下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)五年級想象作文5篇(小學五年級的想象作文)，以供借鑒。
有關(guān)五年級想象作文1
有一天，小兔對媽媽說：“我要逃走了?！眿寢屨f“如果你跑出家，我就去追你”。
小兔說：“如果你來追我，我就變成空氣讓你抓不住我。”媽媽說：“如果你變成空氣，我就變成白云，好遇到你。”小兔說：“如果你變成白云，我就變成蠟筆，好讓你看不到我?！眿寢屨f：“如果你變成蠟筆，我就變成畫家，拿出蠟筆看你?！毙⊥谜f：“如果你變成畫家，我就變成一顆種子，好讓你我不到我?！眿寢屨f：“如果你變成種子，我就變成種花的人，把你種出來。”小兔說：“如果你變成種花的人，我就變成小女孩，跑出去玩?！眿寢屨f：“如果你變成小女孩，我就變成小男孩，跑出去你一起玩。”
有關(guān)五年級想象作文2
秋風輕輕的吹來，葉子們也踏著秋風來參加最后一次聚會。
第一位嘉賓是楓葉，它是派對里的主角。在燈光的照射下，會有一種亮亮的棕色，如同仙女般在跳舞，栩栩如生！
第二位嘉賓就是銀杏葉了，它就等于是配角，別看它在聚會里很少見，但它永遠是最好看的。它一旦被風吹起，就像一個巨大的扇子給聚會里的葉子們扇風，讓那些葉子隨風而起，形成一道美麗的風景線。
還有一些不知名的葉子也來參加了，錯落有致地擺放著：有尖是紅色的，而葉身卻是紅黃相間的顏色，好看極了！還有一種不起眼的小葉子，是心形的，好像還比我以前大見過的大了一號，多好看呀！
過了一會兒，它們的聚會結(jié)束了，紛紛又乘著秋風離去，它們不僅聚會上美，而且走的時候也特別美！
今天，我也看到了，那些葉子在路上自由奔跑，根本不顧那些汽車，一陣較強的風吹來，聚在一起的葉子被風吹起來，像電視里魔法的外環(huán)，還有一些葉子在陸地上玩耍，好像一些淘氣的小孩，它們的身體也沒有受到什么影響。它們也完成了任務，在離去的最后，也給我們最后增添了一次色彩，像在地上的小矮人。
葉子們的一次聚會，多么歡樂呀！就算聚會結(jié)束了，高興勁兒也不會結(jié)束，我也多么想去參加葉子們的最后一次聚會，給它們助助興，就更有趣了！
有關(guān)五年級想象作文3
“夢想”這個詞是富有神奇，深奧而且讓人奮發(fā)向上的詞語?！皦粝搿彼鼤刮覀兠總€人為它而奮斗。每一個人都有屬于自己的夢想，我也有屬于自己的夢想。
我的夢想是當一名設(shè)計師，可以設(shè)計出全世界人都喜歡的衣服，讓我設(shè)計的每一件衣服，都穿到屬于這件衣服的主人身上，我的衣服不但可以在中國銷售，還能走出國門，在世界每一個角落，每一個人身上，都出現(xiàn)我設(shè)計的衣服；我還會設(shè)計出各種各樣的房子，我設(shè)計的的房子是一種全自動高端的房子，在冬天可以制熱，夏天可以制冷，讓每天一個消費者都能體驗到這個房子的奇特功能；我還能設(shè)計出……
我的夢想是當一名導演，當導演可不是一件容易的事哦！每天要和編劇溝通每一部戲的主人公以及配角、還要選擇拍攝地點和一些工作人員商量怎么能拍出這部戲的效果，但是導演這一切結(jié)果都是為了讓我們這些觀眾高興，我覺得每一個導演拍出讓觀眾們喜歡的作品，他們都應該會很開心吧！我心里想：能為人民服務，那該是一件多么美好的事情啊！所以我非常喜歡導演這個職業(yè)。
我的夢想是當一名老師，老師每天任勞任怨的給我們上課，為的是讓我們以最好的成績來孝敬給予我們生命的父母，讓我們長大可以做出對國家有用的事情，這個職業(yè)雖然很辛苦，但我還是很喜歡，因為我覺得，把我所學到的知識，毫無保留地傳授給那些孩子們，我還可以在下課的時候一起和他們玩耍，做無話不說的好朋友，多開心??！
雖然有些夢想很遙遠，但如果我們堅持了，就一定能成功！
有關(guān)五年級想象作文4
教學內(nèi)容：假如我是·····
教學目標：
1、讓學生充分發(fā)揮自己的想象。
2、通過教師的引導和同學的合作，學生能暢所欲言，言之
有物
3、作文語句通順，段落分明，內(nèi)容具體。
一、導入
1、在我們心中，每個人都有自己的理想或愿望，有人說理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種，有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請同學們把書翻到21頁習作部分，看書中怎么說，提出了哪些要求？找一名學生讀。
大家想想這次習作的題目是什么呢？要求是什么？
?、俪鍪绢}目
?、诔鍪玖曌饕?/p>
二、指導審題
1、這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文。作文時要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補充完整。而且題目中有兩個關(guān)鍵字眼“假如”，則說明這是一篇想象的.作文，“我”強調(diào)有假
設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫?！??”是自己某種美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰能補充好？學生說：假如我是老師、警察、校長??
2、同學們說得很好，寫這樣的想象作文，同學要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時候要注意：
①有意義，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做好事。②想象合理。要從當前現(xiàn)實出發(fā)，有一定合理性。
?、巯胂缶唧w、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學生說。
4、同學們剛才說得不錯。不論在說或?qū)懙臅r候，開頭，從現(xiàn)實入手，點明時間，地點及我的角色，從現(xiàn)實生活入手，主體部分展開想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實，照應開頭，點明中心。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我就會拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。
我先來到農(nóng)村的學校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學們在樓里，每天都高高興興的上課。
我又來到農(nóng)民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會把它們一一畫出來，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不
用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個好價錢。
我又來到了一個大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個個坑，澆上水，讓小樹長大，為祖國填上一片綠色。如果，我真的是神筆馬良的話，我會讓這些成為現(xiàn)實。
三、學生習作，教師巡視輔導。
附板書：
假如我是??
教師科學家校長
神筆馬良云花
色具體
從現(xiàn)實生活入手點明中心分）（總）展開想象回到現(xiàn)實時間、地點、角
有關(guān)五年級想象作文5
在印刷的時候，我努力在想：“我是一本漫畫書，逗人笑得眼淚直流呢？還是科幻書，讓人讀我的欲望一波接一波呢？……還是課本？！哦不，課本只會讓人討厭?！?/p>
可是，我的確是一本課本。我?guī)缀踅^望了。哦！我上輩子造了什么孽啊？我只好坦然接受這個現(xiàn)實了。
我的新家到了。我仿佛看到了惡魔在天空飄旋。唉，我注定是死定了。我發(fā)了下去，只見一只大手拿起一只筆，“龍飛鳳舞”的寫了三個大字“龍一力”。我立刻就想吐個滿地。初次見面，我就有不好的預感了。
以后，我就過著生不如“撕”的生活。下課后，我就被塞進桌肚里了。放學跟主人回到家，主人立刻“晴轉(zhuǎn)陰”，把我放在桌子上，一頁一頁的翻，而且我的腳都翻爛了。好痛！
有一次，我就落在學校了。“哼哼，你就在家干著急吧，你就是被氣死，我也不管了。哈哈！”大約在六點鐘時，我被一只溫暖的手拿了起來?！斑@是誰的書？爛死了！”哦，原來是班長啊，我就這樣被帶回去了…。
“給，龍一力，你的書忘帶回去了。要好好愛惜書本??！”一時間，我是一個漂亮的一本書了?！爸x謝！”說完，他們都笑了，而我呢，也笑了…。
有關(guān)五年級想象作文5篇(小學五年級的想象作文)相關(guān)文章：
★ 他__了五年級優(yōu)秀作文7篇(五年級優(yōu)秀作文他…了)
★ 秦始皇兵馬俑五年級作文7篇 介紹秦始皇兵馬俑的作文五年級
★ 五年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)3篇(人教版五年級數(shù)學上教學工作總結(jié))
★ 慶新年迎元旦專題演講稿2022【3篇】(元旦演講稿五年級學生2022年)
★ 《三角形面積計算》的教學反思6篇(五年級數(shù)學三角形的面積教學反思)