下面是范文網(wǎng)小編收集的四級(jí)作文：校園里的各種“星”比賽7篇，供大家參考。

四級(jí)作文：校園里的各種“星”比賽1

　　小畫(huà)星比賽作文500字

　　4月14日是一個(gè)興奮的日子，我參加了學(xué)校的小畫(huà)星比賽。

　　中午，我和另外四個(gè)小伙伴來(lái)到了學(xué)校食堂，食堂里已經(jīng)聚集了許多同學(xué)，我心里呯呯直跳，像是有兩個(gè)小精靈在吵鬧。

　　比賽開(kāi)始了，剛開(kāi)始，我的手一直發(fā)抖，生怕幾個(gè)小細(xì)節(jié)畫(huà)錯(cuò)了，我停頓了一下，吸了口氣，為自已打氣：加油！加油！你行的，詩(shī)茹！我先用黑筆慢慢勾畫(huà)一個(gè)，再照對(duì)一下，終于順利地勾畫(huà)完成。我瞅了一眼別的同學(xué)：有的緊盯著別人的.畫(huà)，不知所措，有的盡情地畫(huà)著，真像一個(gè)小畫(huà)家，還有的皺著眉頭，思考著，像一位小老頭！各種姿勢(shì)，五花八門(mén)！這時(shí)，老師說(shuō)：“還有一小時(shí)，大家抓緊哦！”我趕緊拿起畫(huà)筆涂顏料，用褐色和綠色的馬克筆畫(huà)了六棵挺拔的松樹(shù)，它們 就像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著大家，我再拿出粉色，土黃色，紅色。。。。。。各種各樣的顏色涂在房子上，房子一下子變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)，漂亮的大美女了，最后涂的就是主人公了：兩個(gè)扶老爺爺過(guò)馬路的好孩子，懂事的妹妹小心地扶碰上老爺爺，生怕他摔跤，哥哥一邊扶著老爺爺，一邊幫老爺爺擒著一袋滿滿的水果，嘴里還說(shuō)著：“爺爺您慢點(diǎn)兒！”過(guò)往的車輛都停在那，先讓他們過(guò)馬路，這一切真美好！終于我的畫(huà)完成了。我拿在手上從上到下仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，感覺(jué)畫(huà)得不錯(cuò)。把畫(huà)交給了老師，就開(kāi)心地回到了教室。

　　放學(xué)后，我打開(kāi)家門(mén)，媽媽迫不及待地問(wèn)我：“都畫(huà)完了嗎？時(shí)間夠了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，擺了一個(gè)“OK”的poto勢(shì)，告訴自已：不管我有沒(méi)有得獎(jiǎng)，我都為自已感到自豪！

四級(jí)作文：校園里的各種“星”比賽2

　　這個(gè)星期五，學(xué)校舉辦了“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)。在前一天，張老師說(shuō)可以帶吃的來(lái)，可把我興奮得不得了。

　　一早，我來(lái)到學(xué)校，大家都在班上吃喝玩樂(lè)呢!打鈴了，張老師背著相機(jī)在門(mén)口說(shuō)：“跳長(zhǎng)繩、踢毽子、跳短繩的人員，拿好自己的物品，走了!其他沒(méi)有參加的，可以出去看比賽，也可以看《三國(guó)》。”老師的話音剛落，我迅速拿出三個(gè)毽子，去站隊(duì)了。我們來(lái)到操場(chǎng)，老師說(shuō)：“到球門(mén)這一塊訓(xùn)練自己的項(xiàng)目?！闭f(shuō)完，我們就散開(kāi)了。只見(jiàn)老師拿起相機(jī)幫我們拍照。我們正努力地練習(xí)著，“說(shuō)話大王”跑來(lái)大聲說(shuō)：“我們輸定了。有個(gè)人跳了二百五十六個(gè)!”聽(tīng)到這里，我心里頓時(shí)緊張得打鼓了!快到我上場(chǎng)了，我站在三2班的一個(gè)小朋友后面等著，我看著她踢毽子，我心里就有勝算了!終于到我了，我信心滿滿地踢，但旁邊三2班的同學(xué)卻在我耳邊大聲喊：“三3班醬油!三3班醬油!”我的信心被打破了，結(jié)果只踢了四十五個(gè)。輪到跳長(zhǎng)繩了，我們站好‘鋼鐵俠’的隊(duì)形，校長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)始!”可“淘氣鬼”卻在發(fā)呆，于是，我們起跳慢了，在中途，“淘氣鬼”又跳摔了二次，結(jié)果，我們只跳了二百五十五個(gè)。倒數(shù)第二!大家都難過(guò)極了，有的同學(xué)還哭了!

　　通過(guò)這次三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我明白了，好的開(kāi)始是成功的一半，還讓我體會(huì)到了，有付出不一定會(huì)有好的回報(bào)，但不付出一定是沒(méi)有回報(bào)的，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康!

　　作者|蔣欣彤

　　公眾號(hào)：盧戈習(xí)作

四級(jí)作文：校園里的各種“星”比賽3

　　校園里的滿天星關(guān)于描寫(xiě)植物的作文600字

　　在我們充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿朗朗讀書(shū)聲的校園里，有許多五顏六色的小花和蒼勁挺拔的樹(shù)木。如果說(shuō)花，那么校園里的花就夠你欣賞的了。有黃授帶、滿天星、桃花等五彩繽紛的花，校園在它們的打扮下，顯得更加美麗。如果說(shuō)樹(shù)，那更是目不暇接呀！有雪松、廣玉蘭、白楊等蒼勁挺拔的樹(shù)。在這些眾多的花木中，最令我百看不厭的花是滿天星。它雖然沒(méi)有黃授帶那樣引人注目，沒(méi)有紫金冠那樣光彩耀眼，更沒(méi)有白楊那樣郁郁蔥蔥；也沒(méi)有雪松那樣蒼勁挺拔，但我卻對(duì)她情有獨(dú)鐘。

　　朋友們，想知道我為什么喜歡滿天星嗎？那就請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)我的傾訴吧！

　　滿天星枝干細(xì)小而繁多，像一個(gè)小圓壇圍攏在一起，它的枝干上長(zhǎng)滿了許許多多的小白花，花蕊是黃色的'。四周有五片白色的小花瓣，它多么的小巧玲瓏呀，多么像嬰兒燦爛的笑臉呀。一叢叢，一簇簇，像一串串的白霜，又像一片片白雪覆蓋。更像一顆顆小星星在眨馬著自己的小眼睛。瞧，多美呀！

　　起初，校長(zhǎng)和老師們用他們勤勞的雙手剛栽下滿天星的時(shí)候，枝桿上面什么都沒(méi)有，沒(méi)有花，沒(méi)有葉，只是光光的干。當(dāng)時(shí)，我心想：這什么花，一點(diǎn)都不好看，還沒(méi)有我家的月季花好看呢。想著，便回過(guò)頭走了。沒(méi)過(guò)幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它竟然開(kāi)花了，真是出乎我的意料呀。我仔細(xì)觀察竟發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡上它了。

　　??！我愛(ài)我們美麗的校園，我更愛(ài)我們校園里的滿天星。

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章的小作者選取英才校園里的滿天星作為描寫(xiě)的對(duì)象，抓住了滿天星的特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)，使讀者有親臨現(xiàn)場(chǎng)的感受。文中以物及人的寫(xiě)法增加了文章的內(nèi)涵，結(jié)尾含蓄，韻味無(wú)窮。

四級(jí)作文：校園里的各種“星”比賽4

　　校操比賽敘事作文

　　今天是星期四，讓全校同學(xué)期待已久的校操比賽終于在學(xué)校大操場(chǎng)上開(kāi)始了。我看到各班同學(xué)早就坐在指定的位置上，我的心情很激動(dòng)我期盼這場(chǎng)比賽快點(diǎn)開(kāi)始，我期盼我們6.4班能取得優(yōu)異的成績(jī)，奪得桂冠。

　　張校長(zhǎng)宣布比賽開(kāi)始，先是1，2年級(jí)的“動(dòng)物模仿操”你看！一年級(jí)4班的小朋友們，別看他們年齡小，個(gè)頭低他們不管是做操還是變換隊(duì)形都做得不賴，他們變換的隊(duì)形是太陽(yáng)，他們穿的都是紅衣服，只聽(tīng)一聲口令他們都蹲下，好像有一個(gè)“隱形人”把他們同時(shí)按了下去，是那樣整齊，我好像看見(jiàn)一個(gè)真太陽(yáng)。聽(tīng),音樂(lè)響起：“峨眉山，真美麗一群小猴做游戲……”他們的動(dòng)作真像小猴做游戲一樣敏捷。

　　四年級(jí)5班的同學(xué)們?nèi)诵≈練飧撸谷蛔儞Q成了奧運(yùn)五環(huán)的隊(duì)形，一邊變換隊(duì)形一邊喊口號(hào)：“友誼第一，比賽第二，迎接奧運(yùn)，超越劉翔?！笨吹剿麄冏儞Q的五環(huán)隊(duì)形我似乎看到了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式?？粗麄冏龅摹绑w育模仿操”我仿佛看到奧運(yùn)會(huì)上一場(chǎng)又一場(chǎng)的精彩比賽

　　很快就到我們6.4班了，在老師的`鼓勵(lì)和全校同學(xué)的掌聲中。我們抬頭挺胸邁著矯健的步伐。喊著整齊的口號(hào)：“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)?！笨谔?hào)聲是那樣雄壯有力：展示了我們五四班必勝的決心。我們變換的隊(duì)形是四路縱隊(duì)變八路縱隊(duì)，我們邁著整齊的步伐就變換了隊(duì)形十分整齊。當(dāng)音樂(lè)響起，馬步出拳，弓步出拳……不知道的人還真以為我們練過(guò)武術(shù)，會(huì)打拳呢！緊張的比賽結(jié)束了，雖然沒(méi)取上名次，但我們心想：“只要我們努力了，就沒(méi)有什么讓我們可遺憾的！

四級(jí)作文：校園里的各種“星”比賽5

　　今天上午楊老師對(duì)我們說(shuō)下午要和二班進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽，每班25個(gè)人。我們都很激動(dòng)。

　　到了下午體活課的課間，楊老師急急忙忙地把我們往體育館帶去。二班――與我們對(duì)戰(zhàn)的對(duì)手已經(jīng)排好隊(duì)伍氣勢(shì)洶洶地站著等我們了。我們迅速地排好隊(duì)伍，裁判把手腕粗的麻繩扔給我們兩個(gè)班，并調(diào)整著紅領(lǐng)巾的位置。等到紅領(lǐng)巾位置移動(dòng)好后，只看見(jiàn)裁判舉起手說(shuō)：“準(zhǔn)備！三！二！一！比賽開(kāi)始！”我們便進(jìn)入了狀態(tài)。

　　只見(jiàn)二班用力往后一拉，我們班應(yīng)付起來(lái)便有些吃力了。見(jiàn)狀，我非常著急，于是帶領(lǐng)著我們班的啦啦隊(duì)開(kāi)始“工作”了：“五班加油，五班必勝！五班加油！一二，拉……”大家聽(tīng)到了啦啦隊(duì)的加油聲便更加使勁往后拉。站在最后一個(gè)的“大力士”把麻繩繞在腰間，轉(zhuǎn)過(guò)身往后拉。我的好朋友張小琪好像把吃奶的力氣都用了上來(lái)，使勁地往后拉。班長(zhǎng)陳小濤也努力地把麻繩往后拉著。

　　此時(shí)，紅標(biāo)記已經(jīng)偏向了我們這邊。但沒(méi)想到的是二班又用力把繩子往后一拉，啦啦隊(duì)再次喊：“加油加油！五班加油！”張小琪十分著急，把臉繃得緊緊的，再次使勁往后拉。我們終于拉回來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，張小琪說(shuō)：“大家都用力??！加油??！”大家聽(tīng)了繼續(xù)用力往后拉。這時(shí)，我走了神，只聽(tīng)見(jiàn)突然響起了一陣歡呼聲：“贏了！我們贏了！”我一看竟是我們班贏了也跟著大叫。張小琪走到我身邊給我看了看她的手，天啊，破皮了！“好了，互換場(chǎng)地繼續(xù)！”裁判說(shuō)。她迅速跑回隊(duì)伍。

　　到了第二局，我們班先發(fā)制人用力往后一拉。沒(méi)想到二班竟突然使力，讓我們班摔成了一團(tuán)。張小琪非常氣憤，眼神兇巴巴的，好像要咬人了。

　　第三局開(kāi)始了，結(jié)果我們又摔成了一團(tuán)。張小琪說(shuō)：“我還沒(méi)使力就結(jié)束了。”“沒(méi)事，失敗是成功之母?！蔽野参康?。

　　對(duì)呀，失敗是成功之母，一次失敗不一定次次失敗。

四級(jí)作文：校園里的各種“星”比賽6

　　春光明媚的早晨，社區(qū)公園里有許多人。

　　公園中間的空地上，有一張乒乓球桌子。桌子兩旁站著兩老兩少，正準(zhǔn)備開(kāi)始乒乓球比賽，雙方選手注視著對(duì)方。

　　比賽開(kāi)始了。年輕人先發(fā)起進(jìn)攻，他用乒乓球拍把乒乓球打向老人，只見(jiàn)乒乓球桌上劃過(guò)了一條美麗的弧線，老人也不甘示弱，把乒乓球擋了回來(lái)。年輕人又把球推了過(guò)去，這時(shí)推得太高，給了老人一次扣殺的機(jī)會(huì)。只見(jiàn)老人跳起來(lái)，用全身的力量，把球向年輕人壓去，年輕人看到一個(gè)快如閃電的球向自己飛來(lái)，心有余而力不足，怎么也擊不中，球落到了地上。年輕人敗下陣來(lái)，姜還是老的辣呀!

　　第二局開(kāi)始。換人，這回老人先發(fā)球，打出的是一個(gè)回旋球，年輕人用球拍向下接，防住了老人的球。老人彎下身子，向年輕人的桌子上斜打一球，年輕人用了吃奶的力氣，他的隊(duì)友在不斷地鼓勵(lì)他。年輕人挺了挺身子，全身又充滿了活力。只見(jiàn)老人一個(gè)快球襲來(lái)，年輕人跳起來(lái)，一個(gè)扣殺，向老人打過(guò)去，老人防不勝防，輸了。

　　老人微笑著跟年輕人說(shuō)：“我看好你，下次有空，再來(lái)跟我切磋?！蹦贻p人答應(yīng)了他。一場(chǎng)精彩的乒乓球賽結(jié)束了，它充滿了競(jìng)爭(zhēng)，又包含著友誼。

　　作者： 劉政毅

　　公眾號(hào)：林老師的作文館

四級(jí)作文：校園里的各種“星”比賽7

　　爭(zhēng)星比賽小學(xué)作文

　　今天去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，我和袁欣雅坐在左邊，王曉東和李彬蕭坐右邊。老師讓我們做幾道題，我和袁欣雅又快又對(duì)的'做完了。我隨口說(shuō)了一句：“加一顆星！”就這樣，爭(zhēng)星比賽開(kāi)始了。

　　我們組的到了第一顆小星星，大家開(kāi)始積極上課，寫(xiě)作業(yè)了。接著，老師又布置了一道題，我和她一邊商議一邊寫(xiě)。為了得星，我們剛停筆，也不檢查，就喊：“老師，我們寫(xiě)完了！”“第一名……全對(duì)！第二名……全對(duì)！”老師又給我們畫(huà)上了一顆星。我們興奮地回到座位上，等待著他們的答案。他們看到我們這么快就寫(xiě)完了，趕緊做題。真想不到，他們也全對(duì)，得到了一顆星。2：1，接下來(lái)，老師不停地布置練習(xí)題，我們也停不下手中的筆。2：2、3：2、3：3、4：4比賽越來(lái)越激烈，他們也成了寫(xiě)的最快的了。這次，我和她寫(xiě)完了不是著急地叫老師，而是一起對(duì)答案再思考。王曉東有一個(gè)錯(cuò)了，我們又全對(duì)，他著急地草草的改了一下，又錯(cuò)了，老師給他們擦了一顆星。我們有些奇怪，老師說(shuō)出規(guī)則：“這組兩個(gè)人都答對(duì)了就加一顆星，有一個(gè)人答錯(cuò)了不加，改了之后還是錯(cuò)減一顆星?！爆F(xiàn)在成了5：3“現(xiàn)在出最后一道題”我們這次又認(rèn)真地對(duì)了答案可是還錯(cuò)了而他們?nèi)珜?duì)了，這時(shí)，我們兩個(gè)開(kāi)始著急了，因?yàn)槲覀儾恢滥腻e(cuò)了，怎么辦如果再錯(cuò)，就成了4：4我們就贏不了了。

　　最后，我們思考了半天，終于找出錯(cuò)因改正了。改對(duì)了5：4最終我們組贏了，我說(shuō)贏的組少布置作業(yè)，老師答應(yīng)了，我們興奮地蹦了起來(lái)。

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