下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文6篇(小學(xué)生寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)作文)，以供借鑒。

關(guān)于小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文1

　　今天班里的同學(xué)吳珺皓表演了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，大瓶子里有一個(gè)小瓶子，吳珺皓用手讓里面的小瓶子聽(tīng)話的一上一下。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我也會(huì)，我用手指貼著大瓶子對(duì)著小瓶子的地方，暗暗地念著咒語(yǔ)：瓶子瓶子往下去，瓶子瓶子往上走。瓶子會(huì)聽(tīng)從我的咒語(yǔ)上下移動(dòng)。哈哈，我是有魔法的小貝貝。

關(guān)于小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文2

　　一個(gè)星期六，我在作文班上課，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　老師像變魔術(shù)一樣從手提包里拿出了兩個(gè)礦泉水瓶，一瓶裝滿冷水，一瓶裝滿熱水，還讓我們用手摸了一下兩個(gè)瓶子，分清冷水瓶和熱水瓶。接著老師又從背包里拿出一支紅墨水筆，先在熱水瓶里滴了幾滴紅墨汁；再在冷水瓶口上蓋上她事先準(zhǔn)備好的塑料薄膜片；然后將冷水瓶倒過(guò)來(lái)與熱水瓶口對(duì)接；這時(shí)老師輕輕抽掉塑料薄膜，我看到熱水瓶里的紅墨水開(kāi)始慢慢往冷水瓶里滲，一直把整個(gè)冷水瓶里的.水染紅為止。

　　實(shí)驗(yàn)的第二步，老師重新?lián)Q了兩瓶水，仍然是一瓶熱的，一瓶冷的。這次老師把紅墨汁滴在冷水瓶中，再在熱水瓶口蓋上塑料薄膜，把熱水瓶倒過(guò)來(lái)，與冷水瓶口對(duì)接，同樣的方法抽掉塑料薄膜，但是我們看到冷水瓶里的紅墨水沒(méi)有往上滲了，熱水瓶里的水沒(méi)有任何反應(yīng)。我們很驚訝。

　　后來(lái)，老師跟我們解開(kāi)了其中的奧秘：這些現(xiàn)象都是因?yàn)樗肿拥倪\(yùn)動(dòng)造成的。熱水分子運(yùn)動(dòng)得快，而冷水分子運(yùn)動(dòng)得慢。紅墨水只是讓我們對(duì)這一現(xiàn)象看得更清楚點(diǎn)。

　　這次有趣的實(shí)驗(yàn)課，讓我又明白了一個(gè)道理。

關(guān)于小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天，我買(mǎi)到了一本叫《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這本書(shū)，我十分喜愛(ài)。便選中了其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“白紙藏字”。

　　先準(zhǔn)備少量洗手液，16k大小的鉛畫(huà)紙，棉簽，臉盆，杯子。準(zhǔn)備好這些材料之后，便可以開(kāi)始做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了。

　　將這一張先前準(zhǔn)備好的16k鉛畫(huà)紙平放在桌面上，要注意千萬(wàn)不能沾水哦！這樣這個(gè)實(shí)驗(yàn)就報(bào)廢了！所以一定要注意這個(gè)細(xì)節(jié)。

　　之后在杯子中滴上幾滴洗手液，然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻，這樣就變成了泡沫水了。注意：必須要洗手液和溫水相等才可以，還要攪拌出泡沫才可以。

　　然后，用一旁的的棉簽沾一下泡沫水，在鉛畫(huà)紙上寫(xiě)上自己喜歡的字，我寫(xiě)的是“無(wú)字天書(shū)”。再曬干它讓這四個(gè)字藏在里面，誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了。

　　借用劉謙的一句話：“接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。我將鉛畫(huà)紙放在水中，神奇的是這四個(gè)藏在紙里的大字，竟然悄無(wú)聲息的出現(xiàn)了在我的眼前，真是不可思議??！

　　我翻了一下書(shū)，知道了其中的奧妙：洗手液具有迅速吸收水分的特點(diǎn)，所以用泡沫水所寫(xiě)的字在水中就能清晰看見(jiàn)吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現(xiàn)了。

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！

關(guān)于小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文4

　　今天早上，第一節(jié)是語(yǔ)文課，可是馬老師還沒(méi)來(lái)，不久，馬老師手中拿著許多東西，我們都很好奇，這些東西是做什么的呢？

　　馬老師說(shuō)：今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“吹吹看”。馬老師先在一個(gè)瓶子里倒一半水，然后用橡皮泥把瓶口封住，大家都好奇地站起來(lái)看。

　　馬老師拿出兩根吸管，一根插入水里，一根沒(méi)插入水里，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)吹吹看？”王勇第一個(gè)上來(lái)吹，結(jié)果，水里有許多水泡，大家都開(kāi)心地笑了。

　　“誰(shuí)來(lái)吹第二根？”“我我我”大家都爭(zhēng)著舉手，老師請(qǐng)了張毅來(lái)試，他用力一吹，另一根吸管里就噴出水來(lái)，就像一個(gè)小噴泉一樣，大家都尖叫起來(lái)，哈哈大笑。

　　原來(lái)，這是因?yàn)榭諝獾膲毫?，把里面的水?dāng)D出來(lái)了。在生活中，我們要多觀察、多思考，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

關(guān)于小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文5

　　周末，我正在看一本書(shū)，上面介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子里升滿水，用一張紙蓋住杯子，然后，把杯子倒過(guò)來(lái)，水就不會(huì)流出來(lái)。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是不可思議，一張紙?jiān)趺茨軌蛲凶∫槐兀?我將信將疑地開(kāi)始做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)。首先，我找來(lái)一個(gè)透明的杯子和一張長(zhǎng)方形的白紙，再到廚房里，往杯子里注滿自來(lái)水，小心翼翼地把那張白紙蓋在了杯子上，然后，我用手輕輕地蓋住杯子一會(huì)兒，把杯子倒了過(guò)來(lái)，倒數(shù)一二三四五，把手放開(kāi)。嗨！神了，紙真的能把水給托住了，這怎么可能呢，小小的一張紙，怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾次，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)真理。 為了炫耀我成功的實(shí)驗(yàn)，我決定在爸爸和媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。我把杯子倒過(guò)來(lái)讓他們看清楚，把白紙放到他們的手里讓他們檢查。等他們都檢查完畢，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先在杯子里倒入滿杯子的水，把紙蓋上去，倒過(guò)來(lái)給他們看，抽出手，水沒(méi)有留出來(lái)，他們?yōu)槲夜恼?。我為了更加刺激，把杯子里的水倒掉一半，再把紙蓋上去，還按照原來(lái)的順序用手輕輕按壓，倒過(guò)來(lái)。為了增加魔術(shù)的驚險(xiǎn)性，我把杯子放在了頭頂上，說(shuō)了一聲“放手”，頓時(shí)，我傻眼了，成了一只“落湯雞”。我呆住了，爸爸和媽媽卻捧著肚子笑岔了氣。 媽媽笑著對(duì)我說(shuō)道：“寶貝，快換衣服，要不然會(huì)著涼的?！卑职终f(shuō)道：“孩子，不要灰心，快上查一查原因?！?我顧不得身上的濕衣服，打開(kāi)電腦，上一查，原來(lái)，一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到作用的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水，蓋上紙以后，杯中幾乎沒(méi)有空氣，里面的大氣壓就低于了杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了，而第二次實(shí)驗(yàn)，我只用了半杯水，杯中有空氣，里面的大氣壓等于了杯外的大氣壓，水就自然流出來(lái)了。 經(jīng)過(guò)了這次試驗(yàn)，我懂得了做什么事都不能憑空想象，要有實(shí)際根據(jù)的。

關(guān)于小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文6

　　充實(shí)的初中生活，處處都有著學(xué)習(xí)的身影。升入初中，增加了科學(xué)這門(mén)學(xué)科使我又期待又緊張，科學(xué)這個(gè)未知世界，我迫不及待地想進(jìn)去探險(xiǎn)。

　　“明天科學(xué)課我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上課！”楊老師話音剛落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。這是第一次去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，大家都異常興奮。

　　伴著鈴聲的命令，大家整齊的排好隊(duì)，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室這個(gè)神奇的地方，看著實(shí)驗(yàn)室里新奇又先進(jìn)的儀器讓我看了不得不目瞪口呆，在小學(xué)我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這些儀器，大家都好奇的觀察著，“大家靜一靜?。∵@個(gè)桌子上是有電流的，大家別亂摸，亂按，萬(wàn)一不小心，觸電了，那可就不好了?！睏罾蠋焽?yán)肅地說(shuō)。大家聽(tīng)了這話心里生了膽怯，立馬把手移開(kāi)。

　　“好了，現(xiàn)在開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)前，大家先聽(tīng)我講，安靜下來(lái)，不要吵，認(rèn)真聽(tīng)，不然大家把實(shí)驗(yàn)步驟做錯(cuò)了，那就失敗了?！睏罾蠋熣f(shuō)。楊老師津津有味地說(shuō)了起來(lái)，那些精湛的術(shù)語(yǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)步驟，認(rèn)真的態(tài)度，楊老師頭頭是道。終于到我們實(shí)驗(yàn)的時(shí)間了，我摩拳擦掌，迫不及待地去做了實(shí)驗(yàn)，我輕輕地放上待測(cè)物，砝碼，慢慢地移動(dòng)游碼，默默地念著實(shí)驗(yàn)步驟，緊緊地盯著天平讀出質(zhì)量，這才松了口氣，實(shí)驗(yàn)總算完成了，我的心里充滿了成就感。

　　科學(xué)的世界神秘而又驚喜，我將一步步打開(kāi)一扇門(mén)的鎖，打開(kāi)一扇又一扇在科學(xué)的世界里遨游。

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