下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園活動(dòng)方案15篇 關(guān)于幼兒園的活動(dòng)方案,歡迎參閱。
幼兒園活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,加強(qiáng)幼兒積極鍛煉身體的意識(shí),增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2.使幼兒養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣、形成正確的身體姿勢(shì),讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí),樹(shù)立孩子的自信心,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難,能體驗(yàn)勝利的愉悅。
二、活動(dòng)主辦:
時(shí)代幼兒園
三、活動(dòng)對(duì)象:
時(shí)代幼兒園全體幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月30日
五、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)安排:
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,然后按照大班、中班、小班的順序依次
進(jìn)行表演。
2.期間每個(gè)班級(jí)的教師當(dāng)評(píng)委,觀看并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分,
在活動(dòng)結(jié)束之后將分?jǐn)?shù)匯總,由相關(guān)教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),評(píng)比出一、
二、三等獎(jiǎng)。
六、人員安排:
1.主持:張靜曄
2.評(píng)委:幼兒園全體教師
3.照相人員:王亞琴
4.音樂(lè)準(zhǔn)備:胡漾
七:主持稿
開(kāi)場(chǎng):
親愛(ài)的小朋友們,大家上午好!追逐十月的和風(fēng),沐浴金秋的陽(yáng)光,滿懷著喜悅的心情,我們迎來(lái)了期待已久的幼兒輕器械操比賽。今天還有家委會(huì)的爸爸媽媽們來(lái)觀看我們小朋友做操,相信我們的小朋友一定會(huì)拿出最好的表現(xiàn),更加認(rèn)真的做操,是不是?
(大班進(jìn)場(chǎng))
首先登場(chǎng)的是我們英姿颯爽的大班小朋友,聰明活潑的他們正如一顆顆閃爍的星星,散發(fā)出耀眼的光芒。他們將在操場(chǎng)上展示個(gè)人的魅力和集體的風(fēng)采。小朋友們,你們準(zhǔn)備好了嗎?愿你們成為本次賽場(chǎng)上最閃亮的小明星。
(看,大班的哥哥姐姐,跟著動(dòng)感的節(jié)奏,每個(gè)人的動(dòng)作都是那么的剛勁有力,整齊的動(dòng)作,多變的隊(duì)形,展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌)
哇,他們不愧為大班的哥哥姐姐,你們說(shuō)他們做的好不好?…大班的哥哥姐姐你們真是太厲害了!看得出他們?yōu)榱诉@次比賽花了很多的時(shí)間練習(xí)。讓我們用最熱烈的掌聲為他們鼓鼓掌吧!…
?。ㄖ邪噙M(jìn)場(chǎng))
接下進(jìn)行表演的是我們中班的小朋友,瞧!中班的小朋友已
經(jīng)整裝待發(fā)、躍躍欲試了!看,他們踏著矯健的步伐,走向我們的場(chǎng)地。他們肯定會(huì)把最精彩的一面獻(xiàn)給大家,讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄖ邪嗟男∨笥?,?dòng)作整齊、面帶微笑,一個(gè)個(gè)都非常融入我們的比賽中,孩子們你們真棒,加油?。?/p>
哇,中班的小哥哥姐姐們,你們真神氣,你們說(shuō)他們跳的好嗎?。
小班進(jìn)場(chǎng):謝謝我們的中班寶貝,掌聲送給他們。最后出場(chǎng)的是幼兒園里最小的、最可愛(ài)的小班寶貝們,別看他們才讀書(shū)不到一個(gè)月,他們也厲害著呢,別小瞧他們哦!經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的時(shí)間,小班寶寶們也已經(jīng)掌握不少本領(lǐng)了呢!寶貝們,你們準(zhǔn)備好了嗎?那我們給他們鼓掌加加油吧!
(哇,看他們可真神氣,每個(gè)人都愿意動(dòng)起來(lái),小眼睛好牢牢地看著老師,動(dòng)作真可愛(ài),寶貝加油?。?/p>
我們弟弟妹妹也都跳完了,哥哥姐姐們,你們說(shuō):他們跳的幫嗎?那我們給他們拍拍手吧!
結(jié)尾:
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們小班的寶寶們還哭鼻子呢,今天你們可真是太棒了!中班和大班的小朋友也非常厲害,個(gè)個(gè)都做的很神氣!今天的幼兒韻律操比賽到此結(jié)束,祝愿小朋友健康成長(zhǎng),幸??鞓?lè)!謝謝!
幼兒園活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書(shū)等。
2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為,體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師:小朋友,今天老師還來(lái)了一個(gè)小故事,大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)完故事后回答老師的問(wèn)題,好嗎?
2、教師講述故事內(nèi)容,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
二、用提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為
1、教師:好啦!老師的故事講完啦,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)明明的媽媽為什么會(huì)開(kāi)心的笑了呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。
教師小結(jié):小朋友,明明有了新玩具,而且還邀請(qǐng)了自己的小伙伴一起玩,一點(diǎn)也不自私,媽媽為他的行為感到自豪,所以高興、滿意的笑了。
3、教師:小朋友,瞧,明明會(huì)把自己的玩具和小伙伴一起分享,那當(dāng)你們有一件新玩具的時(shí)候,你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起分享嗎?
4、幼兒討論后回答。
教師小結(jié):大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一種好行為。
三、請(qǐng)幼兒和別人分享自己從家里來(lái)的東西,體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣
1、教師:小朋友,你們從家里帶來(lái)了自己最喜歡吃的東西和玩具,你們?cè)敢夂蛣e的小伙伴一起分享嗎?
2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的東西,并且說(shuō)一說(shuō)愿意和誰(shuí)一起來(lái)分享。
3、教師根據(jù)幼兒的意愿,請(qǐng)幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來(lái)的東西。
4、教師小結(jié):小朋友,因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西,你們都開(kāi)心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂(lè)的事情。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、教師:小朋友,你們?cè)诩依镉袥](méi)有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享,你們會(huì)感覺(jué)到更開(kāi)心哦!
2、教師對(duì)今天的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人一起分享東西。
3、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié),是一個(gè)團(tuán)圓的日子。
2、愉快參加元宵節(jié)活動(dòng),感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說(shuō)、來(lái)歷和故事,聽(tīng)聽(tīng)元宵節(jié)兒歌等。
3、元宵節(jié)吃元宵,象征的是團(tuán)圓,了解湯圓的不同種類(lèi)和味道,自己親手制作湯圓。
4、欣賞元宵節(jié)花燈,感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。
二、活動(dòng)實(shí)施概況
1、歡歡喜喜鬧元宵:教師可以制定相關(guān)的活動(dòng),比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。
2、親子共度元宵節(jié):各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng),玩親子游戲,一起制作元宵(湯圓)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月19日下午,大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示;
2、各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;
3、各班教師備好各種小禮物。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起參觀園內(nèi)的花燈展示,欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)互相交流猜燈謎,為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)和種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
3、才對(duì)燈謎的家長(zhǎng)或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物,作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4、回到各班教室內(nèi),親子共同開(kāi)展制作元宵(湯圓)的活動(dòng)。
(1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備,洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。
?。?)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓,先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,在中間放入不同味道的夾心,然后合攏搓圓就可以了。
5、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,然候一起吃元宵,結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái),知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、養(yǎng)成尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。
3、嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的關(guān)心和節(jié)日祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒、半成品材料、橡皮泥等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
1、教師介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及傳說(shuō)。
2、引導(dǎo)幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、教師講述現(xiàn)在人們的慶祝方式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體會(huì)重陽(yáng)節(jié)的意義。
二、請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《重陽(yáng)節(jié)》。
1、跟讀兒歌,說(shuō)說(shuō)兒歌中講述了重陽(yáng)節(jié)的哪些習(xí)俗。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞茱萸、重陽(yáng)糕及菊花的畫(huà)面,加深幼兒對(duì)重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,思考問(wèn)題。
重陽(yáng)節(jié)又被稱(chēng)為什么節(jié)日?
小朋友們是怎樣味老人慶祝節(jié)日的?
你是怎么給老人慶祝節(jié)日的呢?
在日常生活中你為老人做過(guò)哪些事情?為什么要這樣做?
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己對(duì)待老人的態(tài)度,為老人做過(guò)的事情,教師根據(jù)幼兒的發(fā)言引導(dǎo)幼兒懂得尊敬和關(guān)心老人。
三、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的關(guān)心和節(jié)日祝福。
1、出示繪畫(huà)及制作材料,請(qǐng)幼兒自主選擇,動(dòng)手為老人制作節(jié)日禮物,如賀卡等,教師巡視指導(dǎo)。
2、請(qǐng)幼兒展示自己的禮物,并進(jìn)行介紹,表明自己對(duì)老人的心意。
活動(dòng)延伸:
1、帶幼兒參觀敬老院,為敬老院的老人送溫暖,引導(dǎo)幼兒們真正感受重陽(yáng)節(jié)的深刻含義。
2、鼓勵(lì)幼兒回家后為老人做力所能及的事情,如捶背、拿東西、表演節(jié)目等。并請(qǐng)幼兒與同伴進(jìn)行交流、分享。
幼兒園活動(dòng)方案5
設(shè)計(jì)意圖
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到之際,我們組織幼兒開(kāi)展了清明節(jié)主題教育活動(dòng)《畫(huà)菊花》,目的是讓幼兒通過(guò)去掃墓、踏青等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)本活動(dòng),讓幼兒了解傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)名稱(chēng)
美術(shù)活動(dòng):《菊花》
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
活動(dòng)過(guò)程
1、、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))
2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。
3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。
4、出示事物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。
教師:清明節(jié),去拜祭祖先或革命烈士人們都會(huì)帶上菊花、水果、雞蛋等去,就代表我們對(duì)祖先和烈士的懷念和尊重。你看見(jiàn)的菊花是什么樣子的。
2、欣賞范畫(huà)《美麗的菊花》
提問(wèn):畫(huà)畫(huà)上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?
3、師生共同探索怎樣去表現(xiàn)菊花的形態(tài)。
4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。
教師提醒幼兒盡量將菊花畫(huà)得大一些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花,且涂色要有力,顏色要深一些。
5、展覽幼兒的作品
幼兒互相欣賞,并向同伴介紹自己的作品。
幼兒園活動(dòng)方案6
活動(dòng)目的:
樂(lè)意在集體中大膽的說(shuō)說(shuō)春天的花和草,知道春天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一封信,幼兒人手一份小動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程:
?。ㄒ唬┮鹋d趣
今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西,看看是什么呀?(一封信)
這是一封寄給托二班寶寶的信。你們猜猜會(huì)是誰(shuí)寄給我們托二班的信呀?(幼兒自由說(shuō))
是嗎?讓我們來(lái)看一看到底是誰(shuí)寄來(lái)的?噢,原來(lái)是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢?讓我們一起來(lái)看一看。
(二)與寶寶一起看信
?。ㄈɡ蠋煼牛┠銈兛匆?jiàn)什么了?(花)
1、信里有許多漂亮的花。都有些什么顏色的花呀?(寶寶自由說(shuō))寶寶看的真仔細(xì)。
老師小結(jié):春天到了,五顏六色的花都開(kāi)了,春天真美麗。
2、還有嗎?讓我們接著看,小兔在信里還告訴我們什么事情?(翻信)你們看見(jiàn)什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么顏色的?
老師小結(jié):春天到了,小草都綠了。
3、看見(jiàn)蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飛)寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎?我們都來(lái)做小蝴蝶飛一飛。
小結(jié):春天到了,小蝴蝶也飛來(lái)了。
4、你們還看見(jiàn)誰(shuí)了?(小白兔)小白兔在向我們招手,它在說(shuō)什么呀?讓媽媽來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
春天到了,五顏六色的花都開(kāi)了,春天真美麗。
春天到了,小草都綠了。
春天到了,小蝴蝶也飛來(lái)了。
春天到了,春天到了,春天真美麗。
小兔子跟媽媽的話,寶寶都聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
春天到了,五顏六色的花都開(kāi)了,春天真美麗。
春天到了,小草都綠了。
春天到了,小蝴蝶也飛來(lái)了。
春天到了,春天到了,春天真美麗。
5、信看好了,小兔子看見(jiàn)了美麗的春天。那寶寶看到過(guò)嗎?
我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天,好嗎?
幼兒園活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的及意義:
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性,樹(shù)立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn),有效地開(kāi)展教研活動(dòng),使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
二、活動(dòng)目標(biāo):
探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法,有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)對(duì)象:幼兒園全體教師。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
小班開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)集體、文明禮貌、助人為樂(lè)、拾金不昧等為主題,開(kāi)展系列活動(dòng)。
中班開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開(kāi)發(fā)具有特色的活動(dòng)課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對(duì)祖國(guó)五千年文化認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>
大班開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育,以開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)為切入點(diǎn),讓幼兒從詩(shī)詞中體會(huì)韻味,品味詩(shī)詞的無(wú)窮意境,從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。
五、研究方法與步驟:
(一)準(zhǔn)備階段:二月份
1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):王霞
副組長(zhǎng):朱麗、石海霞
成員:馬瑩、聶靜、張靜
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開(kāi)展教研活動(dòng)的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對(duì)方案進(jìn)行分析和研討,通過(guò)交流討論達(dá)成共識(shí)。
?。ǘ?shí)施階段:三至六月份
大班組開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。
第一階段:摸索開(kāi)展階段(以誦讀為主):
1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開(kāi)展活動(dòng)奠基。
2、、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩(shī)。
4、通過(guò)多種形式的誦讀古詩(shī),激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣,陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。
第二階段:鞏固提高階段(以班級(jí)教學(xué)為主)
1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用畫(huà)、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩(shī)。
2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩(shī),在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),易于接受。
第三階段:活動(dòng)展示階段(以集中表演為主):
開(kāi)展豐富多彩的古詩(shī)詞活動(dòng),。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的重要途徑之一,是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng),以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。
如采用古詩(shī)新唱、情景表演等方式讓古詩(shī)詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩(shī)詞的美妙意境。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,把古詩(shī)文融入幼兒心中,讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開(kāi)展快樂(lè)的“中國(guó)節(jié)”活動(dòng):這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題,每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊:導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評(píng)價(jià),四個(gè)主題分別是:
第一主題:三八節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義。
第二主題:清明節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(公歷4月4日至6日之間)、
第三主題:中華母親節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷四月初二)、
第四主題:端午節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷五月初五)、
第一階段
1、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
2、 培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化,確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。
3、 收集有關(guān)中國(guó)特色的節(jié)日活動(dòng)資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。
4、 建立多樣化的活動(dòng)模式:
節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)
經(jīng)典誦讀
節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作(如繪畫(huà)、文學(xué)文藝表演等)
第二階段
1、行動(dòng)研究法:主要解決在班級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并制定解決問(wèn)題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中,并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,再進(jìn)行實(shí)踐,從而保證研究的正常開(kāi)展。
2、訪談法:與班級(jí)教師和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級(jí)教師和家長(zhǎng)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法:主要針對(duì)研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級(jí)活動(dòng)中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級(jí)精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三階段
1.課題報(bào)告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2.論文集:參與課題的每位教師撰寫(xiě)一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。
小班組開(kāi)展美德教育:
方案一:
活動(dòng)主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)
第一階段:準(zhǔn)備階段
召開(kāi)小班組教研會(huì)議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
第二階段:實(shí)施階段
1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法
2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽,評(píng)選出“文明小標(biāo)兵”
第四階段:整理總結(jié)階段
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;
2、教師總結(jié)、反思,撰寫(xiě)園本教研活動(dòng)總結(jié)。
幼兒園活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與同伴交往,以頭碰頭的動(dòng)作以示友好。
2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們是朋友!
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
準(zhǔn)備:
動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以游戲引起幼兒學(xué)說(shuō):嘿,嘿,我們是朋友!激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
(1)今天,我們請(qǐng)來(lái)了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話才肯出來(lái)。(教師示范)誰(shuí)出來(lái)了?我剛才是怎么說(shuō)的?(嘿,嘿,我們是朋友!)找到朋友碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)
?。?)還有許多小客人都躲起來(lái)了,小朋友和老師一起請(qǐng)小客人出來(lái)。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)
?。?)請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
2、引起幼兒愿意與同伴交往,以動(dòng)作表示友好。
(1)這次小客人為什么不出來(lái)?(師假裝聽(tīng)小客人說(shuō)話)原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請(qǐng)他。兩個(gè)好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請(qǐng)小客人出來(lái)一起玩。
?。?)音樂(lè):《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請(qǐng)客人拿水果禮物,提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話,做好朋友的動(dòng)作。
3、娃娃家游戲:給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果,逗他們玩。
活動(dòng)反思:
根據(jù)小班孩子以自我為中心,不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)課,以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題,通過(guò)幫助小狗,讓孩子們知道了什么是朋友,朋友是相親相愛(ài)有好的,體會(huì)用動(dòng)作表示友好的快樂(lè)。孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中完成了目標(biāo),以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的:以幼兒為主,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的教學(xué)理念。
幼兒園活動(dòng)方案9
活動(dòng)中心:以向父母感恩,向師長(zhǎng)敬禮,向至圣先師孔子啟誓為活動(dòng)中心,并以此開(kāi)展的一次感恩活動(dòng)。增強(qiáng)親子互動(dòng),增進(jìn)師生以及老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,豐富孩子認(rèn)知知識(shí)面。
活動(dòng)時(shí)間:xx月xx日下午15:00--17:00
活動(dòng)物品準(zhǔn)備:漢服(款式任意,但是必須和孩子合身),毛筆,竹簡(jiǎn)(或卷軸工藝品),頭冠(系帶方便固定),孔子畫(huà)像,朱砂,發(fā)髻,音響設(shè)備。
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園。
活動(dòng)人員:園內(nèi)老師,中、大班孩子及孩子家長(zhǎng)。
主持人:xxx
編舞老師:xxx、xxx。
跳舞老師:xxx、xxx。
活動(dòng)流程:
1、(15:00-15:10)各活動(dòng)參與人員在園內(nèi)廣場(chǎng)集合。
2、(15:10-15:20)主持人致辭,活動(dòng)正式開(kāi)始。
3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導(dǎo)孩子弟子規(guī)朗誦,孩子們舞蹈表演,園內(nèi)老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現(xiàn)代通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行演說(shuō)。
(可提前準(zhǔn)備,舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓(xùn)。)
4、(15:50-16:40)齊冠禮,開(kāi)筆禮,向孔子行禮。
(1)齊冠禮:孩子著漢服,上臺(tái)走向自己的父母前,遞上齊冠,女孩子則為遞上發(fā)簪后,跪拜稽首(在古代,向長(zhǎng)輩行跪拜大禮,表示尊敬,伸腰及股為跪(股為大腿),以頭著地為拜,跪時(shí)前身往前略屈,將頭部垂下至地面為稽首。對(duì)父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)
然后,其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪,孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時(shí)手隨著再次齊眉,然后手放下。)
(2)開(kāi)筆禮:是中國(guó)傳統(tǒng)文化中,對(duì)孩子開(kāi)始識(shí)字習(xí)禮的一種啟蒙教育方式,表示孩子進(jìn)入學(xué)堂,開(kāi)始由啟蒙老師講授人生哲理,并傳授讀書(shū)寫(xiě)字。開(kāi)筆,俗稱(chēng)“破蒙”。
孩子著漢服,上臺(tái)走向老師面前行揖禮(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時(shí)手隨著再次齊眉,然后手放下),老師幫助前來(lái)行禮的孩子正衣冠,(正衣冠,是反映人的一個(gè)精神面貌,所謂先正衣冠,后明事理,是知書(shū)明理的第一步。)
老師俯身或下蹲為孩子額頭上點(diǎn)上朱砂印,啟智。(點(diǎn)朱砂,開(kāi)筆禮必行的一部,啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點(diǎn)上紅痣,稱(chēng)為“開(kāi)天眼”,“痣”通“智”,意味開(kāi)啟智慧,以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡(jiǎn),(竹簡(jiǎn)(或書(shū)法卷軸),意味知識(shí)、文化的傳承,寫(xiě)一些關(guān)于祝福的話語(yǔ),由孩子帶回去保存。)
(3)向孔子行禮:由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫(huà)像前,注視孔子像,由啟蒙老師說(shuō):“行禮”,孩子行鞠躬揖禮,屈身面對(duì)孔子像,老師同行此禮,以示表率和尊敬師尊。
(4)在所有禮畢之后,孩子由家長(zhǎng)帶領(lǐng)回到自己的位置,等候活動(dòng)的進(jìn)行。
5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內(nèi)容自行設(shè)定。)
(16:50-17:00)活動(dòng)結(jié)束,主持人致辭。
活動(dòng)為幼兒園全體老師共同參與,給與孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗(yàn)了中國(guó)古代讀書(shū)人成長(zhǎng)過(guò)程中的首次大禮———“開(kāi)筆禮”。
活動(dòng)要求及注意事項(xiàng):
1、老師須協(xié)助家長(zhǎng)保證孩子安全,因關(guān)系到孩子成長(zhǎng)問(wèn)題,只能中、大班(4-5歲)孩子參加,
2、參與活動(dòng)的老師、家長(zhǎng)以及孩子必須嚴(yán)格遵守活動(dòng)安排,不可私下隨意走動(dòng),以防出現(xiàn)意外。
幼兒園活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂(lè)。
活動(dòng)流程:
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白:
(親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∨笥褌?,大家新年?因?yàn)槟暮⒆?,我們走到了一起,形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長(zhǎng)大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親” 親子同樂(lè)活動(dòng),共同迎接新年的到來(lái),讓我們共同唱響《新年好》),宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。
二、師幼家長(zhǎng)表演:
開(kāi)開(kāi)心心做體操冬天到了,天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演《開(kāi)開(kāi)心心做體操》
三、家長(zhǎng)才藝展示
為了讓今天的聚會(huì)更加的絢麗多彩,我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里,為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目,為了這次的才藝展示,他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞由×××家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動(dòng)聽(tīng)的歌,一份真誠(chéng)的祝福,好聽(tīng)的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。附幼兒歌曲《新年好》
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂(lè)!
1、疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))
主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)
游戲規(guī)則:
6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人),站在起跑線后,在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。 發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn),拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回,并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)
2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加,游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))
主持人:小朋友們,你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎啊?今天,請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”請(qǐng)粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)!
游戲準(zhǔn)備:床單3條
游戲規(guī)則:
以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽,3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子),站在起跑線后。發(fā)出指令后,每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā),到終點(diǎn)后返回起點(diǎn),第二個(gè)家庭出發(fā),依次進(jìn)行,速度快的`一組為勝!
3、找寶寶(每組8個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))
主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?,“找寶寶”。?qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備:床單8條
游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手,判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭,分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)
主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧,今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類(lèi)似的游戲,“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈
游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè),家長(zhǎng)與寶寶手拉手,聽(tīng)著音樂(lè)在圈外走動(dòng),音樂(lè)停,家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好,沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類(lèi)推,最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))
5、毛毛蟲(chóng)游戲(18個(gè)粉紅色)
主持人:(出示毛毛蟲(chóng)圖片)小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了啊?(毛毛蟲(chóng)),今天毛毛蟲(chóng)也要來(lái)和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)游戲。請(qǐng)黃色愛(ài)心家庭的走出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:地墊若干連成3長(zhǎng)條
參加人數(shù):分3組,每組6個(gè)家庭,共18個(gè)家庭。
活動(dòng)玩法:家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò),當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后,最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、教師家長(zhǎng)表演
游戲真的很精彩啊!你們玩的開(kāi)心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目,請(qǐng)欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽?zhuān)兄x他們給大家的祝福!
七、結(jié)束語(yǔ)
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?,共同擁有?ài)的風(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái),為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安!
幼兒園活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)信息
1.棒棒貝貝大溪地科技中心介紹:棒棒貝貝是一家專(zhuān)業(yè)從事3-12歲在兒童科技教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)。目標(biāo)是為孩子和他們的父母提供一個(gè)家庭型的學(xué)習(xí)環(huán)境,教學(xué)內(nèi)容安排科學(xué)多樣,活動(dòng)時(shí)間充分中心為廣大少年兒童提供了一個(gè)課外活動(dòng)與創(chuàng)造性發(fā)散思維得到鍛煉的良好去處,并秉承最新的國(guó)外教育理念,課程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法國(guó)、澳大利亞、亞洲等全球先進(jìn)的國(guó)家及地區(qū)的幼兒園、學(xué)校和研究院都運(yùn)用的樂(lè)高進(jìn)行教育。
2.活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日
3.活動(dòng)地點(diǎn):艾達(dá)幼兒園各個(gè)班級(jí)
4.活動(dòng)對(duì)象:艾達(dá)幼兒園大、中、小班的幼兒
5.活動(dòng)方式:各個(gè)班級(jí)輪流授課,每節(jié)課采用分組教學(xué)形式,按照課程設(shè)計(jì)分為若干組在同一課程主題下進(jìn)行教學(xué)和搭建,每組幼兒之間采用合作學(xué)習(xí)方式,各組共同搭建出一個(gè)主題的場(chǎng)景出來(lái)。
6.活動(dòng)目的:此次活動(dòng)可以讓艾達(dá)幼兒園的小朋友們都能夠接觸到樂(lè)高教具,并且能夠在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。同時(shí)展示棒棒貝貝不同年齡段的教具以及一些作品,可以讓孩子充分體驗(yàn),并通過(guò)搭建感受樂(lè)高
課程“做中學(xué)、學(xué)中玩、玩中樂(lè)”的理念,讓小朋友在愉悅、有趣的情境中快樂(lè)地吸收知識(shí),并培養(yǎng)小朋友的想象力、創(chuàng)造力、社會(huì)適應(yīng)能力、合作交往能力等。盡可能的讓家長(zhǎng)了解樂(lè)高積木給小朋友帶來(lái)的積極影響,并且愿意讓小朋友參與進(jìn)來(lái)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.活動(dòng)流程:
2.活動(dòng)前準(zhǔn)備:
?。?)教具:攜帶足夠的相應(yīng)課程的教具
(2)人員:棒棒貝貝教師4人,現(xiàn)場(chǎng)控制與安排1人,艾達(dá)幼兒園每個(gè)班的老師2人。
?。?)設(shè)備及資料:教具、話筒(小蜜蜂)、上課用資料。
3.活動(dòng)具體內(nèi)容:
?。?)小班教學(xué)活動(dòng)——海綿寶寶的家
a.活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)知:讓幼兒通過(guò)動(dòng)手搭建認(rèn)識(shí)正方形、三角形的特點(diǎn)。
情感:使幼兒感受到為海綿寶寶做個(gè)家的溫馨、幫助的情感關(guān)懷。
動(dòng)作:鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作如積木扣、拔、插等動(dòng)作。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié):
播放視頻:《海綿寶寶之大菠蘿蜜的家》“今天老師給中(x)班的小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,小朋友們想不想看?(想)
由動(dòng)畫(huà)片引出主題“給海綿寶寶建房子”
“海綿寶寶的房子不見(jiàn)了怎么辦?小朋友有沒(méi)有什么好辦法?”“我們可不可給海綿寶寶建一棟房子呢?”
c.搭建環(huán)節(jié):
分組:把幼兒分成三組,每組10-xx人,由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一組,按積木顏色分組,分好組之后向幼兒展示圖形圖片,認(rèn)識(shí)形狀,并做搭建解說(shuō)。
A組:長(zhǎng)方形海綿寶寶(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:八塊大底板拼湊成海底世界,一個(gè)大底板完成一個(gè)海綿寶寶,分兩組人進(jìn)行搭建,人數(shù)待定)
B組:正方形屋子(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:12塊中板分成每三塊連接做一個(gè)正方形底板,4人一組,共四組即四面墻,搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建,學(xué)會(huì)以互鎖的方式進(jìn)行搭高)
C組:三角形屋頂(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:6塊大板分成每?jī)蓧K連
接做一個(gè)三角形底板,5人一組,共三組即三個(gè)三角形,搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建,學(xué)會(huì)以遞減的方式進(jìn)行搭高)
最后:正方形和三角形組合,搭成一個(gè)立體房子
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié):教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,復(fù)習(xí)搭建的過(guò)
程和步驟,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),并和幼兒一起互動(dòng)今天的搭建作品,談?wù)勊麄兊母惺?。最后?lái)一張大合照。
?。?)中班教學(xué)活動(dòng)——朵拉爬云梯
a.活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)知:讓幼兒理解“互鎖”結(jié)構(gòu),并能動(dòng)手體驗(yàn)搭建。
情感:讓幼兒喜歡上自己來(lái)思考解決問(wèn)題,并動(dòng)手做出來(lái)。
動(dòng)作:鍛煉幼兒搭積木中手部精細(xì)動(dòng)作以及積木平衡的掌握。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié):
播放視頻《朵拉歷險(xiǎn)記之爬云梯》,“今天老師會(huì)給小朋友們帶來(lái)一段動(dòng)畫(huà)片,你們可要看好了,因?yàn)槔蠋熆墒且釂?wèn)的哦?!?/p>
“動(dòng)畫(huà)片里面朵拉要到一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)去玩,路上會(huì)遇到什么呢?”“狐貍搶走了照相機(jī),朵拉通過(guò)什么方法來(lái)解決呢?”(爬云梯)
“那今天我們就可以搭建出云梯及我們的大樹(shù),記得還有照相機(jī)哦。”
c.搭建環(huán)節(jié):
分組:把幼兒分成三組,每組10-xx人,由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一組,分好組之后向幼兒展示圖形圖片,認(rèn)識(shí)搭建作品的基本形狀和結(jié)構(gòu)分
析,并做搭建解說(shuō)。
A組:云梯(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建,首先先教給幼兒“互鎖”結(jié)構(gòu)的概念,讓幼兒自己去試一試,然后選擇合適的積木,用薄片積木。然后出示云梯的照片,分析結(jié)構(gòu),開(kāi)始嘗試搭建。)
B組:大樹(shù)(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:用一塊大地板作為地面,開(kāi)始搭建樹(shù)干,學(xué)會(huì)用互鎖結(jié)構(gòu),然后是樹(shù)枝樹(shù)葉,搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建,學(xué)會(huì)以交叉遞減的方式進(jìn)行搭高。不過(guò)記得樹(shù)枝樹(shù)葉先在桌面上完成,再放到樹(shù)干上去。)
C組:照相機(jī)(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:首先出示照相機(jī)的圖片,認(rèn)識(shí)一下照相機(jī)的形狀特點(diǎn),相應(yīng)的選擇正確的積木。管道積木和正方形、長(zhǎng)方形,通過(guò)老師的引導(dǎo)嘗試自己去完成。搭建方式是兩個(gè)幼兒合作自己嘗試完成,學(xué)會(huì)互鎖搭建堅(jiān)固的結(jié)構(gòu),老師在旁邊積極引導(dǎo)。)
最后:云梯、大樹(shù)、照相機(jī)相組合,這就是我們的朵拉想到的好辦法,這也是我們最漂亮的作品。
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié):教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,復(fù)習(xí)搭建的過(guò)
程和步驟,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),并和幼兒一起互動(dòng)今天的搭建作品,談?wù)勊麄兊母惺?。最后?lái)一張大合照。
?。?)大班教學(xué)活動(dòng)——看守寶藏的蛇
a.活動(dòng)目的:
認(rèn)知:讓幼兒學(xué)會(huì)正方形的斜扣以及滑輪、軸的使用。
情感:激發(fā)幼兒對(duì)探險(xiǎn)故事的興趣。
動(dòng)作:鍛煉幼兒滑輪軸安裝的手眼協(xié)調(diào)性及正方形斜扣力量平衡動(dòng)作。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié):
通過(guò)準(zhǔn)備的圖片來(lái)講一個(gè)故事,我們有一個(gè)神秘的寶箱在誰(shuí)都不知道的地方,很多人都想去找到里面漂亮的寶石,不過(guò)還好我們有一條蛇在保護(hù)好我們的寶箱......(照片準(zhǔn)備萌萌的蛇和漂亮的寶箱。)
c.搭建環(huán)節(jié):
分組:把幼兒分成兩大組,分別搭建寶箱和萌蛇。每大組又分為兩小組,每組8—10人,由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一小組,分好組之后向幼兒展示教具,并做搭建解說(shuō)。
A組:寶箱(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建,首先分析結(jié)構(gòu),拿出兩塊8x16的底板,用來(lái)搭建箱底,開(kāi)始介紹“互鎖”結(jié)構(gòu),用于打擊箱子。最后的難點(diǎn)是搭建可打開(kāi)箱蓋。用到梁、軸以及滑輪,嘗試自己探索其中的規(guī)律。)
B組:萌蛇(老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建:拿出正方形來(lái)給幼兒,出示蛇的圖片,嘗試自己思考搭建出萌蛇,嘗試之后老師做搭建解說(shuō),用正方形斜扣來(lái)解決問(wèn)題,那正方形斜扣之后容易松開(kāi)怎么辦,繼續(xù)思考解決的辦法。搭建方式,輪流搭建,使用正方形相互斜扣的方式,搭建長(zhǎng)度和高度。)
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié):教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,復(fù)習(xí)搭建的過(guò)
程和步驟,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),并和幼兒一起互動(dòng)
今天的搭建作品,談?wù)勊麄兊母惺?。最后?lái)一張大合照。
4.活動(dòng)結(jié)束:小朋友們都離開(kāi)之后,老師們開(kāi)始整理活動(dòng)教具,并收拾好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),保證教室像活動(dòng)前一樣整潔干凈。在天氣允許的情況下,幼兒園門(mén)口進(jìn)行兒童作品展示。
三、活動(dòng)的注意事項(xiàng):
1.整場(chǎng)活動(dòng)因小朋友人數(shù)較多,所以要注意小朋友的安全問(wèn)題,杜絕安全隱患。
2.幼兒園班級(jí)老師注意好時(shí)間,提前5分鐘做好上課準(zhǔn)備情況。
3.幼兒園班級(jí)的兩位老師一定要保持在教室,幫忙管理班級(jí)規(guī)則及應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題。
4.課程結(jié)束后,小朋友要幫助老師一起拆好積木,并分類(lèi)放好。
5.活動(dòng)結(jié)束后棒貝老師保證教室的干凈整潔,并恢復(fù)原狀,同時(shí)致以謝意。
拼出創(chuàng)意搭出未來(lái)
棒棒貝貝愿小朋友們能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!
幼兒園活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
?。病⒆層變簶?lè)于模仿成人動(dòng)作。
活動(dòng)一:學(xué)做解放軍
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小解放軍的服裝帽子
活動(dòng)過(guò)程:
?。?、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍,家長(zhǎng)一起為寶寶裝扮。
2、聽(tīng)口令模仿教師或父母的動(dòng)作蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)、立正向前走。
活動(dòng)二:走形狀
活動(dòng)準(zhǔn)備:
若干貼好線的形狀,圓形,正方形;直線、彎線動(dòng)物頭飾
活動(dòng)方法:
?。?、游戲可在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行。
?。?、父母攙著寶寶的手,鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立行走。
3、可以選擇動(dòng)物頭飾模仿動(dòng)物走,讓寶寶踮著腳走或蹲爬。
對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn):
注意安全,盡量讓孩子按形狀走,家長(zhǎng)掌握方向,不時(shí)地說(shuō):“我走圓,我走圓?!闭f(shuō)出形狀的名稱(chēng)。
活動(dòng)三:推小車(chē)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料小推車(chē)
活動(dòng)過(guò)程:
1、將小車(chē)排放在同一平行線上,有幾條直線分成幾行,每行間距約為90厘米。
?。?、父母將小車(chē)?yán)梦恢?,寶寶小手握好?chē)把,往前推。
?。场⒏改缚梢圆粫r(shí)將方向調(diào)整正確。
對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn):
家長(zhǎng)先與寶寶一起推,等寶寶平衡小車(chē)后,逐漸放手,并及時(shí)用語(yǔ)言給予鼓勵(lì),如“真能干”等。
幼兒園活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。
2、了解在自己長(zhǎng)大的過(guò)程中,本領(lǐng)會(huì)越學(xué)越多,激發(fā)幼兒喜歡長(zhǎng)大的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、發(fā)展幼兒開(kāi)朗,樂(lè)觀的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集幼兒嬰兒時(shí)期使用過(guò)的物品,如:衣服、鞋襪、帽子、手套、等。
2、幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受長(zhǎng)大的變化。
1、出示場(chǎng)地上的部分物品,引發(fā)幼兒興趣。
師:這些東西是什么?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
2、幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作。
師:桌上擺放了許多物品,請(qǐng)你們選一樣自己感興趣的東西,去穿一穿,玩一玩吧!
3、幼兒交流穿戴完的感受。
提問(wèn):你用了哪些東西?覺(jué)得怎么樣?為什么會(huì)這樣?
小結(jié):因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了,小時(shí)侯用的東西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。
二、觀看PPT課件,了解人是慢慢長(zhǎng)大的,激發(fā)幼兒喜愛(ài)長(zhǎng)大的情感。
1、分段播放課件,觀察小寶寶是怎樣一步步長(zhǎng)大的。
師:你們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了嗎?怎么看出來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?
2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)長(zhǎng)大的情感。
幼兒自由談?wù)摚河檬裁捶椒茏屪约洪L(zhǎng)大。啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化,學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。
3、觀看幼兒在園的攝像短片。
師:原來(lái)我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),真棒??!我們一起來(lái)看看在幼兒園里的進(jìn)步吧!
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,天天好好吃飯、睡覺(jué)、鍛煉身體,能讓我們的身體長(zhǎng)大,好好學(xué)本領(lǐng),會(huì)讓我們變得更聰明,更能干。
4、做健康操結(jié)束。
師:你們喜歡長(zhǎng)大的自己?jiǎn)幔块L(zhǎng)大了真高興,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
幼兒園活動(dòng)方案13
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。由此,白天開(kāi)始一天天變長(zhǎng),夜間開(kāi)始一天天變短。是冬天真正來(lái)臨的日子,這一天,全國(guó)人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂(lè)趣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣,我們特舉行了本次集體活動(dòng)。
一、目的:
1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。
2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。
3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情
二、時(shí)間:
02冬至日,12月22日
小 02班9:40開(kāi)始 中 02班9:50開(kāi)始 大 02班10:00開(kāi)始 大大班10:10開(kāi)始
三、準(zhǔn)備階段:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備:搟面杖 、鍋拍、圍裙(班主任合理安排) 02 02以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前三天通知家長(zhǎng))
2、幼兒園廚房準(zhǔn)備:餃子餡、包餃子面. 廚房以班級(jí)為單位分好,廚房12月22日上午9:40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取
3、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙
四、包餃子階段:
02(30分鐘) 02 以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子 分工:
1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子
2、班級(jí)生活老師:負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師:負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛
4、家委會(huì)指定專(zhuān)人:負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、 五、煮餃子階段:(20分鐘)
五、活動(dòng)安排
1、生活老師和指定家委會(huì)專(zhuān)人:集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì):組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)
3、家委會(huì)指定專(zhuān)人:負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序 六、吃餃子階段:(30分鐘)
4、生活老師和指定家委會(huì)專(zhuān)人:負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗----家委會(huì)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序
六、結(jié)束階段
1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專(zhuān)人:負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格、順序離開(kāi)幼兒園
2、班級(jí)整理、餐后散步、午休---活動(dòng)結(jié)束
七、活動(dòng)總結(jié)、找補(bǔ)不足。
幼兒園活動(dòng)方案14
幼兒園是幼兒生活的場(chǎng)所,幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,創(chuàng)造幼兒快樂(lè)幸福的童年。
一、指導(dǎo)思想
xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、成就教師”為辦園理念,以學(xué)習(xí)落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),重視保教結(jié)合,努力辦有文化的幼教,讓教師享有教育的幸福,讓孩子享有幸福的教育。
二、活動(dòng)主題:
給孩子適宜的愛(ài)
三、活動(dòng)內(nèi)容:
快樂(lè)六一幸福成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月20―20xx年5月29日
五、參加人員:
全體師幼及家長(zhǎng)
六、活動(dòng)安排
1、“我閱讀,我快樂(lè),我成長(zhǎng)”――幼兒園向家長(zhǎng)推薦親子繪本閱讀50本童書(shū)5月20。
2、“我參與,我展示,我成功,我快樂(lè)”――迎“六一”家園親子創(chuàng)意DIy0制作活動(dòng)5月25。
3、“開(kāi)心游戲,快樂(lè)體驗(yàn)”――“職業(yè)角色體驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園之旅”5月26。
4、“快樂(lè)六一,幸福實(shí)幼”――“全國(guó)幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式5月29
5“童話王國(guó)棋奕世界快樂(lè)無(wú)限”――幼兒園國(guó)際象棋特色活動(dòng)展示。
6、29國(guó)際象棋大師安老師與實(shí)驗(yàn)小棋手車(chē)輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
7、“DIy創(chuàng)意無(wú)限”――班級(jí)美工制作及展示活動(dòng)5月29。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)
1、實(shí)驗(yàn)幼兒園為幼兒贈(zèng)送節(jié)日禮物。
2、東華門(mén)社區(qū)為幼兒園贈(zèng)送繪本圖書(shū),為全園幼兒贈(zèng)送油畫(huà)棒。
3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗(yàn)弧
八、注意事項(xiàng)
1、5月29日上午全園慶六一集體活動(dòng)半天,下午家長(zhǎng)孩子親子繪本閱讀。
2、6月1全國(guó)14歲以下兒童放假一天,家長(zhǎng)帶孩子親近自然,回歸快樂(lè)童年。
幼兒園活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。
2.嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
3.體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂(lè)。
重難點(diǎn):
在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上,能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)CD、紙飛機(jī)、鈴鼓、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、發(fā)聲練習(xí)
小朋友們,看看今天來(lái)了這么多客人老師,我們唱歌來(lái)和客人老師問(wèn)個(gè)好,好不好?
哎呦,真有禮貌,除了客人老師來(lái)了,還有誰(shuí)來(lái)了?快坐下來(lái)看看。
二、出示教師折好的飛機(jī)
出示教師折好的飛機(jī),我們來(lái)看一看有哪些小動(dòng)物坐在紙飛機(jī)上飛行,他們開(kāi)心嗎?
教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機(jī)飛行,比如起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。
在教師的鈴鼓聲中,幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行,當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來(lái)的時(shí)候,幼兒也需暫停飛行。
三、播放CD幼兒傾聽(tīng)歌曲,熟悉歌詞,并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
你在歌曲里聽(tīng)到了什么?用動(dòng)作表示你是一張紙,正在被折成飛機(jī)呢?在想象自己變成一架紙飛機(jī),你會(huì)怎么飛?
幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作兩到三遍。
四、將幼兒分組,根據(jù)歌曲來(lái)玩兒紙飛機(jī)的游戲。
請(qǐng)幼兒五人一組,排成一縱隊(duì)。先由第一名幼兒當(dāng)紙,排在第二個(gè)的幼兒唱第一句,并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機(jī)。唱第二句的時(shí)候,把扮演紙飛機(jī)的第一名幼兒丟出去,推一下。第一名,幼兒就被丟出去后開(kāi)始到處飛,在歌曲最后一句的時(shí)候,飛回到隊(duì)尾。然后第二名幼兒扮演飛機(jī),被第三名幼兒折好丟出去,按此循環(huán)游戲。
教學(xué)反思:
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)才能達(dá)到音樂(lè)教育。“以美感人,以美育人”的`目的,幼兒的演唱效果很好,在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒審美能力和創(chuàng)造能力,通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心.
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