下面是范文網(wǎng)小編整理的有趣的魔術(shù)課作文6篇 精彩的魔術(shù)作文,供大家品鑒。
有趣的魔術(shù)課作文1
又是新的一周了,上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師,期待這周作文會(huì)寫(xiě)些什么呢?
過(guò)了一會(huì)兒,苗苗老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō):今天我們要上一節(jié)不一樣的作文課,請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上,讓我先打扮一下。準(zhǔn)備好了!老師說(shuō)。只見(jiàn)老師披著一件金色的斗篷,手里拿了一杯牛奶。大家都你看我,我看你不知道老師要干什么,紛紛議論了起來(lái)。老師大聲說(shuō):我要給大家表演隔空喝牛奶的魔術(shù),看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個(gè)規(guī)定,要保持安靜,如果知道秘密不要揭秘哦!教室里一下變得鴉雀無(wú)聲,大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面,用嘴巴使勁地吸著。咦!牛奶慢慢的變少了,老師的肚子好像變大了,牛奶真的跑到了老師肚里嗎?你們想知道這其中的秘密嗎?老師問(wèn)。想!大家異口同聲地回答道。
同學(xué)們都上去圍觀,這時(shí)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是有兩個(gè)杯子,一個(gè)內(nèi)杯,一個(gè)外杯。你好聰明呀,請(qǐng)問(wèn)還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎?老師問(wèn)。有,有,有,我發(fā)現(xiàn)了,內(nèi)杯下有個(gè)小孔!一個(gè)同學(xué)高興地喊道。再繼續(xù)看!老師笑著說(shuō)。我找到了,外杯上也有個(gè)小孔!另一位同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)。你們真厲害呀!個(gè)個(gè)都是火眼金睛!老師拿起杯子說(shuō),你們看,當(dāng)我松開(kāi)外面的小孔,空氣就會(huì)進(jìn)去了,牛奶就下沉了跑到內(nèi)杯里,看起來(lái)就好像是變少了!
怎么樣?聽(tīng)了我的介紹,感覺(jué)我們這節(jié)課很開(kāi)心,很有趣吧?你要不要來(lái)體驗(yàn)下呢?
有趣的魔術(shù)課作文2
一年一度的小青龍魔術(shù)課開(kāi)始了。
“哦——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)尖叫著。魔術(shù)課開(kāi)始了,李魔術(shù)師給我們介紹了今天的道具有:兩頭貼著銀光紙的魔術(shù)棒,有15厘米左右的長(zhǎng)度;如同一個(gè)拳頭的小花盆在李魔術(shù)師手中。
表演開(kāi)始了,李魔術(shù)師念著:“咕力咕力,魔力魔力!”只見(jiàn)李老師把魔術(shù)棒放在手里,往花盆一壓,“咚”的一聲,吸在了一起。我明白了李老師的原理,迫不及待地想說(shuō)出口,可是,李魔術(shù)師不讓我們知道原理的同學(xué)公布答案:說(shuō)出來(lái)了,就太沒(méi)意思了。
同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍。王一鋅一次比一次嘴張得大,非常吃驚的樣子;可憐的張逸軒,被前面的程家麟擋住了,都沒(méi)咋抱怨程犯的錯(cuò)誤;可是程家麟得寸進(jìn)尺,站得高高,害得后面的同學(xué)都被逼的站了起來(lái);李紫銥?zāi)秋柡詰俚男》劢z的眼神,讓我笑得肚子疼;啃手指的李柏辰和黃曼妮的模樣,那模樣我真無(wú)語(yǔ)……終于來(lái)了一個(gè)能揭秘魔術(shù)的同學(xué)——黃信野。他說(shuō):“這個(gè)魔術(shù)主要是靠雞毛花下面的磁鐵和小花盆的鐵片?!?/p>
我似乎聽(tīng)到魔術(shù)棒在說(shuō):“哎呀,李魔術(shù)師你還不如在低年級(jí)做這個(gè)魔術(shù),在奮起班表演這個(gè)魔術(shù)真是算小case的魔術(shù)了?!?/p>
時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼,一堂有趣的魔術(shù)課過(guò)去了。
有趣的魔術(shù)課作文3
今天下午作文課上,李老師神秘兮兮地說(shuō):“同學(xué)們,我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧!”一聽(tīng)到魔術(shù)兩個(gè)字,同學(xué)們立刻好奇的睜大了眼晴。
李老師拿出了一個(gè)兩頭有點(diǎn)尖,橢園形、四周很粗糙的東西。它的外殼像老爺爺臉上的皺紋,而且很硬,看起來(lái)很像一顆小核桃。李老師問(wèn)道:“同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲說(shuō):“胖大海!”李老師說(shuō):“同學(xué)們你們說(shuō)對(duì)了,咱們把它泡到‘溫泉’里吧!”
李老師先倒了一杯熱水,只見(jiàn)她手一松,叮當(dāng)一聲,它就像小金魚(yú)一樣迫不急待地跳入水中,不一會(huì)兒,它又把頭露了出來(lái),過(guò)了3、4分鐘,胖大海開(kāi)始變大了,里面露出了像海綿一樣的東西,又過(guò)了一會(huì)兒,胖大海變得越來(lái)越大它像一只頑皮的小水在水中游來(lái)游去,一會(huì)兒浮上來(lái),一會(huì)兒沉下去,真有意思!
最后,李老師說(shuō)原來(lái)胖大海是一種藥材,它可以滋潤(rùn)喉嚨,還可以清熱潤(rùn)肺。胖大海真是一個(gè)了不起的“中醫(yī)”!泡胖大海的過(guò)程真有趣!看來(lái)大自然中還有很多奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)呢!
有趣的魔術(shù)課作文4
“呀!太神奇了!眼看著剛才還在里面,這怎么就沒(méi)有了呢?”一陣喧鬧聲傳來(lái),這是怎么回事呢?原來(lái),快樂(lè)作文班正在舉行一堂有趣的魔術(shù)課呢。你要是感興趣,就快看看吧。
今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)老師。這個(gè)魔術(shù)老師姓李??瓷先ゼs有60多歲,只見(jiàn)他滿(mǎn)臉皺紋,小眼睛不停地打量我們,手雖然粗糙,但卻非常靈巧,薄薄的嘴唇,一看就知道他能說(shuō)會(huì)道。
表演馬上要開(kāi)始了,只見(jiàn)李爺爺手里拿著一個(gè)塑料容器,他對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在,我要表演阿拉丁神燈這個(gè)魔術(shù)?!敝灰?jiàn)他打開(kāi)蓋,里面有一個(gè)紅色的紅球,然后蓋上蓋,說(shuō):“我要把這個(gè)紅球變走?!庇谑?,他對(duì)著塑料容器先吹了一口仙氣,再嘴里念念有詞,最后再大叫一聲:“走?!彼蜷_(kāi)蓋子,給我們大家看了看,咦,容器里真的沒(méi)有紅球了。有的同學(xué)說(shuō):“太神奇了?!边€有的同學(xué)嘴張成了O形。這時(shí),李爺爺說(shuō):“我還能把紅球變回去呢。”于是,他先在嘴里念著咒語(yǔ),吹了一口仙氣,說(shuō)到:“來(lái)?!痹俅蜷_(kāi)蓋子,里面真的有一個(gè)紅球。
這是怎么回事呢?李爺爺告訴我們,這個(gè)容器里有兩層,一層有紅球,另一層沒(méi)球。當(dāng)他變有球的時(shí)候,就打開(kāi)有球的一層,當(dāng)把球變走時(shí),就打開(kāi)沒(méi)球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術(shù),并給我們解開(kāi)了其中的奧秘。
這真是一節(jié)有趣的魔術(shù)課呀!
有趣的魔術(shù)課作文5
今天,我們又迎來(lái)了有趣的魔術(shù)課。這次,羅老師給我們做了一個(gè)名為“硬幣穿越”的魔術(shù)。她首先請(qǐng)出一位嘉賓——硬幣先生。
老師神秘兮兮地說(shuō):“我要把這枚硬幣變到一個(gè)你們想象不到的地方?!卑?,老師又在賣(mài)關(guān)子了。她把雙手插進(jìn)口袋里,神秘地微笑著。過(guò)了五秒鐘,她從口袋里掏出一個(gè)紅色的“小型飛碟”,念起了咒語(yǔ):“天靈靈,地靈靈……”然后再打開(kāi)”飛碟”,里面還有個(gè)“小飛碟”;再打開(kāi)“小飛碟”,里面有個(gè)小的布袋。老師故意放慢速度,從布袋里把硬幣慢慢取出來(lái)。有的同學(xué)睜大眼睛,張大嘴巴,呆呆地望著老師;有的似乎不太相信,說(shuō)老師在作弊;還有的努力思考其中的原因......
老師聽(tīng)了同學(xué)們七嘴八舌議論出的結(jié)果,便請(qǐng)了葉同學(xué)和梁同學(xué)上講臺(tái)試一試。但兩位同學(xué)嘴上說(shuō)簡(jiǎn)單,卻怎么也達(dá)不到老師做的效果。
老師看大家都猜不出來(lái),就揭秘了。原來(lái):老師還用了一個(gè)神秘小道具,就是硬幣坐的“滑滑梯”。先把“滑滑梯”的一頭插在小布袋里,再隔著“滑滑梯”把外面幾層用皮筋捆好,放在口袋里,然后讓硬幣順著“滑滑梯”溜到布袋里,最后,把“滑滑梯”輕輕拔出來(lái),硬幣就安全地到了布袋里。
這個(gè)魔術(shù)太有趣了,如果你們也感興趣,可以去試一試,考考別人喲!
有趣的魔術(shù)課作文6
星期天的早上,我開(kāi)心地來(lái)到了語(yǔ)塵,開(kāi)始了有趣的學(xué)習(xí)。
剛上課,老師就發(fā)了一張紙巾給我們。拿著紙我十分驚奇,這是要干嘛!老師開(kāi)心地說(shuō):“今天我們來(lái)變一個(gè)魔術(shù)?!甭?tīng)完,我們大笑:“哈哈,老師也會(huì)變魔術(shù),不可能吧!”老師生氣地說(shuō):“不相信你們就看著?!?/p>
老師拿起紙巾,用左手拇指和食指夾著紙巾的一角,把下面一部分紙理了一下,像在摸著小狗一樣,我想:老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然,老師又揉了一下紙巾的下面,使勁按了按,壓一壓,直到?jīng)]力氣再把手握緊,我心想:老師是不是和紙巾有仇?就在這時(shí),老師又把上面露著的小角塞進(jìn)手心里,只見(jiàn)老師咬緊牙關(guān),像是使出吃奶的力氣了,她看了看,不過(guò)癮,又捅了捅,終于把紙巾塞進(jìn)去了,老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣,這個(gè)疑問(wèn)一直陪伴著我。最后,老師對(duì)著拳頭吹了口氣,老師開(kāi)心地說(shuō):“你們猜,紙巾會(huì)不會(huì)變小?!蔽覀兇蠼校骸安粫?huì),不會(huì)的!”老師把手一打開(kāi),我們大叫:“哇,老師,你好厲害呀!”這時(shí),小徐大叫:“老師,我拜你為師?!崩蠋熼_(kāi)心地說(shuō):“好。”我們嘗試了好幾次,可是不管我們?cè)趺醋?,都不成功?/p>
這真是美好的一天,魔術(shù)課太有趣了。
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