下面是范文網(wǎng)小編分享的如何幫助孩子克服困難共3篇(怎樣幫助孩子克服困難)，供大家參閱。

如何幫助孩子克服困難共1

　　幫助孩子自立

3-4歲的孩子，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，其自立性較過去更有明顯地增強(qiáng)。但遺憾的是這個年齡階段孩子的自立性是通過創(chuàng)造性表現(xiàn)出來的。我們會感到過去溫順的孩子，現(xiàn)在動不動就發(fā)脾氣，與我們作對。而孩子往往根據(jù)自己的經(jīng)驗認(rèn)為，只要堅持自己的主張，父母就一定會讓步，所以，特別的任性。創(chuàng)造性確實是一種自立，但卻不是一種完全的自立，要把孩子不完全的自立轉(zhuǎn)變?yōu)橥耆淖粤?，就必須通過教育和訓(xùn)練，把孩子的自立和合作結(jié)合起來。孩子必須懂得，不僅要堅持個人的'意見，還要和他人的意愿結(jié)合起來，才能算是真正的自立。

　　要培養(yǎng)孩子完全自立，首先要讓孩子感受到共同生活的溫暖和愉快，主動遵守家庭和幼兒園必要的共同生活秩序。我們和幼兒園的老師都必須盡可能營造共同生活互幫互助，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛的良好氣氛，使孩子認(rèn)識到聽老師和我們的話，團(tuán)結(jié)小朋友，互相忍讓的重要性。此外，做母親的有時還得硬起心腸，把想來依戀的孩子推開，不要給孩子造成“媽媽是最好說話的人”這樣一種印象。但對于大多數(shù)的母親而言，由于害怕影響母子之間的關(guān)系，而難于做到，因此，許多母親也就難于做到讓孩子完全獨立地活動了。

　　非常有意思的是在家中，母子之間難于合作的生活“秩序”，在家庭以外孩子反倒可以遵守，因為在外面孩子可以感受到合作生活的愉快。在與鄰居的孩子或幼兒園的小朋友一起玩的時候，孩子會懂得，過分的任性，就會影響大家，遭致大家的厭惡，從而非常孤立。只有相互忍讓，共同協(xié)作，大家才可能在一起玩得愉快。正因為如此，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，即使那些在家里從來不讓把玩具借給別人玩的孩子，在這種場合也會主動把玩具借給別的孩子玩。

　　當(dāng)然，在這種游戲中，小氣的孩子如果稍微被玩友們斥責(zé)一下，也許就會哭著向媽媽告狀，于是可能有一段時間孩子不會再和小伙伴們一塊玩。所以，光靠讓孩子通過孩子們之間的共同游戲，來自己領(lǐng)悟忍讓和協(xié)作在集體活動中的重要性，從而使自己的不完全的自立性趨于完善是不夠的，因此，三年幼兒園的正規(guī)教育就非常重要的。在幼兒園孩子每天可以脫離媽媽一段時間，自立能力得以增強(qiáng)。我們會愉快地發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)幼兒園以后變得很乖，對媽媽的依賴性減少了，像吃飯穿衣這類平常非要媽媽做的事情，都能夠自己做了。孩子不僅品嘗到了集體生活的樂趣，也能夠主動地珍惜這種愉快的自立生活。

　　接下來非常重要的是，父母在家里應(yīng)該幫助孩子保持這種從幼兒園里培養(yǎng)起來的自立能力。許多孩子在幼兒園里能夠自己做，而且做得很好的事情，回到家里又會故態(tài)復(fù)發(fā)，依賴媽媽做，其實，這是一種撒嬌，父母應(yīng)該掌握孩子的這種心理，堅持原則，促使孩子完全地自立。

如何幫助孩子克服困難共2

　　父母可以采取以下一些方法去幫助孩子：

　　1、藥物治療只有當(dāng)多動癥較為嚴(yán)重地影響孩子的學(xué)習(xí)，干擾家庭及學(xué)校秩序時，才需要藥物治療，藥物治療必須遵醫(yī)囑。常用的藥物有 、哌醋甲酯和匹莫林。

　　2、環(huán)境治療通過改變父母、教師及社會對患者的態(tài)度來改善環(huán)境，達(dá)到治療效果。這包括以下幾點：

（1）明確疾病性質(zhì)，正確加以對待。父母應(yīng)認(rèn)識到多動癥是一種疾病，應(yīng)設(shè)法了解病因，積極尋求治療，而不應(yīng)采取粗暴、歧視、冷淡、責(zé)罵、懲罰等措施，這樣做不僅會加重病癥，而且會加重患兒的自卑、憂慮、孤僻或反抗心理。

（2）逐步矯正多動行為。應(yīng)逐步減少孩子的多動行為，而不應(yīng)訂立過高的目標(biāo)，馬上要求他們變成安靜的乖孩子。過分的要求只會導(dǎo)致彼此間的關(guān)系緊張。

（3）讓孩子參加豐富多彩的文體、社會活動，使他們能有機(jī)會渲泄過剩的精力。

（4）鼓勵孩子的安靜行為，用口頭表揚、鼓勵等強(qiáng)化方法逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成能靜坐、能集中注意力學(xué)習(xí)和做事的習(xí)慣，

（5）培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣。應(yīng)該讓他們從小養(yǎng)成按時作息、起居的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠時間，并從有規(guī)律的生活中培養(yǎng)他們形成一心不二用的好習(xí)慣，例如，吃飯時不看電視等。不遷就

　　孩子的某些興趣，例如，不能無限制地讓他們長時間看電視或電影等。

（6）消除家庭中導(dǎo)致多動癥的不良刺激或精神緊張因素，協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，緩和家庭氣氛，防止因家庭因素使孩子心神不寧、焦慮緊張和興奮。

（7）規(guī)矩簡單、明確。對這類孩子進(jìn)行要求的要點，是防止他們的魯莽行為損傷自己或危害別人，因此，所訂的規(guī)矩能達(dá)到這種目標(biāo)就行，不宜制定過多的清規(guī)戒律。

（8）恰當(dāng)對待。父母既不能歧視、責(zé)罵或毆打他們，也不能以“病”為借口而過分遷就，使他們更加任性和好斗；既要耐心教育，又要嚴(yán)格要求。父母要主動與學(xué)校老師保持經(jīng)常的聯(lián)系，相互反饋信息

，共同促進(jìn)患兒的好轉(zhuǎn)。

　　3、心理治療父母要請有關(guān)專家對孩子進(jìn)行心理治療和行為治療。

如何幫助孩子克服困難共3

　　幫助孩子控制情緒

　　從幼兒到老人，我們無一例外都會有自己的脾氣，但是，如果一個人不學(xué)會控制他的壞脾氣，那么在他的人生道路上，就會傷害朋友，破壞感情，甚至更糟。兒童心理專家建議，孩子要從小學(xué)會控制自己的壞情緒。

　　一位兒童心理醫(yī)生將孩子分為非常敏感型、專顧自己型、好斗型、漫不經(jīng)心型、靈敏型五種類型。他認(rèn)為，每一種都可能是健全個性發(fā)展的一部分，但是，發(fā)展到了極端，就是種挑戰(zhàn)。因此家長有必要弄清楚你孩子的類型，才會把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為力量。

　　孩子在發(fā)怒時，父母應(yīng)該告訴孩子，你可以生氣，但是不可以傷害別人或者拿別人的東西，把孩子帶出那種“一觸即發(fā)”的.環(huán)境，并試著分散他的注意力。如果在這樣的交談后，孩子還是要發(fā)脾氣，建議暫時不要理睬孩子，站在孩子附近，但是不要介入，讓你的孩子明白你不會被他的怒氣所控制。

　　家長也可以教孩子一些消除壓力和怒氣的辦法。比如：到操場去打籃球、扔?xùn)|西和小狗小貓玩、或者畫一幅孩子生氣時模樣的畫給他看，轉(zhuǎn)移他的注意力。

　　專家建議，父母要充滿幽默感，放棄那種想要全面控制孩子的沖動，當(dāng)然，也可以制定一些條規(guī)，比如：不許大喊大叫、不許用暴力、不許說侮辱人的話等。若違反條規(guī)，則作出相應(yīng)的懲罰。比如取消星期天去公園的安排，減少孩子的零花錢等。幫助孩子學(xué)會控制自己的情緒，不是一件容易的事情，父母親一定要有耐心和毅力進(jìn)行下去，因為這對孩子今后的發(fā)展非常有益處。

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