實(shí)他心里沒底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人的目光。

【假文盲作文2】

　　前幾天，在我家訂的《青少年文摘報(bào)》上看到了一幅讓我感觸很深的漫畫。其內(nèi)容是公交站內(nèi)大家在等車，“母子上車處”五個(gè)大字的告示牌下站的是四位身強(qiáng)體壯、西裝革履、悠閑自在的男士，而“母子上車處”外卻站著一位衣裳單薄、膽怯退縮的抱子?jì)D女。這就是著名漫畫家華君武畫的《假文盲》。

　　看完這副漫畫之后，我馬上想到：這幅畫是在諷刺，在告訴我們社會(huì)的生活水平越來(lái)越好的今天，有些人的素質(zhì)卻越來(lái)越差。那些身強(qiáng)體壯的男子漢們，難道沒有看到“母子上車處”這五個(gè)字嗎?他們難道是文盲嗎?不是，其實(shí)他們清清楚楚地看到了，他們是熟視無(wú)睹，他們無(wú)非是想早點(diǎn)兒上車，搶到一個(gè)好位子。而他們卻忘記了身旁無(wú)助的真正需要照顧的抱子?jì)D女。他們不是文盲，他們的眼睛也沒有失明。國(guó)家實(shí)行的九年制義務(wù)教育他們?cè)缇兔撁ち?，他們不可能不識(shí)字。

　　其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)上，這種假文盲現(xiàn)狀大有人在，就說說我們學(xué)校的垃圾桶吧!當(dāng)時(shí)，學(xué)校里到處都是垃圾，為了改善校容、校貌，學(xué)校決定買幾個(gè)垃圾桶，分別放在校門口、小學(xué)部和中學(xué)部的操場(chǎng)上?？墒窃诶皠傃b好的那天下午，許多男同學(xué)都去玩弄垃圾桶，有的在垃圾桶上跳’山羊’;有的在用力地敲打著垃圾桶的“頭部”;有的抱著垃圾桶的“身子”往下滑，當(dāng)滑梯玩。過了幾天一個(gè)嶄新的垃圾桶變得面目全非。它的“身子”被歪扭了!“頭”被打破了?？墒抢吧线€清清楚楚的寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，請(qǐng)不要隨意破壞垃圾桶”。試問那些同學(xué)是文盲嗎?他們可正在受教育呢!這樣下去的話，他們以后怎么為祖國(guó)奉獻(xiàn)呢!怎么為人民服務(wù)呢?

　　記得桂花開放時(shí)，不管男女同學(xué)許多都會(huì)冒險(xiǎn)爬到圍墻上去摘香噴噴的桂花，在花園中間立著的一塊鐵牌上面寫著“愛護(hù)花草，請(qǐng)不要去采摘”的警示?；ā⒉?、樹都是有生命的植物，它們也有疼的感覺，再說摘得光光的，多不美觀。假如，你在摘花如果不小心摔倒，吃虧的是你自己，誰(shuí)要你去當(dāng)假文盲。

　　不久前我們學(xué)了課文《為人民服務(wù)》我覺得這些假文盲應(yīng)該去讀讀毛主席寫的'這篇著作，它告訴了我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。張思德、雷鋒、孔繁森他們是為人民服務(wù)的典范。“假文盲”其實(shí)是自私自利的心里在做怪，離為人民服務(wù)還差很遠(yuǎn)。他們要從自己做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。雖然現(xiàn)在假文盲只是大多數(shù)人中的一小部分而已，但是這一小部，終究會(huì)“感染”一大部分的。他們是社會(huì)主義文明窗口的污染制造者，“假文盲”們，快快覺醒吧!

【假文盲作文3】

　　漫畫的含義就是一些搞笑、帶有一些諷刺意義的圖。每當(dāng)我看到有趣的漫畫，總會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)?？蛇@次，看到華君武的這幅帶有諷刺意義的圖，我卻怎么也笑不出來(lái)。

　　仔細(xì)看這幅畫，在圖上的“母子上車處”的地方，有一群高大威武的男人。而被擠在一旁的卻是一位瘦弱的母親，她正抱著一個(gè)生著重病的孩子。從他們的衣著上看，那時(shí)正值寒冬臘月，下了班的人何嘗不希望早點(diǎn)回家享受熱騰騰的飯菜?再看看那些站在“母子上車處”的男子，好像個(gè)個(gè)都不識(shí)字。但從外表上看，四個(gè)五大三粗的男人都受過高等教育。第一個(gè)是先站在這里的，他好像在想：天氣這么冷，我得趕快回家，盡管上面寫著“母子上車處”，我也可以裝作是文盲，這樣豈不很好?第二個(gè)男子正閉著眼睛，好像在想著：他明明識(shí)字，為什么他可以站在這兒，我就不可以了?他既然在這里大了個(gè)“開頭炮”，那我就接下去，也沒什么不可以的，就但個(gè)做沒看見或不識(shí)字好拉!第三個(gè)男子看到前兩個(gè)比他還年輕的在享受“優(yōu)厚待遇”，可能心里不平衡吧!于是也就站了上去。第四個(gè)男子戴著口罩，站在那里，大概是怕熟人認(rèn)出，才戴口罩的吧!他們都是為了圖個(gè)方便罷了，可卻不知道自己這樣的行為是不對(duì)的，就算知道了，也豁出去，不管了!

　　這幅圖的落款時(shí)間是1984年，離現(xiàn)在也有20多年了。但在二十年后的今天，這種現(xiàn)象還是屢見不鮮：在標(biāo)有“未成年人禁止入內(nèi)”的游戲廳、網(wǎng)吧里，一排排中小學(xué)生正在全神貫注地打游戲、上網(wǎng);插著“腳下留情”的牌子的草地，照樣被人們踩出一條條黃褐色的土徑;在寫有“禁止吸煙”的公共場(chǎng)合了，一位位假文盲正蹺著二郎腿在“吞云吐霧”……難道他們不識(shí)字嗎?

　　不，不是的。這些人更多的是為了自己的舒適和方便，而造成別人的不方便和不舒適。

　　我希望在將來(lái)的世界里，人們都自覺遵守社會(huì)公德。到那時(shí)，我們就會(huì)看到一幅祥和而有序的畫面!

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”6

　　假文盲六年級(jí)作文

【假文盲六年級(jí)作文1】

　　前幾天，在我家訂的《青少年文摘報(bào)》上看到了一幅讓我感觸很深的漫畫。其內(nèi)容是公交站內(nèi)大家在等車，“母子上車處”五個(gè)大字的告示牌下站的是四位身強(qiáng)體壯、西裝革履、悠閑自在的男士，而“母子上車處”外卻站著一位衣裳單薄、膽怯退縮的抱子?jì)D女。這就是著名漫畫家華君武畫的《假文盲》。

　　看完這副漫畫之后，我馬上想到：這幅畫是在諷刺，在告訴我們社會(huì)的生活水平越來(lái)越好的今天，有些人的素質(zhì)卻越來(lái)越差。那些身強(qiáng)體壯的男子漢們，難道沒有看到“母子上車處”這五個(gè)字嗎?他們難道是文盲嗎?不是，其實(shí)他們清清楚楚地看到了，他們是熟視無(wú)睹，他們無(wú)非是想早點(diǎn)兒上車，搶到一個(gè)好位子。而他們卻忘記了身旁無(wú)助的真正需要照顧的抱子?jì)D女。他們不是文盲，他們的眼睛也沒有失明。國(guó)家實(shí)行的九年制義務(wù)教育他們?cè)缇兔撁ち?，他們不可能不識(shí)字。

　　其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)上，這種假文盲現(xiàn)狀大有人在，就說說我們學(xué)校的垃圾桶吧!當(dāng)時(shí)，學(xué)校里到處都是垃圾，為了改善校容、校貌，學(xué)校決定買幾個(gè)垃圾桶，分別放在校門口、小學(xué)部和中學(xué)部的操場(chǎng)上?？墒窃诶皠傃b好的那天下午，許多男同學(xué)都去玩弄垃圾桶，有的在垃圾桶上跳’山羊’;有的在用力地敲打著垃圾桶的“頭部”;有的抱著垃圾桶的“身子”往下滑，當(dāng)滑梯玩。過了幾天一個(gè)嶄新的垃圾桶變得面目全非。它的“身子”被歪扭了!“頭”被打破了?？墒抢吧线€清清楚楚的寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，請(qǐng)不要隨意破壞垃圾桶”。試問那些同學(xué)是文盲嗎?他們可正在受教育呢!這樣下去的話，他們以后怎么為祖國(guó)奉獻(xiàn)呢!怎么為人民服務(wù)呢?

　　記得桂花開放時(shí)，不管男女同學(xué)許多都會(huì)冒險(xiǎn)爬到圍墻上去摘香噴噴的桂花，在花園中間立著的一塊鐵牌上面寫著“愛護(hù)花草，請(qǐng)不要去采摘”的警示?；ā⒉?、樹都是有生命的植物，它們也有疼的感覺，再說摘得光光的，多不美觀。假如，你在摘花如果不小心摔倒，吃虧的是你自己，誰(shuí)要你去當(dāng)假文盲。

　　不久前我們學(xué)了課文《為人民服務(wù)》我覺得這些假文盲應(yīng)該去讀讀毛主席寫的這篇著作，它告訴了我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。張思德、雷鋒、孔繁森他們是為人民服務(wù)的典范?！凹傥拿ぁ逼鋵?shí)是自私自利的心里在做怪，離為人民服務(wù)還差很遠(yuǎn)。他們要從自己做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。雖然現(xiàn)在假文盲只是大多數(shù)人中的一小部分而已，但是這一小部，終究會(huì)“感染”一大部分的。他們是社會(huì)主義文明窗口的'污染制造者，“假文盲”們，快快覺醒吧!

【假文盲六年級(jí)作文2】

　　漫畫的含義就是一些搞笑、帶有一些諷刺意義的圖。每當(dāng)我看到有趣的漫畫，總會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)?？蛇@次，看到華君武的這幅帶有諷刺意義的圖，我卻怎么也笑不出來(lái)。

　　仔細(xì)看這幅畫，在圖上的“母子上車處”的地方，有一群高大威武的男人。而被擠在一旁的卻是一位瘦弱的母親，她正抱著一個(gè)生著重病的孩子。從他們的衣著上看，那時(shí)正值寒冬臘月，下了班的人何嘗不希望早點(diǎn)回家享受熱騰騰的飯菜?再看看那些站在“母子上車處”的男子，好像個(gè)個(gè)都不識(shí)字。但從外表上看，四個(gè)五大三粗的男人都受過高等教育。第一個(gè)是先站在這里的，他好像在想：天氣這么冷，我得趕快回家，盡管上面寫著“母子上車處”，我也可以裝作是文盲，這樣豈不很好?第二個(gè)男子正閉著眼睛，好像在想著：他明明識(shí)字，為什么他可以站在這兒，我就不可以了?他既然在這里大了個(gè)“開頭炮”，那我就接下去，也沒什么不可以的，就但個(gè)做沒看見或不識(shí)字好拉!第三個(gè)男子看到前兩個(gè)比他還年輕的在享受“優(yōu)厚待遇”，可能心里不平衡吧!于是也就站了上去。第四個(gè)男子戴著口罩，站在那里，大概是怕熟人認(rèn)出，才戴口罩的吧!他們都是為了圖個(gè)方便罷了，可卻不知道自己這樣的行為是不對(duì)的，就算知道了，也豁出去，不管了!

　　這幅圖的落款時(shí)間是1984年，離現(xiàn)在也有20多年了。但在二十年后的今天，這種現(xiàn)象還是屢見不鮮：在標(biāo)有“未成年人禁止入內(nèi)”的游戲廳、網(wǎng)吧里，一排排中小學(xué)生正在全神貫注地打游戲、上網(wǎng);插著“腳下留情”的牌子的草地，照樣被人們踩出一條條黃褐色的土徑;在寫有“禁止吸煙”的公共場(chǎng)合了，一位位假文盲正蹺著二郎腿在“吞云吐霧”……難道他們不識(shí)字嗎?

　　不，不是的。這些人更多的是為了自己的舒適和方便，而造成別人的不方便和不舒適。

　　我希望在將來(lái)的世界里，人們都自覺遵守社會(huì)公德。到那時(shí)，我們就會(huì)看到一幅祥和而有序的畫面!

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”7

　　一個(gè)寒冷的冬天， 天空像染了鉛一樣陰沉沉的， 風(fēng)呼呼地吹著，把人的皮膚刮地生疼，人們都穿著厚厚的大衣，把自己裹的緊緊的， 生怕有一絲風(fēng)鉆進(jìn)去。 這時(shí)，只見一個(gè)穿著單薄的婦女抱著正在嚎啕大哭的寶寶， 急匆匆地跑向正在運(yùn)行的站。

　　到了車站， 那排起的長(zhǎng)龍一眼看不到尾。 這位母親連忙走到旁邊的站臺(tái)， 站臺(tái)上用鮮紅字體寫著“母子上車處”! 而奇怪是“母子上車處” 幾個(gè)鮮紅大字的通道上卻站著幾個(gè)大男人! 難道他們都不識(shí)字?

　　都是文盲?瞧， 站在最前面的那個(gè)人， 身材健碩， 穿著黃色的大衣， 像什么也沒看見一樣， 那微微睜開的眼睛像螞蟻的眼睛一樣， 就連距離他只有一個(gè)拳頭遠(yuǎn)的牌子都看不見。 那對(duì)母女看著這些無(wú)動(dòng)于衷的人們， 只好無(wú)奈地排在了他們的后面。

　　想想， 這些事也在我們身邊發(fā)生過。有一次， 我在等公交車， 那時(shí)候站臺(tái)上已經(jīng)聚集了許許多多的人。 好不容易等到車來(lái)了， 我正要上車， 一個(gè)身材魁梧的人卻從后面突然躥了出來(lái)， 一下子就把我從公交車的門口給擠了下去， 無(wú)奈之下我只有等下一輛公交車。

　　還有一次，我坐地鐵去上課，看見有一個(gè)人坐在“老弱病殘座”位置上， 一個(gè)老爺爺上了車， 站在那個(gè)人的旁邊， 而那個(gè)人卻絲毫沒有把這位白發(fā)蒼蒼的老人放在眼里， 不想讓座， 就閉上眼睛裝睡。 到 了下一個(gè)車站， 廣播才響起， 這個(gè)人馬上就蘇醒過來(lái)并下了車， 醒的可真是時(shí)候呀!

　　請(qǐng)那些假文盲醒醒吧! 讓這個(gè)社會(huì)多一份愛心， 多一份文明， 多一份精神。 讓貧困弱小的人們得到關(guān)愛， 讓所有人手拉手， 多一份歡聲笑語(yǔ)， 少一份憂愁。 有一種財(cái)富叫精神， 有一種高貴叫文明!

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”8

　　假文盲六年級(jí)作文

　　假文盲六年級(jí)作文（一）

　　在一個(gè)偌大的車站，眾多人在等待著上車，車站中間有一條通道，四個(gè)年輕力壯的男人在排著隊(duì)，第一位男人目視前方緊緊盯著車道，第二位閉目養(yǎng)神一直不肯睜開眼，第三位戴著眼鏡東看看西瞧瞧就是不愿看前面，第四位戴著口罩，皺著眉，向左望去。再看通道的前面，立著的一個(gè)牌子，上面赫然寫著幾個(gè)大字――“母子上車處”,而牌子旁，一位母親抱著一個(gè)還在啃手指的嬰兒，被擠在通道外邊，忍聲吞氣地瞪著那四個(gè)人。

　　這是華君武先生的一幅漫畫，讓人看后不禁啞然失笑。我們不難體會(huì)暗含其中的諷刺：難道那四個(gè)男人真的都沒注意到那么大的牌子嗎？難道他們真的都是目不識(shí)丁的文盲嗎？不，不是的！你看他們，一個(gè)個(gè)穿著講究，蹬著皮鞋，文質(zhì)彬彬的樣子，第三位還戴著眼鏡，怎么可能都是文盲呢？而他們做出沒注意到牌子的樣子，正是因?yàn)樾奶摪?。這樣，當(dāng)人家指責(zé)他時(shí)，他便可以說：“啊，我剛只是著急等車，盯著車道看，沒注意到牌子，對(duì)不起啊?！被蛘哒f：“啊，我剛閉目養(yǎng)神，沒看到牌子，我這就走！”諸如此類，然后逃到別處等車。他們不是不知道緊張心虛，只是心存僥幸：我的那班車應(yīng)該馬上能到，待會(huì)就走，而且別人哪會(huì)注意這么多，哪有功夫看我，指責(zé)我？這僥幸心理是最可怕的，它不知害了多少人，害得他們失去了公德心！

　　再者，便是隨眾的心思了。他們想：喏，不是還有別人在排嗎？他們都沒事，我怕什么？如果我不在這排隊(duì)，不是虧了嗎？他們四個(gè)都自欺欺人地安慰自己，認(rèn)為自己是看了別人才排的，也便忘了誰(shuí)才是先做個(gè)“示范”的倒霉家伙。因而他們難以正視自己的錯(cuò)誤，只會(huì)將自己的錯(cuò)歸結(jié)到別人身上。

　　他們不是文盲卻勝似文盲，他們不懂公德，不懂替別人著想，也不知道自己做錯(cuò)了，這就是文盲，心靈的文盲。我認(rèn)為，一個(gè)心靈美好卻目不識(shí)丁的人要比那些一肚子墨水卻心靈文盲的人好得多。沒有公德，道德敗壞，只有空空的文化，只會(huì)讓這個(gè)社會(huì)糟糕透頂。

　　生活中的“假文盲”有多少呢？在公共場(chǎng)所里，明明有“禁止吸煙”的標(biāo)牌，卻見一群人在吞云吐霧；在會(huì)場(chǎng)里，明明有“禁止喧嘩”的標(biāo)牌，卻見一群學(xué)生在嬉戲打鬧；在草地旁，明明有“禁止踐踏草坪”的標(biāo)牌，卻見草地上被踩出一條羊腸小道……

　　這個(gè)社會(huì)需要公德，有學(xué)識(shí)固然好，可心靈也需要道德的潤(rùn)澤，千萬(wàn)別當(dāng)“假文盲”!

　　安徽省銅陵市田家炳小學(xué)604班?? 張時(shí)雨

　　紅領(lǐng)巾報(bào)小金老師點(diǎn)評(píng)：

　　小作者細(xì)致地描述了漫畫中的內(nèi)容，并且能夠聯(lián)想到一些社會(huì)中的不文明現(xiàn)象。文章語(yǔ)言精練準(zhǔn)確，詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)，有自己的思想，可見小作者的語(yǔ)言功底非常了得。

　　假文盲六年級(jí)作文（二）

　　在一個(gè)寒冷的冬日，迎面而來(lái)的朔風(fēng)像把利刃一遍又一遍地刮著人們的臉。在一個(gè)人滿為患的公交車站前，幾個(gè)穿著御寒大衣的男人正匆匆尋找一個(gè)最便捷的登車處。

　　看著不遠(yuǎn)處一個(gè)空空如也的站臺(tái)，他們猶豫了一下，快步向那兒踏去。

　　這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一位抱著個(gè)嬰孩的婦女，她望了望排成長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，不敢相信地看著一旁的牌子：上面確確實(shí)實(shí)用油漆刷了幾個(gè)醒目的大字――“母子上車處”??！

“奇怪，自己分明沒看錯(cuò)，這幾個(gè)人，難道都不識(shí)字嗎？”看著隊(duì)伍的后面又新添了幾個(gè)年輕人，這位婦女焦急的想。

　　看到這，我不禁想：“這些人當(dāng)真都是目不識(shí)丁的文盲嗎？我看非然也！他們一個(gè)個(gè)衣著考究，多多少少也懂些知識(shí)道理吧，怎么會(huì)連小孩都明白的這幾個(gè)字也不懂呢？()這是為何？因?yàn)樗麄兌际侨狈滦牡摹傥拿ぁ?！?/p>

　　是的，直到今天，這種假文盲現(xiàn)象并不少見：在禁止吸煙的公共場(chǎng)合中，漂浮著假文盲們吐出的一個(gè)又一個(gè)煙圈；在禁止喧嘩的圖書館里，傳出假文盲們說出的一句又一句話語(yǔ)；在需要通暢的盲人用道上，停著一輛又一輛的小汽車……這不但是知識(shí)的假文盲，更是道德的真文盲，否則總會(huì)明白這個(gè)道理吧：己所不欲，忽施于人。

　　知識(shí)上的文盲固然可怕，可道德上的文盲不是更令人深思嗎？

　　在生活中我們遇到這種事件，決不能袖手旁觀 .事不關(guān)己、高高掛起的思想也需摒棄，因?yàn)檫@種道德上的文盲就是毒瘤，所以必須旗幟鮮明的鏟除這類現(xiàn)象于萌芽之中。假如，這個(gè)世上沒了這種假文盲，那么到處都應(yīng)該是井然有序，具有人情味兒的：公共場(chǎng)合中，人們會(huì)心微笑、如沐春風(fēng)；圖書館中，大家安靜閱覽、充實(shí)自己；盲人用道上，盲人放心行走……

　　這，不是我們所期盼的嗎？不正是我國(guó)的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的.建設(shè)目標(biāo)嗎？

　　我堅(jiān)信這種“假文盲”會(huì)越來(lái)越少，直至消失。文明、和諧的社會(huì)風(fēng)氣將蔚然成風(fēng)！

　　湛江市第八小學(xué)六（2）班麥韻馨

　　指導(dǎo)老師：張濤

　　假文盲六年級(jí)作文（三）

　　觀《假文盲》有感

　　三三學(xué)校六（1）班???? 王玉嬈

　　狂風(fēng)夾著雪花席卷而來(lái)，撲向忙碌一天的人們。公交車站牌處已人聲鼎沸，母子上車處旁，一位年輕的母親衣著單薄，懷里緊抱著一個(gè)“哇哇”大哭的孩子 ,用乞求的目光望著母子上車處的壯漢們。

　　這些大漢有的穿著毛呢大衣，有的穿著厚厚的羽絨服，戴著厚厚的氈帽，一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬，一看就像知識(shí)分子。但嬰兒的哭聲、醒目的“母子上車處”五個(gè)大字非但沒有使他們給這對(duì)母子倆讓位，反而使他們不耐煩。一個(gè)戴著氈帽的男子緊皺眉頭，閉目養(yǎng)神，仿佛眼前的這一切從沒有發(fā)生。戴著口罩的男子有些害臊，但他往上拉拉口罩，便又鎮(zhèn)靜下來(lái)，悠然自得地哼起歌來(lái)……

　　生活中，這樣的例子司空見慣，不禁令人憤慨不已！一些游人不顧環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)辛苦甚至生命危險(xiǎn)，在景區(qū)內(nèi)隨手扔垃圾；公園的草坪旁，明明標(biāo)注著“花兒在沉睡，小草在休息，請(qǐng)別驚醒它們的夢(mèng)”的警示語(yǔ)，大人們卻依舊帶著孩子們?cè)诓莸厣喜忍?，忘記了“身教勝于言教”的教育?zhǔn)則；公交車上，年輕人低著頭，玩弄著手機(jī)，聽著歌，忘乎所以，老人上了車因?yàn)闆]有座而顫巍巍地站著，年輕人卻視而不見，置之不理，反而是那些小學(xué)生們起身讓座；公共場(chǎng)所本就有禁止吸煙的警示標(biāo)語(yǔ)，一些人卻熟視無(wú)睹，吞云吐霧；圖書館里小聲說話，可一些人偏偏不顧及別人，大聲喧嘩……

　　為一己之利不惜喪失公德意識(shí)的“假文盲”精神充斥著 越來(lái)越多的人的心靈，中華民族的傳統(tǒng)美德在記憶中漸行漸遠(yuǎn)。這些“假文盲”雖然一副知識(shí)分子的模樣，但他們丑陋的心靈會(huì)使他們永久地埋沒于自私自利的沼澤中無(wú)法自拔，這是一種不良的社會(huì)風(fēng)氣，終將會(huì)被人唾棄、譴責(zé)！

　　我們應(yīng)引以為戒，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)造社會(huì)美好氛圍，這需要大家共同努力 ,讓我們擁有一顆真、善、美的心與高尚的文明！

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”9

　　最新假文盲六年級(jí)作文

　　作文一：假文盲

　　今天我看到著名漫畫家華君武所畫的一幅漫畫：漫畫上的四位男士高大而威武，而且一個(gè)個(gè)都衣冠楚楚。最前面的那個(gè)人胖胖的，雙手插在大衣兩旁的口袋里，一副旁若無(wú)人人樣子；第二個(gè)人個(gè)子高高的，眼睛微閉著；第三個(gè)人戴著眼鏡，像個(gè)知識(shí)分子；最后一個(gè)人戴著口罩，顯得十分斯文。這幾個(gè)人都站在寫有“母子上車處”的通道里，好像看不見頭頂上五個(gè)醒目的大字，而真正應(yīng)該站在那里的那對(duì)母子卻被擠在一旁。難道是那些人不識(shí)字嗎？不，這幅漫畫的名字作了回答，他們不是“文盲”，而是“假文盲”。

　　在我們身邊，又何嘗沒有這樣的人呢？公園草坪上豎著寫有“請(qǐng)不要踐踏草坪”的警示牌，但是依然有人假裝沒看見走進(jìn)草坪玩耍；醫(yī)院墻壁上貼著禁止吸煙的標(biāo)志，可仍有人在哪吞云吐霧。這些事例都強(qiáng)調(diào)假文盲是多么自私，不講公德。我們二十一世紀(jì)的少年兒童應(yīng)高學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，才不會(huì)做華君武筆下的假文盲！

　　作文二：假文盲

　　如今的社會(huì)已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會(huì)。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識(shí)字的。盡管如此，還是有少數(shù)人對(duì)一些簡(jiǎn)單的字裝作不認(rèn)識(shí)，這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現(xiàn)形式，對(duì)這種假文盲進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。

　　在這幅畫中，畫著幾名身強(qiáng)力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來(lái)臨。而真正應(yīng)該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來(lái)。但是，那些男子對(duì)婦女視而不見，對(duì)婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無(wú)睹，毫無(wú)理讓之意。難道他們真的不識(shí)字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖?，裝了一回假文盲。

　　過了一會(huì)兒，一輛公共汽車緩緩開來(lái)。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個(gè)上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時(shí)，車上的喇叭傳來(lái)響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公共汽車是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請(qǐng)您主動(dòng)讓個(gè)座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽，心想，這回該有個(gè)人給我讓個(gè)座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但后來(lái)，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養(yǎng)神，有的則繼續(xù)看報(bào)紙，沒有一個(gè)人為這位抱著孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，一聲不吭。

　　看完這幅漫畫，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)，他們不懂得什么叫愛，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權(quán)利。說到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”我希望社會(huì)上，這種“假文盲”能夠越來(lái)越少，讓我們的社會(huì)更加美好，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落！

　　作文三：假文盲

　　在一個(gè)冬天的早上，車站里寫有“母子上車處”五個(gè)字指示牌的上車通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強(qiáng)體健的男士，而把一個(gè)抱著嬰兒的婦女?dāng)D在了通道外，那對(duì)母子正用詫異的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什么他們卻站在母子上車處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對(duì)指示牌視而不見的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒有想給這對(duì)母子讓位的意思。

　　從圖上四位男士的衣著得知，他們都是認(rèn)識(shí)指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在看來(lái)，他們的的確確是“文盲”，不過在這里所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國(guó)，最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié)，最基本的就是文明、道德?？墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，曾多次看見過這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由?，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。

　　中國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人，在公共場(chǎng)所應(yīng)該多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。

　　這一幅漫畫，讓想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明?！本妥屵@些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧。

　　作文四：假文盲

　　如今的社會(huì)迅速發(fā)展，但人的精神文明卻并不如此。華君武爺爺用絕妙的畫筆勾勒出了一幅極具諷刺性的漫畫——《假文盲》。

　　我看了這幅畫后，頗有感觸：畫上有一個(gè)抱著孩子的婦女瑟瑟發(fā)抖地站在旁邊，看著四個(gè)大漢站在“母子上車處”。這幾位大漢都識(shí)字，可為什么還會(huì)站在“母子上車處”呢？因?yàn)?，他們是“假文盲”，有文化，卻又是“文盲”，已經(jīng)忘記了文明，道德。

　　失去了文明，失去了道德，站在畫中的'那四個(gè)“假文盲”，只不過是幾具沒有靈魂的空殼罷了?，F(xiàn)實(shí)生活中，“假文盲”不一樣比比皆是嗎？廣場(chǎng)上的標(biāo)語(yǔ)寫得清清楚楚，“請(qǐng)勿隨地吐痰！”可還是有人熟視無(wú)睹；草坪前立著廣告牌“請(qǐng)勿踐踏草坪！”仍有人心安理得地走進(jìn)草坪；電影院的墻壁上貼著“請(qǐng)勿吸煙”但依然有人抽著煙“騰云駕霧”……

　　中國(guó)，是個(gè)文明的泱泱大國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，作為一名中國(guó)人，怎么能給自己的祖國(guó)抹黑呢？

　　新加坡是個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)度，但公共場(chǎng)所的警示標(biāo)語(yǔ)，如“請(qǐng)勿吸煙”，都是用中文書寫。這是為什么呢？他們回答說，因?yàn)橛羞@些不文明習(xí)慣的游客基本上是大陸游客。如果這時(shí)，你仍然要當(dāng)“假文盲”，試問，祖國(guó)形象何在？

“假文盲”不應(yīng)該存在，它的存在只會(huì)給社會(huì)添幾分混亂?！叭恕?，一撇一捺，包含著許許多多：文化要與文明相融；人與人之間要互相團(tuán)結(jié)……

　　只要我們時(shí)刻記住文明，用行動(dòng)表達(dá)文明，“假文盲”總會(huì)被遺忘的。希望漫畫中的“假文盲”們能找回他們丟失的東西，讓婦女站在“母子上車處”。

　　作文五：假文盲

　　今天，我看了一幅很有趣的漫畫，漫畫的題目是《假文盲》。

　　這幅漫畫的內(nèi)容是：在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，冷得讓人直發(fā)抖。四個(gè)大男人悠閑地站在汽車站的“母子上車處”。第一個(gè)人可能是一位公務(wù)員，他兩手插著口袋，兩眼直視遠(yuǎn)方；第二個(gè)人可能是一位軍人，他身穿軍大衣，兩手伸進(jìn)口袋，兩眼閉著假裝沒有看見“母子上車處”的牌子；第三個(gè)可能是一個(gè)工人，他正悠閑地站在母子上車處；第四個(gè)人穿一身白袍子，戴著口罩，好像是一位醫(yī)生。一位年輕的婦女身上貼著單薄的衣服，抱著一個(gè)孩子，被四個(gè)大男人擠在“母子上車處”的旁邊。她冷得直發(fā)抖。

　　難道是那四個(gè)大男人不認(rèn)識(shí)字嗎？不是的。你看他們的衣著打扮，他們?cè)趺磿?huì)不認(rèn)識(shí)字呢？他們只是為了自己的方便而已。在我們的生活中，有沒有這種“假文盲”呢？有。我在學(xué)校里，常?？吹剿堫^沒有擰緊。在水龍頭一旁，張貼著“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ)，可同學(xué)們卻沒有認(rèn)真去遵守，一些同學(xué)用完水后，不關(guān)水龍頭就走了，任白花花的水“嘩嘩”地流著，這些同學(xué)充當(dāng)假文盲。學(xué)校四周都張貼著“不要亂扔垃圾”，可是還有許多同學(xué)吃完零食，隨手一扔便走了。

　　我真希望這些假文盲可以改正這些壞毛病，讓世界變成“人人為我，我為人人”這種境界。

　　作文六：假文盲

　　著名漫畫家華君武先生有一幅作品：《假文盲》。一般的漫畫都十分好笑。但我一見到這幅漫畫，就再也笑不出來(lái)了。

　　一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，許多人站在候車處等車。此時(shí)正值隆冬，冰冷刺骨的北風(fēng)刮著每一個(gè)人的臉，許多人都豎起了大衣的領(lǐng)子，想方設(shè)法的讓自己暖和起來(lái)。

　　等車的地方豎著一塊牌子：母子上車處。母子上車處旁，有一個(gè)女人。她手里抱著不到2歲的寶寶，用手輕輕擦拭孩子凍的通紅的小臉蛋。那個(gè)女人為什么不到母子上車處呢？

　　原來(lái)有幾個(gè)大男人站到了母子上車處，硬生生的把那個(gè)瘦弱的女人擠了出去。瞧，那幾個(gè)男人的表情“多有意思”：站在最前面的那個(gè)，挺著個(gè)啤酒肚，穿著厚厚的大衣，一看就知道是個(gè)干部?？伤@個(gè)干部……只見他把眼睛瞇了起來(lái)，一副滿不在乎的樣子，好像他看不到身旁的這個(gè)女人一樣。他怎么會(huì)到母子上車處呢？站在那個(gè)干部后面的男人，十分年輕，帶著個(gè)雷鋒帽，披著又長(zhǎng)又暖和的棉衣，年輕氣盛的，一看就知道是剛從學(xué)校出來(lái)，闖入社會(huì)的年輕人?？墒恰麘?yīng)該認(rèn)字呀，怎么把眼睛閉了起來(lái)，一副事不關(guān)己的樣子呢？我這是真想沖他喊一句：“難道你沒看到那個(gè)女人嘛？沒看到那個(gè)孩子嗎？快把眼睛睜開，你這樣是什么意思！”

　　第三個(gè)那人則更讓人氣憤。他駝著背，還架著一副眼鏡，一看就知道是一個(gè)知識(shí)分子。可他……怎么會(huì)不認(rèn)得這五個(gè)明晃晃的大字呢？更讓人發(fā)指的是，他竟然向上翻著白眼，似乎對(duì)子的行為絲毫不感到羞愧，還十分的心安理得。他似乎當(dāng)那名女人是空氣一般。第四個(gè)男人，穿著白大褂，戴著口罩，絕對(duì)是一個(gè)醫(yī)生?？墒轻t(yī)者仁心這句話似乎在它身上找不到驗(yàn)證。他的表情很無(wú)辜，似乎在說：“我不認(rèn)字呀，我不知道這是母子上車處呀，我站在這兒沒錯(cuò)呀，你們?yōu)槭裁簇?zé)怪我呢？”他這個(gè)醫(yī)生，不要也罷。

　　只是可憐了那個(gè)抱著孩子的女人，站在寒風(fēng)之中，飽含委屈。她手中的孩子，臉頰凍的通紅，不知道他是不是太早看到了這時(shí)間的人情淺薄。

　　我不禁掩卷沉思，現(xiàn)在社會(huì)上道德敗裂，人情淺薄。竟然有這樣的“假文盲”出現(xiàn)。其實(shí)，放眼我們周圍，假文盲隨處可見：在圖書館里，明明寫著“安靜”可還是有許多人在圖書館里大吵大鬧；博物館里，明明寫著“請(qǐng)勿拍照”，可還是有一束閃光燈的亮光和拍照的咔嚓聲，在人們的眼前和耳畔縈繞；在書店里，盡管掛著“請(qǐng)勿拆封”，總還是有人在那昏暗的角落扔下一張張拆封下來(lái)的塑料紙……這些人，并不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是人格上的文盲。對(duì)于警示、標(biāo)牌，視而不見，變本加厲，這絕對(duì)是道德上的敗壞！我們應(yīng)該去抓住那些假文盲，剝下他們虛幻的外皮，直面人民的譴責(zé)。當(dāng)然，如果你有這樣的行為，請(qǐng)及時(shí)懸崖勒馬。

　　希望我們身邊的假文盲能少點(diǎn)，再少點(diǎn)。我們這個(gè)社會(huì)才能更加美好。

　　作文七：假文盲

　　印象中的漫畫都是極具幽默性的，每次看完后，我都忍不住會(huì)捧腹大笑。然而今天看了華君武爺爺這幅《假文盲》后，我確怎么也笑不出來(lái)。

　　在一個(gè)寒冷的冬天，車站“母子上車處”的站牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人，而在站牌不遠(yuǎn)的角落，卻躲著一對(duì)真正的母子。那位母親像是一位農(nóng)村婦女，衣著單薄，頭扎著圍巾，懷抱著襁褓中的嬰兒，弱不禁風(fēng)的身體在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，卻只能無(wú)可奈何的望著那幾個(gè)五大三粗的男人們。而擠占了“母子上車處”的人卻保持著他們?cè)瓉?lái)的冷漠狀態(tài)，一點(diǎn)兒沒有退卻的意思。

　　畫中，第一個(gè)男人雙手插兜，眼睛望著前方，一副文質(zhì)彬彬的樣子，好像在思考著什么；第二個(gè)男人緊閉雙眼，似乎在閉目養(yǎng)神；第三個(gè)鼠眼微睜，仿佛很害怕看到“母子上車處”幾個(gè)字；第四個(gè)戴著大口罩，敵意把頭扭到了一邊。

　　我可以想象得到，當(dāng)這位母親禮貌的詢問時(shí)，得到的定是粗魯蠻橫地拒絕。難道是因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)識(shí)上面那醒目的大字嗎？他們僅僅是為了提前上車，為自己搶占一個(gè)座位。為了自己的舒適，全然不顧社會(huì)公德，他們都是愛心盲，功德盲。

　　這種假文盲在當(dāng)今社會(huì)實(shí)在太多太多了。在標(biāo)有“未成年人禁止入內(nèi)”的網(wǎng)吧、游戲廳里，一個(gè)個(gè)正在聚精會(huì)神的玩游戲；“腳下留情”的草坪上還是被假文盲留下一條條黃褐色的小徑；“禁止喧嘩”的電影院里，一個(gè)個(gè)假文盲翹著二郎腿在交頭接耳：“不準(zhǔn)亂涂亂畫”的旅游景區(qū)，又是被一位為假文盲刻下“XX到此一游”的語(yǔ)句……

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”改變世風(fēng)，就要從身邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，千萬(wàn)不要成為假文盲。讓“文明之花”處處開放，讓世界變成美好的人間。

　　作文八：假文盲

　　文盲，無(wú)非就是指那些不識(shí)字的人，可“假文盲”又如何理解呢？

　　這漫畫為何又要叫假文盲呢？這是一幅具有諷刺性的漫畫。

　　一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個(gè)車站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排。

　　成一隊(duì)等車，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情。看到這兒，你可能會(huì)想，這是很正常的事情呀！可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫了五個(gè)顯眼的大字——母子上車處！

　　就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著比那些等車人衣服還少一大半薄薄的衣服，兒童冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了！

　　看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對(duì)在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對(duì)母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？

　　這幅漫畫是在1984年畫的，當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏等之類的警示語(yǔ)言，可為何上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……

　　人們已經(jīng)清楚這樣做是錯(cuò)誤的，可為何還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長(zhǎng)時(shí)間嗎？你可清楚那塊草地會(huì)給大地帶來(lái)無(wú)限的綠色生機(jī)？我想問一問那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓，少一點(diǎn)自私，讓這個(gè)地球變成一個(gè)和諧的星球，讓這個(gè)國(guó)家變成溫暖的大家庭吧！正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛！

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”10

　　在寒冬臘月的一天，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，誰(shuí)不想早點(diǎn)回家，吃香噴噴的晚餐呢？

“咦？這四名中年男子干嘛在母子上車處的站牌邊呀？難道他們是文盲？可是，他們不像是文盲呀……”旁邊，一位婦女抱著生病的孩子，焦急地猜疑著。

　　站在最前面的男人，身材胖胖的，挺著大肚子，一身華麗的打扮像一個(gè)企業(yè)家。

　　接著一個(gè)男子，又瘦又高，穿著大棉襖，戴著棉帽子的人，像是一個(gè)工程師。

　　接著，是一個(gè)縮著脖子、瞪著眼睛的男子，應(yīng)該是位軍嗎？最后一個(gè)是一位戴著口罩的人。婦女想到了一個(gè)辦法：她走到四個(gè)男子面前說：“幾位小伙子，看你們的打扮應(yīng)該是個(gè)企業(yè)家，能告訴我牌子上的字嗎？站在最前面一排的男子說：這你都不知道？哈哈哈……站在最后的男子說：當(dāng)然是母子上車處哦“哦，原來(lái)這是母子上車處，你們是不是該走了，如果有誰(shuí)插了你媽媽的隊(duì)，心里一定不痛快吧，四個(gè)男子羞慚的低下了頭，說：“對(duì)不起”

　　然后四個(gè)男子就走了，婦女看到了他們的悔改，滿意的笑了。

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”11

　　今天，我無(wú)意中看到了一副《假文盲》的漫畫，讓我陷入了沉思。

　　在候車站“母子上車處”的站牌下，四個(gè)身材魁梧、手持公文包的男人正一臉漠然地站在那里。他們有的睜著朦朧的睡眼；有的耷拉著眼睛瞅著地面，好像不敢正視眼前的標(biāo)志牌；有的抬著頭望著遠(yuǎn)方，顯出一副若無(wú)其事的樣子。而真正應(yīng)該享受優(yōu)待的一位抱著孩子的柔弱婦女卻被他們擠到了一旁，只能眼睜睜地看著屬于自己的位子被別人占據(jù)著。

　　看到這兒，我思緒萬(wàn)千。在社會(huì)上這種假文盲現(xiàn)象還少嗎？在公交車上，專門為“老弱病殘”乘客設(shè)立的專用位子，常常被身材魁梧的年輕人霸占著；在公共場(chǎng)所，明明寫著“禁止吸煙”四個(gè)大字，可仍舊有人在那里翹著“二郎腿”悠閑自在地吞云吐霧；在公園的“請(qǐng)對(duì)小草足下留情”的牌子旁，有人在草坪上肆意的踐踏著；在“請(qǐng)不要大聲喧嘩”的`地方卻有人高談闊論……難道這些人都是文盲嗎？這些“假文盲”為了自己的方便、自己的一己私利，不僅不為他人著想，甚至損害了他人的利益，他們才是貨真價(jià)實(shí)的“真自私”！這是一種敗壞社會(huì)公德的行為，是與文明社會(huì)水火不容的可恥行為！

　　我相信這些人看了這幅漫畫，一定會(huì)臉紅，感到無(wú)地自容。我們都要努力提高自身素質(zhì)，多一份愛心，少一份自私，讓文明之花遍地盛開！讓我們的明天更美好！

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”12

　　在一個(gè)公共汽車站臺(tái)邊，立著一塊提示牌，上面刻著“母子上車處”幾個(gè)紅艷艷的大字，非常引人注目。

　　在這個(gè)牌子的后面，有一個(gè)頭扎圍巾，手拎皮包的婦女懷抱著一個(gè)小寶寶站在那里，正用疑惑的眼神看著站在上車處的那些大男人。她一定是在想：這不是母子上車處嗎？他們?cè)趺磿?huì)站在這里呢？難道是他們不認(rèn)識(shí)字，也不可能呀，他們看上去個(gè)個(gè)都是文質(zhì)彬彬的，像是學(xué)者，公司老板之流，不可能連這五個(gè)大字也不認(rèn)識(shí)呀！難道他們沒有看見這5個(gè)字嗎，也不可能呀，這幾個(gè)字多么醒目啊。

　　這位婦女皺起了眉頭，又想了想，她終于明白了，原來(lái)，那些大男人不是真的不認(rèn)識(shí)字，也不是沒有看見這些字，而是假裝看不見，假裝是文盲。

　　這些看似時(shí)尚的人，真是十足的假文盲。

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”13

　　在母子上車處的地方，有幾個(gè)男人站在那里，旁邊有一個(gè)抱著孩子的婦女。第一個(gè)人眼睛向下看，第二個(gè)人閉目養(yǎng)神，第三個(gè)第四個(gè)人眼睛只關(guān)注別的地方，絲毫不去注意牌子上寫的“母子上車處”。

　　或許大家認(rèn)為他們并沒有看見那個(gè)牌子，可那有一人高啊，他們打扮得那么得體，一看就不像是不認(rèn)識(shí)字的人，可他們卻裝作沒看見那個(gè)牌子，好像那有什么不好的東西。

　　我有時(shí)在想，為什么華君武爺爺要畫這幅漫畫呢？為什么這幅畫會(huì)出現(xiàn)在我們的語(yǔ)文課本上呢？一定是因?yàn)榇蠹叶伎吹竭^許多這樣的場(chǎng)景，所以他要讓做過這類事的人，看到這幅漫畫后能夠改正，給世人們做一個(gè)好榜樣。他要讓人大家都知道不能再做這樣可恥的事。

　　試想，如果大家都這樣做，那么以后這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子？如果大家都不遵守社會(huì)公德，那么這個(gè)世界豈不是亂了套了？那時(shí)社會(huì)會(huì)一片混亂，到處都是垃圾，車禍將時(shí)常發(fā)生，人們整天都不敢出門，強(qiáng)盜會(huì)更加猖獗……

　　看了這幅漫畫，我希望所有的人都能夠遵守社會(huì)公德，從我做起，從身邊小事做起。乘車時(shí)給老弱病殘讓座，過馬路時(shí)看紅綠燈，上車時(shí)先下后上，買東西時(shí)自覺排隊(duì)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。讓我們有一個(gè)和諧、安寧的社會(huì)。

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”14

　　假文盲這幅漫畫是典型的諷刺型漫畫.在一個(gè)候車站中,一個(gè)牌子上清清楚楚的寫著“母子上車處”，可是在這下面有一個(gè)男子站著。在這旁邊，有一個(gè)手抱嬰兒的婦女。那些男人既裝做看不見，又裝做不識(shí)字的文盲，還把婦女?dāng)D在一邊。這就是社會(huì)上的假文盲。

　　這幅畫明顯的諷刺社會(huì)上不講道德的人。難道他們?yōu)槿俗鳇c(diǎn)好事會(huì)怎么樣？還是懶得動(dòng)都不動(dòng)？我最討厭這種人，見到他們真的很想把他們...·￥#！%*（不好意思）

　　在公車上，經(jīng)驗(yàn)見到許多不讓給孕婦、老人座位。雖然人人都知道要讓坐給更需要座位的人，可他們這些假文盲裝做什么都不知道的人，把頭扭向窗外。這些都反映了社會(huì)上缺乏公德心的人。

　　經(jīng)?？吹?，狹窄的道路上，一架車的司機(jī)為了探望父母或其它事而塞住了道路。司機(jī)雖然知道給人們帶來(lái)不便，可他裝作什么都不知道，行人們只好饒道走。盡管路邊的欄桿上貼著“公德心是人們的通行證”等些話，可這些假文盲卻視而不見。

　　華君武先生所畫的這幅漫畫不只諷刺了一些人不道德的行為，還提醒我們要時(shí)刻注意這些“假文盲”的行為。同學(xué)們，想做一個(gè)高素質(zhì)的人嗎？

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”15

　　假文盲這是中國(guó)著名漫畫家華君武的作品，一幅別有深意的漫畫，這幅漫畫深刻地揭示出了社會(huì)上的那些沒有公德意識(shí)的人，極其富有強(qiáng)烈諷刺性和幽默性。

　　這幅漫畫把人物體現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。它主要講的是：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，公交車車站為了更好地方便殘疾人。老年。幼兒方便上車，在公交車旁邊專門設(shè)立了一個(gè)“母子上車處”的站牌。

　　在這旁邊站了四位衣冠楚楚的男士，卻顯得驕傲自大，一位母親抱著自己的孩子，她帶著一條紅色的圍巾，穿著倒像一位農(nóng)村家庭里實(shí)實(shí)在在的人，她的目光投向那幾個(gè)男人，自己卻無(wú)可奈何，在寒風(fēng)的呼嘯聲中雙腿瑟瑟發(fā)抖，但那幾個(gè)男人卻一動(dòng)不動(dòng)。

　　一個(gè)雙手叉到布袋里，雙眼眺望遠(yuǎn)方，一動(dòng)不動(dòng)，顯得有些冷漠，文質(zhì)彬彬的；第二個(gè)戴著一頂綠色的粘毛，是個(gè)軍人，穿著棉大衣，閉著雙眼，好似在享受著什么；第三個(gè)戴著一頂小帽子，小眼睛瞅著下面，不知在想什么；第三個(gè)帶著一個(gè)白色的口罩，穿著大衣，顯得威風(fēng)凜凜。

　　他們一動(dòng)不動(dòng)，看起來(lái)倒像是一個(gè)個(gè)盲人，嘴里嘀咕著“我什么也看不見”。其實(shí)，他們并不是聾子，而是在裝著我是個(gè)聾子想早上車。

　　再看看那對(duì)母子，既膽怯又無(wú)奈，在寒風(fēng)中受凍。

　　生活中其實(shí)有很多這樣的人，例如：在公交車上不讓座，隨地亂吐痰，踩踏草坪。

　　如果一個(gè)人沒有道德認(rèn)識(shí)，就不會(huì)這樣，我們還小，要做到一個(gè)有道德認(rèn)識(shí)的人，不要像那四個(gè)男人一樣，要做到最好，讓“道德之花”綻放！讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的未來(lái)共同努力，構(gòu)架出一做美麗的橋梁，從你我做起吧！

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”16

　　這幅畫是寫在一個(gè)候車亭里，有一塊牌子，寫是“母子上車處”五個(gè)清晰大字，而有幾個(gè)大哥哥叔叔當(dāng)沒看見似，把一對(duì)母子擠在了一邊，這對(duì)母子本該享受待遇，而被別人占了便宜。

　　難道那些所謂“假文盲”人確是文盲嗎？你們看，站在最前面胖子，一看就知道是個(gè)有錢、有才、有權(quán)人，他穿著一件羽絨大衣，啤酒肚，怎么看也不像個(gè)文盲啊。

　　再看看他身后這位，帶著口罩，知道帶著口罩人，就是個(gè)知識(shí)分子啊。另外幾位也是有頭有臉人，都是中產(chǎn)階級(jí)分子和知識(shí)分子啊。然而他們這些人卻看見了需要幫助人，不但沒有身出援手，而視而不見，這種行為實(shí)在可恥，令我感到憤怒。

　　華君武先生先生所畫這幅畫，充分批評(píng)了那些遇見了需要幫助人，不但不幫助，卻裝做若無(wú)其事人。我們以后可不能像畫中那些人一樣，遇見待援者而袖手旁觀，我們以后遇見需要我們幫助人，要及時(shí)地伸出援手，給予幫助，做一個(gè)良好世界公民。

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”17

　　在一個(gè)熙熙攘攘的汽車站，人聲嘈雜，熱鬧非凡。一隊(duì)人在車站自覺排隊(duì)等候上車，隊(duì)伍漸漸地排成了一條長(zhǎng)龍。

　　這時(shí)，一個(gè)三撮毛，綠豆眼的男人走進(jìn)候車廳。他左顧右盼，發(fā)現(xiàn)每一隊(duì)排隊(duì)的人都排的像長(zhǎng)龍。忽然，他一抬頭，看見了“母子上車處”這個(gè)醒目的牌子，便若無(wú)其事地走了過去。他想：“反正當(dāng)今社會(huì)要臉皮就沒有實(shí)惠，要實(shí)惠就不能要臉皮！”他站在那里想：“我要是站在這里排隊(duì)要等到猴年馬月呀？！我還想早點(diǎn)回家哩！”他感到許多雙眼睛在看著他，可他還是旁若無(wú)人。

　　有一個(gè)頭戴氈帽，穿著軍大衣的人走了過來(lái)排在了這個(gè)人的后面，他原來(lái)炯炯有神的眼睛也暗淡了許多，雙手插兜，低著頭。有一個(gè)戴著圓眼鏡，高鼻梁的人穿著羽絨服走了過來(lái)，他本來(lái)個(gè)子就矮，為了把他的臉藏起來(lái)，把頭縮得更低了。

　　還有一份領(lǐng)導(dǎo)模樣的人走了過來(lái)，可為了讓別人看不出他的模樣，專門戴上了一個(gè)口罩。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)抱小孩的母親，她一看別的男人都站在“母子上車處”很奇怪，只好可憐巴巴地站在一邊。

　　像這樣的事還有很多，比如：草坪上明明寫著“小草睡得好，請(qǐng)勿來(lái)打擾”可還是有淘氣的孩子在草坪上跑步，追逐打鬧。

　　這些人為了自己的私利而不顧別人阻止，違背了公德。中國(guó)是禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守社會(huì)公德。

　　有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明，讓我們提高自身素質(zhì)，讓文明之花盛開在每個(gè)人心間！

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”18

“文盲”對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代的少年來(lái)說是很陌生的，至少我就沒有遇到過文盲。今天，老師讓我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫，這幅畫引起了我深深的不滿。

　　這幅漫畫具有諷刺的味道。一個(gè)寒冷的冬天，在某個(gè)公共汽車站的路口，有幾位穿著大棉襖的強(qiáng)壯男子居然站在寫著“母子上車處”的入口，而他們的旁邊站著一對(duì)母子，這對(duì)母子顯然是被他們擠在一旁的，這位媽媽看著四位強(qiáng)壯的男子站在母子上車處的入口露出無(wú)奈的表情。而幾位男子神態(tài)坦然，似乎沒有看見“母子上車處”的標(biāo)志，我不知道他們內(nèi)心在想些什么。難道他們不覺得有些羞愧嗎？

　　目睹了畫面上的一幕，我的心不能久久的平靜，我想：“遵守公共鐵序是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，那些充當(dāng)”假文盲“的人不覺得羞愧嗎？不覺得的自己很自私嗎？”

　　在生活中還有一些充當(dāng)假文盲的人，比如社區(qū)的草坪上立了一塊“禁止踩踏”的標(biāo)志，可有些人裝作沒看見，還大搖大擺地走在草坪上；還有馬路邊旁的花壇，在花壇旁明明就立了一塊“禁止采摘”的標(biāo)志，有些人連看都不看標(biāo)志就去采摘那些美麗的花朵；在商場(chǎng)排隊(duì)買東西的時(shí)候，在遠(yuǎn)處就立著“禁止插隊(duì)”的標(biāo)志，可有些人還是插隊(duì)。

　　這說明那些當(dāng)假文盲的人的道德太差，他們只為了個(gè)人的利益，不顧社會(huì)的公德。

　　知識(shí)上的文盲固然可怕，可道德上的文盲更讓人觸目盡心。

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”19

　　有些人明明有一雙明亮的眼睛，可以看見世界萬(wàn)物的美好，但卻感到不滿，喜歡看不見的感覺，喜歡視而不見，這些人我們稱為“假文盲”。

　　一天，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮者。在寫有母子上車處的候車口那兒，站著幾位強(qiáng)壯的男士，奇怪，這兒不是母子上車處，他們不是男士嗎?近看看，那幾位男士將眼睛閉得緊緊的裝作看不見，瞧他們那樣兒，一臉的茫然，好像若無(wú)其事。不僅如此，一位帶著小孩的婦女都被他們擠到了一邊，那位婦女只好眼巴巴的望著，望著……

　　從這個(gè)故事中我為那位婦女感到氣憤，一群身體健壯的大男子漢，和一位帶著小孩的婦女搶位子，這真是太可笑了更加可恨的是，他們還裝成文盲，來(lái)剝奪其他人士的同情。他們也不好好想想，那位婦女多么需要?jiǎng)e人對(duì)她的關(guān)心與照顧。而他們不僅沒給予她關(guān)愛，還傷害她，真是不可理喻。這樣的事，不僅僅在社會(huì)上隨處可見，就連我們美麗的校園里也存在著一些假文盲。

　　有一天，一位低年級(jí)的小朋友在校門口隨手仍了一片小紙屑在地上，這時(shí)正是同學(xué)們進(jìn)校門的高峰期，不知道多少同學(xué)從那片紙屑上跨過，就不見一個(gè)人將它撿起，一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……只到同學(xué)們的身影遠(yuǎn)去，它依舊靜靜的待在那里，一動(dòng)不動(dòng)。

　　從紙屑上跨過的同學(xué)一定都看見了那片紙屑，可就是沒有一位同學(xué)愿意彎下腰撿起那片小紙片，他們一個(gè)個(gè)都裝作沒看見，對(duì)年那片紙視而不見。

　　社會(huì)上的假文盲越來(lái)越多了，要是他們?cè)俣嘁唤z公德心，多一絲對(duì)弱者的幫助，世界將變得更加美好!

　　同學(xué)們，要是我們?cè)俣嘁恍┘?xì)心。相信我們校園會(huì)變得更加的輝煌!

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”20

　　我看到了一幅漫畫，畫面上四個(gè)紳士模樣的男人正在等候上車，一位瘦弱的阿姨抱著小孩在上車處的欄桿外排不上號(hào)，但是上車處的中間立了一塊非常搶眼的牌子“母子上車處”。難道那些男士們都是文盲嗎？我真為那幾位“假文盲”感到羞愧。其實(shí)類似這種“假文盲”的情況在我們身邊也時(shí)有發(fā)生。

　　在商場(chǎng)或影院，有些男士吞云吐霧，卻對(duì)墻上醒目的大字“禁止吸煙”視而不見；在浴池，人們?cè)谙丛〉臅r(shí)候，我?？匆娪械娜嗽诖暝瑁伤竺娴乃堫^還在嘩嘩的流著水，可對(duì)墻上醒目的大字“請(qǐng)節(jié)約用水”視而不見；在醫(yī)院、賓館，有些人隨地吐痰，對(duì)“禁止隨地吐痰”四個(gè)字卻視而不見。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的種種“假文盲”的現(xiàn)象實(shí)在可恨，這些人缺少起碼的道德修養(yǎng)，與我們這個(gè)文明的社會(huì)很不協(xié)調(diào)，我希望這類事情在我們身邊盡量少發(fā)生。

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”21

　　假文盲是什么呢?就是自己認(rèn)識(shí)字而裝作自己不認(rèn)識(shí)字，這種人是非常的讓人討厭。畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現(xiàn)形式，對(duì)這種假文盲進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。

　　在圖畫中，有一位在“母子上車處”牌子的旁邊站著一位的婦女，懷里還抱著一個(gè)大約一兩歲的孩子。她看看掛著的牌子，又看看那幾位身著公整，面情嚴(yán)肅的青年。她想難道這些人是文盲嗎?絕對(duì)不是，他們絕對(duì)不是文盲。于是她對(duì)那幾位年輕人說：“這是母子上車處，請(qǐng)您把這個(gè)位子讓給我，我有急事。”那幾個(gè)青年說：“自己排隊(duì)?！蹦莻€(gè)婦女很生氣，但是他強(qiáng)忍住心中的怒火，又說：“我們真的有急事，請(qǐng)您讓個(gè)為行嗎?但是那幾個(gè)青年就當(dāng)沒聽家一樣。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在人們?cè)尞惖难酃庀?，仍顯得一副對(duì)牌子視而不見的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒有想給這對(duì)母子讓位的意思。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多假文盲，比如在小草的旁邊的牌子上有禁止踐踏草坪的字，但是卻有很多人才來(lái)上去。

　　垃圾箱上有明顯的幾個(gè)大字，卻有人還是扔在了地上。

　　這就是生活中的假文盲，自己認(rèn)識(shí)字卻像文盲一樣。希望沒有假文盲。

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”22

　　一個(gè)寒冬的早晨，在一個(gè)小小的公共汽車車站里擠滿了男女老少?？吭跈跅U上的一塊牌子上明確的標(biāo)著“母子上車處”。而站在這里的不是抱著孩子的母親，競(jìng)?cè)皇菐孜荒惺俊?/p>

　　真正的母子被擠到一旁。瘦弱的母親圍著頭巾，衣著單薄，抱著一個(gè)剛出生不久的嬰兒，凍的縮成一團(tuán)，眼睜睜的望著那些“排錯(cuò)隊(duì)”的男同胞們，眼里流露出憤恨而又無(wú)能為力的神情。我想：那些男同胞們真的沒有看到牌子上的字嗎？難道真的不認(rèn)識(shí)“母子上車處”這五個(gè)醒目耀眼的字嗎？

　　你瞧，第一個(gè)男士，個(gè)子較高，他身穿一件大皮襖，腳穿一雙锃亮的皮鞋，顯得特別闊氣。他的眼睛看著地面，好像知道這是“母子上車處”而不敢朝上看似的。

　　第二個(gè)是個(gè)高個(gè)子男士，他身穿一件毛領(lǐng)皮衣，頭上戴著帽子，向前看著，微閉著眼睛，好像在思索著什么，又好像在閉目養(yǎng)神。

　　第三個(gè)是一位滿頭銀發(fā)的老大爺，個(gè)子很矮，穿著一件羽絨服，一幅眼鏡搭拉在鼻子上，快要滑落下來(lái)。

　　第四位是高個(gè)子男子，他身穿高領(lǐng)大皮衣，戴著大大的口罩，好像要把臉全部遮住似的。

　　看他們穿的多么華麗呀，但是表面的華麗怎么遮掩的了丑惡的內(nèi)心呢？

　　看那半閉著的眼睛，看那快滑落的眼鏡像不識(shí)字嗎？

　　他們主要是想早點(diǎn)上車找個(gè)好座位，對(duì)那立著的牌子不屑一顧，竟背著良心做出如等缺德的事。而旁邊的母子卻迎著寒風(fēng)顫抖著，母親心涼了。

　　我真想問問那些尊貴的先生們，你們難道就沒有妻子和孩子嗎？你們站在你們不應(yīng)該站的地方，就心不跳，臉不紅嗎？

六年級(jí)上七單元作文：“假文盲”23

　　在一個(gè)嚴(yán)寒的天氣里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一樁事。

　　在一個(gè)車站里，一位阿姨抱著一個(gè)小寶寶站在“母子上車處”。這時(shí)，一個(gè)胖乎乎的大男人走到跟前，心想，：就她一個(gè)人，反正我正要趕著回家，不如把她擠在一旁去。這位胖乎乎的大男人把抱著小寶寶的阿姨擠到一旁，后來(lái)，又有三個(gè)大男人陸續(xù)也走到了母子上車處，心想：他都能站在那里，我為什么不能呢？想著也就站了上去，過了一會(huì)兒，這位阿姨哀求道：“求求你了，就讓我站在前排吧？”那四個(gè)男人裝作沒聽見，小寶寶又哭了起來(lái)。

　　我特別恨他們這些假盲人，從他們的穿著來(lái)看，有軍人、有干部、似乎他們也是受過高等教育的，難道阿姨的哀求，小寶寶的啼哭換不回你們良心發(fā)現(xiàn)嗎？難道“母子上車處”這五個(gè)大字你們不認(rèn)識(shí)嗎？你們真是文盲嗎？

　　通過這一奪目的景象使我想起了在我們學(xué)校樓梯上寫著“請(qǐng)勿吐痰”這四個(gè)大字，然而同學(xué)就像沒看見似的，照樣隨地吐痰，都讓人沒法行走。

　　我想，我們做為一名小學(xué)生，一位少先隊(duì)員，應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，我們做為未來(lái)的接班人，是未來(lái)的希望，如果我們每個(gè)人獻(xiàn)出點(diǎn)愛來(lái)，那么這個(gè)世界就會(huì)變得更加和諧美麗。

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