下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)習(xí)，讓我歡喜讓我憂作文3篇 網(wǎng)課,讓我歡喜讓我憂作文，供大家品鑒。
學(xué)習(xí)，讓我歡喜讓我憂作文1
學(xué)習(xí)，我們都在學(xué)習(xí)。每一周，每一分每一秒都在學(xué)習(xí)。然而，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到挫折。挫折有大有小，不過(guò)，只有在經(jīng)歷了挫折后，才知道成長(zhǎng)了不少，收獲了不少。
期中考試過(guò)去了，好失落。我不說(shuō)，大家也應(yīng)該知道是怎么回事了，沒(méi)考好。我們每一位同學(xué)，都想追求好成績(jī)，考上名牌大學(xué)。但是，夢(mèng)想也是會(huì)破滅的，而這里的關(guān)鍵就是你有沒(méi)有努力。
我已經(jīng)這樣說(shuō)了，大家一定會(huì)想到我沒(méi)有努力。我也不想反駁，只是希望你們能夠理解，學(xué)生壓力很大的。無(wú)論是進(jìn)步了，還是退步了，都會(huì)有人這樣問(wèn)你：“考多少分”“在班里排多少名”……重來(lái)都沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你：“這半年你累不累。”
每當(dāng)你在一次考試中獲得了你想要的分?jǐn)?shù)，在那一天你的臉上都會(huì)掛滿笑容。理所應(yīng)當(dāng)，當(dāng)你在一次考試中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后頭，在那一天你的臉上會(huì)一絲笑容也看不見(jiàn)。我，當(dāng)然也是一樣。
就拿上一次考試與這一次考試作比較吧。上一次考試我總分在五百多分，我就是非常的開(kāi)心，每一個(gè)人問(wèn)我考了多少分，我都會(huì)自豪的說(shuō)出自己的分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在卻絲毫不一樣，現(xiàn)在如果是有人問(wèn)起我的分?jǐn)?shù)，我就會(huì)吞吞吐吐的隱瞞，要不就扯開(kāi)話題。這兩種感覺(jué)可真是不一樣啊。
我想要原來(lái)那個(gè)勤奮自己，把我失去的全部努力，一步步早回。
學(xué)習(xí)，讓我歡喜讓我憂作文2
人人都說(shuō)學(xué)習(xí)好，作為一名中學(xué)生，我也是這么想的。但它猶如一瓶良藥，品嘗過(guò)的我卻也苦不堪言……
學(xué)習(xí)——讓我憂
學(xué)習(xí)——讓我何止半分憂愁！恐怖的作業(yè)用“泰山壓頂”來(lái)形容毫不為過(guò)！若你問(wèn)我為什么？我便用事實(shí)來(lái)告訴你：“語(yǔ)文——A4大小練習(xí)三十余張；數(shù)學(xué)——A3大小練習(xí)六十余張；英語(yǔ)——16K大小練習(xí)也有二十余張”！繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)猶如天壓下似的將運(yùn)動(dòng)與玩樂(lè)的春風(fēng)給壓制得煙消云散。那五天的“魔鬼式的訓(xùn)練”終于過(guò)去了，而那占據(jù)周末的“老妖精”補(bǔ)習(xí)班又向我款款走來(lái)。我猶如踏進(jìn)了沼澤地一般的苦不堪言。但這“老妖精”可剛走，那“魔鬼”又與我形影不離了。不知怎的，我便懷念起了小學(xué)時(shí)那當(dāng)時(shí)所想的所謂的繁重的作業(yè)也不過(guò)那般而已啊！我不禁長(zhǎng)嚎一聲：
學(xué)習(xí)——讓我憂！
學(xué)習(xí)——讓我歡喜
學(xué)習(xí)——令我何止萬(wàn)分歡喜！當(dāng)在知識(shí)的海洋中暢游的感覺(jué)就一個(gè)字——爽！走進(jìn)書(shū)的源泉——圖書(shū)館。陣陣書(shū)香令我的肚子“咕咕”直響，那是對(duì)知識(shí)地饑渴?！逗?jiǎn)．愛(ài)》中的各種啟迪令我受益良多；《駱駝祥子》中的社會(huì)風(fēng)氣令我肝腸寸斷……那一張張古樸的書(shū)頁(yè)在一雙雙或許年老、或許幼小的手撫摸過(guò)，但不論年輕、年老，或許美麗或許丑陋，但在學(xué)習(xí)、吸收知識(shí)的天平上，它們是相等的。
我歡樂(lè)的看書(shū)、讀書(shū)、背書(shū)——或許將來(lái)還會(huì)寫(xiě)書(shū)。但有一點(diǎn)卻是毋庸質(zhì)疑的，那便是——
不論經(jīng)歷多少風(fēng)雨、多少磨難，那如山一般的'知識(shí)始終會(huì)如一盞明燈，指引著一個(gè)又一個(gè)的人向前走去；而學(xué)習(xí)便是那前進(jìn)的動(dòng)力。
曾經(jīng)我以為的那些學(xué)習(xí)的痛楚、成績(jī)的退步、恐懼的挫折與作業(yè)的繁多所給予我的壓力，便如那芒刺叢生的樹(shù)林。當(dāng)拖著那被芒刺劃破的雙腿，抽離出最后一步闖出荊棘叢之時(shí)，我驀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)學(xué)習(xí)了那么寬那么廣的知識(shí)。原來(lái)，穿過(guò)荊棘，就是海啊！是一個(gè)全新的世界，在那一瞬間，照亮了我的雙眼。
想到這兒，我不禁想對(duì)著那驕陽(yáng)快樂(lè)地大叫：
學(xué)習(xí)——讓我歡喜！
在通往成功的路上，學(xué)習(xí)是每一個(gè)人都不可缺少的一部分。它讓我憂愁卻也讓我品嘗到了成功的歡喜。學(xué)習(xí)——讓我歡喜讓我憂！
學(xué)習(xí)，讓我歡喜讓我憂作文3
有人說(shuō)學(xué)習(xí)是不斷突破自我，汲取新知識(shí)的歡喜；有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是默默寒窗苦讀，枯燥乏味的憂愁。更多的人則認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一條通向彩虹的風(fēng)雨之路。路上坎坷泥濘，荊棘遍布。但只要想起道路終點(diǎn)的明媚彩虹，便不覺(jué)得苦，也不覺(jué)得累。
回想六年的學(xué)習(xí)歷程同，一路走來(lái)，一路拼搏，路上不乏亮麗的風(fēng)景，自然也不缺坎坷的磨煉。
當(dāng)夜里燈光亮起，書(shū)頁(yè)攤開(kāi)，筆尖滑動(dòng)著知識(shí)的墨水；當(dāng)鐘表指針旋轉(zhuǎn)，眉心舒展，難題又一次迎刃而解；當(dāng)自己酣然入夢(mèng)，已然是深夜。夢(mèng)中追問(wèn)，苦嗎？超越自我沖擊理想共同激勵(lì)，你說(shuō)甜嗎？這就是學(xué)習(xí)。當(dāng)老師靜立在講臺(tái)，滔滔不絕，黑板粉筆的痕跡傳遞著知識(shí)。當(dāng)你靜坐桌前，定睛凝望，思維跟隨著老師跳動(dòng)。那時(shí)你輕松嗎？大腦的齒輪毫不懈怠高速旋轉(zhuǎn)怎么會(huì)輕松？你累嗎？聚精會(huì)神思維跟著節(jié)奏哪能感到累？這也是學(xué)習(xí)。
當(dāng)你終于卸下書(shū)包，面對(duì)一紙考卷，輕盈而自信地書(shū)寫(xiě)汗水的結(jié)晶，當(dāng)你終于放下筆，面對(duì)老師的面孔，緊張而鄭重地傾聽(tīng)自己的成績(jī)。心中傳來(lái)聲音，值嗎？我第一次堅(jiān)定而認(rèn)真地回答：值。用一整個(gè)學(xué)期的努力，換來(lái)一次在校園里昂首闊步的機(jī)會(huì)，用一整個(gè)學(xué)期的燈光常亮，換來(lái)一次見(jiàn)到父母、老師欣喜的機(jī)會(huì)，用一整個(gè)學(xué)期的不休不眠，換來(lái)親友面前驕傲自豪的機(jī)會(huì)，你說(shuō)值嗎？
一次破解難題，一次成績(jī)輝煌，令我歡喜。
一次挑燈夜讀，一次名落孫山，令我憂傷。
一千個(gè)人有一千種對(duì)學(xué)習(xí)的看法，這只是我的，而學(xué)習(xí)本身就是學(xué)習(xí)，它是我們的。快樂(lè)是它的主旋律，縱然再多的低沉的伴奏與和弦，也蓋不住的主旋律。
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