下面是范文網(wǎng)小編收集的水上飛機(jī)課后練習(xí)題4篇,供大家參考。
水上飛機(jī)課后練習(xí)題1
1.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是下列哪門學(xué)科的分支學(xué)科(C)。
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.經(jīng)濟(jì)學(xué)
D.數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)
2.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是(B)。
A.1930年世界計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)成立
B.1933年《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》會(huì)刊出版
C.1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立
D.1926年計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)一詞構(gòu)造出來(lái)
3.外生變量和滯后變量統(tǒng)稱為(D)。
A.控制變量
B.解釋變量
C.被解釋變量
D.前定變量
4.橫截面數(shù)據(jù)是指(A)。
A.同一時(shí)點(diǎn)上不同統(tǒng)計(jì)單位相同統(tǒng)計(jì)指標(biāo)組成的數(shù)據(jù)
B.同一時(shí)點(diǎn)上相同統(tǒng)計(jì)單位相同統(tǒng)計(jì)指標(biāo)組成的數(shù)據(jù)
C.同一時(shí)點(diǎn)上相同統(tǒng)計(jì)單位不同統(tǒng)計(jì)指標(biāo)組成的數(shù)據(jù)
D.同一時(shí)點(diǎn)上不同統(tǒng)計(jì)單位不同統(tǒng)計(jì)指標(biāo)組成的數(shù)據(jù)
5.同一統(tǒng)計(jì)指標(biāo),同一統(tǒng)計(jì)單位按時(shí)間順序記錄形成的數(shù)據(jù)列是(C)。
A.時(shí)期數(shù)據(jù)
B.混合數(shù)據(jù)
C.時(shí)間序列數(shù)據(jù)
D.橫截面數(shù)據(jù)
6.在計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型中,由模型系統(tǒng)內(nèi)部因素決定,表現(xiàn)為具有一定的概率分布的隨機(jī)變量,其數(shù)值受模型中其他變量影響的變量是( )。
A.內(nèi)生變量
B.外生變量
C.滯后變量
D.前定變量
7.描述微觀主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的變量關(guān)系的計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型是( )。
A.微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型
B.宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型
C.理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型
D.應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型
8.經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型的被解釋變量一定是( )。
A.控制變量
B.政策變量
C.內(nèi)生變量
D.外生變量
9.下面屬于橫截面數(shù)據(jù)的是( )。
A.1991-各年某地區(qū)20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的平均工業(yè)產(chǎn)值
B.1991-20各年某地區(qū)20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)各鎮(zhèn)的工業(yè)產(chǎn)值
C.某年某地區(qū)20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)產(chǎn)值的合計(jì)數(shù)
D.某年某地區(qū)20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各鎮(zhèn)的工業(yè)產(chǎn)值
10.經(jīng)濟(jì)計(jì)量分析工作的基本步驟是( )。
A.設(shè)定理論模型→收集樣本資料→估計(jì)模型參數(shù)→檢驗(yàn)?zāi)P?/p>
B.設(shè)定模型→估計(jì)參數(shù)→檢驗(yàn)?zāi)P汀鷳?yīng)用模型
C.個(gè)體設(shè)計(jì)→總體估計(jì)→估計(jì)模型→應(yīng)用模型
D.確定模型導(dǎo)向→確定變量及方程式→估計(jì)模型→應(yīng)用模型
[計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課后練習(xí)題]
水上飛機(jī)課后練習(xí)題2
《水上飛機(jī)》練習(xí)題評(píng)測(cè)
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、看拼音寫詞。
h?i ōu huò lún wèi shí xùn sù
( ) ( ) ( ) ( )
jiù yuán pèi fu b?o hù sēn lín
( ) ( ) ( ) ( )
yùn song
( )
二、寫出同音的字組成詞,并用畫線的詞造句。
jìng: ( ) 賽 究( ) 田( ) 干( )
shū: ( ) 送 看( ) ( )頭 ( )服
yù: ( ) 險(xiǎn) ( )石 沐( ) ( )習(xí)
:
三、根據(jù)課文加標(biāo)點(diǎn)。
(1)小海鷗想 客輪 貨輪 啥樣的船我都見(jiàn)過(guò) 可就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船
(2)飛機(jī) 你怎么掉到海里去啦 小海鷗吃了一驚
(3)水上飛機(jī)接著說(shuō) 我還有很多兄弟 有的可以隨時(shí)從海上起飛 參加戰(zhàn)斗 有的可以給航行中的船只輸送物資 還有的能從海中汲水,去撲滅森林的大火
四、照樣子,回憶課文填表:
主要種類不同用途
水上救護(hù)機(jī)救援海上遇難船只
第二部分 閱讀理解
電話
電話是人們生活中的一部分,在城里幾乎家家都有電話,在農(nóng)村電話也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。
電話進(jìn)入我們的家庭,各種新式電話的使用不僅使我們的生活更加方便,還使我們的生活更加豐富多彩。電話的種類越來(lái)越多:有一種可以錄音,家里沒(méi)有人時(shí),可以把對(duì)方的話錄制下來(lái);有一種傳真電話,可以把圖文資料傳遞過(guò)來(lái);移動(dòng)電話不用電話線,在任何時(shí)候,任何地方,可以隨意通話;電視電話不僅能通話,還可以看見(jiàn)對(duì)方,對(duì)方的喜怒哀樂(lè)等面部表情都在眼前。電話的普及,為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來(lái)了許多方便。以前傳遞信息,既耗時(shí),又費(fèi)力;現(xiàn)在在短短的`幾分鐘,甚至幾十秒鐘內(nèi)就完成了。在節(jié)日里,我們可以通過(guò)電話相互祝福。
從電話的普及我們可以看出,現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展速度大大加快了。而現(xiàn)代通信特別是電信日新月異的進(jìn)步,使信息以驚人的速度傳遞,為社會(huì)發(fā)展立了大功。
1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
豐富多彩:
日新月異:
2、按要求填表。
電話種類特點(diǎn)
3、讀文中畫“﹏﹏”的句子,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。
4、請(qǐng)充分發(fā)揮想象,寫一寫未來(lái)的電話會(huì)是什么樣的。
第三部分 拓展提高
你還想制造哪些新的水上飛機(jī)?他們會(huì)有哪些新的本領(lǐng)?請(qǐng)寫下你的一兩個(gè)設(shè)想。
水上飛機(jī)課后練習(xí)題3
水上飛機(jī)同步練習(xí)題
在茫茫的大海上,小海歐發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船;白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)翅膀。小海鷗想:客輪、貸輪,啥樣的船我都見(jiàn)過(guò),可就是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船。他飛了過(guò)去,想問(wèn)個(gè)究竟。
“喂,船大哥,你好啊!”
“你好!我不是船,我是水上飛機(jī)。”
“飛機(jī)?你怎么掉到海里來(lái)啦?”小海鷗吃了一驚。
水上飛機(jī)笑了:“不,我是降落在這里的。我是海上救護(hù)機(jī),可以迅速救援(yuán)海上遇難的船只?!?/p>
小海鷗聽(tīng)了,挺佩服他的本領(lǐng)。
水上飛機(jī)接著說(shuō):“我還有很多兄弟。有的'可以隨時(shí)從海上起飛,去參加戰(zhàn)斗;有的可以給航行中的船只輸送物資;還有的能從海里汲(jí)水,去撲滅森林的大火……”
他們正談得高興,海上的風(fēng)浪突然大了起來(lái)。水上飛機(jī)的機(jī)艙里響起了求救警報(bào)?!皩?duì)不起,東南海面有漁船遇險(xiǎn),我得馬上出發(fā),前去救援!”他告別了小海鷗,便迅速地滑行起來(lái),機(jī)身的兩旁隨即濺(jiàn)起了雪白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地離開海面,向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。
1.第1自然共有________句話。
2.水上飛機(jī)的作用是________________________。
3.讀句子,理解、填寫。
(1)在茫茫的大海上,小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船:白色的船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。
“奇怪”一詞有兩種意思:1跟平常不一樣;2出乎意料,難以理解。在這句話中應(yīng)選第________種解釋。
這條“大船”的奇怪表現(xiàn)在________________________。
(2)“飛機(jī)?你怎么掉到海里來(lái)啦?”小海鷗吃了一驚。
小海鷗吃驚的原因是________________________。這句話應(yīng)用________語(yǔ)氣朗讀。
4.讀句子,體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,再練習(xí)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
(1)他(水上飛機(jī))告別了小海鷗,便迅速地滑行起來(lái)。
迅速:________________________________________。
(2)水上飛機(jī)漸漸地離開海面,向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。
漸漸:________________________________________。
水上飛機(jī)課后練習(xí)題4
《假如》課后練習(xí)題
一、根據(jù)課文組詞
尋( ) 哭( ) 良( ) 食( )
雙( ) 體( ) 操( ) 場(chǎng)( )
二、填填記記
1、假如我有一枝馬良的`神筆,我要給小樹畫一個(gè)______________,讓它在冬天也能______________;我要給樹上的小鳥畫許多 ______________,讓它別呆在家里苦苦______,餓得______;我要給不幸的朋友西西畫____________,讓他和我們一起在操場(chǎng)上______,在草地上______。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、你也拿起畫筆來(lái)給誰(shuí)畫畫吧。
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