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有關(guān)誠(chéng)實(shí)的作文3篇 關(guān)于誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作文

時(shí)間:2022-10-17 11:49:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)誠(chéng)實(shí)的作文3篇 關(guān)于誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作文,供大家賞析。

有關(guān)誠(chéng)實(shí)的作文3篇 關(guān)于誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)的作文

有關(guān)誠(chéng)實(shí)的作文1

  都說(shuō)誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的基本品質(zhì),從古到今也發(fā)生過(guò)很多誠(chéng)實(shí)的故事。今天,我就來(lái)說(shuō)一個(gè)我的有關(guān)誠(chéng)實(shí)的小故事吧。

  記得有一次小測(cè)試,試卷發(fā)下來(lái)之后,我看到試卷上面鮮紅的95分,心里別提多高興了。我仔細(xì)的檢查自己的試卷,發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了,可是老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)??粗e(cuò)題上面紅艷艷的對(duì)號(hào),我的心里矛盾極了。

  我坐在座位上,低著頭看著那道題。到底要不要告訴老師呢?這一題可是五分呢。我想到了媽媽笑瞇瞇的臉。想到了媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我而做的那一桌誘人的飯菜,想到了好玩的玩具在像我招手。如果沒(méi)有了這五分,這一切也都沒(méi)有了。

  正在我難以抉擇的時(shí)候,我腦子里的小天使突然出現(xiàn)在我的身旁,對(duì)我說(shuō):“告訴老師吧,做人要誠(chéng)實(shí)的!”我站起身,正要去老師的辦公室時(shí),小惡魔跳了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“不要告訴老師,要不然高分就沒(méi)有了,玩具也沒(méi)有了!”我又一屁股坐了下來(lái)。小天使和小惡魔在我的腦子里展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。最后,小天使英勇勝出!我最終決定去告訴老師。

  我慢慢的向辦公室走去。到了辦公室,我吞吞吐吐的說(shuō):“老師,這道題,我做錯(cuò)了,而您卻給我打?qū)α恕!崩蠋熃舆^(guò)試卷,仔細(xì)的看了看,不但沒(méi)有給我減分,反而又給我加了十分。他和藹的對(duì)我說(shuō):“這是給你的誠(chéng)實(shí)分!”

  通過(guò)這件事,我明白了,誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的,是比分?jǐn)?shù),比金錢(qián)更重要的。

有關(guān)誠(chéng)實(shí)的作文2

  誠(chéng)實(shí)自古至今都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,可是現(xiàn)如今不知為什么,這個(gè)社會(huì)竟變得如此陌生,那些誠(chéng)實(shí)都不知跑到哪去了?

  記得有這樣一則小故事:有一次老師在走向講臺(tái)時(shí),嚴(yán)肅地說(shuō):“就在剛才課間十分鐘,我們中有一個(gè)人從校門(mén)外那株石榴樹(shù)上摘去了一個(gè)大石榴,是誰(shuí)摘的,有膽量承認(rèn)嗎?”

  全班同學(xué)面面相覷,都沒(méi)有吱聲。“那好,我再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,誰(shuí)又想過(guò)那石榴好吃,想摘一個(gè)嘗嘗的念頭?”老師要求有這樣念頭的同學(xué)舉起手來(lái)。

  我那時(shí)雖不是特別懂事,但也馬上意識(shí)到在此刻舉起手來(lái)意味著什么——你動(dòng)過(guò)摘的念頭,那么石榴就是你摘的。我敢說(shuō)整個(gè)班里的同學(xué)都意識(shí)到了舉起手的后果,所以老師等了又等,還是沒(méi)有一只手舉起來(lái)。

  “真的沒(méi)想過(guò),老師又問(wèn)了一句。這時(shí),有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來(lái),她紅著臉小聲地說(shuō)她想過(guò),可是她的確沒(méi)有摘。

  我們都屏住呼吸,和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。出人意料的是,老師不僅沒(méi)批評(píng)她,反而走下講臺(tái),走到她面前伸出手,無(wú)限慈愛(ài)地摸了摸她的發(fā)辮,并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴,放在她的課桌上。“石榴是老師摘的,我之所以這樣對(duì)待大家,是想讓大家理解‘誠(chéng)實(shí)’到底是什么?!?/p>

  這不過(guò)是一則簡(jiǎn)短的小故事,但是從中我們能夠明白很多,誠(chéng)實(shí)并不是做了某些事而承擔(dān)的后果,有時(shí)會(huì)是一句簡(jiǎn)短的話,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。作為一個(gè)人來(lái)說(shuō),誠(chéng)實(shí)是最本分的東西,具備了誠(chéng)實(shí)才會(huì)感覺(jué)到世界如此的精彩,每天的陽(yáng)光如此燦爛……

  誠(chéng)實(shí)不能丟??!

有關(guān)誠(chéng)實(shí)的作文3

  誠(chéng)實(shí)值何價(jià)?誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)!誠(chéng)實(shí)——一個(gè)人最重要的東西,而我,就差點(diǎn)兒丟掉了這個(gè)東西。

  五年級(jí)的一天,上數(shù)學(xué)課,譚老師拿著一疊改好了的`試卷興高采烈地走進(jìn)教師來(lái),我知道這次考試有望了,就算沒(méi)有一百分也有九十多分了。全班同學(xué)頓時(shí)安靜下來(lái),大概他們的想法和我一樣吧。老師開(kāi)始說(shuō)話了:“這次考試呢,考得都比較好,沒(méi)有人不及格,大多數(shù)同學(xué)都在90分以上!”“耶!”大家都?xì)g呼起來(lái)。老師又繼續(xù)說(shuō):“特別是李嘉旺同學(xué),全班唯一一個(gè)一百分,全班第一!”果然不出我所料,我心花怒放?!巴邸蓖瑢W(xué)們用羨慕的眼光看著我,我不禁有點(diǎn)得意。

  卷子發(fā)下來(lái)了,我拿過(guò)同桌的卷子來(lái)對(duì)答案,避免老師改錯(cuò)。正當(dāng)我檢查到最后一題的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一道題和同桌的不相符,我立刻鹽酸了一遍,是我錯(cuò)了。我居然將“9.9”寫(xiě)成了“99”,我的心晴天霹靂,不敢告訴同學(xué),怕同學(xué)們上告老師,這道題兩分呢,我的名次會(huì)一下子降到第三名的。

  放學(xué)途中,我一直悶悶不樂(lè)?;氐郊?,我也不打算告訴媽媽,直接讓他簽字。這次媽媽卻意外地要檢查一遍,自然而然就發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)處。媽媽指著試卷對(duì)我說(shuō):“兒子,這個(gè)地方老師改錯(cuò)了,明天讓老師改過(guò)來(lái)。”我趕緊說(shuō):“媽,我知道錯(cuò)了,我難得有一次一百分,就這么算了吧。”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“絕對(duì)不行!兒子,你可知道,你雖然得了這么2分,但在無(wú)形中你就丟掉了一樣比這2分更重要的東西——誠(chéng)實(shí)!人啊,可不能沒(méi)了這東西!”聽(tīng)了媽媽的一番話,我才真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

  第二天在學(xué)校,我讓老師將錯(cuò)的那題扣了2分。

  我雖然沒(méi)了那2分,沒(méi)了那個(gè)第一名,可我依然是那么開(kāi)心,因?yàn)槲业玫搅烁嗟臇|西。

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