下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)生辯論賽辯四個階段6篇(辯論賽四辯結(jié)辯)，供大家參考。

大學(xué)生辯論賽辯四個階段1

　　網(wǎng)戀能成為婚姻的'有效途徑 網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

　　網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情 網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情

　　網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

　　網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響弊大于利

　　溫飽是談道德的必要條件 溫飽不是談道德的必要條件

　　文憑能夠代表知識水平 文憑不能夠代表知識水平

　　現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷 現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷

　　效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等

　　哭比笑難 笑比哭難

　　去向哪里比與誰同行更重要 與誰同行比去向哪里更重要

　　在人生的道路上，機遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

　　知難行易 知易行難

　　治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要

　　中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟應(yīng)走洋為中用 中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑

　　中國社會更需要德治 中國社會更需要法治

　　中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才 中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才

　　中庸之道應(yīng)該提倡 中庸之道不應(yīng)提倡

　　全才更適應(yīng)社會競爭 專才更適應(yīng)社會競爭

　　自動售套機進入校園利大于弊 自動售套機進入校園弊大于利

大學(xué)生辯論賽辯四個階段2

　　愛是放縱還是克制

　　剩女剩下是女人的錯還是男人的錯

　　辯手更容易愛上對手還是隊友

　　戀人之間應(yīng)不應(yīng)該AA制

　　大學(xué)軍訓(xùn)應(yīng)不應(yīng)該被取消

　　宿管阿姨和飯?zhí)么髬屇膫€更適合當(dāng)老婆

　　自殺是不是人類一種最基本的權(quán)利

　　中國動漫應(yīng)該自主創(chuàng)新好還是向日本學(xué)習(xí)

　　成績好和成績差誰更應(yīng)該被轉(zhuǎn)專業(yè)

　　成年人更應(yīng)看重利弊還是對錯

　　人生之美在于瞬間還是永恒

　　選擇愛我的人還是我愛的人，我是選我愛的人

　　表露自我情感和收藏自我情感哪個更有利于人際交往

　　睡不著與起不來哪個更痛苦

　　幸福是自己的 vs 幸福是別人給的

　　男女之間存在真正的友誼 vs： 男女之間不存在真正的友誼 人造美女可以參加選美比賽 vs人造美女不可以參加選美比賽 初戀時我們不懂愛情 vs初戀時我們懂得愛情

　　真正的愛情一定是天長地久的 vs 真正的愛情不一定是天長地久的 我們校區(qū)在郊外好vs我們校區(qū)在市里好

　　愛比被愛更幸福vs

　　相親素顏還是化妝

　　學(xué)霸快樂還是學(xué)渣快樂

　　選擇越多越精彩還是越痛苦

　　相愛容易相處難 vs相處容易相愛難 懷念不如相見還是相見不如懷念 大學(xué)男生應(yīng)該找萌妹子還是女漢子 同宿舍之間該親密有間還是親密無間 挖墻腳能不能得到幸福

　　冰桶挑戰(zhàn)應(yīng)不應(yīng)該得到推廣 沒有愛情的大學(xué)精不精彩

大學(xué)生辯論賽辯四個階段3

　　1.正方：貿(mào)易保護主義可以抑制

　　反方：貿(mào)易保護主義不能抑制

(1986年亞洲大專辯論會第2場辯題)

　　2.正方：發(fā)展旅游業(yè)利多于弊

　　反方：發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

(1986年亞洲大專辯論會決賽辯題)

　　3.正方：儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)

　　反方：儒家思想不可以抵御西方歪風(fēng)

(1988年亞洲大專辯論會決賽辯題)

　　4.正方：溫飽是談道德的必要條件

　　反方：溫飽不是談道德的必要條件

(’93國際大專辯論會初賽第4場辯題)

　　5.正方：安樂死應(yīng)該合法化

　　反方：安樂死不應(yīng)該合法化

(’93國際大專辯論會半決賽第1場辯題)

　　6.正方：艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會問題

　　反方：艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學(xué)問題

(’93國際大專辯論會半決賽第2場辯題)

　　7.正方：人性本善

　　反方：人性本惡

(’93國際大專辯論會決賽辯題)

　　8.正方：女性比男性更需要關(guān)懷

　　反方：男性比女性更需要關(guān)懷

(’95國際大專辯論會初賽第1場辯題)

　　9.正方：治愚比治貧更重要

　　反方：治貧比治愚更重要

(’95國際大專辯論會初賽第2場辯題)

　　10.正方：愚公應(yīng)該移山

　　反方：愚公應(yīng)該搬家

(’95國際大專辯論會初賽第3場辯題)

大學(xué)生辯論賽辯四個階段4

　　人的功利色彩增強是社會進步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強不是社會進步的體現(xiàn)

　　文才比口才更重要/口才比文才更重要

　　同性戀是個人問題，不是社會問題/同性戀是社會問題，不是個人問題

　　市場經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血

　　傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”

　　保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退

　　一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)/一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在學(xué)生

　　醫(yī)學(xué)的發(fā)展應(yīng)有倫理界限/ 醫(yī)學(xué)的發(fā)展不應(yīng)有倫理界限

　　應(yīng)當(dāng)鼓勵“新新人類”作家/應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家

　　時勢造英雄/ 英雄造時勢

　　愚公應(yīng)該移山/愚公應(yīng)該搬家

　　去向哪里比與誰同行更重要/與誰同行比去向哪里更重要

　　在人生的道路上，機遇更重要/在人生的道路上，奮斗更重要

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊/在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利 知難行易/知易行難

　　治愚比治貧更重要/ 治貧比治愚更重要

　　中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟應(yīng)走洋為中用/中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑

　　中國社會更需要德治/ 中國社會更需要法治

　　中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才/中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才

　　中庸之道應(yīng)該提倡/中庸之道不應(yīng)提倡

　　全才更適應(yīng)社會競爭/專才更適應(yīng)社會競爭

　　自動售套機進入校園利大于弊/自動售套機進入校園弊大于利

　　個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求

　　善心是真善/善行是真善

　　真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的

　　用和平手段可以遏止恐怖主義/ 用和平手段不能遏止恐怖主義

　　情在理先/ 理在情先

　　網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性大/網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性大

　　錢是萬惡之源/錢不是萬惡之源

　　美麗是福不是禍/美麗是禍不是福

　　功可以補過/功不可以補過

　　人類應(yīng)加強對海洋資源的開發(fā)/人類應(yīng)限制對海洋資源的開發(fā)

　　管理比收費重要/ 收費比管理重要

　　當(dāng)今世界合作高于競爭/當(dāng)今世界競爭高于合作

　　強將手下無弱兵/強將手下未必?zé)o弱兵

　　在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見好就收好

　　實現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力/實現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

　　在校大學(xué)生積累知識更重要/在校大學(xué)生塑造人格更重要

“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊/“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利

　　艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會問題/艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學(xué)問題

　　辯論賽新形式利大于弊/辯論賽新形式弊大于利

　　不破不立/不立不破

　　應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)/不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)

　　應(yīng)對女性就業(yè)實行保護/不應(yīng)對女性就業(yè)實行保護

　　知足常樂/不知足常樂

　　實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要

　　挫折有利于成才/ 挫折不利于成才

　　大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向/大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向

　　大學(xué)生打工利大于弊/大學(xué)生打工弊大于利

　　大學(xué)生廣泛社交利大于弊/大學(xué)生廣泛社交弊大于利

　　大學(xué)生就業(yè)實行“雙項選擇”利大于弊/大學(xué)生就業(yè)實行“雙項造擇”弊大于利

　　大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利/大學(xué)生勤工儉利大于弊

　　代溝的主要責(zé)任在父母/ 代溝的主要責(zé)任在子女

　　當(dāng)代社會，“求博“更有利于個人發(fā)展/當(dāng)代社會，“求專”更有利于個人發(fā)展

　　當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛一行” /當(dāng)今時代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行，干一行”

　　地方保護主義可以克服/地方保護主義不可以克服

　　電視征婚利大于弊 / 電視征婚弊大于利

　　讀大學(xué)，長進最大的應(yīng)該是知識/讀大學(xué)，長進最大的應(yīng)該是人格

　　對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先/對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先

　　發(fā)展旅游業(yè)利多于弊/發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

　　法律無情/法律有情

　　法治能消除腐敗/法治不能消除腐敗

　　高分是高能的體現(xiàn)/高分不是高能的體現(xiàn)

　　革新技術(shù)更重要/革新思想更重要

　　廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展利大于弊/ 廣告競爭對經(jīng)濟發(fā)展弊大于利

　　機遇是成功的關(guān)鍵/機遇不是成功的關(guān)鍵 紀律會促進個性的發(fā)展/ 紀律會限制個性的發(fā)展

　　經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提/教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟發(fā)展為前提

　　金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一/金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一

　　經(jīng)濟發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化/經(jīng)濟發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化

　　經(jīng)濟發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低/經(jīng)濟發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低

　　克隆人有利于人類發(fā)展/克隆人不利于人類發(fā)展

　　類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

　　理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主

　　流動人口的`增加有利于城市的發(fā)展/流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

　　留學(xué)生歸國是個人問題，不是社會問題/留學(xué)生歸國是社會問題，不是個人問題

　　名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

　　目前的彩票發(fā)行方式利大于弊/目前的彩票發(fā)行方式弊大于利

　　男女平等是可能實現(xiàn)的/男女平等是不可能實現(xiàn)的

　　女性比男性更需要關(guān)懷/男性比女性更需要關(guān)懷

　　逆境有利人才成長/逆境不利人才成長

　　評價行為善惡的標準是效果，不是動機/評價行為善惡的標準是動機，不是效果

　　人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的理想/人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的理想

　　人類社會應(yīng)重義輕利/人類社會應(yīng)重利輕義

　　人類是環(huán)境的保護者/人類是環(huán)境的破壞者

　　人為自己活著快樂/人為別人活著快樂 人性本善/人性本惡

　　儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)/儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)

　　社會發(fā)展應(yīng)重利輕義/ 社會發(fā)展應(yīng)重義輕利

　　社會發(fā)展主要靠法制/社會發(fā)展主要靠德制

　　個人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要/社會需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要

　　社會秩序的維系主要靠法律/ 社會秩序的維系主要靠道德

　　社會主義市場經(jīng)濟能避免拜金主義/社會主義市場經(jīng)濟不能避免拜金主義

　　生態(tài)危機可能毀滅人類/ 生態(tài)危機不可能毀滅人類

　　實行學(xué)分制利大于弊/實行學(xué)分制弊大于利

　　市場經(jīng)濟有利于道德發(fā)展/市場經(jīng)濟不利于道德發(fā)展

　　提倡購買國貨有利于經(jīng)濟發(fā)展/提倡購買國貨不利于經(jīng)濟發(fā)展

　　外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊/外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利

　　外行能夠管好內(nèi)行/外行不可能管好內(nèi)行

　　網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑/網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

　　網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情

　　網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系/網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

　　網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響弊大于利

　　溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件

　　文憑能夠代表知識水平/文憑不能夠代表知識水平

　　現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷/ 現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷

　　效率必然犧牲平等/效率不一定犧牲平等 哭比笑難/笑比哭難

　　信息高速公路對發(fā)展中國家有利/信息高速公路對發(fā)展中國家不利

　　選美活動利大于弊/選美活動弊大于利

　　煙草業(yè)對社會利大于弊/煙草業(yè)對社會弊大于利

大學(xué)生辯論賽辯四個階段5

　　大學(xué)生辯論賽辯題

　　1、 正方：代溝的主要責(zé)任在父母

　　反方：代溝的.主要責(zé)任在子女

　　2、 正方：事情的結(jié)果更重要

　　反方：事情的過程更重要

　　3、 正方：知足者常樂

　　反方：不知足者常樂

　　4、 正方：嫉妒之心是人生路上的墊腳石 反方：嫉妒之心是人生路上的絆腳石

　　5、 正方：吸引人才主要靠待遇

　　反方：吸引人才不主要靠待遇

　　半決賽辯題：

　　1、 正方：成大事者需不拘小節(jié)

　　反方：成大事者也需拘小節(jié)

　　2、 正方：同性戀應(yīng)該合法化

　　反方：同性戀不應(yīng)該合法化

　　3、 正方：大學(xué)生打工利大于弊

　　反方：大學(xué)生打工弊大于利

　　決賽辯題：

　　1、 正方：安樂死應(yīng)該被合法化

　　反方：安樂死不該被合法化

　　2、 正方：當(dāng)今時代，應(yīng)該提倡“愛一行，干一行” 反方：當(dāng)今時代，應(yīng)該提倡“干一行，愛一行”

　　3、 正方：醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè) 反方：醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè) 最佳辯手辯題：

　　1、 正方：參加校園活動利大于弊

　　反方：參加校園活動弊大于利

　　2、 正方：網(wǎng)絡(luò)使人更親近

　　反方：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠

大學(xué)生辯論賽辯四個階段6

　　師生之間沒有真正的友誼

　　F正：對于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要

　　F反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要

　　G正：中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練

　　G反：中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制

　　H正：大學(xué)英語四級考試仍然還有存在價值

　　H反：大學(xué)英語四級考試已經(jīng)失去存在價值

　　I正：歷史題材影視劇可以“戲說”

　　I反：歷史題材影視劇不可以“戲說”

　　正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法

　　反方：武力手段是解決恐怖主義的.根本方法

　　正方：大學(xué)生自費出國留學(xué)應(yīng)該提倡

　　反方：大學(xué)生自費出國留學(xué)不應(yīng)該提倡

　　正方：選擇你愛的人

　　反方：選擇愛你的人

　　正方：現(xiàn)代化會威脅傳統(tǒng)文化的生存

　　反方：現(xiàn)代化不會威脅傳統(tǒng)文化的生存

　　正方：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展

　　反方：傳統(tǒng)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展

　　反方：高校擴招弊大于利

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