下面是范文網(wǎng)小編分享的考研英語必備詞匯8篇 考研英語必考詞匯，供大家品鑒。
考研英語必備詞匯1
單詞記憶誤區(qū)之一：
拿出大塊的時間記單詞 不少同學在單詞的學習中，通常會拿出一上午一下午的時間來記單詞，因為要邊讀邊記，不多花點時間就記不住，或者讀了一上午能記得住的卻沒有幾個。對此，小編建議，大家可以拿出零散的時間來記單詞。很多學生在花大片的時間記單詞時，很多時候讀著讀著都不知道讀到哪里去了，所以每次翻開單詞書都習慣性的停留在第一頁“abandon”處。這是因為過于長時間的讀單詞容易造成記憶催眠，讀著讀著瞌睡就來了。從心理學的角度來說，學習的時間太長，即過度學習，會對之前的記憶造成干擾，反而不利于已經(jīng)習得知識的記憶。我們在平時的復(fù)習中可以把兩種方法相結(jié)合，在用半個小時到一個小時記單詞的同時，也使用零散的時間來記憶，如早上吃完飯背一個小時，然后中午瀏覽半小時，晚上吃完飯半小時，睡覺前再半小時。這樣通過多次反復(fù)，可以起到加強記憶的作用，避免因為遺忘規(guī)律，而產(chǎn)生對英語單詞記憶的恐懼心理。
單詞記憶誤區(qū)之二：
單詞只有多“背”才能記住 對于單詞，很多人想當然的認為只要去背就夠了，事實并非如此。因為對于單詞來說，數(shù)量巨大，成千上萬個單詞。你不會也不可能一次就可以記住。那應(yīng)該怎么辦呢?對此，不少英語老師建議我們可以通過語境記憶單詞，可以通過發(fā)音記憶單詞。但事實是，看單詞的時候不需要先看例句，因為在你還不認識單詞時，先看例句不僅不會加強記憶，反而會形成干擾，增加記憶的負擔。小編認為，大家可以通過每天看單詞，在頭腦中反映它的發(fā)音和意思，并每天多次重復(fù)的方式來記憶單詞。多試幾次，效果一定會好很多。
考研英語必備詞匯2
1 recall v.回憶,回想;撤消,收回
2 recede v.退回,后退;收回,撤回;跌落,縮減,貶值
3 receipt n.收據(jù),收條;收到,接到
4 receive v.收到,接到;遭受,受到;接待,接見
5 recent a.新近的,近來的
6 reception n.接待,招待會;接收,接受,接收效果
7 recipe n.烹飪法,食譜;訣竅,方法
8 recipient a.接受的,感受性強的 n.接受者,感受者,容器
9 reciprocal a.相互的,往復(fù)的,互利的
10 recite v.背誦,朗誦
11 reckless a.不注意的,大意的,鹵莽的,不顧后果的
12 reckon v.計算,總計,估計,猜想,依賴
13 reclaim v.要求歸還,收回;開墾
14 recognition n.認出,辨認;承認
15 recognize v.(recognise)認出,承認,公認,賞識,表揚
16 recollect v.回憶,想起,記起,憶起,記得
17 recommend v.推薦,介紹;勸告,建議
18 reconcile v.使和好,調(diào)解,使調(diào)和;(to,with)使一致
19 record n.記錄;最高記錄;履歷;唱片v.記錄;錄音
20 recorder n.記錄員;錄音機
21 recover v.收回;(from)恢復(fù),痊愈;重新獲得
22 recovery n.痊愈,復(fù)元;重獲,恢復(fù)
23 recreation n.娛樂,消遣
24 recruit v.征募(新兵)，吸收;補充 n.新成員，新兵
25 rectangle n.[數(shù)]矩形, 長方形
26 rectify v.糾正,整頓, [化]精餾
27 recur v.(尤指不好的事)一再發(fā)生;重現(xiàn)
28 recycle v./n.再循環(huán),重復(fù)利用
29 red a.紅的，紅色的 n.紅色;紅色顏料
30 reduce v.減少,縮小;簡化,還原
31 reduction n.減小,減少,縮小
32 redundant a.多余的,過剩的;(食物)豐富的;被解雇的
33 reed n.蘆葦,葦叢;蘆笛,牧笛
34 reel n.卷筒,線軸 v.卷,繞
35 refer v.參考,查詢;提到,引用,涉及;提交,上呈
36 reference n.提及,涉及;參考,參考書目;證明書(人)
37 refine v.精煉,精制,提純;使文雅,使高尚
38 reflect v.反射,反映,表現(xiàn),反省,沉思
39 reflection n.(reflexion)映像,倒影;反省,沉思
40 reform v./n.改革,改造,改良
41 refrain v.節(jié)制,避免,制止 n.(詩的)疊句
42 refresh v.(使)精神振作,(使)精力恢復(fù)
43 refreshment n.(pl.)點心,飲料;精力恢復(fù),爽快
44 refuge n.避難處,藏身處
45 refugee n.(政治上的)避難者，難民
46 refund n.歸還,償還額,退款 v.退還,償還,償付
47 refusal n.拒絕,回絕
48 refuse v.拒絕,謝絕 n.廢物,垃圾
49 refute v.反駁,駁斥
50 regard v.(as)把…看作為;考慮n.(pl.)敬重,問候
考研英語必備詞匯3
備受考生關(guān)注的《全國碩士研究生招生考試英語考試大綱》(以下簡稱大綱)于20xx年8月26日新鮮出爐，從整體上看，今年的大綱與去年相比，沒有任何變化，因此，各位考生大可按照既定的復(fù)習思路繼續(xù)備考。那么相對于試卷上客觀存在的5類題型，很多考生在備考過程中容易忽略掉一個最最基礎(chǔ)的內(nèi)容詞匯。本文將結(jié)合最新的考綱及真題，為各位考生總結(jié)歸納9月份以后詞匯備考策略。
到了9月份以后，考生們開始專注于各個題型的解題技巧的學習或真題的演練。而做過真題的同學必然會發(fā)現(xiàn)，通過解題技巧定位出題目答案所在的范圍后，面臨的最大的問題就是鎖定的那句話讀不明白，原因很簡單：單詞不認識。因此，詞匯的學習與復(fù)習應(yīng)始終貫穿始終并且有計劃性。從基礎(chǔ)階段的夯實基礎(chǔ)，到強化階段的解題技巧的學習，再到提高階段真題的演練以至于沖刺階段的查缺補漏，唯一不能停止學習的就是單詞，只是在不同階段，各位考生對單詞記憶的側(cè)重點可以稍微有所調(diào)整。備考之初，很多同學整天抱著很厚的一本單詞書啃，但過了基礎(chǔ)階段，就將其拋到九霄云外。確實，9月份之后沒有像前期大把的時間著眼于單詞，但也不能完全不理會它，正如大綱所言：閱讀上要求考生能夠讀懂一篇生詞量不超過3%的學術(shù)性議論文，也就意味著1篇500詞左右的文章最多有15個左右單詞是不認識的。那么這些生詞該如何破解?①猜測;②結(jié)合語境。那么又該如何猜測呢?大綱在詞匯上明確要求我們要掌握116組前后綴，這就是在提醒同學們在初期備考時就要按照詞根詞綴法記憶單詞，首先可以識記詞匯，其次可以幫助我們猜測生詞。因此，9月份以后單詞的學習應(yīng)圍繞真題，復(fù)習真題中出現(xiàn)的高頻、核心單詞，從真題中強化基礎(chǔ)，這也就要求各位考生在日常的練習中能夠有規(guī)律性的進行整理跟歸納：①對于那些已經(jīng)徹底記住的單詞，直接略過，當然要注意一點，簡單詞匯的熟詞生義是否掌握了，因為這是大綱對基礎(chǔ)詞匯最直接的要求;②對于那部分始終有障礙的單詞就要重點標記并且反復(fù)記憶;③學會分類總結(jié)高頻核心詞匯，如：動詞、名詞、形容詞、副詞這四大重點詞性的核心詞匯;閱讀中表示人、表示地點、表示觀點、表示態(tài)度等的詞匯。
總之，到了9月份以后，詞匯的學習一定要科學合理，千萬不能眉毛胡子一把抓。同時，單詞的記憶也是一個持之以恒、循序漸進的過程，如果三天打魚、兩天曬網(wǎng)，即使再科學有效的方式、再強的大腦，也戰(zhàn)勝不了遺忘這個大敵!最后，考研的老師們預(yù)祝各位考生備考順利，考出好成績!
考研英語必備詞匯4
productivity n.生產(chǎn)率
profession n.職業(yè)，專業(yè)，表白，宣布
professional a.職業(yè)的，專門的 n.自由職業(yè)者，專業(yè)人員
professor n.教授
proficiency n.(in)熟練，精通
profile n.側(cè)面(像);輪廓，外形;人物簡介
profit n.利潤，收益 v.(by，from)得利，獲益;有利于
profitable a.有利可圖的，有益的
profound a.深刻的，意義深遠的;淵博的，造詣深的
programme n.(program)節(jié)目，計劃，規(guī)劃，程序 v.編程序
progress v./n.進步，進展;前進
progressive a.進步的，先進的;前進的
prohibit v.禁止，不準;阻止
project n.方案，工程，項目v.投射，放映;設(shè)計，規(guī)劃
projector n.放映機，幻燈機，投影儀
prolong v.拉長，延長，拖延
prominent a.突起的，凸出的;突出的，杰出的
promise v.允許，答應(yīng);有可能n.承諾;希望，出息
promising a.有希望的，有前途的
promote v.促進，發(fā)揚;提升，提拔;增進，助長
prompt a.敏捷的，迅速的，即刻的 v.激起，促進，推動
考研英語必備詞匯5
1 splash v.濺,潑 n.濺,飛濺聲
2 splendid a.壯麗的,輝煌的;極好的
3 split v.裂開,劈開;分裂,分離 n.分化,分裂,裂口
4 spoil v.損壞,搞錯;寵壞,溺愛
5 spokesman n.發(fā)言人
6 sponge n.海綿
7 sponsor n.發(fā)起人,主力者,保證人 v.發(fā)起,主辦
8 spontaneous a.自發(fā)的,自然產(chǎn)生的
9 spoon n.匙,調(diào)羹
10 sport n.(體育)運動 (pl.)運動會 vi.開玩笑;玩耍
11 sportsman n.愛好運動的人;運動員
12 spot n.斑點;地點 v.認出,認清,發(fā)現(xiàn);玷污,弄臟
13 spouse n.配偶(指夫或妻)
14 spray n.噴霧,飛沫,浪花,水花 v.噴,噴射
15 spread v./n.伸開,伸展;散布,傳播
16 spring n.春;跳;泉,源泉;彈簧,發(fā)條 v.跳,跳躍
17 sprinkle n.灑,噴,淋
18 sprout vi.發(fā)芽，抽條 vt.使發(fā)芽 n.新芽，嫩苗
19 spur n.靴刺,馬刺;刺激,刺激物 v.刺激,激勵
20 spy n.間諜 v.當間諜,刺探;察覺,發(fā)現(xiàn)
21 square n.正方形;廣場a.正方形的v.使成方形
22 squeeze v.壓榨,擠 n.榨取,勒索
23 squirrel n.松鼠
24 stab v./n.刺,戳
25 stability n.穩(wěn)定,安定
26 stable a.穩(wěn)定的,安定的 n.馬廄,馬棚
27 stack n.堆,一堆 v.堆積,堆起
28 stadium n.體育場
29 staff n.全體職工;杠,棒;參謀部 v.配備工作人員
30 stage n.舞臺,戲劇;階段,時期
31 stagger vi.搖晃著移動;蹣跚 n.搖晃不穩(wěn)的動作;蹣跚
32 stain n.污點,瑕疵 v.沾污;染色
33 stair n.(pl.)樓梯
34 staircase n.(stairway)樓梯
35 stake n.樁,標樁;賭注,利害關(guān)系
36 stale n.變質(zhì)的,不新鮮的;陳舊的,陳腐的
37 stalk n.莖，梗vt.悄悄地跟蹤vi.高視闊步地走
38 stall n.貨攤;畜欄,廄 v.(使)停轉(zhuǎn),(使)停止
39 stamp n.郵票;印;跺腳;標志v.跺腳,頓足;蓋章
40 stand vi.站立;位于;經(jīng)受 n.臺，座;貨攤;立場
41 standard n.標準,規(guī)則 a.標準的
42 standpoint n.立場,觀點
43 staple n.主要產(chǎn)品;名產(chǎn);纖維;主要成分，主食
44 star n.星;恒星;明星 v.用星號標出;扮演主角
45 stare v.(at)盯,凝視
46 start v.開始;動身;吃驚;開辦,開動 n.開端;驚起
47 startle v.驚嚇,使吃驚
48 starve v.(使)餓死,餓得慌,挨餓
49 state n.狀態(tài),情況;國,州 v.陳述,說明
50 statement n.聲明,陳述
考研英語必備詞匯6
相信對于很多選擇考研的同學來說，如何在短時間內(nèi)有效提高英語詞匯量是大家十分關(guān)心的一個話題。而且對于很多同學來說，記單詞是最頭痛的一件事，需要極大的耐心與毅力。鑒于考研的準備時間有限，因此需要根據(jù)記憶的科學規(guī)律記憶單詞以達到事半功倍的效果。
基于豐富的考研復(fù)習和教學經(jīng)驗，我為大家總結(jié)出了以下幾點快速、有效記憶英語詞匯的方法：
1． 背誦單詞與閱讀相結(jié)合
孤立地按照單詞表背單詞的優(yōu)點在于記憶速度很快，而缺點在于記憶不牢固，常常出現(xiàn)"背了后面忘前面"的情況。如果能夠結(jié)合實際語境進行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞匯。因為單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
2. 背誦單詞與寫作相結(jié)合
寫作是練筆的最好機會，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法?？忌谟洃浽~匯時，要定期練習作文話題及句型的寫作表達，以便把那段時間學會的單詞，短語等運用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會更牢固，掌握起來更容易，同時也提高了寫作的語言表達基本功。
3. 背誦單詞與循環(huán)復(fù)習相結(jié)合
記憶英語詞匯，復(fù)習、背誦是必要步驟。復(fù)習是為了查漏補缺，是為了更好地鞏固以前所學過的知識，考研英語中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要及時回過頭鞏固復(fù)習，而循環(huán)記憶的規(guī)律可按照艾賓浩斯遺忘曲線圖的規(guī)律進行：當天復(fù)習，三天進行小循環(huán)，一周進行大循環(huán)，從而做到定時復(fù)習，定時檢查，只有如此，詞匯才會牢牢記住。
4. 挖掘高頻高難詞匯，重點強化記憶
考研英語詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點記憶。掌握了高頻高難詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事?？忌绕浔仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫、基本用法和意思；考生要通過精讀歷年真題來學習高頻詞匯，這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習，反復(fù)鞏固，才能突破，所以考生們在每天的復(fù)習中，要隨時將較難記憶的單詞做好標識，重點記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機會。
5. 按照難度分類記憶
幾乎所有的詞匯書都是按照字母順序排列單詞的。這樣的排列方式忽略了一個最大的問題：記憶的相互干擾。比如，當你記憶A之后再記憶B，B就會對A形成記憶干擾，而再記憶C的時候就會對A和B同時形成干擾，這就是為什么很多同學都遇到了"背了后面忘前面"的情況。當然，這種干擾不可避免，但我們可以盡量減少干擾的程度。記憶干擾程度的大小取決于你記憶B和C的難度。難度越大，干擾越大。當你費了九牛二虎之力背下了一個難度等級很高的詞匯的時候，你前面背的很多詞匯也差不多忘了一半。所以，同學們在背詞匯的時候要注意首先把詞匯按照難度分級，先選擇容易的記憶，把難背的詞匯放在以后背。這樣可以大大提高詞匯的記憶效果。
總之，英語詞匯記憶是一個循序漸進的過程。付出足夠的努力固然重要，而掌握正確的方法也同樣關(guān)鍵。同學們可以在背單詞的時候可以嘗試使用上述方法，提高記憶單詞的效率和質(zhì)量！
考研英語必備詞匯7
首先，背單詞的方法有千種，而最根本的就一條就是重復(fù)。所以，大家一定要在背單詞的時候注意，將一個單詞放在不同的環(huán)境中，不同的背景下，重復(fù)出現(xiàn)。一個單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場景下，看到同一個單詞，并能對其核心的意思有個透徹的理解，我們才能說這個單詞我們背下來了。
其次，考研英語對于認知單詞要求的范圍并不廣泛?？佳写缶V中規(guī)定的單詞不過5500個左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化?；谶@種情況，希望大家在背單詞的時候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。
英語詞匯量的大小直接影響到做題質(zhì)量的高低。建議考生堅持每天安排一定的時間進行量的詞匯背誦，使自己保持良好的語言感覺和提高對文章的理解程度。
每天利用3小時背單詞，早上1小時，下午1小時，晚上1小時。復(fù)習前期，側(cè)重瀏覽式記憶，不要求強制記憶，單詞不是可以通過短時間記憶，要做到每天看它多一點，日積月累，最終才能在考場上反映出來的。在現(xiàn)如今階段詞匯學習過程中，考生們可以按照以下方法來進行：
(1)將詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯;
(2)將余下的詞匯分成兩類，一類似懂非懂，似熟非熟，另一類絕對生詞。將第一類詞匯作為學習的重點;
(3)針對第一類詞匯進行突破學習，如果能將其完全掌握，那么應(yīng)該可以達以基本的詞匯量了;
(4)針對第二類詞匯進行學習，如果能完全掌握是最好的，在寒假時間有限的情況下，可以暫且放松這一部分的要求。
考研英語的困難在于單詞詞匯的記憶上面，很多考生也都是吃了詞匯量不足的虧。面對過多的英語單詞，我們又該如何去背誦記憶呢?
(1)理解詞匯多重含義
面對單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的語境下、背景中，它所代表的含義。要學會在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有理解到這個詞匯的多重含義，才能算我們把這個詞匯背下來了。
(2)重點掌握考綱詞匯
考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以，考生在背單詞時更多的要以大綱為主。
很多同學在閱讀英文文章、背英語單詞時總是會碰到許多生僻的單詞，總是夢想將所有生僻單詞一網(wǎng)打盡，可是發(fā)現(xiàn)最后的結(jié)果卻差強人意。要知道我們不是莎士比亞，不可能人 人都背到三十萬的詞匯量，也不是愛因斯坦，看一遍就能全部記住，所以，背單詞拒絕背誦偏僻單詞，一定學會給自己做加減法。例如下面一個句子：Mr. Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and Mrs. Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞hum，它的意思哼唱著。我們可以根據(jù)這個單詞的意思猜到 hum這個單詞出現(xiàn)的頻率不會特別高，頻率遠遠小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道hum的意思，對我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙，并且我們可以通過上下文猜出hum的意思大概是Mr. Dursley打領(lǐng)帶時做的一個動作。
在英語學習難度開始加深而學習壓力還不算大的時候，在課外時間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來看。并不要求考生們能一下子聽懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到即使是在課堂上也學不到的語感。建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料。最好是來自《經(jīng)濟學人》、《時代周刊》、《科學美國人》等雜志的文章，廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，還可以增加詞匯量，擴大知識面，積累背景材料，對寫作也有很大的幫助。這樣才能保證在考研戰(zhàn)場上泰然自若，從容地應(yīng)對所遇到的問題。當然，讀書還會給人以思想上、精神上的快樂，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。
考研英語必備詞匯8
20xx屆考研的同學，啟動英語復(fù)習第一個要面對的就是記憶詞匯。談到記憶，需要提到一個詞語，叫做“忘記”。正所謂有忘才有記，有記就會有忘，所以首先建議大家在記憶考研詞匯的時候，要抓住記憶的規(guī)律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的詞匯，我們的記憶規(guī)律口號是“短期，高頻，復(fù)現(xiàn)”。就是在一個周之內(nèi)，要對這個陌生單詞進行至少六次的重復(fù)記憶，才可能將它記住。今天給同學們介紹以下幾種單詞記憶方法。相信只要我們加強訓(xùn)練，一定會對我們背誦考研單詞有幫助。
一、詞根詞綴法
英語單詞的構(gòu)詞規(guī)律也是有規(guī)律可循的，單詞由詞根和詞綴兩部分組成，靠分解單詞來記憶，幾乎每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個詞根的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器等”的意思。
這個方法是個比較高效率的方法,可以通過這個方法以一推三,由一個單詞學到多個單詞,并且可以用來猜測陌生詞匯的意思。
二、分類歸總法
一個單詞有很多近義詞、反義詞，還有種屬特性分類、類比分類等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
三、創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個“r”，后者有個“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這個方法形象生動，同學們不妨試一試。
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