下面是范文網(wǎng)小編整理的書香飄溢助成長,以德育人促和諧3篇，以供借鑒。

書香飄溢助成長,以德育人促和諧1

　　書香飄溢書海徜徉

----238班創(chuàng)建“書香班級”活動記錄

　　崇文街校區(qū)李夠蓮

　　一．指導(dǎo)思想：

　　我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個(gè)人獲取知識的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深??我班決定積極創(chuàng)建書香班級，營造良好的讀書氛圍，提高師生和家長的素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)提高綜合素質(zhì)的目的。

　　二．活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、通過讀書，使學(xué)生明理，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

　　5、幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書、讀好書，會使他們終身受益。

　　三、活動口號：

　　快樂閱讀享受精彩

　　我讀書我快樂

　　四、活動實(shí)施及具體做法：

(一)、多渠道籌集書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

　　1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。

　　2、要求每個(gè)同學(xué)選二至三本好書帶到學(xué)校，建立班級圖書角。班級圖書角實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。并專門配備1——2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。13、提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。

（二）、創(chuàng)設(shè)了濃厚的讀書氛圍

　　本學(xué)期，我在班級環(huán)境的布置上盡可能的使班級散發(fā)一種濃郁的書香氣息。在教室門上精心設(shè)計(jì)并制作了噴繪，主題就是：書香班級。上邊 的內(nèi)容特別醒目，有特色班徽，有讀書口號“我讀書，我快樂”，時(shí)刻提醒學(xué)生走進(jìn)教室即走進(jìn)書海，在書香中浸潤，在書海中徜徉，去尋找讀書的快樂。在教室黑板的一角開辟了讀書角，內(nèi)容有關(guān)于讀書的名人名言，如“一日無書，百事荒蕪”“讀書有三到，所謂眼到，手到，心到”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等；有每周必背，內(nèi)容是古詩，每周一首；有每月必讀，大家共讀一本書，規(guī)定最低的讀書量。這樣，只要學(xué)生一抬頭就能看到這些，不知不覺中就形成了習(xí)慣。

　　室內(nèi)專欄是班級環(huán)境文化建設(shè)的主要部分，這學(xué)期我在教室內(nèi)開辟了兩個(gè)專欄，一個(gè)名為“沐浴書香”，讓學(xué)生把自己讀書后的感想張貼在專欄上，可以是三言五語，也可以只有一句話?？傊?，只要是孩子們讀書后的感想就可以通過“沐浴書香”展示出來。它給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能、建立信心的舞臺。一個(gè)名為“快樂閱讀”，讓學(xué)生介紹自己喜歡的好書，推薦大家都來讀一讀，同時(shí)張貼班級“讀書明星”的照片，以此帶動學(xué)生閱讀的興趣，鼓勵大家多讀書，展開競賽。

（三）、保證了充分的讀書時(shí)間

　　營造書香班級，關(guān)鍵還在于要為學(xué)生提供課外閱讀的時(shí)間和空間。為此我給學(xué)生開辟了四條途徑，以保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。

　　利用早晨誦讀。因?yàn)槊刻煸绯看蠖鄬W(xué)生早早就到了學(xué)校，加上晨讀大約二十五分鐘的時(shí)間。將這段時(shí)間有效地利用起來，讓學(xué)生誦讀古詩，背誦課文，用文學(xué)經(jīng)典來充實(shí)學(xué)生的語言倉庫。

　　保證中午閱讀。每天中午不留書面作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家將午飯后的時(shí)間作為讀書時(shí)間。目的是給孩子們一個(gè)自由閱讀的時(shí)間和空間，讓他們沐浴著午后的溫暖陽光，捧一本好書，盡情地閱讀。

　　鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會與家長一起分享自

　　2己的讀書心得。有了時(shí)間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學(xué)生大多有了自覺閱讀的習(xí)慣，有些學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來。

　　開展課堂閱讀。每周三下午的讀書活動時(shí)間作為讀書指導(dǎo)課。先由我對學(xué)生的閱讀作精心的指導(dǎo)。比如整本書的推薦、單篇美文的推薦、讀書方法的介紹、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)、讀書對象的選擇、讀書交流等，然后讓學(xué)生抓緊時(shí)間充分閱讀。

（四）、提供了有效的讀書指導(dǎo) 如今的書籍名目繁多，而學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，鑒別能力低，面對各種各樣的課外讀物，或順手拈來就讀，或?yàn)楂C奇而讀，甚至讀了一些不健康的讀物，這往往會產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我首先在選擇讀物上作好指導(dǎo)，本學(xué)期給學(xué)生推薦了《小王子》《海底兩萬里》科普童話、中外名人故事、沈石溪系列動物小說、高士其科普童話等。內(nèi)容涉獵多個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些對自己的成長有幫助的書。

　　接下來就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇閱讀方法，進(jìn)行有效閱讀。閱讀方法有很多，瀏覽性的泛讀、品味性的精讀、探求性的速讀，還有圈點(diǎn)符號法、摘錄批注法、邊讀邊思考的方法等。為了讓學(xué)生能更好地掌握讀書方法，我以《小王子》這本書做例，讓學(xué)生進(jìn)行了實(shí)踐。首先布置學(xué)生進(jìn)行瀏覽性泛讀，再給出導(dǎo)讀題讓學(xué)生邊讀邊思考，在書上進(jìn)行圈點(diǎn)批注，然后閱讀課上進(jìn)行品味性精讀，探求性速讀。這樣，學(xué)生便很快地掌握了一些閱讀方法，為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供了有力保障，促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果。

（五）、開展了豐富的讀書活動

　　1、用老師的行動帶動學(xué)生

　　其實(shí)有很多孩子并不喜歡讀書，為了讓他們愿意去讀，自己想讀，我首先將想給他們推薦的書自己進(jìn)行閱讀了解，然后在課堂上或者平時(shí)的交流中有意識的引用一些書中的精彩語言或故事情節(jié)，并告訴他們我是在哪本書上看到的，這樣很好地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。

　　2、做好讀書交流。

　　每周利用一、三、五下午課前十分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章讀給同學(xué)們聽，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。

　　3、讀書筆記大比拼，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本“書海拾貝”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。

　　每位學(xué)生在閱讀完一篇文章之后，進(jìn)行選擇性的寫體會，將閱讀時(shí)的一點(diǎn)一滴感受記錄下來。尤其以《金色花》一書為主，開展讀書筆記大比拼，看誰的閱讀記錄本寫得好。

　　4、定期進(jìn)行閱讀之星評比

　　首先在班級氛圍中，如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一月來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動了。

　　5、分期開展讀書實(shí)踐活動，在班內(nèi)組織開展一些讀書實(shí)踐活動，如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動等。通過這些不同形式的活動，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

　　6、讀書手抄報(bào)大賽。

　　每月圍繞一個(gè)專題進(jìn)行一次手抄報(bào)制作比賽，學(xué)生將自己閱讀過的內(nèi)容制作成圖文并茂的手抄報(bào)，進(jìn)行評比。優(yōu)秀者會選入專欄進(jìn)行張貼獎勵。

　　五、活動的收獲

　　開展書香特色班級創(chuàng)建活動以來，每個(gè)孩子都不同程度感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂和收獲。更重要的是，在書香班級的創(chuàng)建過程中，班內(nèi)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣不斷養(yǎng)成，通過開展讀書活動，大大激發(fā)了孩子們讀書的熱情，也很好地培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新意識和動手能力，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌。同時(shí)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)，書香特色已成為我班德育教育的一道亮麗的風(fēng)景線！在今后的班級管理中我們班將堅(jiān)持不懈地開展書香班級的建設(shè)，讓孩子們在書香中收獲知識、收獲品格、收獲理想！

　　六、今后的設(shè)想：

　　1、增加班級藏書：班級藏書不是擺設(shè)，書架可以營造書香氛圍，書架可以增強(qiáng)學(xué)生對閱讀的熱愛，書架還是促進(jìn)學(xué)生交流讀書感受的動力。

　　2、每月一份小報(bào)：班內(nèi)組織幾個(gè)閱讀小組，同學(xué)們由組長帶領(lǐng)平時(shí)準(zhǔn)備一些簡報(bào)本。有了剪報(bào)本，學(xué)生就有了較多的資料，可以對資料進(jìn)行歸類，編輯有一定主題的小報(bào)。長期堅(jiān)持，我們的學(xué)生就會學(xué)會整理和利用資料，這對他們增長見識、訓(xùn)練思維能力是很有幫助的。

　　3、發(fā)揮導(dǎo)讀作用：讓大家在某一時(shí)期都閱讀一本書、都談?wù)撘槐緯寣W(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間有交流的共同話題，在交流中碰撞出智慧的火花，在交流中讓書香更加濃郁。

　　七、結(jié)語

“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長。班級的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端，創(chuàng)建書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅(jiān)持下去。讓讀書成為學(xué)生們的一種習(xí)慣，成為學(xué)生們的一種需要。讓學(xué)生用書香浸潤童年，在書海中徜徉吧！為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展我將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

書香飄溢助成長,以德育人促和諧2

　　書香飄溢滿園香

-------南大港第二完全小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié) 浩瀚遼闊的渤海之濱，資源富足的大港濕地，一顆璀璨奪目的教育明珠熠熠生輝。這就是南大港第二完全小學(xué)。這里，書香滿園，桃李芬芳；這里，綠樹成蔭，墨香濃郁。這里是雛鷹展翅的高地，是夢想起飛的舞臺；這里是孩子成長的沃土，騰飛的搖籃！

　　南大港第二完全小學(xué)秉承“為學(xué)生的終生幸福奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“進(jìn)德修業(yè)，誨人不倦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成“知行合一，至真至美”的校風(fēng)以及“樂學(xué)、善思、好問、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建書香校園，打造名牌小學(xué)。學(xué)校以師德教育為核心，把“關(guān)愛、和諧、精致”作為學(xué)校管理的核心思想，通過制度管理將教師的行為規(guī)范化，通過人文關(guān)懷，民主管理，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)新精神。

　　南大港第二完全小學(xué)在辦學(xué)實(shí)踐中,堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，探索并形成了書香校園的鮮明辦學(xué)特色。

　　1．特色的多元化德育工作

　　學(xué)校德育工作以“禮儀教育”為主題，以養(yǎng)成教育為主線，規(guī)范學(xué)生的行為，通過豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。實(shí)施紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生路隊(duì)、每周習(xí)慣養(yǎng)成評價(jià)班會，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理意識；開展升國旗教育、安全法制教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感和自護(hù)、自律意識；通過春游、“我看家鄉(xiāng)巨變”演講，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感；開展紅領(lǐng)巾志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生參與到德育社會實(shí)踐活動中；創(chuàng)辦“周末嘉年華”大型綜合活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信和參與意識，提高學(xué)生的組織能力，給學(xué)生搭建自我展示的平臺。

　　2.特色的課堂教學(xué)

　　2011年9月年，學(xué)校全面實(shí)施課堂教學(xué)改革，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全交給學(xué)生，歷經(jīng)一年的實(shí)驗(yàn)，借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，構(gòu)建了新語文主題閱讀、數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、英語快樂教學(xué)的教學(xué)模式。

⑴新語文主題閱讀

　　新語文主題閱讀是一種方法引領(lǐng)，是一種全新的文化建構(gòu)，它引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注文化，親近母語，尋找語言文化的根源，汲取世界和民族文化的精華，通過體驗(yàn)與熏陶，理解與揚(yáng)棄，鑒賞與反思，沉淀與創(chuàng)造，形成一種高品味的精神建構(gòu)。新語文主題閱讀也是對教材內(nèi)容的補(bǔ)充、重組、拓展，它使教師成為課程的建構(gòu)者、踐行者、創(chuàng)造者。在許世鴻校長的親自帶領(lǐng)下，二完小“語文主題閱讀”在2011年9月正式開始。學(xué)校組織全體語文教師參加全國“語文主題閱讀”網(wǎng)絡(luò)集體備課。在備課過程中老師們將自己在教學(xué)中遇到的問題向?qū)＜姨撔恼埥蹋炎约旱男牡皿w會與大家分享。2012年3月28日，學(xué)校邀請深圳市寶安區(qū)教研室劉憲華、內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)十六小校長祖國民來我校進(jìn)行教學(xué)研討指導(dǎo)。于永正老師說：“從語文教育的角度講，學(xué)生的語文素養(yǎng)很大程度上是在閱讀中形成的，三分筑基在課內(nèi)，七分筑塔在課外。”新語文主題閱讀使學(xué)生在閱讀中成長，在閱讀中升華自我的精神生命。

⑵數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)校實(shí)施“自主學(xué)習(xí)，合作探究，主動發(fā)展”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，研究以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展能力為目標(biāo)，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。以尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分參與合作為特征，以開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)展思維能力及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主地選擇適合自己的學(xué)習(xí)行為、方法，主動參與探索，最終獲得知識，發(fā)展能力，促進(jìn)認(rèn)知和人格的發(fā)展。

（3）特色的校本課程

　　開設(shè)晨誦、經(jīng)典誦讀、書法、家政、時(shí)政、棋藝、形體等校本課程，開展興趣小組活動，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，挖掘?qū)W生潛能。學(xué)生素質(zhì)和綜合能力明顯增強(qiáng)。

　　3.特色的書香校園

　　學(xué)校營造濃郁的校園文化氛圍，打造書香校園。倡導(dǎo)師生“多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書”，構(gòu)建師生讀書平臺，全天開放學(xué)校圖書室、閱覽室、電子閱覽室，建立電子圖書館，豐富圖書資源，突出精品典藏；建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生自選自備圖書，每月舉辦一次“圖書超市”、“讀書論壇”，相互推薦交流優(yōu)秀圖書；學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“書香校園”欄目，鼓勵師生投交讀書征文，發(fā)表教學(xué)隨筆和讀書筆記，推薦優(yōu)秀書籍或文章。利用經(jīng)典誦讀、晨誦課程，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，尋找課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點(diǎn)，拓寬閱讀的層面。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，教師有計(jì)劃地向?qū)W生推薦讀物，保證課外閱讀的質(zhì)量。舉辦“讀書報(bào)告會、美文欣賞會、經(jīng)典誦讀擂臺賽”等活動，使讀書活動得到升華。舉行家校聯(lián)合共創(chuàng)書香校園教學(xué)開放活動，促進(jìn)家校聯(lián)合教育，我們建議家長積極支持孩子根據(jù)自己的興趣自由閱讀，家長從自身做起，注重提高自己的文化修養(yǎng)，多看書報(bào)；建議家長建立家庭書櫥、經(jīng)常帶孩子逛書店、圖書館，提倡親子閱讀，和孩子一起分享閱讀的快樂。

　　學(xué)校對在各項(xiàng)讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生、家庭，每學(xué)期評選“書迷”、“書蟲”、“書王”，評選“書香標(biāo)兵”、“書香班級”、“書香家庭”，并進(jìn)行表彰。

　　4、特色的體藝活動

　　除了按國家課程要求開齊、開足體育、美術(shù)、音樂課程，我校開展了具有我校特色的體藝活動。抓好陽光體育活動，規(guī)范大課間活動形式，通過隊(duì)列、武術(shù)操、韻律操活躍學(xué)生的大課間，下午的陽光體育活動有健美操、學(xué)生喜歡的兔子舞，籃球、足球、跳繩、傳統(tǒng)游戲等，健康了學(xué)生的體魄，快樂了學(xué)生的心田。一年兩屆的體育節(jié)，學(xué)生的隊(duì)列表演，班級自編操表演使我們的開幕式多姿多彩，比賽項(xiàng)目有趣味項(xiàng)目、親子比賽、競技比賽、課間操比賽使孩子們不愿意離開賽場。近10公里的“春游遠(yuǎn)足”使孩子們即得到了意志的鍛煉，又感受到家鄉(xiāng)的巨大變化，更加熱愛家鄉(xiāng)。

　　我校開設(shè)了美術(shù)、手工、形體、舞蹈、聲樂、電子琴、象棋等興趣小組，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富了孩子們的課余生活。

　　正確的辦學(xué)思想，明確的辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的管理方法，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，使二完小結(jié)出了豐碩的辦學(xué)成果。本學(xué)年學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量檢測名列前茅，并先后獲得了滄州市級“語言文字工作先進(jìn)單位”、“廉政文化進(jìn)學(xué)校先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

　　雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。南大港第二完全小學(xué)今天的發(fā)展是昨天努力的結(jié)果，更是明天追求卓越的起點(diǎn)。在今后的工作中，二完小人將以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信心投入到教育教學(xué)工作中，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)發(fā)展，共同譜寫二完小發(fā)展的華美樂章！

　　南大港二完小 二〇一二年七月二十七日

　　南大港二完小 2012---2013學(xué)年工作計(jì)劃

　　學(xué)校工作主題詞：

　　規(guī)范---和諧---高效---創(chuàng)新

（一）恪守一種信念

　　真誠為人，勤奮做事，快樂人生

（二）把握一種心態(tài)

　　心平氣和，享受工作，享受學(xué)習(xí)，享受創(chuàng)新，享受生活

（三）實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)

　　1、管理水平整體提高一大步。

　　2、基礎(chǔ)學(xué)科平均成績居區(qū)前三名位置。

　　要提高課堂效率，探索新時(shí)期課堂教學(xué)新模式，簡簡單單教學(xué)，簡簡單單學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，改變傳統(tǒng)的一些做法，要有創(chuàng)新。

　　3、年終考核為區(qū)前三名單位。

（四）做好二十四件事情

　　1、順利完成省教育督導(dǎo)驗(yàn)收

　　積極做好省教育督導(dǎo)驗(yàn)收工作，各功能室負(fù)責(zé)教師按督導(dǎo)考核要求做好本室的檔案、衛(wèi)生、室內(nèi)物品擺放、各種儀器的保養(yǎng)和使用等工作。

　　2、安全工作

　　加強(qiáng)安全教育，適時(shí)疏散演練，防止踩踏，上下樓梯自行成路隊(duì)靠右行，上下操、放學(xué)班主任跟操、隨行。及時(shí)查找其他安全隱患隨時(shí)上報(bào)隨時(shí)解決。強(qiáng)化教師值班制度不放松。

　　3、德育工作

　　堅(jiān)持德育為首，針對小學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持從小處著眼，實(shí)處入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。做好“少年君子”十星評價(jià)活動和“文明班集體”評選。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，結(jié)合“經(jīng)典誦讀”開發(fā)《南大港二完小做人三字格》。堅(jiān)持路隊(duì)制度，教師全員參與學(xué)生管理，熱愛和尊重學(xué)生，發(fā)展家校聯(lián)合教育新思路，創(chuàng)新學(xué)生德育教育新方法，開創(chuàng)德育教育新局面。

　　班級管理實(shí)行網(wǎng)格化責(zé)任田管理模式，實(shí)行學(xué)生自主管理與教師管理相結(jié)合。

　　4、教學(xué)常規(guī)

　　做好教師教案、聽評課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)規(guī)范和檢查工作，注重過程管理，校長、主任、教研組長要堅(jiān)持聽課觀班。

　　5、課改

　　語文教學(xué)精致化，深化“語文主題閱讀”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新不同學(xué)段課堂教學(xué)模式，提倡“簡簡單單學(xué)語文”，做到簡單高效；突出閱讀教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)課標(biāo)閱讀要求。完成“簡單高效主題閱讀”實(shí)驗(yàn)的第一階段---成型。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)改革突出一點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算能力。

　　6、教研工作

　　深化教科研工作，創(chuàng)新思路，一切從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)。發(fā)揮課題研究的優(yōu)勢，做好學(xué)校小課題的研究工作；要求教師積極撰寫教學(xué)論文和案例分析，每學(xué)期不少于兩篇教學(xué)研究論文或案例分析。

　　7、校本課程

　　做好經(jīng)典誦讀、棋藝、形體、家政、時(shí)政、晨誦等校本課程的開發(fā)和實(shí)施，形成自己的校本教材。并開發(fā)新的校本課程，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，為學(xué)生全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　8、請名師、作家來我校講學(xué)

　　爭取請市語文、數(shù)學(xué)教研室老師來我校指導(dǎo)工作，請作家沈石溪來我校講學(xué)。

　　9、教師每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

　　教師的功夫在課堂，鍛煉自己，提高自己，表現(xiàn)自己。每學(xué)期一次每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，建立優(yōu)質(zhì)課評價(jià)小組，科學(xué)、公正評價(jià)。

　　10、教師讀書

　　積極組織教師進(jìn)行教育理論和其他書籍的學(xué)習(xí)，要有不少于字的讀書筆記，組織讀書社。

　　11、教師培訓(xùn)

　　積極組織教師進(jìn)行新課標(biāo)的培訓(xùn)以及課堂教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)的使用培訓(xùn)，組織考核。

　　12、做好三名一優(yōu)工作

　　培養(yǎng)1—2名區(qū)級名師，并帶動全體教師共同進(jìn)步。

　　13、陽光體育 “快樂大課間”活動要準(zhǔn)時(shí)、整齊、規(guī)范，要有質(zhì)的飛躍；陽光體育活動要有學(xué)校特色。編制學(xué)生自編操三套，體現(xiàn)現(xiàn)代兒童舞蹈特點(diǎn)，并投入使用。編制腰鼓操，在第二學(xué)期實(shí)現(xiàn)使用。保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動時(shí)間。

　　14、學(xué)生體藝等綜合實(shí)踐活動

　　體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)要做好，要創(chuàng)新；春游、紅領(lǐng)巾志愿者活動等社會綜合實(shí)踐活動要有突破；做好各種興趣小組培訓(xùn)，特別是突出我校特色的興趣小組?！翱鞓沸瞧谖?----周末嘉年華”綜合性活動擴(kuò)大活動內(nèi)容，建立學(xué)生社團(tuán)。

　　15、做好創(chuàng)建書香校園工作

　　構(gòu)建師生讀書平臺，通過學(xué)校圖書室、閱覽室、電子閱覽室，豐富圖書資源，突出精品典藏；擴(kuò)大學(xué)生借閱圖書的數(shù)量和質(zhì)量。通過各種活動鼓勵教師、學(xué)生、家庭多讀書，讀好書。通過校園文化建設(shè)突出書香校園建設(shè)，體現(xiàn)濃郁的文化氛圍。

　　16、辦公環(huán)境

　　有值日表，每天打掃，干凈、整潔、物品擺放有序；安靜，輕聲。

　　17、用好設(shè)備

　　各功能教室、各班級多媒體設(shè)備做好使用記錄，確保使用率，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的作用。

　　18、完善教師業(yè)績考核辦法 考核辦法，要簡單容易操作，抓主干，能起到激勵作用；有一個(gè)正確的引導(dǎo)，要民主，要突出班主任的作用。

　　19、建立學(xué)生成長記錄袋

　　建立成長記錄袋，以激勵為目的，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受成長與進(jìn)步；能夠更加開放地多層面地、全面地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。

　　20、依法治校、制度治校、民主治校、科學(xué)治校 整理《南大港二完小規(guī)章制度》，明確各類工作人員的任務(wù)和職責(zé)，建立現(xiàn)代學(xué)校制度。

　　21、完善各級家長委員會

　　完善班級、校級家長委員會，協(xié)助學(xué)校做好家校聯(lián)教工作。

　　22、開展家長志愿者活動

　　家長也是一種教育資源，請家長來學(xué)校給孩子們講課或和家長交流教育孩子的體會，幫助學(xué)校解決一些問題。

　　23、凡事講效率

　　當(dāng)天事當(dāng)天做好，今日事今日畢。

　　24、逐項(xiàng)做好總結(jié)考核

　　南大港二完小 二〇一二年八月

書香飄溢助成長,以德育人促和諧3

　　書香飄溢

　　預(yù)初四班吳嘉寧

　　書聲朗朗，書香飄溢。在煩惱之時(shí)，快樂之余，讀一本書莫過于是最好的放松和分享的方式。

　　書是我們最好的朋友。想一想，在一個(gè)灑滿陽光的下午，搬一把椅子在花園里青翠的綠草上，靜靜地閱讀一本名著，該是何等愜意之事啊！

“轟隆隆”窗外打雷了，烏云把藍(lán)天和太陽趕到一邊，瞬時(shí)霸占了整個(gè)天空。不一會兒，豆大的雨珠便如斷了線的珠子撒向大地。我無力地?fù)纹鹩陚?，懷揣著忐忑不安的心情，拖著步子走在回家的路上。唉，?shù)學(xué)成績慘不忍睹，我怎么向媽媽交代呀？

　　一如往常的痛罵之后，我仿佛是一只斷了翅膀的小鳥，跌落到谷底，心情沮喪。做完作業(yè)，我隨手抄起一本《魯濱遜漂流記》讀了起來。咦，今天的感受似乎不同尋常：平時(shí)，我只知道魯濱遜有一雙巧手，用他的勤奮開創(chuàng)了新的生活；而現(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)魯濱遜還有著樂觀向上的心態(tài)與堅(jiān)持拼搏的信念。他連身處孤島、無人幫助的這種困境都不愿言敗，這不正是我要向他學(xué)習(xí)的嗎？我只不過一次沒有考好，這并不代表著什么。我應(yīng)該繼續(xù)奮發(fā)拼搏，樹立信心，爭取下一次取得優(yōu)異的成績，這才是正確的做法。唉聲嘆氣地坐在這里是無濟(jì)于事的。想到這兒，我的心情又如雨后的彩虹那樣絢麗。我連忙抽出數(shù)學(xué)卷，仔細(xì)分析錯誤的原因，在草稿紙上不停地演算著；還取出數(shù)學(xué)書進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我深信，我一定會成功的！

　　如果說是什么可以讓我心中的煩惱像烏云一樣驅(qū)散；如果說是什么可以讓我心中的彩虹更添一抹亮色，那我的回答一定是“書”！冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”是呀，讀書可以豐富我的課余生活，讀書可以增長我們的智慧，讀書可以拓展我們的視野。如果現(xiàn)在的你仍沒有感受到讀書的樂趣，那么就趕緊讀書吧！讓濃濃的書香永遠(yuǎn)飄溢！

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