下面是范文網小編整理的精選個人學習計劃3篇,以供借鑒。
精選個人學習計劃1
教師“師帶徒”徒弟個人發(fā)展計劃 作為剛上崗的青年教師,我深深的知道:要想給學生一碗水,教師需要有一泉源源不斷的活水。雖然這段時間我一直在努力的朝這個目標做好,但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導,使得自己的道路走得并不是很順暢。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為一名合格的教師,我在張麗君師父的幫助下制定了以下成長計劃,以時刻警醒和激勵自己上進。
一、自我提升,學習教育理論
加強教育教學理論的學習,實實在在讀幾本好書,多多閱讀報刊和雜志,不斷提高自己的學科水平,拓展自己的知識面。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。
二、充實自我,提高專業(yè)素質
虛心向師傅學習,不恥下問,堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
1、主動和師傅談心,學習師傅認真刻苦的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,不斷提高職業(yè)道德水準和教育教學能力。
2、每月讓師傅幫助自己備一節(jié)課,在師傅的指導下提高課堂教學能力。
3、每月至少聽師傅1次課,請師傅聽自己1-2節(jié)課,在師傅指導下提高課堂教學能力。
4、每一學期在師傅的指導下上一節(jié)高質量、有創(chuàng)意的校內觀摩課。
5、每學期在師傅指導下寫一篇教學反思,能真實反映教學中的收獲、存在問題與改進措施。
6、徒弟間團結互助,齊頭并進,共同提高專業(yè)水平。
作為徒弟,我十分榮幸能夠獲得這次向有經驗的骨干教師學習的機會。我相信“一份耕耘,一份收獲”,有了師傅的指導,我一定能茁壯成長,成為一名家長認可、學生喜歡的教師。
精選個人學習計劃2
為不斷更新和充實班組成員的知識層次,創(chuàng)建“學習型班組”,努力提高班組成員的綜合素質,更好地服務我所廣大職工,特制定鍋爐班、管道組20xx年度學習計劃表。
一. 學習目標:
培養(yǎng)學習能力,共同學習,共同進步,精心打造“學習型班組”。
二.學習理念:
創(chuàng)建學習型員工,爭做知識型員工。
三.學習方式:
1.以班組集中學習和個人自學為主,兼顧現(xiàn)場演練、座談討論等多種形式,個人可根據(jù)自身需要向部門或所圖書室借閱相關圖書;班組把學習資料以文件的形式供大家傳閱自學。
2.以“師傅帶徒弟”和“輪崗學習”,通過理論知識與實踐操作,更好的掌握好各崗位技能,讓班組成員成為“一專多能”的多面手。
3.及時解決工作實踐中與學習中遇到的困難。
4.建立“理論學習日”和“經驗交換日”制度,準備專門的學習記錄本,做到學前有計劃,學后有總結,確保學習內容、人員、時間三落實。
5.制定班組學習培訓管理規(guī)定,用制度規(guī)范學習行為,使大家都能養(yǎng)成勤學習、愛學習和要學習的良好氛圍。
四.學習時間安排
1.每月進行一次專題學習,如安全、崗位操作技能等。
2.“理論學習”每月進行一次,全班成員利用工作間隙集中在一起,主要學習與崗位結合較密切的專業(yè)理論知識,每名班組成員按要求做好個人筆記。
3.結合工作實踐中與學習中遇到的困難進行“經驗交流日”,針對一段時期班組工作中出現(xiàn)的重點、難點問題,班組成員談自己的經驗、做法,相互取長補短。
4.每季度召開一次學習的總結討論會。
5.每年就本年度所學內容通過答題考試的形式檢驗學習效果,給予成績優(yōu)秀者一定的物質獎勵。
五.學習原則:
1.堅持按學習時間進行學習,循序漸進,持之以恒。
2.統(tǒng)籌兼顧,科學安排,處理好學習與工作的關系,做到學習與工作有機統(tǒng)一,努力使學習工作化,工作學習化。
3.融會貫通,學以致用。通過不斷的學習各種知識來提高自身的理論業(yè)務水平,通過崗位操作與演練來豐富工作經驗,把知識和經驗的積累升華為思維模式的更新,進而轉化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。
4.學習和實踐相結合,用學習來提高實踐能力,用實踐來驗證學習效果,讓每位班組成員在各自的崗位上取得成效。
精選個人學習計劃3
一、理論方面:
作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。
二、業(yè)務方面:
一、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
二、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
三、使自己具備一定的教學科研能力。
四、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。
我們教師的`工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?,將影響學生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:
一、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
二、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
三、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
三、本年度工作目標:
一、認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的執(zhí)教能力,幫助學生全面發(fā)展。
二、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
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