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我的老師初中作文(合集15篇)(我的老師作文初中)

時(shí)間:2022-03-07 02:00:00 綜合范文

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我的老師初中作文(合集15篇)(我的老師作文初中)

>我的老師初中作文1

  生活中,小草隨處可見,它們襯托著色彩鮮艷、美麗的花朵,自己卻顯得很普通??墒牵褪沁@一株株平凡的小草,卻成為了我的老師。

  一年四季,小草各有不同。春天,它們從土里探出小腦袋,對這個(gè)未知的世界充滿了好奇,想要快點(diǎn)長大;夏天,人們熱得幾乎不怎么出門,而小草卻依然努力生長,為大地鋪上了一層綠毯,雖然不及枝繁葉茂的大樹為人們遮陰避涼,但那清新的綠色讓人看起來卻是那么舒服;到了秋天,小草漸漸變黃,也逐漸干枯起來,卻依舊令我喜歡;冬天,銀色的世界里已經(jīng)找不到小草的身影,唯一有的也就是幾片枯葉罷了。盡管如此,我卻覺得小草正在土地里等待,等待下一個(gè)春天的到來,等待下一次破土而出。

  說起小草最令我敬佩的,便是它那不畏困難,在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的走著,這時(shí),天空中滴下幾滴雨。不一會兒,雨越下越大,我便跑到路邊一個(gè)屋檐下避雨。

  一陣涼風(fēng)襲來,我不禁聳了聳肩,嘴里還不停地念叨著:“好冷啊,好冷?。 边@時(shí),一抹綠色映入我的眼簾,我蹲下來看,原來是一株小草啊!那株小草在風(fēng)中不停的左右搖擺著,任憑雨點(diǎn)滴打著,可它的身軀卻從未倒下,

  看著眼前這一畫面,我似乎明白了什么。與其在這被凍著,還不如回家呢,反正我家離這里也不遠(yuǎn),這個(gè)小困難可難不倒我!我想著,沖進(jìn)了那不太大的雨中。

  以后,每當(dāng)我遇到困難,我都會想起那堅(jiān)強(qiáng)的小草,是它教會了我在困難面前不能低頭,不能退縮。

  小草,你就是我的老師!

>我的老師初中作文2

  無意間看到了“倜儻”這個(gè)詞的解釋:“灑脫,不拘束”,覺的這個(gè)詞特別適合形容我們的英語老師:岳艷老師。

  岳老師上課別具一格,在她的課上,你會感覺你與她不是師生,而是朋友。短發(fā),映襯著炯炯有神的雙眼,這雙眼,不知從多少場考試中找出作弊者,從多少本作業(yè)中找出退步者。我們都認(rèn)為她很會與我們談心,很了解我們,她每個(gè)月教我們一首英文歌,我們對英文歌的興趣從此被培養(yǎng)出來了。

  岳老師上課,講臺下都是轟轟響的,不過不是講話,而是回答問題。岳老師經(jīng)常把那些成績稍微有些退步的同學(xué)叫到辦公室談心,詢問為什么成績退步。她還主張“因材施教”,對每個(gè)同學(xué)都以一種很好的教學(xué)方法,我們都認(rèn)為她Mostgreat?。?/p>

  她最與眾不同的一點(diǎn)就是:不喜歡讓我們抄寫單詞。可能你會說:不抄寫單詞怎么能記住單詞呢?岳老師不讓我們抄寫單詞,不代表不讓我們記住單詞,每天岳老師都要對我們進(jìn)行聽寫,以便考察我們單詞的記憶。但她每次聽寫過后都要我們交換批改,你可能又會問了:老師怎么會相信你們呢?這正是岳老師的高明之處,岳老師對我們說過:“我把誠信交予你們,你們不會把欺騙還給我吧?”這正如商鞅立柱一樣,從此,我們之中在也沒有人欺騙過岳老師。

  岳老師鼓勵我們積極參加課外活動,像“希望英語風(fēng)采大賽”呀,“英語百詞競賽“呀等等。我們一旦站到臺上,望見臺下她那鼓勵的眼光,便立刻信心十足,滔滔不絕的講起來。比賽完畢,我們走下講臺,岳老師會帶頭報(bào)以熱烈的掌聲給予鼓勵。

  這就是我們?yōu)⒚摚痪惺脑览蠋煛?/p>

>我的老師初中作文3

  我的語文老師姓李。可我們不少同學(xué)當(dāng)面愛稱呼他“講故事的老師”。

  李老師是一位中年男老師,但樣子看上去比較年輕。他的下巴長滿了短短的黑胡子,可能是刮胡子時(shí)沒刮干凈的緣故。他那濃黑的.眉毛下有一雙炯炯有神的雙眼皮的大眼睛。他的頭發(fā)是粗黑的,其中已夾雜著一些白發(fā)。這些白發(fā)并未使他變得蒼老,卻愈發(fā)地讓他顯得成熟。

  李老師在上課時(shí)不是很嚴(yán)肅,不過他的課倒挺有趣。李老師在課上也笑口常開,但笑的時(shí)候,常會露出兩顆大門牙。這些,我不知道其他的同學(xué)注意到?jīng)]有。李老師與我們班的其他老師上課有所不同,在語文課上,他常常會發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張導(dǎo)學(xué)案,并把導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題分給每個(gè)小組去研討。比如:第一組的同學(xué)做自主學(xué)習(xí);第二組的同學(xué)做合作探究;第三組的同學(xué)做交流展示;第四組的同學(xué)做鞏固提升……有時(shí)候,他也會把分給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)互換一下。我們各小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,他就會叫各小組的代表到黑板前去展示,而后再對完成情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦u判,還時(shí)不時(shí)地會穿插一些與課文相關(guān)的有趣小故事。我們聽得津津有味。其實(shí),他那個(gè)“講故事的老師”的綽號就是這樣得來的。除了導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題,李老師很少再給我們布置另外的作業(yè)。在一堂課里,同學(xué)們自主合作學(xué)習(xí)占了大部分時(shí)間,而李老師則在旁邊觀看指導(dǎo)。他在課上似乎很清閑,所以我們老覺得他是在偷懶。而在語文課上,盡管李老師說得少,可是我們通過自學(xué)研討倒能學(xué)到不少的知識。不知怎地,我們老覺得語文課的時(shí)間很短。

>我的老師初中作文4

  我的英語老師是一個(gè)有獨(dú)特風(fēng)格的老師,他給我留下了深刻的印象。

  英語老師是一個(gè)慈祥的人,他上課時(shí)總帶著滿臉的笑容,她長著一雙濃眉大眼,門頭上放著一絲皺紋,他說話的聲音很大,講起題來仿佛能震得整個(gè)教學(xué)樓一顫一顫的。

  英語老師還是一個(gè)幽默的人。記得前幾天的一個(gè)晨讀,同學(xué)們,在這邊讀書,我有兩個(gè)同學(xué)在提升聊天震天動地的讀書聲,完美掩飾住了那兩個(gè)同學(xué)的聲音,他的聲音越來越大,就聽見個(gè)同學(xué)深情的說:“100年后!”頓時(shí)雷鳴般的讀書聲消失了,同學(xué)們紛紛以詫異的目光盯著那個(gè)同學(xué),整個(gè)班級陷入僵局之中,出乎意料的是,老師進(jìn)打破尷尬的場面,瞟了那個(gè)同學(xué)一眼,用方言回了那個(gè)同學(xué)一句:“100年后我就揍你去!”同學(xué)們被逗笑了,教室里一片歡聲笑語。

  還有一次課堂中,老師提問一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)說沒聽清問題,老師十分生氣,說我在樓前講課,你們在樓后做筆記就行!教室里又是一陣歡聲笑語,老師就當(dāng)什么事也沒發(fā)生一樣,生氣的表情光速般消失,再次面帶笑容給我們講題。

  老師,上課還十分繪聲繪色。

  當(dāng)老師問同學(xué)問題時(shí),不時(shí)的雙手背后,緊皺眉頭,滿臉疑惑,當(dāng)老師十分滿意時(shí),他的眼睛便會瞇成一條線,嘴角上揚(yáng)到了老師改試卷時(shí),便會自言自語,時(shí)而緊張,時(shí)而悠閑,時(shí)而欣慰,時(shí)而怒氣沖天,她的表情豐富多彩,斗轉(zhuǎn)星云,沒有人能知道他的表情到底有多么神秘。

  我的英語老師就是這樣:幽默,表情豐富,正因如此,我們的學(xué)習(xí)生活才那么有趣,她使我的人生更加多姿多彩!

>我的老師初中作文5

  這個(gè)學(xué)期,我們班來了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材,黑長發(fā),高鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。

  第一次給我們上課時(shí),我們都端端正正地坐在教室,懷著激動的心情迎接劉老師給我們上課。“劉老師會不會像謝老師那么準(zhǔn)時(shí)來上課呢?課前準(zhǔn)備會不會有新的要求呢?她會不會很‘厲害’呢?”周圍的同學(xué)都很安靜,估計(jì)也和我一樣,在想各自的心事吧!鈴聲一響,劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的名牌時(shí),立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問好之后,她接著做了自我介紹。她的聲音清脆,語氣抑揚(yáng)頓挫,讓人聽了非常舒服。站在講臺上的她,始終面帶微笑地注視著我們每一個(gè)人,讓大家有一種上面站的不是老師,而是自己的一個(gè)好朋友的感覺!

  劉老師不但和藹可親,而且非常有責(zé)任心。一次課間,卓言同學(xué)不小心摔了一跤,腳骨折了。老師得知后,很著急,趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢問卓言是否堅(jiān)持得住,一邊叫其他同學(xué)和她一起送卓言去醫(yī)務(wù)室,最后還通知了他父母。忙完這一切之后,劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。出院后,細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)卓言坐的位置空間有點(diǎn)小,還特意給他調(diào)換了位置,離教室門口較近,以方便他課后活動。不僅如此,老師還不時(shí)地提醒我們,說同學(xué)之間要互相幫助,不要在教室里你追我趕,以免碰到他,或傷著自己。

  這就是我們的新班主任劉老師,一個(gè)和藹可親、非常有責(zé)任心的好老師。我們都很喜歡她。

  【點(diǎn)評】

  習(xí)作按總—分—總的順序,分別從“和藹可親”和“非常有責(zé)任心”兩個(gè)方面向大家介紹了自己的新老師。抓住人物的特點(diǎn),按順序,把事情寫清楚,這是小作者習(xí)作獲得成功的主要原因。

>我的老師初中作文6

  我的語文老師姓白,有著苗條的身材,有神的眼睛,悅耳的聲音和她那鮮明的個(gè)性。她的講課水平特別棒,又是一個(gè)嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上,她嚴(yán)格的要求我們,給予我們知識,教會我們做人的道理;我們犯了錯誤時(shí),她總能微微一笑,給我們講述這樣做的壞處,從不亂發(fā)脾氣。

  有這樣的老師,我忍不住寫下了這樣一首詩歌:

  您是蠟燭

  點(diǎn)燃了自己,照亮了別人

  您是黃牛

  勤勤懇懇在黑板上耕耘

  您是春蠶

  春蠶到死,絲方盡

  不,都不對

  您比蠟燭的光輝更明亮

  您比勤勞的黃牛更樸實(shí)

  您比奉獻(xiàn)的春蠶更無私

  對,我知道了

  您是人類靈魂的工程師

  塑造心靈

  凈化靈魂

  永遠(yuǎn)不知道疲倦

  長大了我也要――

  做一名老師!

  師與生,是一種互相關(guān)心的關(guān)系。師生之情,是從生活,學(xué)習(xí)各種角度來評價(jià)的。師生情是我與白老師溝通的橋梁,不管在什么時(shí)候,我有什么困難,我都可以坦誠的、大膽的和白老師進(jìn)行交流,白老師也會不厭其煩的開導(dǎo)我、幫助我。我在課余時(shí)間參加了藝術(shù)體操隊(duì)的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)時(shí)間和班級活動有時(shí)不能正常參加,白老師總是提前給我布置作業(yè),照顧我的時(shí)間安排,有時(shí)還給我單獨(dú)輔導(dǎo)。所以,我能夠保持優(yōu)秀的成績,是與白老師分不開的。

  不久以后,新學(xué)期來臨時(shí),我時(shí)刻準(zhǔn)備著和白老師一起向著最好的成績奮斗!

>我的老師初中作文7

  進(jìn)入初中生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。在校園我遇到過很多事情,又傷心的、幸福的、開心的等等。

  進(jìn)入初中生活,適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境。科目不斷的開始增多,新老師也多了,教課比小學(xué)多了,作業(yè)也漸漸變多。科目老師分別有:數(shù)學(xué)老師、生物老師、英語老師、地理老師、政治老師、語文老師、歷史老師。我們一來他們就對我們都特別的好,可愛可親的??晌易钕矚g的就是我的新語文老師,陳老師。

  那天語文老師因?yàn)橛惺虑?,請了三天假。后來他?0公里的路“飛”過來給我們上課。真了不起!我們特別的想他。他上課的時(shí)候,給我們印象最深的就是他幽默風(fēng)趣的這方面。他不僅幽默風(fēng)趣,在生活中,他還是一個(gè)很好很招人喜歡的老師呢。在課堂上他總是耐心地給我們上課,把知識傳授給我們每一個(gè)同學(xué)。如果我們有不對或需要改正的地方,他都會幫我們解擔(dān)分憂。在我們不會時(shí),他也會一題一題的給我們講解。但是有時(shí)候,老師上課上得太緊。老師在黑板上寫的筆記,我們有時(shí)都來不及抄完,他就開始擦掉了。雖然上課上得太緊,但是我們還是認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。當(dāng)我們在課堂上開小差的時(shí)候,他就生氣地對著我們說“不能開小差哦,要認(rèn)真聽課。”讀書拖拉時(shí),他也會批評我們,叫我們帶著情感的語氣來讀。我不但喜歡上語文課,我還很喜歡這位語文老師,很喜歡他上的課,我希望他一直都教我們語文。

>我的老師初中作文8

  離開豐城到南昌已近一年,給我印象最深的還是我的老師們。他(她)們雖各具特色,卻無一不認(rèn)真負(fù)責(zé),為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛心。

  在初一這段旅程中,老師教了給我們許多知識,更教給我們做人的行為準(zhǔn)則。我們就像黑暗中摸索的旅行者,而老師們就像那啟明星,幫我們找到前進(jìn)的方向。

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  龔老師是我們初一年級的體育老師。他十分高,他的身高是1。96米。龔老師的原名是龔小平,與英文“goshopping”的音十分接近,所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號——“goshopping”。

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  段老師是我們的數(shù)學(xué)老師,段老師十分年輕,還是碩士哩!段老師工作十分認(rèn)真,上課中的要點(diǎn)更是非常之詳細(xì),課后布置的作業(yè)也很少,空出了我們的課余時(shí)間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛學(xué)生的好老師感到自豪。

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  謝老師是我們的語文老師,他上課十分幽默,又能緊扣中心不偏主題,謝老師經(jīng)常找一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻,使我們即看了視頻又學(xué)習(xí)了知識。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的幽默的好老師。

  (周老師)

  周老師,她是我們的英語老師,她總能舉幾個(gè)有趣的例子,幫助我們記住一些難記的單詞,使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深老師感到自豪。

  老師們就像那打火石,敲出了星星之火;老師們又像那一道道火光,點(diǎn)燃了熄滅的燈;老師們還像那一盞盞燈,照亮了前行的路;老師們更像那一條條路,引我們走向了黎明。

>我的老師初中作文9

  老師,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,您的品格和精神就是——不停地燃燒!老師,我們生活的引路人;老師,我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員!我的班主任姓x,她有對清秀的大眼睛,短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落,橢圓形的臉使得她更加和藹可親。

  她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次,我犯了錯誤,被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋果一樣,羞得無地自容,恨不得找給地縫鉆進(jìn)去,心里想:“我可是個(gè)班長啊,辦公室里那么多老師,怎么看待我?”可是,“師令”如山,我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料,辦公室里座無虛席,x老師忙碌地批著作業(yè);x老師悠閑地喝著茶;x老師正討論著教學(xué)遇到的難題......我更加不好意思了,但也只得鼓起勇氣,慢慢地走到了x老師辦公桌旁,這是x老師放下了筆,環(huán)顧了下四周,略加思索一番,帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談,不僅使我認(rèn)識到了自身錯誤,還使我知道了許多做人的道理。

  x老師不僅尊重學(xué)生,還教學(xué)有方。有一次公開課上,老師用她那甜美的嗓音,生動的講解,引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來,像一棵棵挺立的小樹苗,在老師的帶動下,每個(gè)人的回答都堪稱精彩,公開課成功極了!

  一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋,靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽。

>我的老師初中作文10

  老師,傳授給我們知識,他們的嚴(yán)厲是那么美好,因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)到更多知識,不留遺憾,一次次的鼓勵,想讓我們更有動力。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課的鈴聲響起,在同學(xué)們心中是最好聽的音樂了??稍谖衣爜硐竦鬲z里魔鬼發(fā)出的恐怖聲音,因?yàn)橄乱还?jié)是體育,要測800米。

  下樓,站隊(duì),我慢吞吞的不想面對跑步。看到操場的跑道我想逃回教室,躲過測800米的恐懼。

  “請同學(xué)們站上跑道!”體育老師的聲音響起,命令一發(fā)出同學(xué)們像一柄柄利劍沖出去,一開始還沒有太大差距,到了跑道的一半我就已經(jīng)感到吃力,還有600米,這像是一個(gè)不能跑完的距離,以前從末試過。我的腳步逐漸沉重,像灌了鉛一樣,嘴大口大口的呼吸著,嗓子干的像是要著火,想咽口唾沫,發(fā)現(xiàn)嘴里唾沫都沒有了,撐不下去了,肚子胃里像是在翻滾,嘴里都是痰味。我停了下來,像是要把肺咳出來。后面就都是走著了。

  我走過體育老師的身邊刻意的繞開,生怕老師會注意到我,找我訓(xùn)一通。該來的總是會來,老師讓我過去,我心里非??只牛蠋熞欢〞?xùn)一通,沒想到……“跑下來就很好了?!甭牭竭@一句我抬起頭,老師說:“中考跑下來就有分,一定要跑下來,好好努力追求一點(diǎn)速度。”秋日的陽光照在我的身上,暖暖的,把我身上的疲累一掃而光。

  老師是秋日的陽光,指引著我,鼓勵著我,走身光明。

>我的老師初中作文11

  我的老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,今年35歲,他長著一雙堅(jiān)定有神的眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,圓圓的頭上留著三七分的短發(fā),這就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師,——竺老師,您給我留下了難以磨滅的印象。

  記得您剛教我數(shù)學(xué)的時(shí)候,我的膽子非常小,上課不敢發(fā)言,生怕說錯了您會批評我,再加上您那抑揚(yáng)頓挫洪亮的嗓門,我就跟害怕了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切而和藹地說:“別害怕,也別緊張,就是說錯了,老師也不會批評你們的,如果你們每個(gè)問題問題都大隊(duì),那還要我這個(gè)老師干什么呢?”這是,您的眼里總是流露出鼓勵的目光。?。∵@目光似曾像是,只有慈母才有啊!

  您對我們慈母般的關(guān)懷,和愛護(hù),如春天的陽光,溫暖這我們的心,在我的心中,您是一位好老師,我們也惦記著您。

  今天是教師節(jié),我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜,該上課了,大家都藏好了各自的禮物,坐的端端正正的,竺老師來了,登上講臺,宣布上課,然后班長喊了一聲“起立!”“祝老師節(jié)日快樂!”大家“唰”一下站起來,異口同聲地說,然后同學(xué)們紛紛離開座位,走上前去,有的送上自制的賀卡,有的送鮮花,有的獻(xiàn)上親手畫的手帕。您很感動,說:“同學(xué)們,雖然今天是教師節(jié)但是我們還是要上課的,淡然我也謝謝你們的一番心意?!闭f完老師像往常一樣給我們講課。

  老師,是天底下最光輝的職業(yè),您是天底下最好的老師,您像蠟燭燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,美化了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識。

  我永遠(yuǎn)也忘不了您——竺老師。

>我的老師初中作文12

  我要說的是我小學(xué)的老師,她姓劉,是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師,一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,一張能說會道的巧嘴,給予了我多少豐富的知識??!雖然她的臉上已有皺紋,眼角邊也有魚尾紋,但我一直認(rèn)為,她永遠(yuǎn)是年輕、美麗的。我永遠(yuǎn)忘不了第一次見她的情境。

  媽媽牽著我白嫩的小手,拉著我找到了給予我知識的人?。∧莻€(gè)人就是您。您微笑著說:“小朋友,以后你叫我歐老師吧。”我怯生生地說了一句:“謝謝,如果你不嫌麻煩,請您領(lǐng)我去找我的座位。”您拉起我的小手,領(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度,很暖很暖。

  還記得我們?yōu)槟^生日嗎?您原本打算講課的,誰知道這份天大的驚喜會突然冒出,您熱淚盈眶地對我們說:“謝謝大家?!贝蠹壹娂娬酒饋韺δf祝福語,您已淚流滿面。

  想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯誤時(shí),這里您指尖的溫度。

  期末結(jié)束后,心中的壓力沒有,但心里傷感來了,因?yàn)椤覀儺厴I(yè)了。我們以為,我們能笑著離開母校,當(dāng)您上臺時(shí),我的淚再也控制不住,終于滑了下來,聽著您娓娓道來的祈福,我們真的忍不住了,我不相信,這一切,都馬上會消失,六年的陪伴與成長,都將各自走向各自的道路。

  也不知是誰提議:“拍張照片留念一下吧!”我們趁著最后一起的時(shí)間,將最后的時(shí)光封存在了老師的手機(jī)里。走出校門,我要求抱一下劉老師,終于,情感再一次爆發(fā),淚再也不受控制,流了下來。我飛快的轉(zhuǎn)過頭,不讓您看見。。

  老師!您的溫度將刻在我的心里,永生不忘!

>我的老師初中作文13

  我有許多老師,但他們教給了我不一樣的知識。

  我的老師是羅陽,縱死終令汗竹香。為新型的飛機(jī),嘔心瀝血,創(chuàng)造了僅用了十個(gè)半月就完成新型飛機(jī)的奇跡。為了國家的航空技術(shù),親力親為的親自指揮,身體出現(xiàn)不適,沒有中途下艦,甚至沒有去找醫(yī)務(wù)人員,工作直到生命的最后一刻。他教會了我精心忠誠,報(bào)效祖國。

  我的老師是晏子,在晏子使楚和晏子辭千金中,他教會了我要生活簡樸,學(xué)會清廉,更要能言善辯。

  我的老師是陳斌強(qiáng),孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里,他不怕風(fēng)雨,用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親,到離家30公里的學(xué)校上班。陳斌強(qiáng)老師不但是中學(xué)中的好老師,也是我們每一個(gè)子女的好老師。陳斌強(qiáng)老師教給了我----百善孝為先。

  我的老師是信義兄弟,他們教會了我守,義氣和誠信。

  我的老師還是馬君則和黃允修,他們兩個(gè)都讀不到書,一個(gè)借到書后“手錄”,一個(gè)借不到書“形諸夢”,都讓我感受到了他們讀書的迫切心情,和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜今天的優(yōu)越條件,和來之不易的生活,不要等到失去時(shí)才后悔莫及。

  我的老師還是現(xiàn)在的老師,他們教會了我:不忘昨天,珍惜今天,面對明天。

  我的老師還是其他人,他們教會了我一切一切所需要學(xué)會的東西,讓我明白了,不畏險(xiǎn)阻,樂觀向上的精神,不怕犧牲,前赴后繼的精神,勇往直前,堅(jiān)韌不拔的精神,最重要的,是不忘昨天,珍惜今天,面對明天的精神。

  老師正是教我這些精神的講師。

  我相信,我一定會領(lǐng)悟這些精神的。

>我的老師初中作文14

  在我的小學(xué)生活里,有我的好朋友,也有我的好同學(xué),還有一位就是我1-4年級的班主任——李老師。

  在我一年級的時(shí)候,李老師便開始教我,記得第一天上學(xué)的時(shí)候,我也像其他同學(xué)似的因?yàn)橄雼寢屜氲目蘖恕5罾蠋煵]有把我們置之不理,而是耐下心來給我們講笑話,幫我們忘了想媽媽的事。

  還有一件事令我一生難以忘懷,記得那時(shí)我上三年級的時(shí)候,我因前一天沒吃好,所以在李老師上課時(shí)忍不住吐了,我吐了有三次,吐一次我便難受一次,而我吐出東西的味道也極其的難聞,連我自己也受不了,更別提那些個(gè)我的同學(xué)了,他們更是早已溜之大吉了,可李老師卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠(yuǎn)去,而是先幫我把我吐出的東西擦干凈,然后便坐下來,問我還難不難受,胃口還痛不痛,待我覺得好些時(shí),她才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打電話去。過了一會后,李老師來了,她拿來一塊“怡口蓮”來給我吃,對我說:“吃了它吧,吃了會好一些的?!蔽冶惆阉粤耍缓昧艘稽c(diǎn)。在等待媽媽來的時(shí)間里,李老師還給我講笑話,講故事。過了一會兒,媽媽來了,我才依依不舍的和李老師分別。到家了,突然,媽媽的手機(jī)響了—是李老師來的,李老師問我媽媽我怎樣,直到媽媽說我已平安到家時(shí)李老師懸著的心才放了下來。

  李老師不僅在生活中對我們這么好,她還有非常高的教學(xué)水平,不僅給我們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而且還培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果將來你有幸被她教的話,相信你也會不由感慨。在此,我還要說一聲“感謝你,李老師,您對我的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)也不會忘記。”

>我的老師初中作文15

  愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了,我抱著期盼來到了新班級。第一眼看見的,便是班主任,x老師。說起來,我與x老師真是有緣,分班之后,她還是我的班主任。

  我很開心,有這樣一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的好老師。

  她是一個(gè)中等身材,有著微卷利落的短發(fā),已是一個(gè)母親卻總穿著時(shí)尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。

  不必說知識淵博,也不必說品德高尚。單是x老師的幽默,就讓我們愛上了語文課。

  “同學(xué)們,如果有什么開心的事呢,一定不能自已偷著樂,要告訴大家哦!要有福同享,有難同當(dāng),懂嗎?”x老師眼一大睜,嘴一嘟,指頭一伸,便冒出了這句話,表情可愛極了。但正在“帶領(lǐng)著我們深入百草園”時(shí)說出這句話,x老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼,可他似乎沒注意到,繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自娛自樂。我剛準(zhǔn)備叫他一聲,x老師卻發(fā)了話。

  “那位xx同學(xué),請問你在樂啥呢?與我們分享分享,怎么樣?”x老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來,也許是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的目光,又笑了。后桌xx看到自己的“同伙”被叫了起來,還幸災(zāi)樂禍,可又被x老師逮了個(gè)正著,“xx,你又笑啥呢?來講臺這兒展示一下你的笑容吧!”xx極害羞地上去笑了一下。

  “同學(xué)們,xx的笑與xx的笑有什么不同呢?”本以為老師會教訓(xùn)他們一頓,沒想到她卻反問起了我們?!皒x笑得比較靦腆,是不露齒的!”“xx的笑很活潑!”大家紛紛說出自己的想法,x老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“嗯……嗯的笑是微笑,相對于xx的笑,xx的笑便是哈哈大笑了。所以,我們以后要仔細(xì)觀察,這樣才能寫出好文章!”寓教于樂是x老師最常用的方法了。

  哈哈,怎么樣?!你們也喜歡這樣幽默的老師吧!

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