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關(guān)于老師的作文題目3篇(寫關(guān)于老師的作文的題目)

時間:2022-10-25 18:42:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于老師的作文題目3篇(寫關(guān)于老師的作文的題目),以供參考。

關(guān)于老師的作文題目3篇(寫關(guān)于老師的作文的題目)

關(guān)于老師的作文題目1

  今天是教師節(jié)了,我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室,發(fā)現(xiàn)老師并沒在屋,辦公室的窗戶也是開著的,辦公桌上放著老師的眼鏡,眼鏡下壓著一本打開的語文書,旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本,我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。

  看著鮮花,我想了很多:如果老師是水,我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎?離不開。如果老師是園丁,我們就好比一棵棵小樹,小樹離得開園丁的栽培嗎?離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起,老師時時刻刻都在呵護我們。

  有時,老師為了給同學(xué)們批改作業(yè),到很晚才睡。第二天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們,沒日沒夜的工作,不知疲倦。

  即使老師病了也會來給同學(xué)們上課。有一次,臨近期末考試了,老師不舒服,但還是堅持來給我們上課了。我們問老師:

“老師,您不舒服為什麼還來給我們上課呢?”老師說:“快期末考試了,我不來給你們上課,帶你們復(fù)習(xí),考試時怎麼辦呢?”

  我感謝所有教導(dǎo)過我的老師,我要對她們說:“老師,祝你們節(jié)日快樂,你們辛苦了!我不會辜負你們對我的期望,所有的同學(xué)都不會辜負你們的期望,我和同學(xué)們都不會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),用我們的成績來報答你們對我們的愛。

關(guān)于老師的作文題目2

  我自豪我有這樣一位好老師,她就是我的班主任楊老師。當我剛邁進小學(xué)的校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師楊老師。

  我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我焦急的期盼中,終于等到了開學(xué)的時候,楊老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該就是我們以后的班主任楊老師吧!正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了。在以后的日子里我也琢漸的了解了她。楊老師是我們的語文老師。她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心,她仿佛就像自己的親人、又像朋友一樣,如果我們有什么心事,只要找她,一切不開心的事就解決了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤,也只要到楊老師的手里就什么都不會有了,也就是她給解決的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了?!币粯?。

  還有我想對楊老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,楊老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“楊老師”好嗎?記得有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。楊老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,楊老師才讓我回家。我當時很恨楊老師,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間。

  回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。楊老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去?!甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢藯罾蠋煹挠靡?,使我更加敬佩楊老師了。從那以后,我就象個一年級的小學(xué)生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是楊老師嚴格要求的結(jié)果啊!楊老師在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有73名同學(xué),楊老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關(guān)愛。

  楊老師還會察言觀色呢!每當有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

  這就是我們的班主任楊老師,這是一位多么有責任心的好老師呀!

關(guān)于老師的作文題目3

  物理老師病了,于是,學(xué)校又千方百計為我們找來一位新老師。新老師是男性公民,個子挺高,單身漢一個,而且,還是從師范“借來”的,據(jù)說是個很出色的學(xué)生。

  新老師上任,開場白果然不同凡響:“我姓林,你們可以叫我林老師?!倍潭淌€字,只有前三個字正緊點,后面九個字等于廢話。由于林老師年輕,所有革命覺悟性較高。其具體就表現(xiàn)在他那兩邊倒的頭發(fā),頭發(fā)從頭頂正中偏右一點八公分處整齊分開,毫不含糊。于是男生們?nèi)缤肮吠郊伊耍瑲鈩荽笤?,“對開”運動由于林老師的出現(xiàn)而轟轟烈烈地由地下轉(zhuǎn)入地上,漸漸步入正軌。 林老師地頭發(fā)留的頗長,最長的頭發(fā)從頭上拉下來已到達鼻尖。這點是男生們死也學(xué)不到的。林老師上課生動萬分,引無數(shù)女孩竟折腰,下課圍著他“公轉(zhuǎn)”,林老師怕圍在身邊的女生哪個照顧不周,只好“自轉(zhuǎn)”忙得不亦樂乎,這點更是男生死也學(xué)不到的。 馬上,林老師變得神圣起來,他的一個動作一句話便成了男生們模仿的熱點,尤其是林老師甩頭的動作。一旦林老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字 ,臺下的男生便如魚得水,如虎添翼,如日中天,把頭發(fā)甩的頭屑飛揚,在陽光照射下壯麗無比。

  由于男生們的不務(wù)正業(yè),成績一跌再跌,跌的萬分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解,但林老師已經(jīng)感覺到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學(xué)生學(xué)習(xí)為主娛樂為輔,小小年紀梳啥頭發(fā),內(nèi)容枯燥無比,同學(xué)們哈欠連天,最后林老師一再表示:學(xué)生就不該梳“兩邊倒”。

  不知為什么,女生再也沒有圍著林老師公轉(zhuǎn)了,男生依舊保持著“兩邊倒”而且越倒越厲害,越來越“堅強”六級以下的風已無任何大礙。但成績卻不那么瀟灑了,差的不能再差了。尤其是物理,原來是年級第一,現(xiàn)在依舊是第一,只不過一個順數(shù)一個倒數(shù)罷了。這回林老師百思不得其解了。

  一個陽光明媚的下午,林老師依然大步流星的走進教室,凡是抬頭瞄林老師一眼的人,全都傻呆了,幾秒鐘后,終于大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽,人們不約而同的指著林老師的“學(xué)生頭”笑得眼淚飛濺。那長發(fā)以不復(fù)存在,只剩下長短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學(xué)生頭”的“秀發(fā)”。狂笑之后,教室里異常的靜,林老師傻笑著撫摸著他的頭發(fā):“我也是學(xué)生……”

  第二天,教室中只剩下了“學(xué)生頭”和“學(xué)生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。

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