【精品】活動計(jì)劃模板匯總五篇（每日計(jì)劃表模板）該怎么寫呢？在寫的時候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會員投稿的關(guān)于【精品】活動計(jì)劃模板匯總五篇（每日計(jì)劃表模板）的最新文章，供大家參考。

>活動計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好、教會”，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、 工作要點(diǎn)

　?。ㄒ唬┮?guī)范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議，及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力。

　　2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作，加強(qiáng)對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽課評課，做到每周都有公開課，同時資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。

　　3、加強(qiáng)教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進(jìn)行。

　　4、針對各年級的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動，開展教學(xué)工作。

　　高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。

　　高二針對文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎(chǔ)。

　　高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時兼顧邊沿生成績的提高。

　　5、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡報(bào)制作和小論文撰寫及開展知識競賽；高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。

　　6、積極參與市級教研活動，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。

　　7、利用“思想著的葦草”博客群組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提升自身的教學(xué)教研水平，加快教師成長。

　　（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　1、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大知識面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。

　　2、隨著教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

　　3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡量爭取資源共享。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。

　　5、開展一次全組教師的讀書交流活動，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

　　新的學(xué)期已經(jīng)開始，歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，一定會團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)！

>活動計(jì)劃 篇2

　　一、活動目的

　　又到了新生入學(xué)階段，新生初來咋到對這里不熟悉需要我們的幫助，但也為了給新生留下美好的印象，同時也為我們樹立一個良好的形象，我們組織了迎接新生的工作。為了做好迎接11級新生的工作，信息工程系團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會結(jié)合了以往迎接新生的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了周密的安排，確保本年度迎新工作的順利進(jìn)行。

　　二、活動主題

　　“迎新生，創(chuàng)和諧?！?/p>

　　三、活動時間

　　20xx年9月十日

　　四、活動地點(diǎn)

　　B號樓門口、B215、H樓(建筑大廳)、宿舍

　　五、策劃單位

　　信息工程系團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會

　　贊助單位：

　　活動人員：信息工程系青年志愿者

　　六、活動對象：

　　信息工程系20xx級全體新生及家長

　　七、活動展開

　　(一)前期準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備4張桌子，16個凳子

　　2、宣傳工作：橫幅、宣傳板

　　3、9月9號17:40召集會員熟悉迎新流程和注意事項(xiàng)

　　(二)活動流程

　　在校內(nèi)我們主要是幫新生及新生家長提行李，并帶他們到各個點(diǎn)辦理相關(guān)手續(xù)。

　　接待處

　　(1)、在一樓幫新生看行李

　　(2)、認(rèn)真審查新生資格

　　(3)、帶新生到H樓繳費(fèi)

　　(4)、在B215分宿舍

　　(5)、領(lǐng)取飯卡(在收取300元后給新生)

　　(6)、通知學(xué)生其他相關(guān)事項(xiàng)

　　新生接待工作的紀(jì)律要求：

　　1、總要求：文明有序、熱情服務(wù)、首問負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、完成任務(wù)

　　2、具體要求

　　(1)按照分工，迅速開展工作

　　(2)所有參與接待的人，按時到崗到位，不得遲到早退，確實(shí)有特殊情況者，提出申請并做好交接工作。

　　(3)要熱情、熱心、耐心

　　(4)特殊問題，統(tǒng)一處理。

>活動計(jì)劃 篇3

　活動目標(biāo)：

　　1、 理解故事的內(nèi)容，懂得遇到困難、危險(xiǎn)時要勇敢、機(jī)智地面對。

　　2、 會觀察繪本中角色的表情、動作，體會角色的情感變化。

　　3、 能大膽地表述自己對故事的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過和爺爺(或外公)親密相處的經(jīng)驗(yàn);

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《東方娃娃》20xx年第5期繪本《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》人手一冊。PPT。字卡：秘訣、勇敢、機(jī)智、朋友

　　活動過程：

　　活動過程

　　一、引導(dǎo)幼兒回顧和爺爺相處時的感受，猜測小蛤蟆和爺爺之間的故事。

　　1、 你喜歡和你的爺爺在一起嗎?為什么?

　　2、 小蛤蟆也喜歡和爺爺在一起，猜猜他們之間會發(fā)生什么事情?

　　二、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本封面，從文字內(nèi)容及角色表情等線索進(jìn)行分析，初步感受故事的主題。

　　1、 故事的名字叫什么?

　　2、 什么叫“秘訣”?(出示字卡)

　　3、 蛤蟆爺爺?shù)拿卦E到底是什么?讓我們一起看一看吧!

　　三、師生共同閱讀繪本，通過觀察畫面，獲得對故事的理解。

　　(一)自主閱讀繪本第一部分(第3—9頁)，理解 “勇敢”秘訣。

　　1、 爺爺?shù)牡谝粭l秘訣是什么?(出示字卡)

　　2、 那條饑餓的蛇會對他們說什么?(幼兒學(xué)說)

　　3、 小蛤蟆害怕了嗎?你從哪里看出來的?

　　4、 爺爺呢?他用什么辦法對付了小蛇?(師幼分別扮演角色進(jìn)行對話)

　　5、 蛇游走了，小蛤蟆從灌木叢中跳出來，會對爺爺怎么說呢?

　　(二)閱讀繪本第二部分(第10—15頁)，理解并體驗(yàn)“機(jī)智”秘訣。

　　1、 他們這次又遇到了什么危險(xiǎn)?

　　2、 爺爺又是用什么秘訣對付鱷龜?shù)?(出示字卡)

　　3、 看懂了嗎?那我們請(唐金)爸爸來告訴我們吧!

　　4、 對于蛤蟆爺爺?shù)臋C(jī)智秘訣，你有什么想法?

　　5、 假如是你遇到了鱷龜，你會用什么辦法對付他?

　　(三)自主閱讀繪本第三部分(第16—32)，感受小蛤蟆的'進(jìn)步和成長。

　　1、這次他們遇到了什么危險(xiǎn)?小蛤蟆害怕了嗎?蛤蟆爺爺呢?

　　2、爺爺被怪獸抓住要做三明治吃掉時，小蛤蟆是怎樣面對的?

　　3、他用的是什么秘訣?你怎么看出來的?(出示字卡)

　　4、他的秘訣起作用了嗎?

　　5、看到小蛤蟆的表現(xiàn)，爺爺對他說了什么?

　　6、你覺得小蛤蟆是個怎樣的孩子?為什么?

　　四、幫助幼兒遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)幼兒遇到困難、危險(xiǎn)時要有應(yīng)對之策。

　　1、 你在平時曾遇到過哪些困難(或危險(xiǎn))的事情?

　　2、 你是用什么辦法來解決的?鼓勵幼兒要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智，并培養(yǎng)互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難。

　　設(shè)計(jì)意圖

從幼兒最熟悉的生活場景導(dǎo)入，讓幼兒覺得溫馨、輕松、愉快，而且有話說。從而為猜想故事情節(jié)做準(zhǔn)備。

　　直切故事題目，初步理解“秘訣”，讓幼兒產(chǎn)生疑問：蛤蟆爺爺?shù)拿卦E到底是什么呢?從而產(chǎn)生想閱讀繪本的興趣和欲望。

　　給孩子一個寬松的閱讀環(huán)境，自主的閱讀圖畫，通過看看、講講、學(xué)說對話、角色扮演等，理解蛤蟆爺爺?shù)摹坝赂摇泵卦E。

　　利用家長資源，嘗試給孩子一個與蛤蟆一樣危險(xiǎn)的情景，讓孩子去理解“機(jī)智”秘訣，同時也讓孩子自己想辦法去解決危險(xiǎn)。

　　通過對比小蛤蟆的心理變化及動作變化，感受小蛤蟆的進(jìn)步與成長。

　　給孩子一個平臺，說一說自己遇到的困難，鼓勵孩子勇敢面對。

　　附故事：

　有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。

　　“小蛤蟆，你知道嗎，”爺爺說，“我們的世界里到處都是饑餓的敵人?！?/p>

　　“那我們該怎么保護(hù)自己呢，爺爺?”小蛤蟆問。

　　“好吧，”爺爺說，“我來給你講講我的秘訣。第一條秘訣是勇敢。面對危險(xiǎn)的敵人，你必須勇敢。”

　　正在這時，一條饑餓的蛇出現(xiàn)了?！拔?，蛤蟆，”蛇咝咝地說，“我要把你們當(dāng)午飯吃掉!”

　　小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?

　　一點(diǎn)沒有!

　　“有本事就吃吧!”爺爺兇狠地吼道，“但你可能吞不下去!”

　　爺爺使勁吸進(jìn)空氣，讓身體越鼓越大。

　　“好吧，”蛇咕噥道，“下次再說。”他游走了。

　　小蛤蟆從灌木叢中跳出來?！芭?，爺爺!”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”

　　“謝謝?！备蝮敔旈_心地笑了，然后說，“可是有些敵人太大，是下不走的。所以，我的第二條秘訣是機(jī)智。面對危險(xiǎn)的敵人，你還必須機(jī)智?！?/p>

　　正在這時，一只饑餓的鱷龜出現(xiàn)了?！拔?，蛤蟆，”鱷龜惡狠狠地說，“我要把你們當(dāng)點(diǎn)心吃掉。啊嗚!啊嗚!”

　　小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?

　　一點(diǎn)沒有!

　　“點(diǎn)心?”爺爺問，“你不想吃大餐嗎?”

　　“哦，當(dāng)然想?！摈{龜說。

　　“嘿嘿，”爺爺?shù)吐曊f，“一條又肥又嫩的蛇剛剛游過去。你趕緊追，還能追得上?！?/p>

　　“奧，謝謝提醒?！摈{龜一聽，急忙去追那條蛇了。

　　小蛤蟆從灌木叢中跳出來?！芭叮瑺敔?”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”

　　“謝謝?！备蝮敔旈_心地笑了，“現(xiàn)在，我的第三條、也是最后一條秘訣——”他剛說到這里……

　　一頭巨大無比地怪獸出現(xiàn)了。

　　“嗨，蛤蟆!”怪獸咆哮道，“我要把你們兩個全都吃掉，就當(dāng)吃著玩!”

　　小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?

　　他也害怕了!他這輩子從沒見過這么可怕的怪物!他想逃走，卻被怪獸一把抓住。

　　小蛤蟆躲在灌木叢中，嚇得渾身發(fā)抖。但他想起了爺爺?shù)拿卦E：

　　勇敢、機(jī)智!

　　勇敢、機(jī)智!

　　他看到紅紅的野莓，突然靈機(jī)一動……

　　小蛤蟆抓起野莓朝怪獸扔去。野莓砸在怪獸的腿上，留下一個個紅斑。但怪獸壓根沒有發(fā)覺，他正忙著把爺爺做成蛤蟆三明治呢。

　　小蛤蟆勇敢地從灌木叢中走出來?！盃敔敗彼械?，“放過這可憐的怪獸吧!”

　　“什么?”怪獸說。

　　“什么?”爺爺喊道。

　　“爺爺，”小蛤蟆說，“你這樣對怪獸下毒可不好。你的毒已經(jīng)升到他腿上了。不一會兒，他的屁股上也會布滿紅斑，他死定了。你真不厚道，爺爺!”

　　怪獸一看自己的腿，大叫起來：“救命!救命!這些卑鄙的蛤蟆要毒死我!”

　　怪獸沒命地逃走了，爺爺和小蛤蟆擁抱在一起。

　　“哎呦!”爺爺長長地出了一口氣，“好險(xiǎn)哪!”

　　“是呀?！毙「蝮≌f。

　　“哦，”爺爺想起來了，“你還沒聽到我的第三條秘訣呢?！?/p>

　　“那是什么?”小蛤蟆問。

　　“我的第三條秘訣就是——”爺爺宣布，“在緊要關(guān)頭，一定要有一個靠得住的朋友。小蛤蟆，你很勇敢，你狠機(jī)智，你很了不起!”

　　現(xiàn)在，輪到小蛤蟆開心地笑了。

>活動計(jì)劃 篇4

　　象棋活動有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。俗話說：“條條大路通羅馬?！彼^“殊途同歸?！蓖瑯?，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

　　2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

　　3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

　　二、實(shí)施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德

　　三、教學(xué)措施：

　?。ㄒ唬┙處煼矫妫?/p>

　　1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的下棋興趣。授課教師要積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、本學(xué)期小組活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎勵。

　　3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、多鼓勵表揚(yáng)孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

　　5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

　?。ǘW(xué)生方面：

　　1、多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外。

　　2、經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。

　　家長方面：

　　1、有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進(jìn)一步提高。

　　2、積極配合學(xué)校有中國象棋校本課程的實(shí)施。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、中國象棋歷史與文化簡介

　　通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

　　2、象棋入門

　　讓學(xué)生初步認(rèn)識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識，提高水平。

　　3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

　　本部分通過實(shí)例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練切實(shí)提高臨場應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　五、課程組織

　?。ㄒ唬╅_設(shè)時間：利用學(xué)校課外活動，每周周二進(jìn)行輔導(dǎo)。

　?。ǘ┍菊n程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。

>活動計(jì)劃 篇5

　　一、活動目的：

　　1、促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)；

　　2、著眼于學(xué)生整個高中階段的健康發(fā)展；

　　3、為學(xué)生自身的化學(xué)學(xué)科傾向提供活動空間。

　　二、指導(dǎo)教師：王強(qiáng)、李麗

　　三、確定組員：通過在高一年級學(xué)生中宣傳、動員，自愿報(bào)名，確定小組成員。

　　四、活動計(jì)劃

　?、?、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的三年規(guī)劃和近期打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動內(nèi)容和形式；

　?、?、小組每周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動內(nèi)容，師生一起交流學(xué)習(xí)心得，討論共同感興趣的問題；

　　3、邀請我校考入名校的同學(xué)到化學(xué)興趣小組跟同學(xué)交流學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會；

　　4、研究高考，了解動態(tài)，摸清規(guī)律，使學(xué)習(xí)更有針對性和效率，努力取得優(yōu)異成績；

　　5、學(xué)習(xí)評閱試卷，帶動幫助其他同學(xué)學(xué)好化學(xué)。

　　6、 對中學(xué)知識進(jìn)一步加深后，為參加各級化學(xué)競賽作一定準(zhǔn)備。

　　具體安排：

　　時間： 每周一下午課外活動時間

　　地點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室

【精品】活動計(jì)劃模板匯總五篇（每日計(jì)劃表模板）相關(guān)文章：

★ 物業(yè)公司2022年度工作計(jì)劃(9篇)（年度工作計(jì)劃模板）

★ 小學(xué)教師語文工作計(jì)劃模板合集四篇（小學(xué)教師工作總結(jié)個人）

★ 有關(guān)中班工作計(jì)劃模板合集7篇（個人工作計(jì)劃范文ppt）

★ 【精品】中班工作計(jì)劃模板合集七篇（年度工作計(jì)劃模板）

★ 【熱門】大班工作計(jì)劃模板匯編5篇（個人工作計(jì)劃）

★ 小學(xué)教師語文工作計(jì)劃模板集合9篇（小學(xué)教師新學(xué)期個人工作計(jì)劃）

★ 有關(guān)幼兒安全工作計(jì)劃模板集錦六篇（幼兒老師個人工作計(jì)劃）

★ 幼兒園班主任工作計(jì)劃模板集合十篇（大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)）

★ 關(guān)于采購工作計(jì)劃模板匯總七篇（服裝采購總結(jié)與工作計(jì)劃）

★ 有關(guān)采購工作計(jì)劃模板匯總十篇（采購工作思路和工作計(jì)劃）