對話記敘文（有人物對話的敘事散文）該怎么寫呢？在寫的時候都需要注意哪些呢！下面是范文網(wǎng)會員投稿的關(guān)于對話記敘文（有人物對話的敘事散文）的最新文章，供大家參考。

>對話記敘文1

　　暑假的早上，我和媽媽去鳳凰湖鍛煉。天上的白云就像剛剪的羊毛，白皙無瑕，堆積在藍天上，遠(yuǎn)處有隱藏的橙色霞光，藍天的白云映在綠色的湖面上，真是景色。草青，天青。這美麗的景色讓我忍不住停下腳步，打算慢慢欣賞。我坐在湖邊的石階上，想呼吸新鮮空氣的時候，耳邊突然傳來了不協(xié)調(diào)的聲音。

　　聽，草生氣地說：“可惡的紙巾，你已經(jīng)壓了我一夜了，我不能喝露水，想和太陽公公打招呼也不行。”紙巾慢慢地說：“我也沒辦法。我的主人把我扔在這里了?！?/p>

　　稍微遠(yuǎn)一點，湖水大發(fā)雷霆：“我原本是美麗的衣服，被你的塑料瓶弄壞了?！彼芰掀繜o能為力地說：“我也想回家。昨天晚上，你的波浪一個接一個地沖向左邊，沖向右邊，波浪沖向石階，差點把我撞暈。”

　　“人們把我們?nèi)釉谶@里，不僅不能回家，還破壞了自己的生態(tài)環(huán)境，啊！”石階旁的煙頭說。“正確！”西瓜皮們也在討論“也就是說，”邊緣的瓜子殼真的受不了了。“我比你們更可憐。我只有一個小身體，人們總是不注意，踩在腳下，粘在他們的腳下，他們走路的話我會痛的，差點踩到骨頭上。”

　　聽了這些話，我真的想告訴那些扔垃圾的人，不要再扔垃圾了。鳳凰湖就像個脆弱的孩子，我們必須保護她，保護她，保持燦爛的笑容。

>對話記敘文2

　　我從自己房間氣呼呼地跑到老爸房間，只聽得老爸睡得很沉：鼾聲如雷、一浪高過一浪、墻壁好像也在動。

　　“老爸啊老爸!求求你別打鼾了。你的鼾聲好可怕，把我吵醒了!都十一點了，讓我明天怎么按時上學(xué)呀?”

　　“如果我不打鼾，怎么睡覺呢?”老爸鼾聲含糊地說。

　　“哦，那我也開電視看足球賽啊!”我說。

　　“這么晚了，哪還有足球比賽呢?”老爸含糊中好像還有點清醒。

　　“那你可以等我睡著了再睡呀，這樣不就好了嘛?”我真的是沒有辦法了。

　　“這個辦法好!”老爸的鼾聲似乎小了點。

　　后來，我終于成功地睡著了。

　　睡著后，我做了個夢：我大學(xué)畢業(yè)了，我在一個高級的研發(fā)團隊里，發(fā)明和制造了很多精密儀器。其中，就有一個儀器是專門治療打鼾的：睡覺時，只要夾在鼻翼上，鼾聲就沒了。我想，“老爸呀老爸!降服了鼾聲，我就不怕你了吧!”

　　當(dāng)我醒來時，還是放心不下。我只是和老爸的鼾聲作了一番對話，而真實的老爸卻一點也不知道。

>對話記敘文3

　　在溫暖的夕陽的照拂下，我們這個溫馨的家庭準(zhǔn)備吃晚飯了。以往，我家都在飯桌上開小型會議，今天的飯桌上，我們又會談些什么呢？

　　飯剛吃個開頭，媽媽突然問我：“前幾天你們期中的測試成績出來沒有？”

　　我不慌不忙地回答：“還可以，考了九十九分。”

　　出乎我的意料，媽媽大聲喊道：“什么？九十九分，怎么搞的？差一分就一百分了，怎么這么粗心？虧我還給你報了補習(xí)班呢！”

　　我不以為意地說：“才一分嘛，一分算什么呀？還有，補習(xí)班里學(xué)的是初中知識，又不是課本上學(xué)的，你還大驚小怪。”

　　媽媽一聽，十分生氣：“好呀，你還有理了是嗎？一分不重要嗎？高考一分壓多少人你知道嗎？真是的！”

　　我看媽媽真得生氣了，便放柔了聲音安慰她說：“好！好！好！母親大人，我錯了，我下次一定不粗心了，我一定努力學(xué)習(xí)，把那一分抓回來！”

　　正在這時候，一直在一旁看熱鬧的老爸開口了：“媽說的對，你還有一年就畢業(yè)了，還不快做好準(zhǔn)備。”

　　媽媽也附和爸爸：“是啊，快畢業(yè)了，你還一心想著玩，學(xué)習(xí)更重要啊！”

　　我見他們竟然合伙教育我，也有點生氣了，我說：“學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，可也要適當(dāng)休息不是嗎？你們是不是要剝奪我的自由啊！”

　　爸爸連忙解釋：“哪有這么嚴(yán)重，我們支持你適當(dāng)方松……”

　　還沒說完，媽媽便眼睛一亮：“對了，端午節(jié)單位發(fā)了一些電影券，吃完飯咱們一家人去看電影放松吧？”

　　爸爸見媽媽這樣說了，只好同意了，我也連忙點頭，心里高興極了。

　　晚飯，這么平凡的時刻，卻能讓我們感到加倍的快樂，一切都是因為家人在身邊……

>對話記敘文4

　　對話這個詞一誕生便注定了有兩種形式，其中一種是文字和言語表面的交流，另一種則是心與心之間那無言默契的溝通。

　　近日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進行心與心的對話。

　　剛翻開書就看見了“莫高窟”，當(dāng)我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結(jié)晶，當(dāng)我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士，不由激起了心潭萬丈波濤，這是悲憤與無奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責(zé)的洗禮。

　　風(fēng)一吹，拂過心靈的傷，我與教授談起了他與“責(zé)池灘”的故事，與其說我從中聽出對古國文化的珍惜，不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由于他在道士做法事時搞破壞，大聲宣講科學(xué)道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風(fēng)的形成。看著是那么遙遠(yuǎn)，聽者觸不可及，但我的心又似乎與那一代的“同齡人”是那么貼近，這是科學(xué)與迷信的過渡，他們的確走過“文化旅程”中最苦的一段。

　　接著我走進了教授的“青云譜隨想”。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內(nèi)心世界的畫，其中徐渭更為喜愛，望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風(fēng)，教授卻端詳出作者心中最后的絕望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無聲無言，只留下一個冷冷的白眼給這個世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫下世間最悲厲的歌……

　　不知疲倦的與教授對話，不知不覺卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺得一個古老的民族在滴血……

　　與先生對話，我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。

>對話記敘文5

　　爸爸媽媽帶我去麗水玩。到了飯店門口，我發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小鸚鵡。它渾身黑毛，腦袋躲藏在小瓶子里喝水。

　　我就上去說：“你好?！彼舱f：“你好?！边@時，媽媽叫道：“吃飯啦！”我沒有回答。一會兒，媽媽又催我，“吃飯啦，再不過來，我們可要吃光啦！”我這才飛快地跑到餐桌邊。

　　很快吃完了飯，我又和鸚鵡對話去了。我說：“你幾歲呀？”它說：“不知道呀！”我奇怪，它怎么會說這句話，是有人教過它嗎？突然，爸爸走過來叫了一聲，“我要走了。”我嚇了一跳，“爸，你嚇?biāo)牢伊?。”鸚鵡居然也學(xué)著說了一句，“嚇?biāo)牢伊恕！贝蠹衣犃硕脊笮Γ鼘W(xué)得可真像。

　　離開時，我跟鸚鵡說再見，鸚鵡居然還對我說：“歡迎下次光臨?！焙寐斆鞯柠W鵡！

>對話記敘文6

　　對話，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊患拢?，都有很多種對話，比如一次開心的對話，一次失望的對話，一次難忘的對話，一次傷心的對話……

　　但是，唯有那一次緊張的對話讓我記憶猶新。

　　那一次，我剛學(xué)好英語，在去公交站排的半路，我停下了腳，因為我看到了一旁的店里賣了很多好吃的，我進店看了看，不禁流下了口水：有我沒吃過的薯片、辣條、冰激凌……我欣喜若狂，正想付錢，忽然，我想到了媽媽的叮囑：不能買零食，必須把坐車剩下的錢交給她，兩種心里交織在一起，買？還是不買？還有不賣了吧……算了，還是買，這種口味我還沒吃過哩。饑餓戰(zhàn)勝了恐懼，我忐忑不安地買了下來。付了錢……

　　我回到了家，小心翼翼地推開了家門?！盎貋砝玻】?，剩下的錢給我，我有用。”媽媽說。我慌了，慢吞吞地拿出了錢，放在了媽媽手上。

　　“怎么只有這些錢呢，還有的錢呢？”媽媽質(zhì)疑道。

　　“我……我……”我緊張到結(jié)巴了，話到嘴邊又咽了下去。

　　“?。″X呢？哪里去了？不拿出來，你這個星期沒有零花錢了。”媽媽似乎不耐煩了，大聲地說。

　　“我……不知道……”怎么辦，怎么辦呢？我不想沒有零花錢呀！

　　“對了，同學(xué)向我借了錢，我給他了?！蔽异`機一動，想出了理由。我可真是聰明！但我一下子就面紅耳赤了。

　　“真的嗎？”媽媽問。我猶豫了一下，點了點頭，好不容易說出了，“是”。剛說完這一句話，我的心像被刺到了一下，說謊是不對的呀！

　　唉，緊張！我再也不說謊了！

>對話記敘文7

　　在一條繁華的街道上，快速地行駛著一輛輛嶄新的汽車。而就在這條街道的角落，一個滿臉烏黑的老漢正靜靜地坐著，他的身旁擺放了幾輛破舊的自行車在賣。路過的人對汽車嘖嘖贊嘆，卻看也不看自行車一眼。

　　一輛大奔剛好停在一輛自行車旁。自行車看了看被擦得油光閃亮的汽車，嘆了一口氣，首先發(fā)話了：“喂，親愛的老兄，你不覺得主人只重用你們，把你們當(dāng)作心肝寶貝，而把我們這些自行車當(dāng)作廢物，讓我們下崗，實在也太不講理了吧？”“那是你們沒用。”那輛豪華的大奔抖抖車鏡，慢條斯理地說，“誰叫你們跟不上時代的步伐呢？你沒瞧見如今繁華的城市，個個地方都是咱占著上風(fēng)，根本就看不到你們的影子了嗎？你應(yīng)該埋怨自己的身份，誰叫你只是一輛無足輕重的自行車呢？哼！”

　　正說著，一輛奧迪猛的沖向了一輛寶馬，由于汽車的塊頭太大，寶馬來不及躲閃，只好不情愿地做了“受害者”，不僅撞飛了那閃著紅色光澤的鏡片外殼，年輕的車主也被撞成了重傷?？吹窖矍暗倪@一幕，豪華大奔也有些后怕。自行車接著說：“雖說這城市有了你們，多了幾分華貴。可是，這么繁華的城市，加進了你們這些大個子，交通變得擁擠阻塞，也給人們的出行帶來了麻煩啊。就像這輛被撞的汽車，剛剛看上去還很漂亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了我們自行車。但現(xiàn)在，你再看，它不僅僅失去了美麗，理所當(dāng)然的，從此也再也不可能得到主人的重用了。”自行車說到這兒，心疼地?fù)u了搖頭?！翱墒牵利惐旧頉]有錯啊。錯就錯在車主人不遵守規(guī)則，多占亂停，而且車又開得特別快，這才導(dǎo)致死亡人數(shù)的急劇增多?！逼囈ба溃睦锸值牟豢鞓?。

　　“哎，是啊。大家伙應(yīng)該行駛在寬廣的馬路上，才能又方便又瀟灑。而我們這些小個子，也有很多用武之地：窄小的街道，悠長的小巷……可現(xiàn)在，主人不是將我們束之高閣，就是一心要賣了我們，好辛酸啊……”自行車一邊說，一邊將目光投向大奔，急于求得他的認(rèn)同。大奔楞了楞，想了又想，才輕聲地說：“哎，算是吧。看來我真是小看了你們，咱們的確是各有各的用處，一味的輕視你們是錯誤的。雖說現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，可總有缺陷……”“對，對，對，我們的主人也應(yīng)該能看到我們的長處，既環(huán)保又可以鍛煉身體，而不是盲目從眾呀……”“嗯，是的，看來我們汽車真的也并非十全十美，而你們自行車也不是一無所用。有些人就是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，只看到了現(xiàn)在的不斷進步的科技，根本不屑一故老祖宗遺傳下來的創(chuàng)造啊?！逼嚤У卣f?！巴耆_。如果人們各取所需，將我們用在該用的地方，我們就能發(fā)揮出最大的才能?！?/p>

　　這時，主人好像聽見了他們的對話，把他們放在了不同的場地，讓他們發(fā)揮各自的作用。

>對話記敘文8

　　世間最珍貴的是什么？也許回答有許多種，對于我而言，真摯的情感是最能讓人動容的。

　　而這許多的感情中，友誼，讓我久久感動。

　　培根說過：“虛偽的友誼，猶如你的影子，當(dāng)你在陽光下時，它會緊緊跟隨，當(dāng)你一旦橫越陰暗處時，它立刻會離開你。”真正的朋友之間，無須太多言語。朋友是一縷引領(lǐng)你從黑暗中逃脫的陽光；朋友是一雙把你從絕望中拉出的手；朋友是一口能讓你放心把心事往里傾注的井。

　　兒時的玩伴，如今也不知身在何方。是否記得，我們曾躺在門前的水泥板上，望著蔚藍的天空，幻想著遙遠(yuǎn)的未來；是否記得，我們曾經(jīng)都滿心以為長大便可擁有一切，長大就可以無所不能；是否記得，曾幾何時，我們緊緊牽著彼此的手，承諾一輩子不分開……那時的我們，稚氣的臉上洋溢著幸福。兒時的朋友，感謝陪我度過這樣一段最純真的時光，幼稚的想法雖然那么不切實際，但這其中最簡單的快樂，我們最能了解。

　　一路回憶著,我們終于踏人了校園。從小學(xué)到初中到高中，甚至未來的大學(xué)，我們必須經(jīng)歷許多分別與相聚。也許當(dāng)與現(xiàn)在的朋友一起嬉笑打鬧時，會抓住一瞬間的熟悉場景回味好久。有人說：朋友還是老的好?？墒悄切袄吓笥选辈灰彩菑摹靶屡笥选弊哌^來的嗎？所以時間的長短并不能成為我們用來衡量友誼的標(biāo)尺。友誼，是不能衡量的。有時候，朋友已不僅僅是朋友，還勝似家人。我慶幸，身邊始終有這樣一些家人。

　　我們曾經(jīng)同住一間宿舍，于是在別人眼中黑臘又窄小的小房間，成了我們最美好的回憶。有困難了嗎？別慌張，我們一起解決。有煩惱嗎？不要緊，我們一同分擔(dān)。生病了嗎？

　　沒關(guān)系，我們照顧你。這樣的時候很多，一句簡單的“不是還有我們嗎？”就已經(jīng)讓人感動好久好久。

　　記得那一天，我說“大家都在尋找傳說中象征幸福的四葉草，可我想我不用再找了，因為在我心里，我們四個人每人都是一片心形的葉子，當(dāng)我們在一起時，就是全世界最幸福的‘四葉草廠！”分開的前一天，我們還是在一起，依然像平時，追逐打鬧，我們在學(xué)校一起看了最后一次的唱歌比賽。誰也未曾提過分離的字眼。一直到最后，也還是不忍說出那句再簡單不過的“再見”。

　　每一次與友誼對話，都有不同的領(lǐng)悟。友誼是一種連接，連接著彼此的心；友誼是一種陪伴，陪伴著我們走過漫長的成長之路；友誼是一種珍惜，珍惜我們每一次的分離與相聚……

>對話記敘文9

　　浮現(xiàn)在我眼前的一切都是朦朧的。我來到一個神秘的公園里，也不知怎么的，總感到有一股莫名的力量在吸引著我，牽引我到了一棵大樹下。讓我站在高大，看似有幾百年歷史的大樹面前，慢慢的，我飄了起來，眼前一片漆黑，緊接著，一陣大風(fēng)把我吹了起來，只聽耳邊“呼”的一聲，呈現(xiàn)在自己眼前的不再是一座座拔地而起的高樓大廈了，而是一座破舊的茅草屋，在草屋的邊上都有著相當(dāng)不錯的風(fēng)景，有一條小溪以及各種的花草，看得我眼花繚亂。我拍拍身上的灰塵向草屋走去，當(dāng)我打開門時，一位偉大的詩人出現(xiàn)在我眼前，原來，這草屋的主人就是東晉著名的詩人陶淵明啊。

　　“貴客前來，不知有何貴干，恕我有失遠(yuǎn)迎。”說完，便抬起手，握拳表示失禮，這一系列的動作讓我感到很奇怪，我也是無意之間被風(fēng)帶到這里來的，現(xiàn)在怎么又好像是冥冥之中的安排一樣。但自己又不好說什么，畢竟人家也是個大詩人，只能當(dāng)作自己是三生有幸嘍?！懊懊链驍_您，還望見諒。”我回答道，之間陶淵明面帶微笑指向不遠(yuǎn)處的竹凳，示意請坐。我心想：既然老天都讓我來到這里了，不妨把自己所有的疑惑都解開吧。便問：“別人都會為了自身的榮華富貴不惜毀壞自己的名譽，從而拿錢貪污。而您呢，怎么會愿意過著如此平淡、空虛的生活啊？”之間陶淵明從座位上站了起來，走向門旁，望著外面美好的景色說道：“每個人都有自己不同的追求，他們追求的是物質(zhì)上的東西，而我對功名利祿不會看的太重，我只想追其這種富有鄉(xiāng)村、田園的生活，無憂無慮的。”聽了他的回答，讓我從心底

　　里佩服，陶淵明真的如同人們所講的清廉正直，“不為五斗米折腰”啊！

　　當(dāng)要離開時，我又向他請教了一個問題：“我們現(xiàn)在繁榮的生活，您愿意去過嗎？”陶淵明沒有回答，只留給我了一個琢磨不透的笑。

　　直到我穿越回到現(xiàn)代時，也在想這高深莫測的笑到底意味著什么呢？

>對話記敘文10

　　“開飯了!”伴隨著奶奶一聲清脆的吆喝，我“嗖”地一下就沖出了房間，坐上了椅子，爸爸媽媽也坐了過來，一場“成績評審大會”就此拉開了帷幕。

　　“兒子，”媽媽夾起一塊肉放到我的碗里，“聽老師說，你們最近考語文考試了?”

　　“是啊?！蔽艺峭袒⒀实爻灾媲暗募央龋B頭都沒抬起來。心里卻暗暗想著：我一定要給他們一個驚喜。

　　“那成績出來了嗎?”爺爺奶奶關(guān)切地盯著我齊聲發(fā)問。

　　“出來了?！蔽易孕艥M滿地回答，順便又扒了一口飯。

　　“多少分呢?”爸爸放下了筷子，焦急地追問。媽媽也停下了筷子，身子向我靠近，擔(dān)心錯過了答案。

　　我不緊不慢地夾起花菜，輕描淡寫地回應(yīng)：“97分?！毙睦飬s有些得意，怎么樣?沒讓你們失望吧!

　　媽媽舒了一口氣，拿起了筷子又想起什么似的，突然問道：“那最高分是誰?多少分呢?”

　　這下可把我問住了，我撓了撓腦袋，有些不好意思地說：“是32號，98分?！?/p>

　　“那你考得還不錯呀!”爸爸的眉毛舒展了，露出和藹的微笑，爺爺奶奶也滿意地點了點頭。

　　“成績好是一時的，但要知道錯誤的原因，及時查漏補缺，下次才能取得更好的成績。那你錯哪了呢?”媽媽幫我舀了一碗湯。

　　“唉，前面的基礎(chǔ)題都沒錯，就是第二篇閱讀有點難，扣了兩分。”我嘆了一口氣，牢牢地將媽媽的教誨記在心中。

　　“***媽說的對!閱讀是有技巧的，題做多了，自然就有方法了。”爺爺一臉嚴(yán)肅地教育著我，“想當(dāng)年你爺爺我語文在班里可是數(shù)一數(shù)二的，你爸爸也很不錯。”

　　“爺爺，那我一定也會越考越好的!因為我遺傳了您和老爸的優(yōu)良基因。”我一邊喝著湯，一邊拍著胸脯保證道。

　　“你這孩子可真會說話?！睜敔斃事暣笮Γ蠹叶既滩蛔⌒α?。

　　我們一家人繼續(xù)其樂融融的吃著飯，有說有笑，空氣里彌漫著溫馨的氣息。

>對話記敘文11

　　魚對水說："你看不到我的眼淚，因為我在水中。"

　　水對魚說："我懂你的淚，因為你在我心中。"

　　我不是魚，你也不是水。你能看見我寂寞的淚水嗎？

　　魚對水說："我永遠(yuǎn)不會離開你，因為離開你，我就無法生存。"

　　水對魚說："我知道，可是如果你的心不在呢？"

　　我不是魚，你也不是水。我不離開你是因為我愛你。

　　可是，你的心里有我嗎？

　　魚對水說："如果沒有魚，那水里還會剩下什么？"

　　水對魚說："如果沒有你，那又怎么會有我。"

　　我不是魚，你也不是水。沒有你的愛，我依然會好好的活。

　　可是，好好的活并不代表我可以把你忘記。

　　魚對水說："一輩子不能出去看看外面的世界，是我最大的遺憾。"水對魚說："一輩子不能打消你的這個念頭，是我最大的失敗。"

　　我不是魚，你也不是水?，F(xiàn)在的我只想要一個一輩子的承諾。

　　可是，你負(fù)擔(dān)得起嗎？

　　魚對水說："在你的一生中，我是你的第幾條魚？"

　　水對魚說："你不是在水中的第一條魚，但卻是在我心中的第一條。"我不是魚，你也不是水。我們都不是彼此生命中的第一個。

　　可是你知道嗎？你卻是我第一個想嫁的人。

　　魚對水說："你相信一見鐘情嗎？"

　　水對魚說："當(dāng)我意識到你是魚的那一刻，就知道你會游到我的心中。"

　　我不是魚，你也不是水。我以為我對你的愛不會長久，因為那是一見鐘情。可是我錯了，感情如酒，越封越濃越長久。

　　魚對水說："為什么每次都是我問你答？"

　　水對魚說："因為我喜歡在問答中讓你了解我的心。"

　　我不是魚，你也不是水。為什么你總是讓我等待？

　　難道你不知道，等待＝失去信心＝放棄。

　　如果我是魚，而你是水，那該多好！

　　水永遠(yuǎn)都知道魚的想法。因為魚在水心里。

　　我不是魚，你也不是水。你永遠(yuǎn)都不知道我的愛。

　　因為我夜襲根本就不在你的心里......

>對話記敘文12

　　對話（包括一人獨白，兩人或眾人對談等），是記敘文中經(jīng)常運用的一種表現(xiàn)手法。對話這種形式看來很簡單，似乎人人都會用，都會寫，但是要用得好，寫得活，深刻動人，卻頗不容易，需要費一番苦心。

　　試以魯迅的《故鄉(xiāng)》為例?！豆枢l(xiāng)》用的是第一人稱寫法，全文主要是通過“我”敘述故鄉(xiāng)的變化和“我”的感受。其中運用了許多對話：有“我”與母親的對話，“我”與閏土的對話，“我”與楊二嫂的對話，以及“我”與宏兒的對話等。作者是怎樣設(shè)計和安排這些對話的呢？在寫作上可以給我們一些什么啟示呢？

　　魯迅自己曾經(jīng)說過，作品中寫人物對話，應(yīng)該做到即使不描寫人物的模樣，也應(yīng)該使讀者看了對話，“便好象目睹了說話的那些人”?！豆枢l(xiāng)》中的人物對話正是如此。請看少年閏土的那些對話：

　　“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上……什么都有：稻雞，角雞，鵓鳩，藍背……”

　　“……我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有……”

　　情色彩和濃烈的抒情氣氛，而且安排穿插也比較自由。

　　“……月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……

　　這些對話生動、形象，從內(nèi)容到語氣都具有鮮明的個性特征。讀了這些話，確實可以不必借助其他描寫，便好象目睹了那天真活潑、聰明伶俐、知識豐富而又純樸熱情的農(nóng)村少年閏土的形象。

　　怎樣才能寫出人物個性化的語言呢？魯迅在介紹他自己的經(jīng)驗時說，他寫人物對話“決不說到一大篇”，而總是要經(jīng)過精心的提煉和加工，“刪除了不必要之點，只摘出各人的有特色的談話來”。如“我”和少年閏土有一個多月的交往，談的話一定很多，但作者在寫少年閏土?xí)r，只選擇了他介紹如何捕鳥、檢貝殼、看瓜、刺猹的幾段話。因為這幾段話，最能顯示少年閏土的個性特征。寫楊二嫂，則選擇象“貴人眼高”、“闊了”、“三房姨太太”、“八抬的大轎”、“阿呀呀”、“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不放松……”等這樣一些特定的詞語和句式，以充分揭示其尖酸、刻薄和貪小、勢利的小市民習(xí)氣。

　　為了使人物語言個性更鮮明，作者還采取了對比、烘托等多種手法。如寫少年閏土，除了直接摘引出他介紹怎樣“捕鳥”、“刺猹”等的對話以外，還穿插了“我”的問話：“管賊么？”、“他不咬人么？”并寫了“我”聽了閏土的介紹以后的反應(yīng)和心情：“我于是又很盼望下雪”，“我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西……”，“我素不知道天下有這許多新鮮事……”，“阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事……”等等。這些都不是可有可無的，對突出閏土的對話有對比和烘托作用。

　　值得注意的是，作者還善于從人物的性格變化中來描寫人物的對話。如少年閏土說話滔滔不絕，語氣明快流暢；而中年閏土說話斷斷續(xù)續(xù)，吞吞吐吐，三句離不開“老爺”、“規(guī)矩”、“磕頭”，談起生活，則是“非常難”、“不太平”、“收成又壞”等等。這些都深刻地反映了中年閏土的痛苦、麻木和遲鈍，從前后對比中使人感到少年閏土和中年閏土簡直判若兩人。又如寫“我”見到閏土，興奮地喊道：“阿，閏土哥，──你來了？”閏土卻恭敬地回答：“老爺……”這一問一答，深刻反映了“我”與中年閏土的關(guān)系的隔膜和變化。

　　此外，在對話的形式上，有的分行排列，有的不分行排列，有的注明說話人，有的則不注明。注明說話人的，或前，或后，或中，形式也不一樣。這些并不是隨意寫來的，都和表達對話的內(nèi)容、效果密切相關(guān)。最明顯的是寫楊二嫂出場一段話：

　　“我們坐火車去么？”

　　“我們坐火車去?！?/p>

　　“船呢？”

　　“先坐船……”

　　“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。

　　這里先是“我”和宏兒的“閑話”，說到“先坐船”，突然出現(xiàn)一聲“哈！這模樣了……”這是誰說的，沒有交代，讓你未見其人，先聞其聲，從“聞其聲”再去猜度其人，這就比先交代說話人，再寫人物對話，效果更好。在形式上，前后兩個人的話并列寫出，“先坐船”后面用了刪節(jié)號，表示說話已被打斷，這樣寫，可以更顯示出來人的“突然”、傲慢和無禮。下面再寫“我吃了一嚇”也就有根據(jù)了。

　　由此看來，要寫好人物對話，不論是主要人物還是次要人物，都應(yīng)力求做到個性化，都能從不同角度反映人物的思想、遭遇和命運。當(dāng)然，對話的作用并不局限于此（雖然這是最主要的），在記敘文中，對話還有交代人物、事件，推動情節(jié)發(fā)展以及在文章表達上的調(diào)節(jié)和舒緩語氣等作用。如“我”與母親的對話，“我”與宏兒的對話，很明顯的有承上啟下的過渡和交代作用。

　　前面說過，記敘文一般總是以敘述為主。敘述性語言概括性強，容量大，節(jié)奏快，能在較短的篇幅里清楚扼要地介紹出較多的事實和內(nèi)容，但它一般缺乏形象性和立體感。一篇文章，如果敘述性語言過多，往往會顯得呆板、單調(diào)。而對話則比較具體、形象，有時更能直接揭示人物的心理活動和思想變化，在形式上也比較自由。因此，在大段敘述性語言里，如果適當(dāng)插入一些對話，往往能起到調(diào)節(jié)和舒緩語氣的作用。如《故鄉(xiāng)》一開始，便通過“我”的敘述，描繪了故鄉(xiāng)的破敗景象和“我”的失望心情，還交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的，“我”與母親的會見等。這些都是很重要的。但是，文章如果就這樣一直敘述下去，未免會顯得平淡、枯燥。于是，文章寫到“我”和母親談搬家的事時，便插入了一段對話：

　　“你休息一兩天……”母親說。

　　“是的。”

　　“還有閏土，他每到我家來時，總問起你……”

　　三言兩語家常式的對話不僅使文章的表達方式有了變化，而且很自然地引出了閏土，并點明了“我”和閏土的關(guān)系，又引起了“我”對少年閏土的`回憶。

　　回憶閏土的文學(xué)較長，如果都用敘述性語言，也會顯得冗長和累贅。作者又把敘述、描寫和對話等多種手法結(jié)合起來，交替使用，這樣就使得文章顯得有起伏，有波瀾，文氣活潑而富于變化。

　　總之，敘述是作者在說話，對話是作品中的人物在講話，這是兩種不同的表達方式，但也不是相互對立的。有時，為了文字的簡潔和有變化，也可以把人物對話改成敘述，或者把敘述改成對話。如《故鄉(xiāng)》寫“我”和母親談搬家的事，是這樣寫的：“我說外間的寓所已經(jīng)租定了，又買了幾件家具，此外須將家里所有的木器賣去，再去增添。母親也說好……”這些內(nèi)容和“我”回故鄉(xiāng)的目的有關(guān)，應(yīng)該交代，但對全文來說，這不是主要的，因此只在敘述中一筆帶過了，如改成對話的形式，反而會喧賓奪主。又如，寫中年閏土的景況，先是通過閏土的對話來敘述，接著又通過“我”和母親的敘述加以補充，這樣變換著寫，效果就比單用一種寫法好。當(dāng)然，寫人物對話，方法是多種多樣的。在什么情況下運用對話的形式，怎樣寫人物對話，怎樣處理好對話與敘述、描寫等各種表現(xiàn)手法的關(guān)系，都要根據(jù)具體內(nèi)容來確定。

>對話記敘文13

　　你今年二十七歲，獨自擁有一座小小的院落，狹窄的小道兩旁種滿了你愛的梔子花，風(fēng)吹過的時候有淡雅的香味，沁人心脾，酥酥暖暖。不大的陽臺上，有一把古舊的搖椅，有一張?zhí)贄l編織的桌子，有一個專注于文學(xué)工作的你自己。

　　二十七歲的你，在一家小小的文學(xué)社擔(dān)任編輯，沒什么太大的名氣，但是可以隨心所欲地拿捏自己想要的文字。你一直沒有放棄自己的作家夢，時常在白紙上留下天馬行空的想象，上演驚心動魄的故事。你的上司是一位和藹的中年女子，每天將發(fā)髻綰得一絲不茍，給人一種專業(yè)、干練的感覺，但她臉上的笑容總不失親切。你偶爾與同事們聚會，常去的是附近的書店，一杯茶，一本書，便可以靜坐一個下午。

　　二十七歲的你，在老家為父母修繕了老屋，在屋后開辟出一塊小花圃。父親在花圃里種上花卉、玉米和胡蘿卜，精心打理著。母親和奶奶坐在亮堂堂的客廳里看著電視劇，情到深處時用手帕摸一把眼淚又接著看。每個星期日，你照常回家看看，你為他們買去各式各樣的小玩意兒和保健品，他們笑著為你做一桌子你愛吃的飯菜。你在心里許下承諾，再也不會離開他們，直到死亡將你們分離。

　　二十七歲的你，終于交到二三知心好友，你們手挽著手一起逛街，一起看電影，一起去歌廳飆歌，一起談?wù)撐膶W(xué)，一起在你的小院子里靜坐。你們喝一杯花茶，你們看見清晨的光在弄堂里鋪陳開來，而一轉(zhuǎn)眼，黃昏的光又填滿了弄堂的罅隙，墻上的瓦楞草在這些熹微的光里靜默，一如靜默的你們。生如夏花，秋也靜好。

　　二十七歲的你依舊喜歡冰鎮(zhèn)可樂和面條。你蓄起長長的黑發(fā)，在腦后綰成一朵花，別上一只小小的發(fā)卡。你打扮得清新、樸素。你心無雜念地寫著屬于自己的文字，沒有華麗的鋪陳，沒有造作的言語，有的只是歲月沉淀下的深沉反思。十年的時間里，你從一個懵懂倔強的少女變成了一個睿智冷靜的女子，感謝無痕的時光，讓那些激烈的情愫在心里翻涌滌蕩，洗凈內(nèi)心的塵埃。

　　二十七歲的你很想對十七歲的自己說：“請好好努力，未來在你自己手上！”二十七歲的你仿佛聽見那個十七歲的自己用稚嫩的聲音回答：“我會好好努力，終會變成想象中的你！”

>對話記敘文14

　　當(dāng)我捧著《泰戈爾詩集》在午后細(xì)細(xì)品味時，眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面，須發(fā)斑白的泰戈爾躺在草地上，背依著菩提樹，身旁流過潺潺的印度河，身上鋪蓋著茉莉的花瓣，陽光慵懶的灑在他的臉上，穿過了那些滄桑，他沉沉的睡著，在夢中棲息著一群飛鳥，伴著馨香馥郁，這似乎就是天堂。

　　佛說：“前世的五百次回眸只換得今生的一次擦肩而過。”而我還在癡癡地等待著與你邂逅。像七月的濕云，帶著未落的雨點沉沉下垂，在我向你合十膜拜之際，讓我的全副心靈在你的門前俯伏。這不是心靈的叛逃，而是靈魂的皈依。窗前也許停留過歇息的飛鳥，而我竟為何錯過。當(dāng)秋葉卷著思念將我包圍，身陷囹圄的我竟無力沖破。還在幻想生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。等待一個不能即刻實現(xiàn)的承諾，

　　尼采曾自詡為太陽，光熱無比。但那光芒終究太刺眼。而你的光芒則含蓄溫柔的多，我們?nèi)绮萁妫聘∑肌Ｔ陔S波逐流。你以你的愛使我偉大，雖然我不過是許多隨波逐流的俗人中的一個，顛沛在世間浮沉無常的恩寵中，但我知道我已不再普通，小草的腳步是小小的，但足下的土地是歸他所有的。如草芥般微小的我，只能仰視你的光芒，然后如僧侶般懷抱感恩之心，怯怯地低語：“我該拿什么來回報你的溫暖。你卻莞爾微笑，對我默默無言，可我覺得此情此景，已經(jīng)等待很久了。

　　是天際來的一片浮云，還是披紗而來的萬丈霞光，它們在你的如椽巨筆下匯成清秀娟麗的溪水不輟的緩緩流出，灌溉一方土地，譜成一曲天籟之聲?；钤谀銊?chuàng)造的世界里，我便感覺到天堂的輪廓，天堂也有云蒸霞蔚，潺潺雨聲和悠悠笛聲。大地的蒼翠，溪水的流動，春天的歡樂，冬晨的寧靜。是你打開了我們心靈的窗戶，讓習(xí)慣黑暗的孩子學(xué)會習(xí)慣光明。你曾自信地說：“神厭惡他們的天堂，羨慕人?！痹瓉砦覀兠總€人都是天使，都有自己的云蒸霞蔚。在冥思中我的思想隨閃爍的綠葉閃爍，我的心隨陽光的愛撫而歌唱，我的生命樂于隨同萬物浮游于空間的蔚藍里，時間的墨黑里。沉沉的積淀自己。

　　掩卷冥思，抬頭望天時，我在思念你。

　　夏花絢爛，秋葉靜美時，我在思念你。

　　仰望星空，低頭許愿時，我在思念你。

　　也許我曾穿過無數(shù)條喧鬧的街，眾里尋他千百度，卻未曾料到他就在那燈火闌珊處，點頭微笑。和藹安詳，就像神俯瞰他的杰作，充滿愛意的凝視著這片土地。我說：我想握住他的手。

　　夜已深了，天使也要睡著了！

>對話記敘文15

　　老師說今天要教我澆花，順便教我寫作文。我跟著她來到陽臺上觀察綠蘿。

　　老師蹲下來說：“我們要先了解這株植物。”她用食指指著一盆花，讓我仔細(xì)觀察。我懷著好奇心看了看這株植物，也蹲下來說：“它是綠色的，剛長出來的葉子還是卷起來的，葉脈是一條一條的，葉莖比葉子還綠一點?！薄澳悄阒浪惺裁磫?”老師看著我問?！拔也恢?。”我抓抓頭皮說。老師看我答不上來，說：“這叫綠蘿。”

　　我發(fā)現(xiàn)綠蘿的花盆是兩個套在一起的，一個紅色的塑料盆，一個是透明的塑料盆。我奇怪地問：“為什么要兩個花盆套在一起呢?”“因為第一個花盆下面有一個洞，洞里面有一條繩子，可以把第二個花盆里的水吸到第一個盆里面，這樣就可以讓盆里的土也是濕的了。”我點點頭，表示明白了?！翱墒牵蔽矣制婀值貑?，“為什么那么多塑料盆旁邊有一個不一樣的陶瓷盆呀?”老師認(rèn)真地回答：“因為這個花盆很好看，但太貴了，我不能一次買很多?！?/p>

　　老師說今天的作文重點寫對話，問我會不會寫，我說：“會了?！崩蠋熥屛野炎雷影岬疥柵_上寫，可以邊寫邊看著綠蘿。

　　我認(rèn)為這樣寫作文的感覺不錯。

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