下面是范文網(wǎng)小編整理的書香飄溢助成長(zhǎng),以德育人促和諧3篇，以供借鑒。

書香飄溢助成長(zhǎng),以德育人促和諧1

　　書香飄溢書海徜徉

----238班創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)記錄

　　崇文街校區(qū)李夠蓮

　　一．指導(dǎo)思想：

　　我們中國(guó)有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深??我班決定積極創(chuàng)建書香班級(jí)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高師生和家長(zhǎng)的素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)提高綜合素質(zhì)的目的。

　　二．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　2、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、通過(guò)讀書，使學(xué)生明理，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

　　5、幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣，多讀書、讀好書，會(huì)使他們終身受益。

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　快樂(lè)閱讀享受精彩

　　我讀書我快樂(lè)

　　四、活動(dòng)實(shí)施及具體做法：

(一)、多渠道籌集書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

　　1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。

　　2、要求每個(gè)同學(xué)選二至三本好書帶到學(xué)校，建立班級(jí)圖書角。班級(jí)圖書角實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。并專門配備1——2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。13、提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。

（二）、創(chuàng)設(shè)了濃厚的讀書氛圍

　　本學(xué)期，我在班級(jí)環(huán)境的布置上盡可能的使班級(jí)散發(fā)一種濃郁的書香氣息。在教室門上精心設(shè)計(jì)并制作了噴繪，主題就是：書香班級(jí)。上邊 的內(nèi)容特別醒目，有特色班徽，有讀書口號(hào)“我讀書，我快樂(lè)”，時(shí)刻提醒學(xué)生走進(jìn)教室即走進(jìn)書海，在書香中浸潤(rùn)，在書海中徜徉，去尋找讀書的快樂(lè)。在教室黑板的一角開辟了讀書角，內(nèi)容有關(guān)于讀書的名人名言，如“一日無(wú)書，百事荒蕪”“讀書有三到，所謂眼到，手到，心到”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等；有每周必背，內(nèi)容是古詩(shī)，每周一首；有每月必讀，大家共讀一本書，規(guī)定最低的讀書量。這樣，只要學(xué)生一抬頭就能看到這些，不知不覺(jué)中就形成了習(xí)慣。

　　室內(nèi)專欄是班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的主要部分，這學(xué)期我在教室內(nèi)開辟了兩個(gè)專欄，一個(gè)名為“沐浴書香”，讓學(xué)生把自己讀書后的感想張貼在專欄上，可以是三言五語(yǔ)，也可以只有一句話。總之，只要是孩子們讀書后的感想就可以通過(guò)“沐浴書香”展示出來(lái)。它給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能、建立信心的舞臺(tái)。一個(gè)名為“快樂(lè)閱讀”，讓學(xué)生介紹自己喜歡的好書，推薦大家都來(lái)讀一讀，同時(shí)張貼班級(jí)“讀書明星”的照片，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，鼓勵(lì)大家多讀書，展開競(jìng)賽。

（三）、保證了充分的讀書時(shí)間

　　營(yíng)造書香班級(jí)，關(guān)鍵還在于要為學(xué)生提供課外閱讀的時(shí)間和空間。為此我給學(xué)生開辟了四條途徑，以保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。

　　利用早晨誦讀。因?yàn)槊刻煸绯看蠖鄬W(xué)生早早就到了學(xué)校，加上晨讀大約二十五分鐘的時(shí)間。將這段時(shí)間有效地利用起來(lái)，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)，背誦課文，用文學(xué)經(jīng)典來(lái)充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。

　　保證中午閱讀。每天中午不留書面作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家將午飯后的時(shí)間作為讀書時(shí)間。目的是給孩子們一個(gè)自由閱讀的時(shí)間和空間，讓他們沐浴著午后的溫暖陽(yáng)光，捧一本好書，盡情地閱讀。

　　鼓勵(lì)晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自

　　2己的讀書心得。有了時(shí)間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級(jí)中，學(xué)生大多有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，有些學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過(guò)，匆匆地捧起書本讀起來(lái)。

　　開展課堂閱讀。每周三下午的讀書活動(dòng)時(shí)間作為讀書指導(dǎo)課。先由我對(duì)學(xué)生的閱讀作精心的指導(dǎo)。比如整本書的推薦、單篇美文的推薦、讀書方法的介紹、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)、讀書對(duì)象的選擇、讀書交流等，然后讓學(xué)生抓緊時(shí)間充分閱讀。

（四）、提供了有效的讀書指導(dǎo) 如今的書籍名目繁多，而學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，鑒別能力低，面對(duì)各種各樣的課外讀物，或順手拈來(lái)就讀，或?yàn)楂C奇而讀，甚至讀了一些不健康的讀物，這往往會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我首先在選擇讀物上作好指導(dǎo)，本學(xué)期給學(xué)生推薦了《小王子》《海底兩萬(wàn)里》科普童話、中外名人故事、沈石溪系列動(dòng)物小說(shuō)、高士其科普童話等。內(nèi)容涉獵多個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些對(duì)自己的成長(zhǎng)有幫助的書。

　　接下來(lái)就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇閱讀方法，進(jìn)行有效閱讀。閱讀方法有很多，瀏覽性的泛讀、品味性的精讀、探求性的速讀，還有圈點(diǎn)符號(hào)法、摘錄批注法、邊讀邊思考的方法等。為了讓學(xué)生能更好地掌握讀書方法，我以《小王子》這本書做例，讓學(xué)生進(jìn)行了實(shí)踐。首先布置學(xué)生進(jìn)行瀏覽性泛讀，再給出導(dǎo)讀題讓學(xué)生邊讀邊思考，在書上進(jìn)行圈點(diǎn)批注，然后閱讀課上進(jìn)行品味性精讀，探求性速讀。這樣，學(xué)生便很快地掌握了一些閱讀方法，為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供了有力保障，促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果。

（五）、開展了豐富的讀書活動(dòng)

　　1、用老師的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生

　　其實(shí)有很多孩子并不喜歡讀書，為了讓他們?cè)敢馊プx，自己想讀，我首先將想給他們推薦的書自己進(jìn)行閱讀了解，然后在課堂上或者平時(shí)的交流中有意識(shí)的引用一些書中的精彩語(yǔ)言或故事情節(jié)，并告訴他們我是在哪本書上看到的，這樣很好地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。

　　2、做好讀書交流。

　　每周利用一、三、五下午課前十分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書內(nèi)容或者是讀書的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章讀給同學(xué)們聽(tīng)，這一做法有效地保證了讀書的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力。

　　3、讀書筆記大比拼，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本“書海拾貝”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。

　　每位學(xué)生在閱讀完一篇文章之后，進(jìn)行選擇性的寫體會(huì)，將閱讀時(shí)的一點(diǎn)一滴感受記錄下來(lái)。尤其以《金色花》一書為主，開展讀書筆記大比拼，看誰(shuí)的閱讀記錄本寫得好。

　　4、定期進(jìn)行閱讀之星評(píng)比

　　首先在班級(jí)氛圍中，如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一月來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。

　　5、分期開展讀書實(shí)踐活動(dòng)，在班內(nèi)組織開展一些讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。

　　6、讀書手抄報(bào)大賽。

　　每月圍繞一個(gè)專題進(jìn)行一次手抄報(bào)制作比賽，學(xué)生將自己閱讀過(guò)的內(nèi)容制作成圖文并茂的手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比。優(yōu)秀者會(huì)選入專欄進(jìn)行張貼獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、活動(dòng)的收獲

　　開展書香特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，每個(gè)孩子都不同程度感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。更重要的是，在書香班級(jí)的創(chuàng)建過(guò)程中，班內(nèi)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣不斷養(yǎng)成，通過(guò)開展讀書活動(dòng)，大大激發(fā)了孩子們讀書的熱情，也很好地培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌。同時(shí)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)，書香特色已成為我班德育教育的一道亮麗的風(fēng)景線！在今后的班級(jí)管理中我們班將堅(jiān)持不懈地開展書香班級(jí)的建設(shè)，讓孩子們?cè)跁阒惺斋@知識(shí)、收獲品格、收獲理想！

　　六、今后的設(shè)想：

　　1、增加班級(jí)藏書：班級(jí)藏書不是擺設(shè)，書架可以營(yíng)造書香氛圍，書架可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，書架還是促進(jìn)學(xué)生交流讀書感受的動(dòng)力。

　　2、每月一份小報(bào)：班內(nèi)組織幾個(gè)閱讀小組，同學(xué)們由組長(zhǎng)帶領(lǐng)平時(shí)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)報(bào)本。有了剪報(bào)本，學(xué)生就有了較多的資料，可以對(duì)資料進(jìn)行歸類，編輯有一定主題的小報(bào)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們的學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)整理和利用資料，這對(duì)他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、訓(xùn)練思維能力是很有幫助的。

　　3、發(fā)揮導(dǎo)讀作用：讓大家在某一時(shí)期都閱讀一本書、都談?wù)撘槐緯寣W(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間有交流的共同話題，在交流中碰撞出智慧的火花，在交流中讓書香更加濃郁。

　　七、結(jié)語(yǔ)

“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。班級(jí)的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端，創(chuàng)建書香班級(jí)不是一朝一夕的事情，我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。讓讀書成為學(xué)生們的一種習(xí)慣，成為學(xué)生們的一種需要。讓學(xué)生用書香浸潤(rùn)童年，在書海中徜徉吧！為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展我將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

書香飄溢助成長(zhǎng),以德育人促和諧2

　　書香飄溢滿園香

-------南大港第二完全小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié) 浩瀚遼闊的渤海之濱，資源富足的大港濕地，一顆璀璨奪目的教育明珠熠熠生輝。這就是南大港第二完全小學(xué)。這里，書香滿園，桃李芬芳；這里，綠樹成蔭，墨香濃郁。這里是雛鷹展翅的高地，是夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)；這里是孩子成長(zhǎng)的沃土，騰飛的搖籃！

　　南大港第二完全小學(xué)秉承“為學(xué)生的終生幸福奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“進(jìn)德修業(yè)，誨人不倦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成“知行合一，至真至美”的校風(fēng)以及“樂(lè)學(xué)、善思、好問(wèn)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建書香校園，打造名牌小學(xué)。學(xué)校以師德教育為核心，把“關(guān)愛(ài)、和諧、精致”作為學(xué)校管理的核心思想，通過(guò)制度管理將教師的行為規(guī)范化，通過(guò)人文關(guān)懷，民主管理，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)新精神。

　　南大港第二完全小學(xué)在辦學(xué)實(shí)踐中,堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，探索并形成了書香校園的鮮明辦學(xué)特色。

　　1．特色的多元化德育工作

　　學(xué)校德育工作以“禮儀教育”為主題，以養(yǎng)成教育為主線，規(guī)范學(xué)生的行為，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。實(shí)施紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生路隊(duì)、每周習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理意識(shí)；開展升國(guó)旗教育、安全法制教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和自護(hù)、自律意識(shí)；通過(guò)春游、“我看家鄉(xiāng)巨變”演講，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感；開展紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生參與到德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中；創(chuàng)辦“周末嘉年華”大型綜合活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信和參與意識(shí)，提高學(xué)生的組織能力，給學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)。

　　2.特色的課堂教學(xué)

　　2011年9月年，學(xué)校全面實(shí)施課堂教學(xué)改革，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，歷經(jīng)一年的實(shí)驗(yàn)，借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，構(gòu)建了新語(yǔ)文主題閱讀、數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、英語(yǔ)快樂(lè)教學(xué)的教學(xué)模式。

⑴新語(yǔ)文主題閱讀

　　新語(yǔ)文主題閱讀是一種方法引領(lǐng)，是一種全新的文化建構(gòu)，它引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注文化，親近母語(yǔ)，尋找語(yǔ)言文化的根源，汲取世界和民族文化的精華，通過(guò)體驗(yàn)與熏陶，理解與揚(yáng)棄，鑒賞與反思，沉淀與創(chuàng)造，形成一種高品味的精神建構(gòu)。新語(yǔ)文主題閱讀也是對(duì)教材內(nèi)容的補(bǔ)充、重組、拓展，它使教師成為課程的建構(gòu)者、踐行者、創(chuàng)造者。在許世鴻校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，二完小“語(yǔ)文主題閱讀”在2011年9月正式開始。學(xué)校組織全體語(yǔ)文教師參加全國(guó)“語(yǔ)文主題閱讀”網(wǎng)絡(luò)集體備課。在備課過(guò)程中老師們將自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題向?qū)＜姨撔恼?qǐng)教，把自己的心得體會(huì)與大家分享。2012年3月28日，學(xué)校邀請(qǐng)深圳市寶安區(qū)教研室劉憲華、內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)十六小校長(zhǎng)祖國(guó)民來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)研討指導(dǎo)。于永正老師說(shuō)：“從語(yǔ)文教育的角度講，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)很大程度上是在閱讀中形成的，三分筑基在課內(nèi)，七分筑塔在課外。”新語(yǔ)文主題閱讀使學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中升華自我的精神生命。

⑵數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)校實(shí)施“自主學(xué)習(xí)，合作探究，主動(dòng)發(fā)展”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，研究以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展能力為目標(biāo)，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。以尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分參與合作為特征，以開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)展思維能力及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主地選擇適合自己的學(xué)習(xí)行為、方法，主動(dòng)參與探索，最終獲得知識(shí)，發(fā)展能力，促進(jìn)認(rèn)知和人格的發(fā)展。

（3）特色的校本課程

　　開設(shè)晨誦、經(jīng)典誦讀、書法、家政、時(shí)政、棋藝、形體等校本課程，開展興趣小組活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，挖掘?qū)W生潛能。學(xué)生素質(zhì)和綜合能力明顯增強(qiáng)。

　　3.特色的書香校園

　　學(xué)校營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，打造書香校園。倡導(dǎo)師生“多讀書、讀好書、好讀書、讀整本的書”，構(gòu)建師生讀書平臺(tái)，全天開放學(xué)校圖書室、閱覽室、電子閱覽室，建立電子圖書館，豐富圖書資源，突出精品典藏；建立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生自選自備圖書，每月舉辦一次“圖書超市”、“讀書論壇”，相互推薦交流優(yōu)秀圖書；學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“書香校園”欄目，鼓勵(lì)師生投交讀書征文，發(fā)表教學(xué)隨筆和讀書筆記，推薦優(yōu)秀書籍或文章。利用經(jīng)典誦讀、晨誦課程，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，尋找課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點(diǎn)，拓寬閱讀的層面。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，教師有計(jì)劃地向?qū)W生推薦讀物，保證課外閱讀的質(zhì)量。舉辦“讀書報(bào)告會(huì)、美文欣賞會(huì)、經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽”等活動(dòng)，使讀書活動(dòng)得到升華。舉行家校聯(lián)合共創(chuàng)書香校園教學(xué)開放活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)合教育，我們建議家長(zhǎng)積極支持孩子根據(jù)自己的興趣自由閱讀，家長(zhǎng)從自身做起，注重提高自己的文化修養(yǎng)，多看書報(bào)；建議家長(zhǎng)建立家庭書櫥、經(jīng)常帶孩子逛書店、圖書館，提倡親子閱讀，和孩子一起分享閱讀的快樂(lè)。

　　學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生、家庭，每學(xué)期評(píng)選“書迷”、“書蟲”、“書王”，評(píng)選“書香標(biāo)兵”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”，并進(jìn)行表彰。

　　4、特色的體藝活動(dòng)

　　除了按國(guó)家課程要求開齊、開足體育、美術(shù)、音樂(lè)課程，我校開展了具有我校特色的體藝活動(dòng)。抓好陽(yáng)光體育活動(dòng)，規(guī)范大課間活動(dòng)形式，通過(guò)隊(duì)列、武術(shù)操、韻律操活躍學(xué)生的大課間，下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)有健美操、學(xué)生喜歡的兔子舞，籃球、足球、跳繩、傳統(tǒng)游戲等，健康了學(xué)生的體魄，快樂(lè)了學(xué)生的心田。一年兩屆的體育節(jié)，學(xué)生的隊(duì)列表演，班級(jí)自編操表演使我們的開幕式多姿多彩，比賽項(xiàng)目有趣味項(xiàng)目、親子比賽、競(jìng)技比賽、課間操比賽使孩子們不愿意離開賽場(chǎng)。近10公里的“春游遠(yuǎn)足”使孩子們即得到了意志的鍛煉，又感受到家鄉(xiāng)的巨大變化，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

　　我校開設(shè)了美術(shù)、手工、形體、舞蹈、聲樂(lè)、電子琴、象棋等興趣小組，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富了孩子們的課余生活。

　　正確的辦學(xué)思想，明確的辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的管理方法，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，使二完小結(jié)出了豐碩的辦學(xué)成果。本學(xué)年學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)名列前茅，并先后獲得了滄州市級(jí)“語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位”、“廉政文化進(jìn)學(xué)校先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。南大港第二完全小學(xué)今天的發(fā)展是昨天努力的結(jié)果，更是明天追求卓越的起點(diǎn)。在今后的工作中，二完小人將以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信心投入到教育教學(xué)工作中，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)發(fā)展，共同譜寫二完小發(fā)展的華美樂(lè)章！

　　南大港二完小 二〇一二年七月二十七日

　　南大港二完小 2012---2013學(xué)年工作計(jì)劃

　　學(xué)校工作主題詞：

　　規(guī)范---和諧---高效---創(chuàng)新

（一）恪守一種信念

　　真誠(chéng)為人，勤奮做事，快樂(lè)人生

（二）把握一種心態(tài)

　　心平氣和，享受工作，享受學(xué)習(xí)，享受創(chuàng)新，享受生活

（三）實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)

　　1、管理水平整體提高一大步。

　　2、基礎(chǔ)學(xué)科平均成績(jī)居區(qū)前三名位置。

　　要提高課堂效率，探索新時(shí)期課堂教學(xué)新模式，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教學(xué)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，改變傳統(tǒng)的一些做法，要有創(chuàng)新。

　　3、年終考核為區(qū)前三名單位。

（四）做好二十四件事情

　　1、順利完成省教育督導(dǎo)驗(yàn)收

　　積極做好省教育督導(dǎo)驗(yàn)收工作，各功能室負(fù)責(zé)教師按督導(dǎo)考核要求做好本室的檔案、衛(wèi)生、室內(nèi)物品擺放、各種儀器的保養(yǎng)和使用等工作。

　　2、安全工作

　　加強(qiáng)安全教育，適時(shí)疏散演練，防止踩踏，上下樓梯自行成路隊(duì)靠右行，上下操、放學(xué)班主任跟操、隨行。及時(shí)查找其他安全隱患隨時(shí)上報(bào)隨時(shí)解決。強(qiáng)化教師值班制度不放松。

　　3、德育工作

　　堅(jiān)持德育為首，針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持從小處著眼，實(shí)處入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。做好“少年君子”十星評(píng)價(jià)活動(dòng)和“文明班集體”評(píng)選。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，結(jié)合“經(jīng)典誦讀”開發(fā)《南大港二完小做人三字格》。堅(jiān)持路隊(duì)制度，教師全員參與學(xué)生管理，熱愛(ài)和尊重學(xué)生，發(fā)展家校聯(lián)合教育新思路，創(chuàng)新學(xué)生德育教育新方法，開創(chuàng)德育教育新局面。

　　班級(jí)管理實(shí)行網(wǎng)格化責(zé)任田管理模式，實(shí)行學(xué)生自主管理與教師管理相結(jié)合。

　　4、教學(xué)常規(guī)

　　做好教師教案、聽(tīng)評(píng)課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)規(guī)范和檢查工作，注重過(guò)程管理，校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)要堅(jiān)持聽(tīng)課觀班。

　　5、課改

　　語(yǔ)文教學(xué)精致化，深化“語(yǔ)文主題閱讀”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新不同學(xué)段課堂教學(xué)模式，提倡“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文”，做到簡(jiǎn)單高效；突出閱讀教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)課標(biāo)閱讀要求。完成“簡(jiǎn)單高效主題閱讀”實(shí)驗(yàn)的第一階段---成型。

　　數(shù)學(xué)教學(xué)改革突出一點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算能力。

　　6、教研工作

　　深化教科研工作，創(chuàng)新思路，一切從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)。發(fā)揮課題研究的優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)校小課題的研究工作；要求教師積極撰寫教學(xué)論文和案例分析，每學(xué)期不少于兩篇教學(xué)研究論文或案例分析。

　　7、校本課程

　　做好經(jīng)典誦讀、棋藝、形體、家政、時(shí)政、晨誦等校本課程的開發(fā)和實(shí)施，形成自己的校本教材。并開發(fā)新的校本課程，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，為學(xué)生全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　8、請(qǐng)名師、作家來(lái)我校講學(xué)

　　爭(zhēng)取請(qǐng)市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研室老師來(lái)我校指導(dǎo)工作，請(qǐng)作家沈石溪來(lái)我校講學(xué)。

　　9、教師每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

　　教師的功夫在課堂，鍛煉自己，提高自己，表現(xiàn)自己。每學(xué)期一次每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，建立優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)小組，科學(xué)、公正評(píng)價(jià)。

　　10、教師讀書

　　積極組織教師進(jìn)行教育理論和其他書籍的學(xué)習(xí)，要有不少于字的讀書筆記，組織讀書社。

　　11、教師培訓(xùn)

　　積極組織教師進(jìn)行新課標(biāo)的培訓(xùn)以及課堂教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)的使用培訓(xùn)，組織考核。

　　12、做好三名一優(yōu)工作

　　培養(yǎng)1—2名區(qū)級(jí)名師，并帶動(dòng)全體教師共同進(jìn)步。

　　13、陽(yáng)光體育 “快樂(lè)大課間”活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)、整齊、規(guī)范，要有質(zhì)的飛躍；陽(yáng)光體育活動(dòng)要有學(xué)校特色。編制學(xué)生自編操三套，體現(xiàn)現(xiàn)代兒童舞蹈特點(diǎn)，并投入使用。編制腰鼓操，在第二學(xué)期實(shí)現(xiàn)使用。保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　14、學(xué)生體藝等綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)要做好，要?jiǎng)?chuàng)新；春游、紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)等社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)要有突破；做好各種興趣小組培訓(xùn)，特別是突出我校特色的興趣小組?！翱鞓?lè)星期五-----周末嘉年華”綜合性活動(dòng)擴(kuò)大活動(dòng)內(nèi)容，建立學(xué)生社團(tuán)。

　　15、做好創(chuàng)建書香校園工作

　　構(gòu)建師生讀書平臺(tái)，通過(guò)學(xué)校圖書室、閱覽室、電子閱覽室，豐富圖書資源，突出精品典藏；擴(kuò)大學(xué)生借閱圖書的數(shù)量和質(zhì)量。通過(guò)各種活動(dòng)鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家庭多讀書，讀好書。通過(guò)校園文化建設(shè)突出書香校園建設(shè)，體現(xiàn)濃郁的文化氛圍。

　　16、辦公環(huán)境

　　有值日表，每天打掃，干凈、整潔、物品擺放有序；安靜，輕聲。

　　17、用好設(shè)備

　　各功能教室、各班級(jí)多媒體設(shè)備做好使用記錄，確保使用率，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的作用。

　　18、完善教師業(yè)績(jī)考核辦法 考核辦法，要簡(jiǎn)單容易操作，抓主干，能起到激勵(lì)作用；有一個(gè)正確的引導(dǎo)，要民主，要突出班主任的作用。

　　19、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋

　　建立成長(zhǎng)記錄袋，以激勵(lì)為目的，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受成長(zhǎng)與進(jìn)步；能夠更加開放地多層面地、全面地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。

　　20、依法治校、制度治校、民主治校、科學(xué)治校 整理《南大港二完小規(guī)章制度》，明確各類工作人員的任務(wù)和職責(zé)，建立現(xiàn)代學(xué)校制度。

　　21、完善各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)

　　完善班級(jí)、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助學(xué)校做好家校聯(lián)教工作。

　　22、開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)

　　家長(zhǎng)也是一種教育資源，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校給孩子們講課或和家長(zhǎng)交流教育孩子的體會(huì)，幫助學(xué)校解決一些問(wèn)題。

　　23、凡事講效率

　　當(dāng)天事當(dāng)天做好，今日事今日畢。

　　24、逐項(xiàng)做好總結(jié)考核

　　南大港二完小 二〇一二年八月

書香飄溢助成長(zhǎng),以德育人促和諧3

　　書香飄溢

　　預(yù)初四班吳嘉寧

　　書聲朗朗，書香飄溢。在煩惱之時(shí)，快樂(lè)之余，讀一本書莫過(guò)于是最好的放松和分享的方式。

　　書是我們最好的朋友。想一想，在一個(gè)灑滿陽(yáng)光的下午，搬一把椅子在花園里青翠的綠草上，靜靜地閱讀一本名著，該是何等愜意之事?。?/p>

“轟隆隆”窗外打雷了，烏云把藍(lán)天和太陽(yáng)趕到一邊，瞬時(shí)霸占了整個(gè)天空。不一會(huì)兒，豆大的雨珠便如斷了線的珠子撒向大地。我無(wú)力地?fù)纹鹩陚?，懷揣著忐忑不安的心情，拖著步子走在回家的路上。唉，?shù)學(xué)成績(jī)慘不忍睹，我怎么向媽媽交代呀？

　　一如往常的痛罵之后，我仿佛是一只斷了翅膀的小鳥，跌落到谷底，心情沮喪。做完作業(yè)，我隨手抄起一本《魯濱遜漂流記》讀了起來(lái)。咦，今天的感受似乎不同尋常：平時(shí)，我只知道魯濱遜有一雙巧手，用他的勤奮開創(chuàng)了新的生活；而現(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)魯濱遜還有著樂(lè)觀向上的心態(tài)與堅(jiān)持拼搏的信念。他連身處孤島、無(wú)人幫助的這種困境都不愿言敗，這不正是我要向他學(xué)習(xí)的嗎？我只不過(guò)一次沒(méi)有考好，這并不代表著什么。我應(yīng)該繼續(xù)奮發(fā)拼搏，樹立信心，爭(zhēng)取下一次取得優(yōu)異的成績(jī)，這才是正確的做法。唉聲嘆氣地坐在這里是無(wú)濟(jì)于事的。想到這兒，我的心情又如雨后的彩虹那樣絢麗。我連忙抽出數(shù)學(xué)卷，仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，在草稿紙上不停地演算著；還取出數(shù)學(xué)書進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我深信，我一定會(huì)成功的！

　　如果說(shuō)是什么可以讓我心中的煩惱像烏云一樣驅(qū)散；如果說(shuō)是什么可以讓我心中的彩虹更添一抹亮色，那我的回答一定是“書”！冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！笔茄剑x書可以豐富我的課余生活，讀書可以增長(zhǎng)我們的智慧，讀書可以拓展我們的視野。如果現(xiàn)在的你仍沒(méi)有感受到讀書的樂(lè)趣，那么就趕緊讀書吧！讓濃濃的書香永遠(yuǎn)飄溢！

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