送李丞歸漢陽別業(yè)閱讀附答案7篇(《送李中丞歸漢陽別業(yè)》)

時間：2022-10-14 19:57:00 綜合范文

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送李丞歸漢陽別業(yè)閱讀附答案1

　　送李中丞歸漢陽別業(yè)古詩閱讀答案

　　流落征南將，曾驅(qū)百萬師。

　　罷歸無舊業(yè)，老去戀明時。

　　獨立三邊靜，輕生一劍知。

　　茫茫江漢上，日暮欲何之。

(1)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?(3分)

(2)簡析尾聯(lián)中的“茫?！倍旨白詈笠痪涞淖饔?。(4分)

【參考答案】

(1)①表現(xiàn)了對一位戰(zhàn)功赫赫的老將軍的贊美。②對他老來受朝廷冷遇一事的強烈不滿。③對即將分手的老友的關(guān)愛。(3分,每點1分)

(2)尾聯(lián)中“茫?！奔赛c出送別地點，又描寫了江水的浩渺，更表現(xiàn)了送別時茫然若失的感覺。(2分)最后一句除了點明送別時間，渲染氣氛，更直接抒發(fā)了對老友的暮年生活前景難卜的`擔(dān)憂之情。(2分)(4分,每點2分)

　　注釋

⑴李中丞：生平不詳。中丞：官職名，御史中丞的簡稱，唐時為宰相以下的要職。

⑵流落：漂泊失所。征南將：指李中丞。

⑶師：軍隊。

⑷舊業(yè)：在家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)。

⑸明時：對當(dāng)時朝代的美稱。

⑹三邊：指漢代幽、并、涼三州，其地皆在邊疆。此處泛指邊疆。

⑺輕生：不畏死亡。

⑻江漢：指漢陽，漢水注入長江之處。

⑼日暮：天晚，語意雙關(guān)，暗指朝廷不公。何之：何往，何處去。

　　譯文

　　這位漂泊流離的征南老將，當(dāng)年曾經(jīng)指揮過十萬雄師。

　　后來他罷職回鄉(xiāng)沒有產(chǎn)業(yè)，到老年他還留戀賢明之時。

　　少壯時獨立功勛三邊平靜，為國輕生只有隨身佩劍知。

　　在茫茫的漢江上飄來蕩去，日到黃昏你還想要去哪里?

　　語文閱讀理解的技巧

　　仔細看原文

　　一般閱讀理解題目，最常見的考察辦法，就是文中人物的描述，這樣的題目一出，就能套上：什么什么使人物的形象更加立體，這樣的答題方式了，但是從哪里體現(xiàn)出來的，一定要寫清楚，否則就有虎頭蛇尾之嫌。

　　答題完畢時，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準(zhǔn)確，簡潔，全面。

　　及時放棄

　　有的時候，閱讀理解就是讓你百思不得其解，沒關(guān)系，先做別的，因為語感這種東西，真的很神奇，說不定啥時候就有了。就算是語文的答題高手，也免不了思維放空這一招。

　　文言文一般考察少見含義

　　古代文言文的閱讀，是狠多同學(xué)頭疼的地方，那是其實，這是最容易的，考察的內(nèi)容，基本上老師都會講，這個時候，不要猶豫，就是你覺得最不可能的那個意思。

　　注重表達情感

　　詩詞賞析，一般都是要考察，看看你是否了解這首詩的主要內(nèi)容。一般都是抒發(fā)了詩人怎么樣怎么樣的情感，這句肯定不能少。

　　語文閱讀理解解題技巧

　　1.通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。

　　2.弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

　　3.從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。

　　4.挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。

　　5.組織語言規(guī)范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。

送李丞歸漢陽別業(yè)閱讀附答案2

　　作者：劉長卿

　　流落征南將，曾驅(qū)十萬師。

　　罷官無舊業(yè)，老去戀明時。

　　獨立三邊靜，輕生一劍知，

　　茫茫江漢上，日暮欲何之。

【注解】：

　　1、獨立句：意即威振三邊。三邊：漢幽、并、涼三州。

　　2、江漢：泛指江水。

　　3、何之：何往。

【韻譯】：

　　你是老了流落的征南將軍，

　　當(dāng)年曾經(jīng)帶領(lǐng)過十萬雄師。

　　罷官返鄉(xiāng)后沒有任何產(chǎn)業(yè)，

　　年老還留戀著賢明的圣主。

　　你曾獨自鎮(zhèn)守三邊的'疆土，

　　舍生忘死只有寶劍才深知。

　　面對著漢水渺渺無邊無垠，

　　垂暮之年的你將要去何處?

【評析】：

　　這首詩是贈送退伍軍人李中丞，贊揚他久經(jīng)沙聲，忠勇為國，感傷他老來流落的境遇。首聯(lián)先寫李氏曾是十萬大軍將帥，而老來流落;三、四兩聯(lián)寫他廉潔奉公和忠心耿耿;末聯(lián)寫江漢茫茫，年紀(jì)老邁，將“欲何之”?全詩對久經(jīng)沙場，晚淪江漢的老將，寄予無限的同情。

送李丞歸漢陽別業(yè)閱讀附答案3

　　劉長卿

　　流落征南將，曾驅(qū)百萬師。

　　罷歸無舊業(yè)，老去戀明時。

　　獨立三邊靜，輕生一劍知。

　　茫茫江漢上，日暮欲何之。

　　閱讀題

(1)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?(3分)

(3)簡析尾聯(lián)中的.“茫?！倍旨白詈笠痪涞淖饔?。(4分)

　　參考答案：

(1)①表現(xiàn)了對一位戰(zhàn)功赫赫的老將軍的贊美。

②對他老來受朝廷冷遇一事的強烈不滿。

③對即將分手的老友的關(guān)愛。(3分,每點1分)

(2)尾聯(lián)中“茫?！奔赛c出送別地點，又描寫了江水的浩渺，更表現(xiàn)了送別時茫然若失的感覺。(2分)

　　最后一句除了點明送別時間，渲染氣氛，更直接抒發(fā)了對老友的暮年生活前景難卜的擔(dān)憂之情。(2分)(4分,每點2分)

【注解】

①流落：漂泊失所。

②征南將：指李中丞。

③師：軍隊。

④舊業(yè)：在家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)。

⑤明時：對當(dāng)時朝代的美稱。

⑥獨立句：意即威振三邊。三邊：指漢幽、并、涼三州，其地皆在邊疆。此處泛指邊疆。

⑦輕生：不畏死亡。

⑧江漢：指江水。

⑨何之：何往，何處去。

【韻譯】

　　你是老了流落的征南將軍，

　　當(dāng)年曾經(jīng)帶領(lǐng)過十萬雄師。

　　罷官返鄉(xiāng)后沒有任何產(chǎn)業(yè)，

　　年老還留戀著賢明的圣主。

　　你曾獨自鎮(zhèn)守三邊的疆土，

　　舍生忘死只有寶劍才深知。

　　面對著漢水渺渺無邊無垠，

　　垂暮之年的你將要去何處?

送李丞歸漢陽別業(yè)閱讀附答案4

【作者：劉長卿】

　　流落征南將，

　　曾驅(qū)十萬師。

　　罷歸無舊業(yè)，

　　老去戀明時。

　　獨立三邊靜，

　　輕生一劍知。

　　茫茫江漢上，

　　日暮欲何之。

　　詞句注釋

⑴李中丞：生平不詳。中丞：官職名，御史中丞的簡稱，唐時為宰相以下的要職。

⑵流落：漂泊失所。征南將：指李中丞。

⑶師：軍隊。

⑷舊業(yè)：在家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)。

⑸明時：對當(dāng)時朝代的`美稱。

⑹三邊：指漢代幽、并、涼三州，其地皆在邊疆。此處泛指邊疆。

⑺輕生：不畏死亡。

⑻江漢：指漢陽，漢水注入長江之處。

⑼日暮：天晚，語意雙關(guān)，暗指朝廷不公。何之：何往，何處去。

【翻譯】

　　你是老了流落的征南將軍，當(dāng)年曾經(jīng)帶領(lǐng)過十萬雄師。

　　罷官返鄉(xiāng)后沒有任何產(chǎn)業(yè)，年老還留戀著賢明的圣主。

　　你曾獨自鎮(zhèn)守三邊的疆土，舍生忘死只有寶劍才深知。

　　面對著漢水渺渺無邊無垠，垂暮之年的你將要去何處?

【作者介紹】

　　劉長卿 (709～約780)中國唐代詩人。字文房。宣城(今屬安徽)人，生于洛陽(今屬河南)，郡望河間(今屬河北)。以五言律詩擅長，玄宗天寶進士。肅宗至德間任監(jiān)察御史、長洲縣尉，貶嶺南南巴尉，后返，旅居江浙。

　　代宗時歷任轉(zhuǎn)運使判官，知淮西、鄂岳轉(zhuǎn)運留后，被誣再貶睦州司馬。德宗建中二年(781)，任隨州(今屬湖北)刺史，世稱劉隨州。他生平坎坷，有一部分感傷身世之作，但也反映了安史亂后中原一帶荒涼凋敝的景象。如《穆陵關(guān)北逢人歸漁陽》、《疲兵篇》、《新息道中作》等，筆調(diào)蒼涼沉郁。

　　劉長卿詩以五七言近體為主，尤工五言。五律簡練渾括，于深密中見清秀。如《新年作》、《岳陽館中望洞庭湖》、《碧澗別墅喜皇甫侍御相訪》、《海鹽官舍早春》等。七律也多秀句，如“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”(《別嚴(yán)士元》)、“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”(《長沙過賈誼宅》)。

　　五絕如《逢雪宿芙蓉山主人》、《江中對月》、《送靈澈上人》，以白描取勝，饒有韻致。但他的大部分詩內(nèi)容單薄，境界狹窄，缺少變化，有字句雷同之感?！缎绿茣に囄闹尽分浧浼?0卷。較流行的是明翻宋本《唐劉隨州詩集》(10卷詩，1卷文)，《全唐詩》編錄其詩5卷。

送李丞歸漢陽別業(yè)閱讀附答案5

　　唐詩《送李中丞歸漢陽別業(yè)》

《送李中丞歸漢陽別業(yè)》這首詩是贈送退伍軍人李中丞，贊揚他久經(jīng)沙聲，忠勇為國，感傷他老來流落的境遇。

《送李中丞歸漢陽別業(yè)》

　　作者：劉長卿

　　流落征南將，曾驅(qū)十萬師。

　　罷官無舊業(yè)，老去戀明時。

　　獨立三邊靜，輕生一劍知。

　　茫茫江漢上，日暮欲何之。

【注解】

①流落：漂泊失所。

②征南將：指李中丞。

③師：軍隊。

④舊業(yè)：在家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)。

⑤明時：對當(dāng)時朝代的美稱。

⑥獨立句：意即威振三邊。三邊：指漢幽、并、涼三州，其地皆在邊疆。此處泛指邊疆。

⑦輕生：不畏死亡。

⑧江漢：指江水。

⑨何之：何往，何處去。

【韻譯】

　　你是老了流落的征南將軍，當(dāng)年曾經(jīng)帶領(lǐng)過十萬雄師。

　　罷官返鄉(xiāng)后沒有任何產(chǎn)業(yè)，年老還留戀著賢明的圣主。

　　你曾獨自鎮(zhèn)守三邊的疆土，舍生忘死只有寶劍才深知。

　　面對著漢水渺渺無邊無垠，垂暮之年的你將要去何處?

【翻譯】

　　四處流落的征南將，你曾統(tǒng)領(lǐng)十萬雄師。罷職歸來產(chǎn)業(yè)全無，到老還留戀如今的盛世。威鎮(zhèn)邊關(guān)，曾使四方的禍患平息;以身許國，只有常攜的佩劍深知。面對著茫茫前路滔滔江水，黃昏佇立，卻又將何從何去?

【評析】

《送李中丞歸漢陽別業(yè)》又題《送李中丞之襄州》，大致為安史之亂平息不久的詩作。詩人為主人公被斥退罷歸的不幸遭遇所感，抒發(fā)惋惜不滿與感慨之情。

　　起句以浩嘆發(fā)出，“征南將”點明歸者以前身份，就是這位南征北戰(zhàn)的將軍，如今卻被朝廷罷斥遣歸，投老江頭，蕭條南歸，恓惶而去?！傲髀洹倍秩谧⑶楦?，突發(fā)領(lǐng)起，總冒全首，含裹通體，撞心觸眼，是為一篇主意所在，一起手即與別者連綴扭結(jié)，開出下文若大天地。此句從眼前事寫起，次句敘其人先前軍職顯要，重兵在握?！膀?qū)”意為統(tǒng)率，下得有力?！笆f師”而能驅(qū)遣自如，表現(xiàn)其叱咤風(fēng)云的才干，足見其人的不凡。不過這些都成為過去，一個“曾”字，深深地蕩入雄壯的歲月，飽含唏噓惋嘆。首聯(lián)今昔對比，敘其身世處境，感慨難以名狀。

　　頷聯(lián)寫友人困頓坎坷，仍眷戀朝廷?！傲T歸”、“老去”指出將軍“流落”之因，“歸無舊業(yè)”說明題目的“漢陽別業(yè)”，僅家徒四壁而已。也暗示其人一心戎馬，為國征戰(zhàn)不解營生。在“古木蒼蒼離亂后，幾家同住一孤城”(《新息道中作》)的時代，老去投歸，景況可想。兩句上二下三，前后轉(zhuǎn)折，意義上中間含個“而”字在，頓挫而沉郁，有杜詩風(fēng)神。所謂“明時”，實則為作者對時局的微詞。戎馬一生、屢樹戰(zhàn)功的將軍，卻被罷斥，足見朝廷之“不明”兩句為對文，作互文看更有慨觸。次句語由直尋，羌無故實，但“老去”猶“戀”，則使人不能不想起廉頗老矣還希重用的史實，而同情這位被迫退職的軍人。

　　頸聯(lián)兩句又蕩回過去，承“曾驅(qū)”來，追憶將軍昔日獨鎮(zhèn)“三邊”(泛指邊防)，敵寇生畏，關(guān)塞晏然，有功于國。次句為“一劍知輕生”的倒句?！耙粍χ?，意謂奔勇沙場，忠心可鑒，此外，出生入死，效命疆場，也只有隨身伙伴——佩劍知道。有感于時局不明，焉得逢人而語，這是感慨系之的話。兩句字斟句酌，句凝字穩(wěn)。謂語“靜”、“知”殿在句后，以示其人的功業(yè)與赤心。獨靜三邊，為國輕生，以示“罷歸”，尚非其時。

　　以上六句都可視為揮手別后所思，尾聯(lián)“茫茫江漢上，日暮欲何之”結(jié)到眼前，以實景束住，念及其故居舊業(yè)無存，因此有“欲何之”的'憂問。既罷歸而無所可去，傷其恓惶流落，老而不遇。這末尾回首一問，既關(guān)合“罷歸”句，又與起手“流落”語意連成一片。日暮蒼蒼，漢水茫茫，老將白發(fā)，歸去何方。沉沉暮色吞去了一片孤帆，茫茫漢江也似乎吞沒了詩人關(guān)照的疑問，“欲何之”的關(guān)注之情，也使人思緒波蕩，觸動讀者深切的尋思和懸念。

【學(xué)習(xí)練習(xí)】

“詩眼”有“句中眼”，即一句中最精練傳神的一個字;也有“篇中眼”，即一首詩的精神所在。有人說，開頭“流落”二字為本篇詩眼，你同意這種說法嗎?為什么?

[解析]解答此題，關(guān)鍵是讀懂全詩。詩題告訴我們，這首詩是送李中丞歸漢陽別業(yè)?！皠e業(yè)”可由詩中“舊業(yè)”推知是另置的園宅。而漢陽又遠離京師，當(dāng)然是“流落”了。再加上全詩處處都與“流落”二字應(yīng)照，所以說“流落”是詩眼。

　　答案：同意。

“流落”二字概括了李中丞的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了作者對他的深切同情。全詩多處對“流落”二字進行照應(yīng)?！傲T歸無舊業(yè)”既表其清廉，也說明其“流落”的原因，最后兩句寫起“流落”之狀，更寄寓深切同情。“曾驅(qū)”一句及“獨立”一聯(lián)寫其當(dāng)年何等威風(fēng)，何等功業(yè)，與今之“流落”形成鮮明對比，更突出其人“流落”之可嘆。因此說“流落”是全篇詩眼是正確的。

送李丞歸漢陽別業(yè)閱讀附答案6

　　劉長卿的《送李中丞歸漢陽別業(yè)》寓情于景，以景襯情，含蓄地表現(xiàn)老將日暮途窮的不幸遭遇。

　　閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。

　　送李中丞之襄州

　　劉長卿

　　流落征南將，曾驅(qū)十萬師。

　　罷歸無舊業(yè)，老去戀明時。

　　獨立三邊靜，輕生一劍知。

　　茫茫江漢上，日暮欲何之。

　　8.詩中主人公有哪些形象特點?請簡要分析。(6分)

　　9.這首詩主要運用了哪種表現(xiàn)手法?請簡要賞析。(5分)

　　答案：

　　8.(6分)

(1)忠誠英勇，視死如歸?！拜p生一劍知”即看淡生死，效命疆場，忠心可鑒。(2)戎馬一生，屢樹戰(zhàn)功。曾獨鎮(zhèn)“三邊”，令敵寇生畏，使關(guān)塞晏然。(3)困頓坎坷，眷戀朝廷?！皻w無舊業(yè)”，家徒四壁，但仍眷戀朝廷。(4)凄涼流落，老而無依?！坝沃钡莱隼蠈④娗巴久Ｃ?，不知所歸。(答出3點即可給滿分，)

　　9.(5分)

　　對比(或虛實結(jié)合)(2分)。將將軍曾經(jīng)的叱咤疆場、立下赫赫戰(zhàn)功與眼前老而罷歸、無所歸依的境遇進行對比(2分)，表達了作者對將軍的惋惜和同情(1分)。(答“感慨之情”或“對朝廷的不滿”也可)