下面是范文網(wǎng)小編整理的童年的童謠作文26篇(關(guān)于童謠的作文)，供大家閱讀。

童年的童謠作文1

《童年》是19創(chuàng)作的，于同年下半年和19初在《俄羅斯言論報(bào)》上發(fā)表。盡管它的宣傳意味很重，但它還是非常真實(shí)描繪了19世紀(jì)三十年代所發(fā)生的事情，時(shí)代性很強(qiáng)。《童年》中有這樣一段話：“一想到野蠻的俄國(guó)生活中有這些令人感到壓抑的種種劣跡，有時(shí)會(huì)反問(wèn)自己：這種事情值得去談嗎？但我每次滿懷信心地對(duì)自己回答說(shuō)：‘值得’！因?yàn)檫@就是活生生的丑惡的現(xiàn)實(shí)，至今還沒(méi)有消亡。

　　這種現(xiàn)實(shí)必須從根本上加以認(rèn)識(shí)，以便把它從人們的記憶和心靈中，從我們整個(gè)痛苦與可恥的生活中連根拔除。盡管這種丑行令人反感，是我們倍感壓抑，使許許多多心靈美好的人感到難以生活下去，但俄羅斯人的心靈畢竟還是健康和年輕的，他們正在消除，而且將來(lái)一定能消除這種丑惡行徑。

　　一種光明的，健康的、富有創(chuàng)造性的力量，正在順利的成長(zhǎng)起來(lái)。人們善良的本性在增長(zhǎng)，它喚起了我們恢復(fù)人類美好生活的永不泯滅的希望。

　　在高爾基童年的生活中，呈現(xiàn)在他面前的現(xiàn)實(shí)生活是截然不同的兩副面孔——在父母身邊生活和在外公家的生活。后來(lái)，這種分裂的生活互不相容，其中最典型的代表人物莫過(guò)于外公和外婆兩個(gè)人了。

　　高爾基剛到外公家的時(shí)候就說(shuō)：“無(wú)論大人還是小孩——我都不喜歡，我覺(jué)得我走在他們中間是個(gè)局外人，不知為什么，甚至連外婆也失去了光彩，跟我疏遠(yuǎn)了。我特別不喜歡的是外公，從他身上我一下子就感覺(jué)到了敵意，于是我格外地注意他，有一種畏懼的好奇心?！钡拇_，是外公第一個(gè)鞭打小狗阿廖沙，而且打后還說(shuō)這都是為他好，還說(shuō)他自己挨過(guò)的打比他多多了，沒(méi)有那些打罵就不會(huì)有他今天事業(yè)的成就。

　　苦難的生活磨練了他，三十年的時(shí)間使外公鐵石心腸，認(rèn)為人生在世，無(wú)時(shí)不在四面受敵，人與人只能以鄰為壑，黨同伐異，不肯能成為真正的朋友。則就是外公的人生哲學(xué)。但外婆在阿廖沙眼中就不同了。他說(shuō)：“我一想外婆，一切苦惱與委屈都離我而去，化為烏有，一切都變得比較有趣、比較愉快了，人們也變得更加可親、可愛(ài)了?！?/p>

　　除外公一家外，童年的高爾基甚至還認(rèn)識(shí)許多在外面過(guò)流浪生活的人，其中就有長(zhǎng)期為外公賣命，組后因雙目失明被踢出門，只能沿街乞討的格里格里師傅。在幼小的高爾基看來(lái)，外面的日子比家里跟家貧困和嚴(yán)酷，但是他們家里也很嚴(yán)酷。阿廖沙彼什科夫一踏進(jìn)外公家，就感到他們格格不入，這種感覺(jué)與日俱增，最后忍無(wú)可忍，只能一走了之，去尋找另外的世界。

童年的童謠作文2

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天~，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面，黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。”一首童年，勾起了我的回憶，把我?guī)У搅宋倚r(shí)候的童年。

　　我小的時(shí)候，不像現(xiàn)在，沒(méi)有這么多的地方可以去，也沒(méi)有什么蹺蹺板，蕩秋千等等，這一些可以玩的玩具。有的只是我們自己用紙做的紙船，紙飛機(jī)，可是我們卻玩的很開(kāi)心，我們一起比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛的遠(yuǎn)，飛得高。我還記得，小時(shí)候的我們把紙船當(dāng)作我們的信仰，我們總以為紙船可以實(shí)現(xiàn)我們的愿望，于是我們就把一只只紙船放在水里，直到它飄的我們都看不見(jiàn)了，才會(huì)離去?？赡茉诂F(xiàn)在的我們看來(lái)，很幼稚，可是我卻喜歡那時(shí)的我們，喜歡那時(shí)的紙船。

　　童年的我們，就屬稻田去的最多，在割完稻子的那個(gè)季節(jié)，是我們最歡快的季節(jié)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候不是很熱，而且割完稻子，也就代表我們又多了一個(gè)可以玩耍的地方。我們?cè)诘咎锢锉寂苤?，玩捉迷藏，一?huì)兒躲在這個(gè)稻草堆里，一會(huì)兒又圍著那個(gè)草塔轉(zhuǎn)圈，躲避著“頭”（就是找人的那個(gè)），但每次到最后都會(huì)被抓住，然后又開(kāi)始下一輪躲貓貓。

　　我們還會(huì)在稻田里玩“冰凍解凍”，一個(gè)人抓，其他人跑，若是快要被抓住時(shí)，你也可以說(shuō)“冰凍”，但是一旦說(shuō)完，你就只能站在那兒不能凍，直到別人來(lái)給你“解凍”，而且這只有三個(gè)人能在同一時(shí)間說(shuō)，如果超過(guò)了，那么就最后一個(gè)人來(lái)抓。看似簡(jiǎn)單的游戲，但能讓我們玩一個(gè)下午。現(xiàn)在稻田還在，可是早已經(jīng)是物是人非了。

　　停電對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，并不受歡迎，因?yàn)橥ｋ姇?huì)給我們帶來(lái)很多的困擾，比如：不能玩電腦，手機(jī)沒(méi)電也不能充，在夏天的時(shí)候還不能用電風(fēng)扇和空調(diào)?？墒牵谖倚〉臅r(shí)候，停電是很受我們小孩子的歡迎的，因?yàn)檫@不僅讓我們有理由可以多玩會(huì)，還能讓我們?nèi)康娜硕季墼谝黄痿[。夏天停電的時(shí)候，我們一般都會(huì)聚在一個(gè)屋子前面，因?yàn)槟抢飼?huì)有很涼爽的風(fēng)，即使我們?cè)僭趺呆[，也不會(huì)很熱。

　　小的時(shí)候喜歡停電，還有一個(gè)原因，那就是能吃到棒冰，有的時(shí)候還不止一根，因?yàn)樾〉臅r(shí)候，不是每家每戶都能買的起冰箱，只有開(kāi)小店的一個(gè)奶奶家有，而那個(gè)時(shí)候也沒(méi)有人好像還沒(méi)有發(fā)電機(jī)，就算有了也買不起，所以夏天只要停電，那個(gè)奶奶就會(huì)把棒冰全都拿出來(lái)賣，有的時(shí)候沒(méi)賣完，就直接給我們吃?？涩F(xiàn)在要是停電的話，誰(shuí)都不樂(lè)意，并且家家?guī)缀醵加斜淞?，也找不到那種小時(shí)候的樂(lè)趣了。

　　童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，回憶時(shí)含淚的微笑――冰心

童年的童謠作文3

　　我的童年非?？鞓?lè)，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。每個(gè)人都有一個(gè)童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數(shù)都數(shù)不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。 記得在我9歲那年的暑假，我回到了我的老家――梅州。那是一個(gè)很好玩的地方。那一天，我去了姨媽家，她家里很大，那有很多的東西。我左弄弄、右弄弄，找不到一件有意思的東西。正當(dāng)我很無(wú)聊的時(shí)候，我看見(jiàn)了有一個(gè)大池子，里面沒(méi)有水，我看見(jiàn)有一大群的小雞仔，我看見(jiàn)了就有了一個(gè)主意：去抓小雞仔！我走下去，拿著一個(gè)雞籠子大叫：“雞仔別跑！”誰(shuí)知這些小雞十分聰明，把我?guī)У搅艘粋€(gè)有青苔的地方，我沒(méi)看見(jiàn)，腳下一滑，‘砰’我摔了一個(gè)四腳朝天，我覺(jué)得屁股好疼，對(duì)媽媽叫道：“媽媽，拉我一把。”“哦，好嘞！哈哈！”媽媽邊笑邊走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子你去換一條褲子吧！”我慢慢走到了房間，屁股還隱隱作痛，等我換完褲子以后，我看見(jiàn)姨媽在做年糕，是用魚(yú)腥草弄成的汁和糯米攪拌在了一起。我看了一會(huì)，呆了，我心想：這么新鮮的玩意，我也來(lái)玩玩。想著想著，就拿了一些糯米，我不會(huì)做，就隨便做了一個(gè)長(zhǎng)方形，我做好后給媽媽看，“你做的是什么形狀?。俊眿寢寙?wèn)?！伴L(zhǎng)方形?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)。“我看你這個(gè)叫‘面條’！”媽媽笑了。我仔細(xì)一看，怎么會(huì)變成了‘面條’?。课抑匦略僮鲆粋€(gè)，哈，這個(gè)總算像一個(gè)樣子了。我等所有的年糕做成長(zhǎng)方形以后，我到了廚房，去蒸年糕，我一看，咦？這么沒(méi)有煤氣爐啊？我看見(jiàn)有一個(gè)灶，旁邊有很多柴，我知道了。我便挽起了袖子，生起火，把一個(gè)個(gè)柴放進(jìn)去，有不平的我就拿燒火的鐵鉗，夾一夾，蒸好后，我拿了一盆水澆了下去，火就滅了。我覺(jué)得好好玩??！ 有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐像自己拔一根草，種在花盆里，希望能變成含羞草……也正是那么多趣事、傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令我懷念的童年。雖然這段美好的時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，但我相信童年趣事一定能成為我人生中最美的回憶。

童年的童謠作文4

　　最近一直在聽(tīng)一首歌。童年奇遇記。很輕的聲音，很淡，很純，似乎可以帶著人回到過(guò)去，回到單純的，恬靜的童年。

“我看見(jiàn)我的小時(shí)候

　　云是淡的天是藍(lán)的

　　薔薇爬滿矮矮的墻頭

　　影子落在我的夢(mèng)中

　　在夢(mèng)中我拉住我的手

　　輕輕地說(shuō)不要走

　　還記得我們的約定

　　一起去看明亮的風(fēng)景”

　　小學(xué)的事已經(jīng)淡忘了許多，似乎，只有玻璃瓶一樣的透明時(shí)光。雖然我們常常小打小鬧，可是我們?cè)谖磥?lái)的5個(gè)月后就分開(kāi)了，也許再也不能相見(jiàn)了。突然有點(diǎn)傷心。其實(shí)大家都是這樣吧，害怕失去，害怕別離。可是我們相處的6年也只是人生的一小部分，甚至不及十分之一，現(xiàn)在如果為了這小小的、不足十分之一的6年留戀，一旦改變了整個(gè)人生的軌跡卻也劃不來(lái)。

　　可是終歸相處了這么久。不想開(kāi)學(xué)，一旦開(kāi)學(xué)，那么，在不知不覺(jué)間，馬上就要分開(kāi)了。很多的同學(xué)，把QQ簽名寫成了‘很舍不得啊，那些同學(xué)……’、‘為什么要分開(kāi)呢，這樣挺好的?！?，甚至還有‘人參就是如此，舊的不去，新的不來(lái)，可是我不希望有新的啊。’（注：‘人參’做‘人生’理解）是的，都不希望分開(kāi)。

　　但是，時(shí)間這個(gè)可愛(ài)的小老頭怎么可能就讓他的孩子們整天多愁善感躊躇不前？所以，我們，依然不疾不徐地駛向別離。

“可是天空就要傾盆大雨

　　你手中的玩具是僅有的武器

　　可是世界就要傾盆大雨

　　你雙手反鎖站在大地”

　　我們還不成熟，也許到了以后，只會(huì)留戀初中高中的事情，而把現(xiàn)在歸為“干凈快樂(lè)的童年”，僅此而已。寫小學(xué)的事情，大多會(huì)寫拔河比賽，但是，我想我們不會(huì)。我們一次次地拔河都只是鬧劇，團(tuán)結(jié)過(guò)卻又有些魯莽。是的，那些看似團(tuán)結(jié)的的拔河比賽，其實(shí)總是會(huì)有一些小波瀾的。不過(guò)，今年我們鬧得有點(diǎn)大。

　　算了，這些不高興的事暫且不提，想想吧，那些幼小的，真正像玻璃瓶一樣易碎純凈的過(guò)去。一年級(jí)，有個(gè)人搶走我價(jià)值5毛錢的紅色尺子，還在上面涂滿了口水；二年級(jí)我們笑著拿到了100分的成績(jī)單，卻又對(duì)著即將分別的老師哭哭啼啼；三年級(jí)，墨水灑了外國(guó)同桌一頭一臉；四年級(jí)，地震把老教學(xué)樓推向拆除的邊緣；五年級(jí)，我們?cè)谲娪?xùn)中叫苦不迭，六年級(jí)，開(kāi)始回憶過(guò)去。

“我回到我的小時(shí)候

　　云是淡的天是那么藍(lán)

　　一片樹(shù)葉落在我口袋

　　那是滿天盛開(kāi)的花瓣。”

　　南充五中初一：暗之懸

童年的童謠作文5

　　童年作文900字

　　每個(gè)人都有童年，都有自己的那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的童年。但在童年里，我們?cè)_(kāi)心過(guò)，也成傷心過(guò)。我們?cè)?dòng)過(guò)，也期待過(guò)，無(wú)論是怎么樣的童年，但是童年卻記錄著我們童年的所有的事情。童年記錄著我們的小時(shí)候，那些開(kāi)心，傷心，難過(guò)，后悔，執(zhí)著，難忘……那些數(shù)不盡數(shù)的童年給我們帶來(lái)的影響，讓我們每個(gè)人都深深的記得，讓自己雖刻骨銘心的童年。

　　童年就像是一本日記，每一天，它都記錄著我們的經(jīng)歷，我們的心情。它是一本日記本，偶爾會(huì)在我們的腦海里，我們不斷的去翻閱，回憶著當(dāng)年的往事。童年??！對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，也許在很多人心里，也認(rèn)為童年是快樂(lè)的，但同時(shí)，我們擁有快樂(lè)的童年，也缺乏不了傷心的事情。我的童年很美好，很快樂(lè)，我愿意把我的童年分享給你。

　　我的童年，常常是在開(kāi)心中度過(guò)，但是在我快樂(lè)的童年里，卻也有把握不了的東西。記得那個(gè)時(shí)候，我常常會(huì)和附近的鄰居的小孩子們，跑到山上去玩。在那個(gè)時(shí)候，大概只有山，水，那些自然風(fēng)景的地方，最受我們喜愛(ài)。我想，也許是因?yàn)槲覀冊(cè)诤痛笞匀淮蚪坏?，?duì)自然感興趣呢！那個(gè)時(shí)候，山上開(kāi)了許許多多的`野花，特別美麗，于是我們常常會(huì)摘一朵花朵來(lái)，戴在別人的耳朵夾在頭的側(cè)邊，看上去那個(gè)小伙伴便會(huì)變得美麗很多，但是隨之傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲。

　　之后，我們所有的小伙伴便鬧了起來(lái)，各個(gè)懷著笑意，每個(gè)人手中都拿著一朵花，想給一些朋友戴上。但那時(shí)候的我們，充滿了害羞和童真，我們喜歡躲，喜歡到處跑。記得那個(gè)時(shí)候，我的童年都是被這些快樂(lè)所包圍，我忘不了那快樂(lè)，至今響起來(lái)，我的內(nèi)心終會(huì)突然而然的笑了出來(lái)。但在這快樂(lè)的童年里，也是包含著舍不得的淚水。

　　過(guò)得過(guò)去了一年多，以前和我一起玩的鄰居紛紛都搬到了城里去。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是多么大的痛苦啊。沒(méi)有了他們，誰(shuí)陪我去山上玩呢？于是在那一年里，我也常常有過(guò)傷心。直到有一天，父母帶我住在了城市。城市很大很繁華，在那樣的城市里，我感受得到快樂(lè)，但依然存在著留念，我離開(kāi)了那座老家的山峰，離開(kāi)了我以前歡聲笑語(yǔ)的地方。

　　盡管如此，我依然懷著笑意去面對(duì)，因?yàn)槲业娜松缆愤€很長(zhǎng)，無(wú)法把自己困在回憶里。這就是我最開(kāi)心的童年，亦是我最傷心的童年。我的童年故事講完了，你愿意和我分享你的童年嗎？

童年的童謠作文6

　　現(xiàn)在的我們，即將畢業(yè)。 現(xiàn)在的我們，現(xiàn)在的七班，即將分散，各奔東西 現(xiàn)在的美好時(shí)光，即將成為曾經(jīng)的歷史 現(xiàn)在的容顏，即將成為童年的句號(hào) 現(xiàn)在的我們， 已經(jīng)習(xí)慣了早上六點(diǎn)半起來(lái)洗洗刷刷。 已經(jīng)習(xí)慣了在星期一和星期五的早晨急急忙忙趕去學(xué)校借同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄。 已經(jīng)習(xí)慣了在語(yǔ)文課上竊竊私語(yǔ)， 已經(jīng)習(xí)慣了在數(shù)學(xué)課上對(duì)照答案。 已經(jīng)習(xí)慣了在英語(yǔ)課上嘻嘻哈哈地聽(tīng)課 已經(jīng)習(xí)慣了在體育課上懶懶散散的運(yùn)動(dòng)。 現(xiàn)在的我們， 似乎已經(jīng)在考試上達(dá)成了某種共識(shí)。 似乎在咒罵老師上養(yǎng)成了習(xí)慣。 似乎在每次老師去開(kāi)會(huì)的時(shí)候， 養(yǎng)成了說(shuō)說(shuō)笑笑的作風(fēng)。 似乎在玩耍中找到了某些規(guī)律。 現(xiàn)在的我們， 雖然很調(diào)皮搗蛋，但是我們比其他人都要快樂(lè)。 雖然我們班的成績(jī)?cè)谄綍r(shí)看來(lái)，在其他班看來(lái)， 很差，但是，只有我們自己知道，我們才是最優(yōu)秀的。 雖然我們囂張拔弩，但是我們并不是壞孩子。 雖然我們班只是一個(gè)草班，但是小草永遠(yuǎn)是最頑強(qiáng)的。 現(xiàn)在的老師， 現(xiàn)在的老師，很刻薄，很嚴(yán)格。 現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，總愛(ài)學(xué)著數(shù)學(xué)老師搞搞測(cè)驗(yàn)。 現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，非常愛(ài)測(cè)驗(yàn)，總愛(ài)讓我們抄試卷?？倫?ài)讓我們“書寫工整，認(rèn)真答題” 現(xiàn)在的英語(yǔ)老師，總愛(ài)讓我們默寫，總愛(ài)對(duì)我們班很寬容。 現(xiàn)在的體育老師，像放我們出鐵籠的人，讓我們?cè)谒恼n上稍微休息。 現(xiàn)在的科學(xué)老師，總愛(ài)讓課給其他老師，總愛(ài)耐心教育進(jìn)行改革。 現(xiàn)在的時(shí)光，匆匆逃走，逃離我們的視線，它留給我們的，我們能留下的， 只有五年前的那次分班， 讓我們現(xiàn)在這個(gè)班，雖不說(shuō)完完整整，但卻零零落落地留下了核心。 五年前的那次分班， 即是天意，讓我們相依相偎度過(guò)這母校生活。 現(xiàn)在的我們， 已經(jīng)沒(méi)有太多足夠的時(shí)間， 天下沒(méi)有不散的宴席， 只要心還在，長(zhǎng)大一定還會(huì)記起這溫馨的回憶。 只要心還在，我們一定不會(huì)忘了， 老師的我們的循循善誘，不離不棄。 只要心還在，我們各奔東西后，還會(huì)想起我們這時(shí)對(duì)未來(lái)勾勒的宏偉藍(lán)圖。 只要心還在，我們一定會(huì)還會(huì)想起我們現(xiàn)在的學(xué)校，我們駐扎了六年的母校。

童年的童謠作文7

　　清晨的第一縷陽(yáng)光，穿過(guò)云層，漫過(guò)田野，射到窗前，打破了原有的寂靜。一日之計(jì)在于晨。用睡覺(jué)打發(fā)時(shí)間，簡(jiǎn)直浪費(fèi)了這大好光陰，隨手捧書長(zhǎng)讀，豈知感慨萬(wàn)千……

　　高爾基的《童年》，不是《灰姑娘與水晶鞋》，所以沒(méi)有安徒生的幽默風(fēng)趣、詩(shī)意含蓄;不是《巴黎圣母院》，所以沒(méi)有雨果的優(yōu)雅風(fēng)趣、生動(dòng)離奇;不是《羅密歐與朱麗葉》，所以沒(méi)有莎士比亞的詩(shī)意盎然、熱情充沛。

　　相同，不同。

　　巴爾扎克說(shuō)，童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。童年，一個(gè)稚嫩的詞語(yǔ)，雖然簡(jiǎn)短卻不知融入了多少歡樂(lè)，多少童真。當(dāng)童年的你享受著家的溫暖，阿廖沙卻失去了摯愛(ài)的父親;當(dāng)童年的你保持著未涉世的純真，阿廖沙卻體味到了生活的困苦;當(dāng)童年的你接受著愛(ài)的沐浴，阿廖沙卻屢受打罵。同樣的階段，不一樣的處境。不同的年代，不同的命運(yùn)。

　　家長(zhǎng)，孩子。

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的行為便是家長(zhǎng)行為的縮影。在阿廖沙很小的時(shí)候，父親得病死了，阿廖沙便跟隨母親來(lái)到外公外婆家，從此開(kāi)始了苦難的童年。在這里，外公卡什林性情暴躁、自私貪婪。兩個(gè)舅舅粗野貪婪，為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。阿廖沙曾說(shuō)“我對(duì)外婆的感情是難以言喻的。在她來(lái)以前，我似乎躲在黑暗中睡覺(jué)，她來(lái)到以后，立即就把我喚醒了，而且她很快變成為我終身的朋友，成為一個(gè)最能理解我、最使我感到親切的人”。是的，如果沒(méi)有外婆的指引以及其所講故事的熏陶，怎么會(huì)哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)丑惡的反抗精神。所以，當(dāng)埋怨孩子作風(fēng)不良或習(xí)慣不好時(shí)，家長(zhǎng)們是否已自省自己無(wú)形中對(duì)孩子的教育。

　　熱愛(ài)，崇敬。

　　孩子是家長(zhǎng)的縮影，家庭自然是時(shí)代的縮影。阿廖沙是二十世紀(jì)初俄羅斯新一代人的代表，他的成長(zhǎng)道路便是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命的道路。外公的辱罵和毆打即是頑固丑陋的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而外婆的形象則是人性的光輝。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心的仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿愛(ài)生活氣息與詩(shī)意的家庭婦女，能歌善舞，樂(lè)觀勇敢。作坊起火時(shí)，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶般大小的一桶硫酸鹽。這不禁讓我對(duì)以外婆為代表的勞動(dòng)人民肅然起敬，一股熱愛(ài)崇敬之情躍然紙上。

　　光明是不懈的追求，未來(lái)是不斷的向往。愿所有稚童的童年之花盛放。

童年的童謠作文8

　　率性童年作文900字

　　流年在指尖竄過(guò)，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去了一整個(gè)童年。童年呀！你的腳步漸行漸遠(yuǎn)，漸漸遠(yuǎn)去了。我極其渴望追上你，只是眼睜睜的看著你遠(yuǎn)去。不做任何停留的遠(yuǎn)去，率性而決然。

　　不過(guò)多時(shí)，我便要與這從小淘氣到大的班級(jí)說(shuō)再見(jiàn)了。依稀記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，同學(xué)們用稚嫩的眼光看著這新的讓人感覺(jué)陌生的環(huán)境，老師們親切的對(duì)我們說(shuō)：“你們要向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)呦！”六年小學(xué)生活的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，如沙漏中的沙子一般。我們?cè)介L(zhǎng)越大，闖下的`禍也數(shù)不勝數(shù)，老師們常常嚴(yán)厲且咬牙切齒的對(duì)我們說(shuō)：“你們要想弟弟妹妹們學(xué)習(xí)了！”

　　依心春去夢(mèng)不歸，昨日?qǐng)鼍敖癃q新。是誰(shuí)在大戰(zhàn)一場(chǎng)后又稱兄道弟；是誰(shuí)熬到凌晨只為一個(gè)賭注；是誰(shuí)冒著被老師批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)在課堂上傳紙條；又是誰(shuí)在操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)的打鬧？當(dāng)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，紙條，時(shí)光已統(tǒng)統(tǒng)把他們收了去，這歡樂(lè)的回憶啊，鑄就了我的童年。因?yàn)樵?jīng)歡樂(lè)，所以現(xiàn)在甜蜜；因?yàn)楫?dāng)初無(wú)知，所以現(xiàn)在深刻；因?yàn)殂露?，所以有了這難忘的率性童年。

　　如今熟悉到一葉一草的校園，才是一方凈土！同學(xué)們間毫無(wú)心機(jī)，沒(méi)有城府，留下的只是一陣歡笑，一段回憶，一場(chǎng)旅行。到后來(lái)，漸行漸遠(yuǎn)，似水流年有如白煦過(guò)隙，愕然回首，才發(fā)現(xiàn)我們都走得遠(yuǎn)了，回不去以往了。不是忘懷，而是不能。這時(shí)光終是秋水無(wú)痕。

　　在這可以任意揮霍的童年，我們肆無(wú)忌憚的釋放著自己的無(wú)知；在這還可以肆無(wú)忌憚大哭大笑的年紀(jì)，就該你追我跑，你奔我跳！還剩下的點(diǎn)滴時(shí)光，就讓我們好好享受吧！

　　如果童年是一幅畫，那它便是五顏六色的風(fēng)景畫；如果童年是一杯茶，那它便是回味無(wú)窮的上等西藏白茶；如果童年是一朵花，那她便是百花之中最美麗嬌艷的玫瑰。是的，童年是每個(gè)人心里最美的一部分，它無(wú)憂無(wú)慮，充滿歡聲笑語(yǔ)，童年的回憶，美麗而甜蜜，留在了我們記憶的深處，留在了花叢中，樓道里，還有美妙的音符中……令我們魂?duì)繅?mèng)繞。

　　我愛(ài)繽紛的童年，愛(ài)這率真的童年。這年華，恍然如夢(mèng)，一去不復(fù)返，不泣而終，不訴終殤。

　　文章以飽滿的激情，描寫了作者眼中的率性童年。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出；整篇語(yǔ)言通俗易懂，引起同齡孩子共鳴，讀起來(lái)令人倍感親切，作者以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮，整篇散文以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

童年的童謠作文9

　　900字作文童年

　　她離開(kāi)的那一年，期末考數(shù)學(xué)考了100分，是四年級(jí)的事了，當(dāng)時(shí)我還想著，下學(xué)期我一定趕上她。

　　她是被迫輟學(xué)的，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，在校時(shí)的學(xué)費(fèi)也是靠學(xué)校減半才勉勉強(qiáng)強(qiáng)交上的，然而，做為長(zhǎng)女的她還是難逃命運(yùn)的安排，走了。做為一班之長(zhǎng)的我，曾天真地想過(guò)，要召集全班同學(xué)為她籌學(xué)費(fèi)，可后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，勉強(qiáng)交得上學(xué)費(fèi)的同學(xué)，在我們班并不只她一個(gè)，于是她還是走了，留給我一個(gè)定格著100分的背影。

　　時(shí)隔四五年，我再次遇見(jiàn)她。剪了個(gè)今季至今的碎頭發(fā)，外套里穿著小背心，下身是很夸張的縮腳褲，蹬著雙板鞋，唯一不變的，是她那張質(zhì)樸和善的臉。我知道，如果可以，她會(huì)寧愿梳兩條辮子，穿著樸實(shí)無(wú)華的校服和雪白的布鞋，背著書包走在上學(xué)的路上……

　　她在街頭的那間鞋鋪打工，每個(gè)月能為家里添幾百塊的生活費(fèi)，供不大爭(zhēng)氣的弟弟上學(xué)，日子過(guò)得不松不緊……說(shuō)不上幾句，她就到上班時(shí)間了，我叫她有空來(lái)找我玩，她笑著說(shuō)，好啊。呵，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來(lái)，更是純真而可愛(ài)，望著她的背影，我開(kāi)始細(xì)想同齡的她“在人間”的這幾年，我，都在做什么，是否仍在高爾基的《童年》里用小孩的眼睛觀察世界？

　　這些年來(lái)，我一直躲在學(xué)校里，在三尺課桌上揮灑著我的青春，外面的世界，是難得我去體驗(yàn)的。如今，走在大街上，我開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察路人的.眼神，猜測(cè)那些或歡愉或平淡或焦慮或悲傷的眼神后面一個(gè)個(gè)或世俗或駭有所聞的故事；開(kāi)始學(xué)習(xí)為人處事，要寬容，要博愛(ài)，要設(shè)身處地為他人著想，要嚴(yán)謹(jǐn)，要認(rèn)真，要善分青紅皂白。讀了十幾年，獲得了不少人生大道理，但終究是百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如自己體驗(yàn)，和那位有了四五年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)相比，我或許還是個(gè)乳臭未干的小毛孩?？桑乙捕?，有所得必有所失，我獲得了一摞知識(shí)，獲得了將來(lái)在社會(huì)上生存的根本基礎(chǔ)，這是得。我不敢問(wèn)她對(duì)將來(lái)的打算，因?yàn)槭朗略谧?，誰(shuí)也不知明天的太陽(yáng)是否會(huì)照常高掛碧空，因?yàn)?，小學(xué)未畢業(yè)的她，如果不加努力，總有一天會(huì)被社會(huì)淘汰，都是些傷心的問(wèn)題，不提也罷。

　　末了，我祝福我的這位同學(xué)，希望她能繼續(xù)走知識(shí)這條路，繼續(xù)尋求上進(jìn)之途，也祝福全天下因種種原因被迫輟學(xué)被迫提前走入社會(huì)的朋友們，不要?dú)怵H，上帝在你的生活中關(guān)上一扇門時(shí)，總會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗，從這扇窗里，用樂(lè)觀的心，你一定能看見(jiàn)遍野鮮花……

童年的童謠作文10

　　人生的鐘擺永遠(yuǎn)在兩極搖晃，幸福是其中的一極，要使鐘擺停止在它的極上，只能把鐘擺折斷。——羅曼·羅蘭

　　獨(dú)坐教室，隨意瀏覽，雜志上的一幅竹畫，深深地牽住了我的視線，看著翠竹迎風(fēng)揚(yáng)起的姿容，我不由自主地想起了家鄉(xiāng)的竹林。

　　家鄉(xiāng)有許多的野生竹子，幾乎家家戶戶的屋前屋后都能看到它的影子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，翠竹環(huán)擁著農(nóng)舍，那景色煞是美麗，有如一幅幅清新亮麗的水彩畫。我家旁邊也有一片竹林，竹林深處，有一個(gè)小小的水塘，水面上飄浮著枯黃的竹葉，一棵棵柳樹(shù)倒垂在上面，時(shí)不時(shí)微風(fēng)吹過(guò)，枝條拂過(guò)水面，在上面泛起層層漣漪。四季不同，家鄉(xiāng)的竹林也會(huì)呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)來(lái)：春天的竹林，孕育著新的生命，青翠欲滴；夏天的竹林，蓊蓊郁郁；秋天的竹林，蕭索稀落；冬天的竹林，寂靜無(wú)聲……

　　我愛(ài)竹林，不僅因?yàn)樗拿利悾驗(yàn)樗o我的童年帶來(lái)了不盡的歡樂(lè)。小時(shí)候的我，每到葡萄成熟的季節(jié)，就會(huì)和幾個(gè)小伙伴們站在竹林的水溝旁，望著那一串串紫得發(fā)亮的葡萄垂涎三尺，膽子大的男孩子

　　往往會(huì)順著藤爬上去，美美的先享受一番，直到自已吃飽了，才把一串串的葡萄扔給下面的女孩子。熟透了的葡萄甜滋滋的，那股香甜很久都在我心里蕩漾，揮之不去。有時(shí)候，我也會(huì)在竹林的柴垛里發(fā)現(xiàn)幾個(gè)白花花的雞蛋，這種意外之財(cái)也常常使我如獲至寶，而每每這時(shí)，我就會(huì)小心翼翼地捧著這些雞蛋，把它們送到媽媽面前，然后看著媽媽的眼睛傻傻的笑。

　　但更多的時(shí)候，尤其是當(dāng)自已受到委屈或者遭受挫折的時(shí)候，我便一個(gè)人悄悄地從家里偷出繩子，獨(dú)自跑到竹林，把繩子牢牢地系在竹子上，享受這屬于我自已的片刻的寧?kù)o，風(fēng)吹過(guò)，竹林發(fā)出一陣陣沙沙的聲音，仿佛天籟之音，我坐在秋千上，搖啊，蕩啊，秋千搖出了我心中的歌，也蕩圓了我心中的夢(mèng)，一切的煩惱都被拋到九霄云外，心情也就舒暢多了。

　　夏天的竹林給了我許多的快樂(lè)，但我更喜歡冬天的竹林，當(dāng)北風(fēng)呼嘯，雪花像蝴蝶一樣漫天飛舞時(shí)，竹林笑著接納了這群調(diào)皮的小精靈，任由它們?cè)谧约旱膽驯Ю镦覒?。即使是壓彎了腰，吹折了身子也無(wú)怨無(wú)悔。這時(shí)的我，總愛(ài)鉆進(jìn)竹林去尋覓冬天的樂(lè)趣，伸出手，握住冬竹使勁地?fù)u，“嘩啦”的一聲雪花簌簌如仙女般漫天而來(lái)，灌進(jìn)了我的脖子里，滋潤(rùn)著我細(xì)嫩的皮膚。有時(shí)候，我會(huì)把伙伴們叫出來(lái)，和他們一起堆雪人，打雪仗，滾雪球。那歡笑聲、嬉鬧聲劃破了竹林的岑寂，久久回蕩在它的上空。

　　竹林記錄了我成長(zhǎng)的喜和憂，是我童年的樂(lè)園，也是我快樂(lè)的港灣?？扇缃瘢乙褲u漸長(zhǎng)大，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，那葡萄、雞蛋、冬竹、落葉……我都幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。啊，竹林，什么時(shí)候我能再回到你的懷抱，去靜靜聆聽(tīng)你那沙沙的喧響，去蕩一回秋千啊。

童年的童謠作文11

　　童年是美好的，童年是歡樂(lè)的，童年是豐富多彩的，同年也是悲傷的……童年像一個(gè)五彩斑斕的大盒子，灰色的彩帶是悲傷的化身，紅色的彩帶是高興的化身，藍(lán)色的彩帶是傻傻的化身……許多童年的往事都如泡泡般的消失了，可是有一件藍(lán)色的彩帶――一件傻傻的童年往事還深深地印在我的腦海之中。 那是上幼兒園的時(shí)候，我干了一件非常好玩、愚蠢的傻事，現(xiàn)在想起來(lái)，都能讓我捧腹大笑地笑個(gè)不停呢！ 老爸每天出門都要對(duì)著鏡子，樂(lè)悠悠的刮著胡子。當(dāng)然，每天他都日復(fù)一日，只要一起床，就沖到衛(wèi)生間里，拿起剃須刀，站到鏡子前就美滋滋地刮起胡子來(lái)，然后就哼著小曲上班去了。 當(dāng)然那天也不例外。當(dāng)老爸用剃須刀把胡須刮掉了，那可多神奇呀！晚上，媽媽和爸爸都出去了，我雖然很笨，但我當(dāng)然知道這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。他們前腳剛出門，我后腳便是一個(gè)箭步?jīng)_到衛(wèi)生間里。拿起剃須刀，站到鏡子前，抬起頭，按動(dòng)開(kāi)關(guān)，正要刮，卻突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題――我沒(méi)有胡子?。? 我失望的走出衛(wèi)生間，苦思冥想。突然，我驚奇地叫道：“原來(lái)我的胡子長(zhǎng)到頭上啊！” 我又返回了衛(wèi)生間，用剃須刀三下兩下便剃掉了一個(gè)頭上的眉毛（那時(shí)候我并不知道眉毛不是胡子）。又刮了一會(huì)兒，我刮完了我的所謂的“胡子”，便扔下了剃須刀。滿意的一笑，呵呵爸爸刮完胡子很帥，那我豈不是…… 當(dāng)天完全黑了下來(lái)，爸爸、媽媽便回來(lái)了。當(dāng)媽媽看見(jiàn)我，驚訝地問(wèn)：“璇璇，你的眉毛呢？”我也摸不著頭腦地說(shuō)：“什么是眉毛？”媽媽又說(shuō)：“眉毛不就是長(zhǎng)在你眼睛上的?！蔽一腥淮笪颍骸霸瓉?lái)你說(shuō)的眉毛就是我的“胡子”呀！我看它長(zhǎng)的很密，所以把它用剃須刀刮掉了，怎么了？”媽媽聽(tīng)了我的話，笑的眼淚都出來(lái)了。過(guò)了好一陣，媽媽還笑個(gè)不停。我便擔(dān)心地說(shuō)：“媽媽，您別笑死了。”可是媽媽笑得更兇了，好一陣子后，媽媽才連笑帶說(shuō)的憋出來(lái)一句話：“我的傻璇璇呀，那是你的眉毛，它可以讓你變得更漂亮，還可以吸收汗水。你刮短一點(diǎn)就行了，居然把它全刮了。” 我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那我的眉毛還可以長(zhǎng)出來(lái)嗎？”

童年的童謠作文12

　　童年總是可以讓人回味無(wú)窮。那么關(guān)于童年的童謠有哪些呢?讓我們來(lái)了解下吧。

　　關(guān)于童年的童謠有哪些

　　1.娃哈哈

　　2.小小少年

　　3.馬蘭花

　　4.丟手絹

　　5.哆來(lái)咪

　　6.小喇叭

　　7.英文字母歌

　　8.泥娃娃英文版

　　9.學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

　　10.泥娃娃

　　11.童年

　　12.找朋友

　　13.雪絨花英文版

　　14.健康歌

　　15.祝你生日快樂(lè)

　　16.幸福拍手歌

　　17.魯冰花

　　18.媽媽的吻

　　19.祝你圣誕快樂(lè)

　　20.閩南語(yǔ)童謠系列

　　21.小蜜蜂

　　22.搖籃曲

　　23.讀書郎

　　24.聰明的一休

　　25.我的果汁分你一半

　　26.打電話兒歌

　　27.小草

　　28.蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)

　　29.家庭稱呼歌

　　30.快樂(lè)的節(jié)日

　　31.春天在哪里

　　32.葫蘆娃

　　33.蟲(chóng)兒飛

　　34.生日歌

　　35.游子吟

　　36.夜靜思

　　37.WherehasMyLittleDogGone

　　38.鵝詠古詩(shī)

　　39.一分錢

　　40.金兔大拜年

　　41.新年好

　　42.響叮當(dāng)(英文版)

　　43.少年司馬光

　　44.小白兔乖乖

　　45.洗澡歌

　　46.布娃娃彈琴

　　47.一個(gè)師傅仨和尚

　　48.白雪公主

　　49.我的糖果在哪里

　　50.時(shí)尚新版圣誕歌

　　高爾基的《童年》 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼--諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。從此，阿廖沙就開(kāi)始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。小茨岡跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛(ài)，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛(ài)人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。

　　后來(lái)，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。

　　母親在一天早晨突然回來(lái)了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開(kāi)始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開(kāi)大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。

　　母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。

　　阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛(ài)”的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。

　　這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。

童年的童謠作文13

《童年》是報(bào)告阿廖沙小我私人死少戰(zhàn)糊心經(jīng)歷的自傳小講，也是反應(yīng)廣大社會(huì)糊心的理想主義小講，閉于我們?nèi)ブv，我們的童年浸泡正在苦好中，出有戰(zhàn)治，出有糾葛，只要愛(ài)的陽(yáng)光的溫戰(zhàn)，只要親情的雨露的滋潤(rùn)。童年，是好好的，最值得回念的工婦，可對(duì)下我基去講呢？暑假里，我細(xì)讀了下我基的《童年》，心暫暫沒(méi)有能安靜熱靜偏僻熱僻。

　　細(xì)讀《童年》，如同走進(jìn)一個(gè)書卷里雕刻的漆烏社會(huì)，凝聽(tīng)一次社會(huì)底層老百姓的埋怨，它固然出有年夜部小講的氣魄雄偉，卻給我?guī)チ烁嗟目畤@與震憾。

　　故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多好好善良的人物：中祖母冒死救水，給阿廖沙講奇特的童話故事；正直天職的老匠人；用本人足臂婦阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；喜好科教的佃農(nóng)“好事情”——他們的寶貴的地方是他們處于烏漆烏，仍舊出淤泥而沒(méi)有染，讓人正在一片渾沌中嗅到芳噴鼻！

　　便那樣，故事正在阿廖沙母親死去，中祖女與中祖母分炊，小阿廖沙去人間營(yíng)死后終了了。阿廖沙那災(zāi)易的童年呵，也悄悄無(wú)聲天終了了——但是，與阿廖沙相比，我們是何等懦強(qiáng)。大概，那些鍛煉閉于如古同齡人去講，沒(méi)有會(huì)收作也出有一小我私人做得到，但是，萬(wàn)一收作了，我們是沒(méi)有是也應(yīng)背阿廖沙那樣英怯空中對(duì)呢？幼小的阿廖沙以他的固執(zhí)的毅力戰(zhàn)堅(jiān)定的疑念，以他分明的擅惡戰(zhàn)激烈的憐憫心，抑止了各種艱易，遁供本人的幻念，他是一個(gè)“年夜寫的人”！

　　讀完整文，我心如同壓了千鈞之石，一片沉重與慘濃。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的悲悲離開(kāi)。里臨喪父之痛，他冷靜接受，里臨毒挨，侮辱，和無(wú)公貪婪、文明暴虐的小市仄易遠(yuǎn)，他以菲薄之力對(duì)峙。

　　十一歲便被中祖女趕降收門，到里里營(yíng)死。正在中祖母好好品量的止熏陶下，他憎惡漆烏的社會(huì)，憐憫沒(méi)有幸的人，對(duì)好好的糊心布謙了神往。他對(duì)峙中祖女的毒挨，正在氣憤中，他險(xiǎn)些要?dú)⒘藲つ赣H的繼女，阿廖沙，那是一個(gè)何等布謙公理，沒(méi)有畏強(qiáng)橫的少年形象！

《童年》給了我很年夜的啟迪，每當(dāng)我里臨鍛煉躊躇沒(méi)有前時(shí)，阿廖沙那災(zāi)易的童年浮如古少遠(yuǎn)。幼小的阿廖沙皆能剛強(qiáng)天挺過(guò)，我們?yōu)樯趺礇](méi)有能？讓我們擦擦淚水，連結(jié)著糊心的怯氣戰(zhàn)自疑心，背前沖?。∮谰靡宰詣?dòng)的，怯于拼搏的立場(chǎng)看待我后的人死！

童年的童謠作文14

《童年》讀后感900字

　　每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷，高爾基的《童年》卻讓我回味再三。

　　童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

　　后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的'老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

　　這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

　　我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。

　　高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易??！

　　童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。

　　我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

　　不管你的童年時(shí)快樂(lè)的還是艱苦，在不同的環(huán)境養(yǎng)育不同的人，讓我們一起努力吧。

童年的童謠作文15

　　人一生中最幸福的時(shí)光就是童年。如今，我的童年也隨著時(shí)光逐漸消逝，成了我心中最快樂(lè)、最美好的回憶……

　　小時(shí)候，我經(jīng)常跟隨著媽媽回鄉(xiāng)下的姥姥家。姥姥家有兩只大母雞，總是像有什么急事似的，不停地在院子里走來(lái)走去。它們會(huì)時(shí)不時(shí)低下頭啄條大青蟲(chóng)，慢慢地品味著“美食”，一副很享受的樣子。我十分好奇它們?yōu)槭裁礉M院子跑，還喜歡吃大青蟲(chóng)這惡心的東西。便蹲下來(lái)朝老母雞喊：“喂！你們?yōu)槭裁磹?ài)吃蟲(chóng)子呀？那是生的！不能吃！別走呀，我說(shuō)得都是真的！”見(jiàn)母雞們對(duì)我愛(ài)搭不理，我便站起來(lái)向它們撲去，想要捉住一只。母雞卻被我這一撲嚇得不輕，連忙扇著翅膀跑開(kāi)了。一只跑到了屋后，一只飛上了曬臺(tái)。我氣得紅了臉，坐在臺(tái)階上，不肯說(shuō)話。晚上回家我把這件事告訴了媽媽，媽媽愣了一下，繼而哈哈大笑起來(lái)。我眨巴著眼睛問(wèn)：“媽媽，你笑什么？我不對(duì)嗎？”“你太操心了！母雞們不需要吃熟食，地上的蟲(chóng)子就是它們的食物！”媽媽微笑著說(shuō)。“哦！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那時(shí)候才明白動(dòng)物與人不同，不用吃熟食，我不能強(qiáng)迫它們做無(wú)益的事。

　　小時(shí)候聽(tīng)大人們談?wù)撚嘘P(guān)飛機(jī)的話題：美國(guó)的飛機(jī)很先進(jìn)，中國(guó)也在建造新型飛機(jī)等?？晌倚睦锟傆幸苫螅猴w機(jī)到底長(zhǎng)什么樣？有一天，我撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，飛機(jī)長(zhǎng)什么樣呀？我要去看飛機(jī)！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“飛機(jī)呀，就是能飛起來(lái)的機(jī)！等你再長(zhǎng)大一些，媽媽帶你坐飛機(jī)出去玩！”我心滿意足地跑出去玩了。

　　院子里，小妹正在趕飛到臺(tái)子上的母雞，只聽(tīng)見(jiàn)她喊道：“雞飛起來(lái)了！雞飛起來(lái)了！”我也若有所思地跟著她喃喃地說(shuō)。突然，我好像明白了什么，連蹦帶跳地跑進(jìn)屋里興奮地向媽媽報(bào)告：“媽媽！媽媽！我看到飛‘雞’了！我看到飛‘雞’了！”媽媽一臉迷惑地問(wèn)：“飛機(jī)？飛機(jī)在哪呢？”我把媽媽連拉帶拽到院子里?？粗湛盏脑鹤?，媽媽迷惑地問(wèn)：“飛機(jī)在哪呢？”“你看嘛！”我一邊認(rèn)真地說(shuō)，一邊走向母雞，突然往前一撲，驚得母雞立刻撲騰著翅膀從臺(tái)子上飛了下來(lái)，“這不就是飛雞嘛！”媽媽愣了一下，撲哧一聲笑了：“飛機(jī)的‘機(jī)’是機(jī)器的‘機(jī)’，不是母雞的‘雞’！飛機(jī)是一種交通工具，可以帶我們出去玩！這個(gè)暑假媽媽就帶你坐飛機(jī)出去玩！”我興奮地跳起來(lái)！心里琢磨著：同音字原來(lái)差別這么大呀！我需要弄懂的知識(shí)太多太多了！

　　這就是童年的我，一個(gè)傻傻的我！一個(gè)可愛(ài)的我！一個(gè)什么都想知道的我！這些記憶會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我，支撐著我慢慢成長(zhǎng)大！

童年的童謠作文16

　　童年

　　時(shí)間總是那么的短暫，時(shí)光總是那么的無(wú)情。

　　有人說(shuō)，時(shí)間是海里的一朵浪花，消逝得總是那么的快;有人說(shuō)，時(shí)間是風(fēng)中的一粒塵埃，沉降得是那么的無(wú)聲;也有人說(shuō)，時(shí)間是藍(lán)天上的一朵白云，消散得總是那么的匆匆。

　　我們都曾有過(guò)純潔美好的童年，它雕塑了我們美麗的人生，詮釋了我們天真的活潑。在童年的我們，是多么的幸福、天真與善良，不用理會(huì)身邊發(fā)生的種種悲傷與惆悵，不用踏足那滄桑的海洋，只在父母的羽翼下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，只是在嬉戲、玩耍。但時(shí)間總是那么的匆匆與短暫，曾經(jīng)美好的童年現(xiàn)在已化為泡影，現(xiàn)在的我們能做的只是追尋童年那美好的片段，卻不能再重來(lái)。

　　童年，我們?cè)ぷ愕哪瞧嗲嗖菰?。在這草原上，有晴朗的天空，有燦爛的太陽(yáng)，有祥和的風(fēng)，有翠綠的樹(shù)，有嫩綠的草，還有歡快的動(dòng)物們，它們點(diǎn)綴了我們美麗的童年，裝飾我們的純潔的天空，它讓我們的人生都擁有各自美麗天真的歡快時(shí)光。我依戀童年，我憧憬童年，我多想回到曾踩上小腳丫的那片空地，我多想重讀那段歡快的詩(shī)篇。

　　中學(xué)的我，學(xué)習(xí)、休息、。也許，在別人眼里，似乎我是最幸福的人，但那只是表象，其實(shí)，心里的我，是那么的孤獨(dú)。

　　中學(xué)，我一直想到達(dá)的港灣。我還記得，小時(shí)候的我每次來(lái)到海口，來(lái)到中學(xué)學(xué)校，看到中學(xué)的大哥大姐們的學(xué)校好大好壯觀，屹立的大樓、豪華的電視、舒適的桌椅，還有漂亮的大姐姐和帥氣的大哥哥們，這一切的一切不知在童年的我的腦海中游蕩過(guò)多少次，當(dāng)時(shí)的我就嘟著嘴的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，“爸爸媽媽，將來(lái)我一定要像大哥哥大姐姐們一樣，帥氣威風(fēng)”，但當(dāng)時(shí)的我依然是那樣的調(diào)皮，那樣的天真、好動(dòng)，那么的不愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　每當(dāng)我回到家，看到陳列在我床底下沾滿灰塵的小霸王游戲機(jī)，我的腦海里就浮現(xiàn)出曾經(jīng)天天坐在電視機(jī)前手拿控制桿打著游戲的我;每當(dāng)我回到房間，看到桌面上那片寫著“一百萬(wàn)”的紙張，我就想起曾經(jīng)在房間里玩過(guò)“過(guò)家家”的我;每當(dāng)我打開(kāi)衣柜門，看到柜子里那用鉛筆涂寫的“神圣天使獸”的字樣，我就憶起曾經(jīng)因?yàn)榕掳职值墓髯佣阍诠褡永锏牟怀鰜?lái)我和曾經(jīng)因?yàn)榕c姐姐搶東西吃而躲到柜子里搗蛋的我……這種種的記憶在現(xiàn)在大學(xué)的我的腦海子不知道回味過(guò)多少次，也不知道多少次想回去再來(lái)一次童年，但我知道，很多事情過(guò)去了就過(guò)去，沒(méi)有再次重來(lái)的時(shí)刻，因?yàn)?，人總是要長(zhǎng)大，時(shí)間總是在流逝。

　　小學(xué)時(shí)，老師教育我要好好學(xué)習(xí)，要做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，我懂得了;中學(xué)時(shí)，老師告訴我要理解父母，要做個(gè)積極進(jìn)取的好學(xué)生，我知道了;中學(xué)了，老師教導(dǎo)我做個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)、懂得創(chuàng)新的中學(xué)生，我做到了。但人越是長(zhǎng)大就越是孤單，就越是煩惱，就像《蜘蛛俠》里的一句話：“能力越大，責(zé)任就也大”。我想就是因?yàn)檫@個(gè)吧，因此，，我多么想回到童年的我，重讀那段美麗的詩(shī)篇——

　　童年，一個(gè)人十三歲的美妙時(shí)光，也是最最純真、最最美好的時(shí)光，它總是那么的匆匆，它總是那么的短暫。

　　童年，憧憬的童年，無(wú)法釋懷的童年。

　　童年夢(mèng)

　　童年是純真的，也是難忘的。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。童年猶如一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)。童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。

　　每個(gè)人都有一個(gè)又一個(gè)幸福而又溫暖的童年，每個(gè)人都有一個(gè)又一個(gè)美麗而又有趣的事情。我呢，也不例外!

　　在那大腦記憶的最深處，我苦苦地尋找這內(nèi)心的奢望。啊!找到了!我的心隨著時(shí)光的倒流回到了五歲那一年。

　　記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，太陽(yáng)火紅火紅的，洋溢出異常燦爛的笑臉。姐姐拉著我的小手，漫步在小區(qū)里。我們想不出玩什么游戲了。就在我冥思苦想時(shí)，姐姐的目光停留在了一個(gè)長(zhǎng)滿狗尾巴草的小花壇上。于是，姐姐大叫：“我們就在這二玩吧!”我聽(tīng)了高興的連蹦帶跳。也跟在后面湊熱鬧：“好!好!”

　　說(shuō)干就干，我們立即策劃在這玩什么好?很快，我們策劃出了一個(gè)“仙女救人”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：我們分頭“爬上”臺(tái)子把狗尾巴草“拽”下來(lái)，然后跳下“凡間”去(也就是從臺(tái)子上跳下去)，送給窮苦的人們。游戲開(kāi)始了，我和姐姐都不甘示弱，不大一會(huì)兒，地上的狗尾巴草就堆成小山了。我“蹦“上臺(tái)子，一邊摘還一邊喃喃自語(yǔ)道：“生命草生命草快快顯靈啊!也許因?yàn)楣肺舶筒萏浟耍揖谷辉谠诓莸臅r(shí)候摔下了臺(tái)子。把一個(gè)剛剛長(zhǎng)好的疤給磕破了。(臺(tái)子足足有一米多高)

　　細(xì)心的姐姐很快就發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，大聲的喊出我的名字。可就不見(jiàn)我的身影，姐姐急得像一只熱過(guò)上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)。而我呢?也暫時(shí)忘了疼痛，捂著嘴偷偷的笑起來(lái)?？蓱z的姐姐，圍著臺(tái)子足足了十幾圈，還是沒(méi)有找到我，我都有點(diǎn)可憐她了。她下意識(shí)地低了一下頭，正好看見(jiàn)我雙腿叉開(kāi)坐在地上。我又忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　時(shí)間像水一樣流失了，再也回不來(lái)了，但是，在記憶深處的回味卻是怎么抹也抹不掉的。如今，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，再也不會(huì)玩那么幼稚的游戲了。但是，每當(dāng)我想起這件令人流連忘返的事情是，還是禁不住抿嘴偷偷笑出聲音來(lái)!

　　最美是童年

　　童年的記憶好像一片海灘，在匆匆流過(guò)的同時(shí)也留下印跡。童年的回憶是美好的，就像水波令人捉摸不透的神秘卻又不乏美好的遐想。

　　最美的是童年記憶中那次大雪……

　　那次在老家，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，猶如：“地白風(fēng)色寒，雪花大如手”的感覺(jué)。禁不住雪花精靈的誘惑，我來(lái)到庭院中，感受雪花繚繞身邊絲絲冰水從指間流過(guò)的感覺(jué)是奇妙也是美好的。雪不斷在下好像要將身上的能量全都釋放出來(lái)，然后落到地上，靜靜地躺著，一點(diǎn)一點(diǎn)融化釋放能量……

　　雪，固然美麗，兄弟間的情誼卻更加難以忘卻。

　　下完雪后們迫不及待沖向雪地，腳下留下一溜腳印，嘴里呵著白氣。歡快地和哥哥們一擁而出打起了雪仗。我的大哥和二哥是住在這的?？停虼舜蚱鹧┱潭际且坏纫坏母呤?。只見(jiàn)他們抓起雪球捏緊再抓了一把捏緊……我也學(xué)這樣，可怎么也學(xué)不會(huì)。正當(dāng)我努力的學(xué)著，大哥已擺出了一副一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的架勢(shì)。只見(jiàn)一個(gè)道白光向我飛來(lái)，在空中拋出一個(gè)銀白的弧線，那速度，那氣勢(shì)，簡(jiǎn)直可以與導(dǎo)彈相媲美了。我左躲右閃，也沒(méi)控制好身體，“導(dǎo)彈”便在我身上炸開(kāi)了，我于是一頭栽倒在雪地上。氣惱之下計(jì)上心頭，故意哼哼唧唧爬不起來(lái)，大哥二哥占領(lǐng)上風(fēng)，正在嘲笑我，并朝我身上扔雪球，我故意屏息凝氣，大哥等了一會(huì)看我好像不動(dòng)，便變了臉色，叫著跑過(guò)來(lái)看我，卻看到我狡黠的笑，你伸手一拽，將他給拽了下來(lái)。等我倆爬起來(lái)，雪地上又多了兩個(gè)會(huì)動(dòng)的雪人

。

　　他是一個(gè)不甘于失敗的雪人，只見(jiàn)他們拿起復(fù)仇之球，擺開(kāi)了更猛的架勢(shì)，我們抱頭鼠竄：有的丟下自己的管轄區(qū)域跑了;有的沒(méi)站穩(wěn)跌了一跤變成第二個(gè)雪人;還有的舉手投降。我們的笑聲，吵鬧聲，嬉戲聲充滿了整個(gè)空間，仿佛融化了冰天的雪地……

　　美麗的時(shí)間是短暫的，卻充滿樂(lè)趣。兄弟們之間的兄弟情也深深地融入這短暫樂(lè)趣。最美是童年，最美是友情。

　　時(shí)間飛逝，我已漸漸長(zhǎng)大，也許不會(huì)再有那場(chǎng)大雪，也不會(huì)再去打那

“幼稚”的雪仗。但這種經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)生存在我的腦海中，那最美的童年，那最美的友情仿佛融入我絢麗多姿的世界，平淡之中更有些活力與精彩。

　　童年趣事

　　我的童年就像珍珠般美麗，每次我想到那些有趣的事就忍俊不禁，下面我就給大家講講我童年的趣事吧!

　　趣事一：有一天媽媽帶我去公園玩，我坐在車上心里很高興。那時(shí)我才兩歲，看見(jiàn)路上有一只動(dòng)物，就高興的手舞足蹈：“媽媽，狗、狗、狗?！钡珛寢寘s哈哈大笑，笑的眼淚都流了出來(lái)!說(shuō)道: “寶貝，那不是一只狗，是一頭毛驢

　　趣事二：有一天，爺爺給我買了一只蛐蛐，那只蛐蛐的唱歌真好聽(tīng)：蛐蛐，蛐蛐!我喜歡極了!蛐蛐一個(gè)人呆在籠子里，好像很孤獨(dú)的樣子，于是我想給它找一個(gè)朋友!我想：要是螞蚱和蛐蛐放在一起會(huì)怎樣?于是我出去捉了一只螞蚱，然后回到家里把螞蚱放到蛐蛐的籠子里說(shuō)：“你們做一個(gè)好朋友吧!”我就看電視去了，忽然我聽(tīng)到 “嗚”的一聲叫，就趕快跑過(guò)去一看：哇!螞蚱的頭被蛐蛐咬掉啦!我哇哇的大哭起來(lái)，才明白：螞蚱和蛐蛐是天敵，不能成為好朋友!

　　趣事三：我三四歲的時(shí)候,有一天在院子里玩，一位阿姨問(wèn)我：“小朋友，你知不知道是公雞下蛋還是母雞下蛋?”我歪著腦袋想：公雞長(zhǎng)的這么漂亮，還會(huì)打鳴呢!肯定是公雞下蛋!于是,我說(shuō): “公雞下蛋!”阿姨笑著說(shuō)：“應(yīng)該是母雞下蛋，不過(guò)你真可愛(ài)!”我依然覺(jué)得很奇怪：為什么母雞會(huì)下蛋呢?

　　趣事四：有一天，爸爸媽媽帶我去南山玩，到了南山我們看見(jiàn)山坡上有一大群羊，有的羊在吃青草，你瞧!它們吃得精精有味。有的小羊羔跪在地上吃媽媽的奶， “咦?小羊怎么跪著吃奶呢 ”爸爸說(shuō)：“小羊跪著吃奶，是因?yàn)樗鼈儗?duì)父母的感恩!”忽然，我聽(tīng)到了小羊“咩咩”的叫聲，我忍不住的也學(xué)起了小羊的叫聲，“咩咩”我叫了一聲，竟然聽(tīng)到了小羊的回答聲。這下我可高興了，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看羊都回答我了!”“不可能呀，你聽(tīng)錯(cuò)了吧!”“就是，不信你聽(tīng)嗎”于是，我蹲在地上，學(xué)著羊叫， 羊群不斷回答著“咩咩”。媽媽也覺(jué)的很好玩，于是，媽媽叫了一聲“咩咩”，羊兒也答應(yīng)著。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，是一只身體是黑色，頭上有一團(tuán)白色的小羊站在遠(yuǎn)處，瞪大眼睛好奇地看著我們。我們連著叫了幾聲，這只小羊才“咩咩”的叫著跑了過(guò)來(lái)，望著我們，它沖我媽媽叫了一聲，我想：小羊一定把我媽媽當(dāng)成了它媽媽!我媽媽忍不住摸了摸小羊，小羊“咩”地一聲跑開(kāi)了。媽媽說(shuō)：“這只小羊真可愛(ài)!”

　　我的童年很有趣吧!

　　彩色童年

　　童年的記憶在腦海中支離破碎的呈現(xiàn)，有時(shí)想拾起那么一件、兩件都很難，一個(gè)人獨(dú)自走在悠藍(lán)的曠野，天空還是原來(lái)的天空，田野還是兒時(shí)的田野，而我早已不是當(dāng)年的那個(gè)小毛孩子了。歲月就像流水一樣匆匆而來(lái)又匆匆而去，我還沒(méi)在那至真至純的童年玩夠就被歲月踢了出來(lái)。

　　不管怎樣童年總比長(zhǎng)大好，人越大煩惱就越多。每當(dāng)我走在兒時(shí)曾經(jīng)走過(guò)的田間小路的時(shí)候，再也不見(jiàn)往昔伙伴的笑臉，再也聽(tīng)不見(jiàn)那童話般的嬉戲。有的只是冷冷的孤獨(dú)，有的只是對(duì)曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的童年生活的思戀。

　　小時(shí)候最高興的事莫過(guò)于過(guò)年，還記得每一年春節(jié)的時(shí)候祖父總會(huì)給我們壓歲錢，然后我們幾個(gè)就會(huì)去買風(fēng)箏，于是在童年的天空中總會(huì)有那美麗的風(fēng)箏在天空飄蕩，就像天使一樣在蒼穹舞蹈。

　　四月田地里金黃的麥子閃閃發(fā)亮，照例農(nóng)村學(xué)校要放幾天農(nóng)忙假，主要是為了讓學(xué)生回家?guī)兔?。雖然是農(nóng)忙假可咱們就像是盼過(guò)年一樣的期待著，大人們?cè)谔锏乩锩β?，我們主要?fù)責(zé)給他們送茶，倒水。如果運(yùn)氣好就會(huì)s上鄉(xiāng)賣冰棍的，不知道為什么那時(shí)候一毛錢一塊的冰棍，要比現(xiàn)在五花八門的冰淇淋吃著過(guò)癮多了。那幾天的晚飯是最熱鬧和，三五個(gè)人圍坐在小院的方桌前，吃酒、拉拉家常，在夜幕中暢享鄉(xiāng)村的濃濃愜意。

　　暑假來(lái)了，那村莊同樣散發(fā)著夏天的美麗。小河旁、泉水邊就是我們的“根據(jù)地”。

　　村前的有一條彎彎的小河。河里有數(shù)不完的石頭，河水淺淺的，我們經(jīng)常光著腳，卷起褲管在河里挑選最美麗的石頭。陽(yáng)光總是那么的溫柔像母親的手輕輕的撫摸著我們。金黃的陽(yáng)光淡淡的照在石頭上，映出許多美麗的故事。一塊石頭就是一份童年的純真，于是我的書桌上擺滿了童年時(shí)的閃閃發(fā)光。

　　每天讀書都會(huì)經(jīng)過(guò)這條悠靜的小河，看著這一溝綠波匆匆的流向遠(yuǎn)方。這個(gè)時(shí)候我會(huì)把自己的夢(mèng)想灑入河流，讓童年的天真同涓涓河水一道去流浪。

　　那時(shí)候總喜歡在泉水里嬉戲。清澈的泉水蕩起無(wú)數(shù)個(gè)碧綠的水波，就像是無(wú)數(shù)個(gè)湛藍(lán)的夢(mèng)一樣讓人暢快。這里的泉水又清又甜，鄉(xiāng)親們都喜歡挑這里的水喝。用手捧上一碧，往嘴里一送真清涼，涼在心里，直到整個(gè)靈魂。這一彎碧泉滋潤(rùn)著整個(gè)夏天，滋潤(rùn)著我的童年。

　　我的童年屬于天空的湛藍(lán)、屬于麥子的金黃、屬于深泉的碧綠、屬于飄著裊裊炊煙的村莊。這就是我的彩色童年。

童年的童謠作文17

　　我的童年，就像一個(gè)五光十色的夢(mèng)，夢(mèng)里充滿了歡歌笑語(yǔ)，家人的用心呵護(hù)，老師的諄諄教導(dǎo)，陪伴我在幸?？鞓?lè)里漸漸長(zhǎng)大……

　　然而，并不是每一個(gè)人的童年都是充滿陽(yáng)光的，高爾基老爺爺?shù)摹锻辍?，就是一個(gè)不尋常的童年。在一個(gè)俄羅斯的普通家庭里，主人公阿廖沙遇見(jiàn)的卻是一個(gè)痛苦黑暗的童年。他的童年，走過(guò)的，是噩夢(mèng)一樣的遭遇：在他很小的時(shí)候，父親就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，他和慈祥的外祖母，傷心欲絕的母親一起，來(lái)到了外祖父的家——尼日尼諾弗哥羅德城。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。

　　這個(gè)污濁的環(huán)境里，阿廖沙遇到了另外一種人，另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈利。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人慈祥，善良，公正，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。正是外祖母的愛(ài)，給阿廖沙灰暗的童年里，融進(jìn)了一絲的暖意。

　　一口氣讀完了這本書，我的心里久久不能平靜，阿廖沙的童年深深地印在了我的腦海里?？纯次覀?，每天可以快樂(lè)的上學(xué)，可以吃著香噴噴的美食，穿著漂亮的衣服，可以看電影，玩游戲，做一切自己喜歡的事情，理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤胰恕熼L(zhǎng)給予的愛(ài)。阿廖沙呢?“他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。母親去世，他埋葬了母親以后，不久走向了‘人間’去謀生?！?/p>

　　真是童年不同樣啊，我們每一個(gè)人都有幸生活在這個(gè)嶄新的世界里，不愁吃穿，可以無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，我們還有什么理由不好好珍惜今天的美好生活，還有什么借口不努力學(xué)習(xí)呢?我們一起努力吧!只有好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起這幸福的童年時(shí)光。

童年的童謠作文18

　　童年或許是美好的，又或許對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是不幸的。在如今這個(gè)物質(zhì)條件不錯(cuò)的社會(huì)上，應(yīng)該很多人的童年是不錯(cuò)的吧，但對(duì)于《童年》的主人公阿廖沙來(lái)說(shuō)，他的童年或許是不幸的。童年的我們無(wú)憂無(wú)慮，有些事情并不需要我們動(dòng)手，而阿廖沙的童年時(shí)期卻是缺乏關(guān)愛(ài)，甚至說(shuō)他是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的孩子。阿廖沙三歲時(shí)父親死于霍亂，母親帶他和歲外婆回家。在外祖父家中，他看滿了周圍的一切，在這里，他根本獲得不了快樂(lè)，人人之間就是充滿敵意。

　　還有那個(gè)“喪心病狂”的外祖父，經(jīng)常當(dāng)面打外祖母和其他孩子，他的兩個(gè)舅舅也是如此，相繼將自己的妻子給打死了，將許多不該卷入這場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)的人都卷了進(jìn)來(lái)。阿廖沙整天吃不飽穿不暖，還要挨打受罵，實(shí)在是令人同情。外祖父貪婪、暴力，一心只想著錢，兩個(gè)舅舅也是如此。女人在家里根本就沒(méi)有地位……

　　可想而知，在這種家庭里，阿廖沙根本就沒(méi)有一絲關(guān)愛(ài)？其實(shí)不，他還有他的外祖母，他的外祖母給了他生活下去的勇氣和希望，正如曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文中寫道“在他沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但他一出現(xiàn)，就將我叫醒了，將我領(lǐng)到光明的地方……”可見(jiàn)，外祖母對(duì)他的影響是十分大的，外祖母是他的支柱，是他十分敬佩的的人。

　　還有一個(gè)人，給了他友情，那就是茨岡，兩個(gè)人經(jīng)?；ハ鄡A訴，所以阿廖沙不僅有外祖母的愛(ài)還有唯一的好朋友給他帶來(lái)的溫暖。阿廖沙在困苦不堪的環(huán)境下成長(zhǎng)，但外祖父和周圍人的一些惡習(xí)他卻并沒(méi)有染上，并且可以很勇敢的生活下去，他的這份堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令人折服。現(xiàn)在的我們大多數(shù)人的生活都變好了，有些父母甚至將自己的孩子當(dāng)作皇上公主來(lái)養(yǎng)，都是在蜜罐里長(zhǎng)大的，所以關(guān)愛(ài)過(guò)分到最后都演變成了溺愛(ài)。而阿廖沙的童年，關(guān)愛(ài)確是十分少的，但他卻可以一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的生活下來(lái)。

　　時(shí)代在進(jìn)步，但人們似乎也變得膽小了，懦弱了，有些人一遇到困難就選擇退縮，退縮，很少有人站出來(lái)正視困難，難道時(shí)代將人也改變了？或許是吧?，F(xiàn)在我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，每天都吃的飽飽的，許多高科技也是觸手可及的。我們要好好珍惜這一切，不要等到失去才珍惜，或者是淪落到阿廖沙那樣的境地才會(huì)明白。我們要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)付出，勇敢的面對(duì)將來(lái)的一切困難坎坷。更要學(xué)會(huì)享受童年，珍惜童年，回憶童年。

童年的童謠作文19

　　我讀《童年》，純粹是個(gè)偶然。當(dāng)時(shí)我僅僅是被那本書的名字所吸引，我翻開(kāi)了這本書。讀完以后，我不僅理解了書名的意思，更了解了高爾基這個(gè)偉大人物。

　　的確，阿廖沙的童年是不幸的。失去了父親，隨母親去投奔吝嗇、貪婪、專殘暴的外祖父，經(jīng)常遭到外祖父的毒打，目睹外祖父狠心地剝削手下的工人、放、慫恿幫工偷東西及兩個(gè)粗野自私的市儈舅舅整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)斗毆甚至瘋狂自己的妻子。

　　生活在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。他的童年，沒(méi)有天真的笑容和可愛(ài)的玩具，周圍的一切都是那么可怕。讀到這里，我內(nèi)心對(duì)他產(chǎn)生了深深的同情。不，應(yīng)該是同病相憐。

　　老實(shí)說(shuō)我也有一個(gè)不快樂(lè)的童年。失去母愛(ài)的痛苦至今還留存于我的心間，象烙印，揮之不去。我比同齡的孩子少了一份原本該擁有的幸福，這使我曾一度覺(jué)得上天對(duì)我的不公。為什么是我？似的，誰(shuí)都不希望災(zāi)難降臨在自己身上。但還是要有一些人面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。如今，和阿廖沙相比，我根本算不了什么。

　　一個(gè)人小時(shí)候經(jīng)歷一些磨難，這并不奇怪，關(guān)鍵在于你拿什么眼光去看待它。堅(jiān)強(qiáng)的人，會(huì)用一顆樂(lè)觀、積極、開(kāi)朗、向上的心去面對(duì)和接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。而脆弱的人，只會(huì)躲在角落無(wú)奈地抱怨，從此一蹶不振，任由命運(yùn)踐踏和擺布。我相信，沒(méi)有人會(huì)欣賞后者。

　　即使再黑暗的環(huán)境，也不乏溫暖和光明。這在《童年》里也得到了充分的突出。以外祖母為代表的另外一些人，無(wú)疑是阿廖沙眼里的另外一種生活。外祖母的慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活以及她那圣徒一般的寬大胸懷猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤獨(dú)的心，把他從黑暗中喚醒，引領(lǐng)到光明的地方……是她對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了幼小的阿廖沙，使他充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。

　　另外，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都對(duì)阿廖沙產(chǎn)生了重大的影響，給予他力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。這是小說(shuō)中的一個(gè)亮點(diǎn)。我從中看到的不再僅僅是黑暗，邪惡和冷酷無(wú)情，而是光明、善良和人性的光芒。在悲劇的氛圍中，我感受到了戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。這使我對(duì)自己的人生更加坦然，更加充滿自信。

　　書中的男孩，他的目光里雖然有憂慮，但更多的是憧憬和向往。在苦難中長(zhǎng)大，這亦是人生難得的一次考驗(yàn)。堅(jiān)信光明的存在，幸福遲早會(huì)降臨，你會(huì)重新?lián)P起人生的風(fēng)帆！

童年的童謠作文20

　　童年是什么?童年就是小時(shí)候。我們的童年是美妙的，快樂(lè)的，是幸福的，是值得回憶的。而高爾基的童年是那么恐怖悲慘，令人不敢去回想。

　　高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

　　高爾基的童年除了一些枯燥的教育和純真的友情，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明，

　　我們的童年與高爾基相比那就是天堂，我們?cè)诩抑惺歉改傅摹罢粕厦髦椤薄ⅰ靶母螌氊悺蹦哪芎透郀柣潜瘧K的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿心窩,老師熱心地傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我們結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

　　所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

　　如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!

童年的童謠作文21

　　去年底，我們搬家了，媽媽讓我整理一下要搬的東西。她說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)收拾東西了。”

　　打開(kāi)我的柜子，童年便一下子從柜子里跑了出來(lái)。那最古董的是《必背古詩(shī)詞》，書已經(jīng)有些舊了，這是我剛剛上幼兒園時(shí)姐姐送給我的。那時(shí)，看姐姐上學(xué)在念古詩(shī)，覺(jué)得很好奇，就跟在邊上學(xué)著讀，懵懵懂懂地聽(tīng)她解釋意思給我聽(tīng)。后來(lái)不知怎么就喜歡上背古詩(shī)詞，會(huì)背上五六十首。家里來(lái)了客人，媽媽叫我背給他們聽(tīng)，得到大家的夸獎(jiǎng)，滿足了我不少小小的“虛榮心”。

　　還有好幾本我的相冊(cè)，小時(shí)候爸爸媽媽很喜歡帶我出去玩，說(shuō)是要親近大自然，也就拍下了許多照片。這里有我許多美好的回憶。有一本里的幾張，是爸爸在電腦里剪剪貼貼，技術(shù)處理后合成的，有一排的“丁心舟”站在景山的石頭上，有“雙胞胎舟舟”張手向天笑，在這些照片里我仿佛又看到爸爸在那里開(kāi)心地笑。還有那一張，是爺爺扶著我的手在給茶花澆水。爺爺?shù)男』▓@是我最想去的小天地，那里給爺爺打理得綠意充盈，井然有序，那里經(jīng)常開(kāi)滿綺麗芬芳的鮮花，惹得蝴蝶翻飛。照片上爺爺慈祥的笑容我永生難忘，在遙遠(yuǎn)的天邊爺爺應(yīng)該也在培土、修枝、澆水吧。

　　除了書，還有一些玩具：小皮球、滑板車、魔方……看著這些玩具，童年的笑聲又撲面而來(lái)?？粗鴦e人踩著滑板車上路，我那個(gè)羨慕勁，就吵著讓爸爸給買了一個(gè)。那天，我不會(huì)滑，但特別想試試，便小心翼翼地扶著墻，一步一步地滑著。摔了好幾下，可是我很勇敢，竟然那一天就學(xué)會(huì)了。對(duì)，還有這個(gè)小皮球！現(xiàn)在看這個(gè)小皮球，覺(jué)得很可笑。我那時(shí)候幼兒班里要比賽拍皮球，可是這皮球老是不聽(tīng)話，我一拍它就溜，媽媽看我不行，就特地去買了個(gè)皮球讓我在家里每天練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，從一開(kāi)始拍二、三個(gè)，到后來(lái)我能拍三十來(lái)個(gè)了。這些玩具雖然看起來(lái)很幼稚，可是卻記錄了我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一定要好好珍藏。

　　其實(shí)童年又何止這柜子里裝的這些呢？童年的腳印留在很多的地方：學(xué)校操場(chǎng)周圍的樹(shù)上，花柳塘的那條小河邊，華蓋山的臺(tái)階前，江心嶼的腳踏船里，更遠(yuǎn)的還有洞頭的沙灘、雁蕩的大龍湫、金華的雙龍洞、杭州的西湖……

　　童年像一場(chǎng)夢(mèng)，使我快樂(lè)無(wú)比；童年像一只鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫，五顏六色。我多想留住童年??！留住我的純真，我的可愛(ài)，留住我的成長(zhǎng)，我的快樂(lè)，留住我的思念，我的夢(mèng)想。

童年的童謠作文22

　　小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過(guò)去是未來(lái)的童年?？鞓?lè)的童年像雨后彩虹一般，繽紛絢麗。曾經(jīng)做過(guò)的許多趣事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。就那那次坐“飛鴨”來(lái)說(shuō)吧，是我最難以忘懷的。

　　小時(shí)候，我常常認(rèn)為既然有飛機(jī)，當(dāng)然也有飛“鴨”。因此，我就有了坐“飛鴨”念頭。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。

　　那天，天氣格外晴朗。爺爺奶奶都干活去了，就我一人呆在家里。我坐在沙發(fā)上，展開(kāi)了大膽的設(shè)想：今天沒(méi)人，我就坐坐“飛鴨”。不如把院子里的大鴨做主要材料吧！

　　說(shuō)干就干，我立馬起身快步跑向院子。開(kāi)始了第一步——捉鴨。我卷起袖子，張開(kāi)雙腳，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那只健壯的公鴨。它往哪走，我就盯到哪。好，目標(biāo)已定。我悄悄的走到它后面，一步一步的往前走，緊接著，猛地一撲……本以為能撲到，可誰(shuí)知與地面來(lái)了個(gè)“飛吻”。再看看那只鴨，早已逃之夭夭。我氣極敗壞，心想：真倒霉！一早就來(lái)了一個(gè)“狗吃糞”。不行，再來(lái)。我很不服，繼續(xù)捉，可幾次下來(lái)，一只也沒(méi)撲到。或許是老天可憐我，終于，我把鴨給“擒”住了。可這是，滿地鴨毛，到處亂七八糟的。

　　捉到后，我把鴨關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”。第二步也開(kāi)始了——裝扮公鴨。為了讓這只鴨更像“飛鴨”，我特地為它做了翅膀與鴨身模板。這樣，它就更有“鴨”樣。做好以后，我把鴨抓出來(lái)，按在地上，好不容易才為它裝扮好。

　　我拍了拍衣服，高興到了極點(diǎn)，因?yàn)槲覊?mèng)寐以求的“飛鴨”大功告成了，真是“功夫不負(fù)有心人”呀！看著自己親手做的“飛鴨”一種自豪感便油然而生。

　　現(xiàn)在，我的“大作”就要試飛了。我把“飛鴨”放在腳下，然后雙腳一跨，就上去了。這鴨有點(diǎn)不安分，老是動(dòng)來(lái)動(dòng)去，使得我老半天才坐好。我撿起地上的木棍，敲打著鴨屁股，可它總飛不高。我想：可能是我太重了吧，讓它飛不高。因此，沒(méi)去計(jì)較。

　　這時(shí)，奶奶回來(lái)了，看到我在騎鴨，大喊：“我的小祖宗呀，你在干嘛呀！”幼小的我不明白奶奶在說(shuō)什么，還笑道：“奶奶快來(lái)呀，快來(lái)坐我的飛鴨！”奶奶好像明白了什么，走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)完我的話后，哭笑不得。那時(shí)，我見(jiàn)奶奶了開(kāi)了花，也笑起來(lái)了。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，明白做什么事，都不能不切合實(shí)際或異想天開(kāi)。否則會(huì)鬧笑話的。同時(shí)，也為我的“傻里傻氣而開(kāi)懷大笑。

　　童年，是一個(gè)美妙的字眼，充滿了快樂(lè)，充滿了幸福，充滿了趣事的回味。我在童年這片藍(lán)天下，找到了我的天真，活潑和有趣。讓我不得不留戀這充滿美好回憶的童年。

童年的童謠作文23

　　童年作文900字

　　童年是無(wú)憂無(wú)慮的，幸福美好的，每當(dāng)我繪聲繪色地回想起童年時(shí)代的趣事時(shí)，臉上總泛起紅潤(rùn)的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋轉(zhuǎn)，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕。

　　五歲的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽在和面，桌子上還有半袋酵母。媽媽把面放進(jìn)爐子邊，過(guò)了一會(huì)兒，面團(tuán)上起了一個(gè)個(gè)小泡泡，我猛地想起魚(yú)缸里的小魚(yú)，它們是不是吃了酵母才吐泡泡的呢？我托著腮幫，學(xué)著大人的樣子，最后決定去看看，說(shuō)不定魚(yú)兒真的吃酵母呢。

　　我走到魚(yú)缸前，看見(jiàn)爸爸正在撒魚(yú)食，小魚(yú)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩~(yú)食，我搶過(guò)爸爸手中的魚(yú)食，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你是不是把酵母喂給小魚(yú)吃啦？”爸爸困惑地問(wèn)：“你是不是發(fā)燒了？魚(yú)怎么可能吃酵母呢？”“哎呦，爸爸呀，魚(yú)吃了酵母才會(huì)吐泡泡的，不然，小魚(yú)怎么吐泡泡呢？”我指著魚(yú)食理直氣壯地說(shuō)。爸爸無(wú)奈地?fù)u搖頭，說(shuō)道：“魚(yú)需要空氣，水中有它們需要的養(yǎng)分和氧氣，那些泡泡是魚(yú)吐出來(lái)的二氧化碳?！卑职謸u搖魚(yú)食，“這才是魚(yú)食啊，不是酵母。”爸爸說(shuō)的這番話我才不信嘞，我扭過(guò)頭跑進(jìn)廚房，拿了包干酵母，小小年紀(jì)的我要親手試試，我就是不信酵母不是魚(yú)食。我跑向魚(yú)缸，看見(jiàn)魚(yú)缸邊的爸爸不見(jiàn)了人影，就嘟起嘴，上氣不接下氣地喃喃自語(yǔ)道：“爸爸呀爸爸，都說(shuō)了魚(yú)食就是酵母啦，還不信，就讓我這個(gè)超級(jí)大偵探來(lái)檢驗(yàn)一下吧，哼哼。”我笑著，迫不及待地把酵母撒進(jìn)魚(yú)缸里，小魚(yú)一往如既地游過(guò)來(lái)?yè)屖?，吞下了酵母…?/p>

　　我看見(jiàn)魚(yú)兒吃下了酵母，想到：嘻嘻，現(xiàn)在先去玩一下，過(guò)會(huì)兒再告訴爸爸，到時(shí)候爸爸會(huì)是什么樣的表情呢？真想看看，不過(guò)小魚(yú)需要消化，待會(huì)在說(shuō)吧，爸爸肯定是錯(cuò)的，魚(yú)兒吃的.魚(yú)食一定的酵母。

　　過(guò)了一會(huì)，我跑向魚(yú)缸來(lái)看，結(jié)果讓我大失所望，魚(yú)兒死了，白白的肚皮浮在水上，我沮喪極了，然而善良的我又不想放著小魚(yú)不管，便把它們埋在了我家院子里，我一邊埋一邊想：魚(yú)兒啊魚(yú)兒，都是我害了你們啊，唉……看來(lái)酵母真的不是魚(yú)食，當(dāng)初要是聽(tīng)爸爸的話你們就不會(huì)死了，魚(yú)兒啊魚(yú)兒，真是對(duì)不起啊。

　　自從那以后，我在也不喂小魚(yú)亂七八糟的東西吃了。

　　童年時(shí)美好的、幸福的，雖然童年一去不復(fù)返，但是它永遠(yuǎn)停留在我的心中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的童年。

童年的童謠作文24

　　最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中的故事深深地吸引了我，讀完了這本書，我才體會(huì)到什么是差別，我們的童年和阿廖沙的童年完全是天壤之別，我們的童年就好像是塊糖，只是聞一聞，甜美的氣味就永存于心，使人不自覺(jué)地想要接近﹔而阿廖沙的童年卻如中藥一般，倍受煎熬，還苦澀不堪，使人避而遠(yuǎn)之。

《童年》是高爾基的一本自傳體小說(shuō)，在苦難與希望并存的《童年》中，高爾基筆下的窮苦人民具有頑強(qiáng)的生命力，即使在社會(huì)的最底層，被所有壓榨自己的人輕視，可也不會(huì)失去積極向上的力量與拼搏的決心，而阿廖沙四歲喪父，只能跟隨母親與外祖母一起來(lái)投奔外祖父，而外祖父脾氣暴躁，兩個(gè)舅舅更是討厭阿廖沙，可即使是一個(gè)這樣的家里，也還有溫情的一面，在這個(gè)幾乎支離破碎的家中，還有疼他，愛(ài)他，呵護(hù)他的外祖母和熱情的茨岡尼克……

　　在這種暗無(wú)天日的生活中，他還能感受到人間的溫情，這也是他還能保持孩童的天性其中一個(gè)重要的原因，也正是這些使他變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，讓他飽受磨難與生活的考驗(yàn)時(shí)，還是堅(jiān)持自己，不屈服也不逃避。

　　阿廖沙的童年如黑夜，伸手不見(jiàn)五指，給人一種迷茫的感覺(jué)，可卻還有點(diǎn)點(diǎn)星光與他相伴；而我們的童年，如同躺在天堂，到處是光明與溫暖，可我們卻還身在福中不知福。

　　如今，我們的生活是多么的美好，家庭是多么的美滿，生活是多么的安逸，社會(huì)是多么的和諧，我們每天只需要做好自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力考一個(gè)好成績(jī)，我們不用去應(yīng)對(duì)多方面帶來(lái)的壓力，我們有父母呵護(hù)著，爺爺奶奶寵著，到了學(xué)校還有老師的保護(hù)與親切的教導(dǎo)，有朋友真誠(chéng)的友誼，而高爾基的童年如阿廖沙一樣，幾乎沒(méi)有一天安寧日子，每天都有人辱罵他，欺負(fù)他，沒(méi)有幾個(gè)人在呵護(hù)他。

　　即使是這樣，他也沒(méi)有自暴自棄，依然積極向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。而我們呢？就像一只井底之蛙，滿足于現(xiàn)狀，不會(huì)去眺望遠(yuǎn)方的天空，我們就像是溫室里的花朵，只要離開(kāi)了那個(gè)為我們阻擋風(fēng)雨的屏障，就無(wú)法生存。而阿廖沙，本該是待在溫室里的年齡，卻早已接受過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我由衷地感到佩服。

　　阿廖沙的童年與我們的童年就是兩個(gè)極端，一個(gè)極其悲慘，一個(gè)極其幸福，而我從阿廖沙身上學(xué)到的那種堅(jiān)持不懈、積極向上、不卑不亢的精神，將伴隨我健康成長(zhǎng)，使我終身受益。

童年的童謠作文25

　　童年900字作文

　　在那記憶的漩渦之中，浮現(xiàn)出一個(gè)天真的男孩。我不知道時(shí)間有沒(méi)有忘記，那一幕幕美好的回憶。如果時(shí)間以忘，那么我又該拿什么去觸動(dòng)那童年早已沉睡的回憶。

　　童年·母校的老樹(shù)再回母校，望見(jiàn)那棵蒼茫的老樹(shù)，我仿佛看見(jiàn)稀零的樹(shù)葉上映射出我們美好的回憶。輕輕地?fù)崦蠘?shù)，手中傳來(lái)地是多么熟悉的觸感。望著天邊那一抹似曾相識(shí)的殘霞。我夢(mèng)幻般地透過(guò)老樹(shù)的年輪看到它的過(guò)去。六年之前，那烈日炎炎的夏天，我們躲在這棵生機(jī)勃勃的小樹(shù)下，玩起了“碰石”。一張張燦爛的笑臉在陽(yáng)光的折射下綻放出童年的光彩。小樹(shù)的年輪一圈一圈地增加，今天的老樹(shù)多了一分成熟，多了一分成長(zhǎng)。始終佇立在校園的'一方。用年輪見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)與歲月的滄桑。(-原創(chuàng)投稿，禁止)

　　童年·操場(chǎng)操場(chǎng)上，花朵想一條瀑布縈繞在操場(chǎng)邊，給操場(chǎng)戴上了一條五彩繽紛的花圈。操場(chǎng)凝聚了多少我們的笑臉，每一塊方磚都是我們的玩伴，布滿了我們歡快的腳印。過(guò)去的一幕幕都鑲嵌在操場(chǎng)上，仿佛融入其中，從未離開(kāi)過(guò)。潮起潮落，花落花開(kāi)，日也變，月也在變，卻永遠(yuǎn)改變不了我們?yōu)⑾碌暮顾２賵?chǎng)靜下來(lái)了，往日同學(xué)們的歡呼聲，吶喊聲收藏在哪里。汗水隨著葉脈留下成為我們最美好的回憶。

　　童年·教室來(lái)到教室，那個(gè)我們?cè)?jīng)用汗水祭奠的青春，每一張書桌都映射著我們努力奮斗的情景。黑板的每一絲紋理都凝聚著我們的努力。我依然留戀無(wú)聲凋零的落櫻，我依然好奇空氣中的微塵，我依然熱愛(ài)普照大地的晨曦。我們的哈哈大笑，努力奮斗，振作向前……在我的眼里若隱若現(xiàn)。那一件件我們?cè)?jīng)看都不想看的校服，此時(shí)卻難以舍棄，它包含著我們的回憶，卻忽然忘了我們追求的是什么。在明年的夏天，教室依舊坐滿了人，可惜不再是我們。本以為六年遙不可及，可忽然回首，自己卻走過(guò)如此漫長(zhǎng)的歲月?！叭?，一”“咔”的一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切都畫上一個(gè)并不圓滿的句號(hào)，只留下那些粘稠的記憶難以忘卻。

　　急匆匆地走上青春。

　　心中卻難以忘懷童年的夢(mèng)。

　　我的成長(zhǎng)，只是為了翱翔……

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，那就要風(fēng)雨兼程

　　童年是多么的美好，我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校、童年的劇場(chǎng)。不該悲傷因?yàn)槲覀冋娴脑诔砷L(zhǎng)。再見(jiàn)！我已逝去的童年，我永遠(yuǎn)想念你。

童年的童謠作文26

　　生活像是一個(gè)調(diào)色盤,總是五彩繽紛,充滿了神奇；生活像是一道長(zhǎng)虹,總是色彩斑斕,劃過(guò)雨后的天際；生活就像一本童話書,總是精彩紛呈,上演了多少奇跡.生活中的段段往事,猶如河道中溫暖靚麗的鵝卵石,失去的曾經(jīng),沉淀在彩色的夢(mèng)里……

　　我所向往的童年，自然是無(wú)憂無(wú)慮，充滿玩鬧的生活。

　　這初暖乍寒之際，樹(shù)葉的葉芽慢慢地舒展，花兒的蓓蕾初綻，被人們破割過(guò)陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下，生長(zhǎng)起來(lái)。大地慚慚地鋪上了淡綠色的地毯，上面還點(diǎn)綴著紅、黃、白、紫等顏色的野花，微風(fēng)吹來(lái)，一絲絲淡雅的花草香撲面而過(guò)，讓人心曠神怡。春日，我想在花叢中領(lǐng)略暖意，在鳥(niǎo)鳴中放松身心，望著藍(lán)天，體會(huì)春暖花開(kāi)……

　　六月的風(fēng)輕輕吹起,夾雜著斷斷續(xù)續(xù)的蟬鳴,還有紫薇花的香,都在這夏日的空氣中醞釀著.烈日炎炎,卻有銀杏撒下一抹涼蔭,風(fēng)中飛舞著粉紅色的櫻花瓣,帶著一縷縷暗香,在六月的晴空下舞蹈著,唱著無(wú)言的歌,跟著風(fēng)的旋律搖擺著。夏日，我想與伙伴一起捉蜻蜓，我想在游泳池中暢玩，我想在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜中仰望星空，緩緩入眠……

　　一陣烏云飄過(guò)，雨水滴落下來(lái)，叮叮咚咚，隨秋風(fēng)落在樹(shù)枝頭，隨秋風(fēng)落在湖水中。很美。你看湖水中的水滴的水圈，一圈一圈，紅彤彤的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)，自由自在，游來(lái)游去。你看窗外的細(xì)雨，綿綿的，細(xì)細(xì)的。猶如大自然在和你悄悄細(xì)語(yǔ)。秋日，我想在果園中穿梭，摘下一個(gè)個(gè)豐收的果實(shí)，我想與小雨滴玩捉迷藏，我想迎著秋風(fēng)，同伙伴在湖邊玩鬧……

　　雪像無(wú)數(shù)個(gè)穿著六角形紗裙的小精靈，在空中跳著歡快的舞蹈；又像一只只展翅紛飛的玉粉蝶，在冬日的上空飛揚(yáng)；還像冬姑娘紗裙上那一顆顆滾圓滾圓的珍珠，一不小心跌落下來(lái)，成了人間的寶藏。冬日，我想在雪地里打雪仗，堆雪人，與雪娃娃嬉戲，同朋友歡笑……

　　若是可以，我自然想丟棄作業(yè)，拋棄學(xué)校，整日玩樂(lè)，自由自在。沒(méi)有誰(shuí)喜歡繁雜的學(xué)業(yè)，孩子的天性是玩，我所向往的童年，便是玩。

　　但是，我們要明白，如果不學(xué)習(xí)，那么我們就無(wú)處明白人生的哲理，我們就無(wú)法學(xué)到知識(shí)，我們就無(wú)法擁有一個(gè)美好的明天，所謂學(xué)校的束縛，是為了我們的成長(zhǎng)，所以，我所向往的童年，是上課時(shí)的歡樂(lè)和下課時(shí)的無(wú)憂一同交織而成的。

童年的童謠作文26篇(關(guān)于童謠的作文)相關(guān)文章：