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女教師成長感悟隨筆3篇(小學(xué)教師成長感悟隨筆)

時間:2022-10-29 19:04:00 綜合范文

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女教師成長感悟隨筆3篇(小學(xué)教師成長感悟隨筆)

女教師成長感悟隨筆1

  參加工作5年來,我走進一年級教學(xué)班,成為一名低年級數(shù)學(xué)老師。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。從中、高年級的微機教學(xué)到小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué),這其中跨躍了許多的不同,我該如何以最短的時間進入最佳的狀態(tài)呢?

  一學(xué)期來,我對這個班級傾注了我全部的心血和精力,這其中有成功喜悅,有挫折有失敗,真是五味俱全,而我也在這一學(xué)期的磨練當(dāng)中成熟進步了不少。

  我是一個不服輸?shù)娜?,要么不做,要做就一定要做好。低年級?shù)學(xué)課堂與的中年級課堂教學(xué)截然不同,對此,我很是擔(dān)心。校長看出了我的心思,語重心長得對我說:“你一定要自信,現(xiàn)在是課改,大家都站在同一起跑線上,甚至你比別人更占優(yōu)勢,別人需要摒棄老觀念來接受新理念,而你是一張白紙,會更快的接受新的事物的?!甭犃诵iL的一席話,我豁然開朗,對自己充滿了信心,是啊,只要肯學(xué),沒有做不好的事,而且教無定法,只要學(xué)生喜歡,能把知識講清楚,就是一節(jié)好課。

  我開始從頭學(xué)起。每次聽課,我都比別人更認真,細心,做好筆記,寫好教學(xué)點評,吸取別人的優(yōu)點。遇到不明白的,我虛心的向其他老師請教,還上網(wǎng)查閱大量資料,隨時掌握最新的教學(xué)信息。為了上好一節(jié)課,我精心的設(shè)計教案,反復(fù)推敲修改,請其他老師提意見,有時為了一句話,一個動作,也要練上好多遍。在李校長的指導(dǎo)下,經(jīng)過一學(xué)期的磨練,雖然我的課談不上多么精美,但是,完全融入到了小學(xué)教學(xué)當(dāng)中來,而且學(xué)生們挺喜歡我講課的風(fēng)格。這也充分證實了,我的課堂教學(xué)是很成功的。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,使學(xué)生的成績穩(wěn)中有升,再上一層樓。

  在學(xué)生培養(yǎng)方面,我更花了許多心思。首先是學(xué)習(xí)一些有關(guān)的心理生理方面的書,了解這個年齡孩子的身心特點;其次上網(wǎng)查閱一些資料,和全國各地的同行們一起討論如何教育孩子,這使我受益非淺。半年來,我和孩子們建立了濃厚的感情,孩子們喜歡我,我也愛他們。更為可喜的是,孩子們都有了明顯得進步,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),自理能力有了明顯得提高。

  我還十分注重對小干部的培養(yǎng),充分利用小干部,使他們成為我得力的小助手?,F(xiàn)在,我不在班級的時候,紀律、衛(wèi)生都井井有條,大家都羨慕得夸獎我們班孩子立事,班級的紀律衛(wèi)生好。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的'情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

女教師成長感悟隨筆2

  教師專業(yè)發(fā)展,是指教師在教育教學(xué)過程中的教育思想、知識結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。在知識經(jīng)濟大爆炸的時代,教育的重要性不言而喻。教育要發(fā)展,教師要先行。教師的專業(yè)化程度,是教育質(zhì)量的決定性因素。教師只有走上專業(yè)化的發(fā)展道路,才能始終把握時代的脈搏,洞悉教育的走向,不斷超越自我。

  一、教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

  意識決定行動。俗話說得好,活到老,學(xué)到老。一個教師怎樣發(fā)展,發(fā)展方向是什么,他的主動性是最重要的。教師應(yīng)是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者?!白杂X”、“自主”應(yīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。它具體表現(xiàn)為教師能自覺地對自己的專業(yè)發(fā)展負責(zé),自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思,對未來的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃,并能自主、自覺地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計劃、途徑,努力實踐,成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。教師必須抱著積極主動的心態(tài),尋找一切有用的教育資源,利用一切可能的機會向書籍學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

  二、教師的專業(yè)發(fā)展需要專家的引領(lǐng)。

  在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,專家的引領(lǐng)是必要的。沒有專家的引領(lǐng),沒有先進理論的指導(dǎo)和帶動,一線教師難以突破多年教學(xué)經(jīng)驗累筑起來的藩籬,專業(yè)發(fā)展的預(yù)期往往落空。但是,我們必須要弄清楚的一點是,專家的理論引領(lǐng)并不能解決教師的所有實踐問題。因此,我們必須在弄清楚專家引領(lǐng)的作用的前提下,認真設(shè)計專家引領(lǐng)的模式,讓廣大一線教師能夠獲得的幫助――教育智慧。知識給予了教師課堂教學(xué)的底氣,智慧賦予教師靈氣,一個同時擁有底氣和靈氣的教師才會大氣,才會表現(xiàn)出高度的教育機智。

  三、教師應(yīng)注重校本研修。

  校本研修的本質(zhì)是以校為本,這是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。它擯棄了傳統(tǒng)的自上而下的研究方法,注重學(xué)科理論與教學(xué)實踐的有機統(tǒng)一,注重理論在教學(xué)實踐中的運用和修正。校本研修可以為廣大教師提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持,是教師專業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場。一個教師只要走“教、思、研”的道路,開展切實有效的行動研究,就能使平時的一線教學(xué)工作經(jīng)驗教訓(xùn)上升到具有普遍意義的理論高度,這樣的教師就不再是一個教書匠。

  教師專業(yè)發(fā)展的目的是實現(xiàn)教學(xué)實踐活動的創(chuàng)新,實現(xiàn)教育的整體創(chuàng)新,使之更加符合素質(zhì)教育的要求,符合教育為日益發(fā)展的國家和社會培養(yǎng)和提供更多有用人才的要求――這應(yīng)當(dāng)是教師專業(yè)發(fā)展的一個高層次目標(biāo)。因此,教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校有效的管理制度的規(guī)范,離不開校本研修的合作交流,離不開課堂教學(xué)的探索與實踐,更離不開自身的奉獻精神和努力,只有實現(xiàn)上述條件的和諧統(tǒng)一,才能有效地促進教師的專業(yè)成長。

女教師成長感悟隨筆3

  我來到XXX小學(xué)一個多學(xué)期了?;貞浺黄趤淼墓ぷ?,雖然辛苦,但很充實、快樂。

  在回顧自己一期工作之前,我要衷心感謝那些教育,幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,像易主任,李主管多次組織我們學(xué)習(xí),提高我們覺悟,教給我們工作方法,傳授教育經(jīng)驗,使我受益匪淺。像劉旺老師,為了提高剛來學(xué)校的我的威信,特地安排我進課堂講學(xué)生一日生活常規(guī),還抽時間幫我一起教育,管理組織紀律性比較差的孩子。還有很多同事在工作中也都給了我有益的幫助。我要在這里先說一句:“衷心地謝謝你們了!”

  一、加強自我修養(yǎng),提高本身素質(zhì)

  學(xué)生管理是項復(fù)雜艱辛的工作,同時它是創(chuàng)造性極強的工作,既是一門學(xué)問,又是一種藝術(shù)。作為生活老師,熱愛學(xué)生,忠誠教育,勤奮工作,積極進取,提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵。

  我每天堅持上網(wǎng),看報,自覺提高自己思想覺悟,不斷擴大視野,要求自己忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,勤奮工作,積極進取。為了提高工作能力,我買回了《兒童心理學(xué)》,堅持每天認真學(xué)習(xí),我堅信,通過自己孜孜不倦地學(xué)習(xí),一定會有效地提高本身素質(zhì),做好工作。

  二、注重言行舉止,身教重于言教。

  生活老師在行為習(xí)慣上要嚴格要求自己,給學(xué)生樹立榜樣。教師形象在教育過程中更至關(guān)重要。教師形象的外顯特征,表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面,教師形象的內(nèi)在特征,表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表,語言表達,行為舉止,職業(yè)道德,業(yè)務(wù)水平五個因素,這五方面既有區(qū)別,又有聯(lián)系,只有有機地結(jié)合在一起,才是一個完美的教師形象。我在容貌、體態(tài)、穿著、談吐、行為等方面都嚴格要求自己,爭取用自己的一舉一動,一言一行給孩子們一個綜合感覺,給他們潛移默化的影響。

  三、理解信任學(xué)生,正面積極誘導(dǎo)

  師生關(guān)系中一個重要的基本原則是相互尊重。孩子雖小,但當(dāng)老師的必須尊重其人格。要尊重學(xué)生,就必須理解信任學(xué)生。我在工作中堅持做到絕不諷刺挖苦學(xué)生,更不體罰和變相體罰學(xué)生。堅持擺事實、講道理,正面積極,循循善誘。

  四、嚴格培養(yǎng)訓(xùn)練,提高自理能力

  良好的開端是成功的一半,良好的行為習(xí)慣是從一點一滴做起的。學(xué)校無小事,事事都育人。從一個人一件事都能看出學(xué)校的管理水平,都能折射出學(xué)校的形象。學(xué)校的一切規(guī)定,我都事先反復(fù)向?qū)W生交待,告訴他們什么事要怎么做,不能怎么做。在實踐中,發(fā)現(xiàn)有做得不對的,告訴他錯在哪里,讓他重新做好,這樣,孩子們就會每天進步。餐后擺餐具、進寢室上床、疊被等都能按要求做好,大大提高了學(xué)生的自理能力。

  五、熱心,耐心,細心。當(dāng)好媽媽老師

  我覺得,老師對學(xué)生,最重要的是一個“愛”字。愛學(xué)生,工作才會熱心,也才會有耐心和細心。只有學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成是自己的家,把老師當(dāng)成媽媽,才說明老師工作的到位。我要求自己熱愛每個孩子,做到腿勤、手勤、嘴勤。盡量熱心耐心細心地做好寢室消毒,內(nèi)務(wù)整理,公共區(qū)打掃,開窗換氣,找孩子談心,清洗被褥,分餐分食品等工作。還經(jīng)常對孩子進行安全教育,提高他們自己我保護能力,個人財物管理能力,變到衣服增減能力。二(12)一男學(xué)生一天忽然肚子痛得哭,我趕緊聯(lián)系家長,抱著他輕輕揉痛處,為他擦止痛膏,直到他父母接走。二(13)班一學(xué)生一直比較散慢,喜歡惡作劇,有時將牛奶灑在寢室地面,有時滿寢室爬,影響同學(xué)休息。對他我從不嫌棄,我加強與班主任和家長的溝通,贏得了班主任的大力支持,班主任多次在休息時間主動協(xié)助我對他進行教育。當(dāng)他某方面有進步時,我買獎品獎勵他。為了把工作做得更好,我在睡前給孩子們講了一個《美麗的世界》的童話故事。孩子們非常喜歡,還強烈要求繼續(xù)聽故事。幾個家長當(dāng)晚就發(fā)短信為我點贊,還說她孩子從不午睡今天居然邊聽故事邊睡著了。于是,我定王臺買了TF卡下載了幾十個兒童故事,很受孩子們的歡迎。

  一期來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育幫助下做了一些我應(yīng)該做的工作,但很不夠。我一定認真聽取大家寶貴經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí),不懈努力,在20xx年把工作做得更好,使自己成長得更快!

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