下面是范文網(wǎng)小編分享的漫畫(huà)老師作文左右范文7篇(“漫畫(huà)”老師作文題目),供大家參考。
漫畫(huà)老師作文左右范文1
猜猜我們班最狡猾的老師,是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師,她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對(duì)不大的眼睛,笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣,一件牛仔裙,這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了,她可狡猾著呢!
作文課又開(kāi)始了,同學(xué)們大聲朗讀,用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來(lái)。
“吱——”門(mén)開(kāi)了,伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái),把手放進(jìn)杯子,然后抽出來(lái),放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子,像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的,我認(rèn)為那飲料是可樂(lè),把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們吃,我們高興極了。我二話(huà)不說(shuō),把手放進(jìn)杯子里,再慢慢地拿出來(lái),我放進(jìn)嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽(tīng)到班里的同學(xué)鬧哄哄的。“這哪里是美味,簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”
老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉,在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道:“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說(shuō)道:“這是良藥,治你們不仔細(xì)觀(guān)察的病。”
這就是我們的作文老師,這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
漫畫(huà)老師作文左右范文2
你們都有自己喜歡的老師吧?你們知道我喜歡的老師是誰(shuí)嗎?你們都不知道吧,就讓我來(lái)告訴你們吧!我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。
我們班的班主任是一個(gè)嚴(yán)肅的好老師,雖然我們的班主任很?chē)?yán)肅,但是胡老師教的課很好,我們都很喜歡她,老師有點(diǎn)胖,常穿著黑色的褲子,白色的衣裳,帶著鑲嵌著鉆石的粉紅色眼鏡,十分精美!上課了,老師提出問(wèn)題題,全班的同學(xué)都舉手了,就我沒(méi)有舉手,老師看我沒(méi)有舉手,到我旁邊說(shuō):“為什么沒(méi)有舉手?”我說(shuō):“我怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們笑話(huà)我。”老師說(shuō):“沒(méi)有事,放心地說(shuō)!”我把正確答案說(shuō)完后,老師說(shuō)完全正確,我高興地坐了下來(lái),在她的鼓勵(lì)下,我慢慢找回了信心!老師每天起的很早,6:50來(lái)的學(xué)校,我把書(shū)包放在自己的座位上,走到老師的面前說(shuō):“老師您來(lái)這么早干什么呢?”老師說(shuō):“我在外面吃包子,在學(xué)校的旁邊,吃完后就來(lái)學(xué)校了?!蔽艺f(shuō):“哦?!崩蠋焼?wèn):“你為什么來(lái)這么早呢?”我說(shuō):“我爸爸早上有事,就把我很早送來(lái)了!”我看到胡老師頭上有白頭發(fā),我心想:胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的,我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師像蜜蜂一樣一點(diǎn)一滴的告訴我們知識(shí),道理,這就是我最?lèi)?ài)的老師!
漫畫(huà)老師作文左右范文3
相信同學(xué)們都看過(guò)漫畫(huà),有的老師很普通,有的老師很兇猛,有的老師很酷,有的卻很好看,但是漫畫(huà)終究是漫畫(huà),不可能出現(xiàn)。但可以幻想出來(lái)。
我的老師有的時(shí)候可愛(ài),有的時(shí)候生氣連她自己都怕,有的時(shí)候卻美得像嫦娥,有的時(shí)候笑起來(lái)像花在笑呢。
課堂上,如有同學(xué)看漫畫(huà)書(shū)或說(shuō)話(huà),就"冷冷"地站在學(xué)生后面,這就是與眾不同的"唐…老…師",要我說(shuō)呀,在課上是個(gè)哈利波特是沒(méi)問(wèn)題了,在課堂上,有的時(shí)候大講特講,有的時(shí)候,像孫悟空一樣,一邊火眼金睛,一邊眼看六路,一邊耳聽(tīng)八方,像個(gè)"智能老師"。
有的時(shí)候,唐老師的頭上經(jīng)常會(huì)戴些奇奇怪怪的小玩意,有的時(shí)候是蝴蝶結(jié),有的時(shí)候是一對(duì)"糖果",再有的時(shí)候是個(gè)紅色的"花",真是一個(gè)奇怪的老師呀!
老師就是老師,像個(gè)沉靜在學(xué)業(yè)中,童話(huà)中,一個(gè)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的老師,有的時(shí)候,像個(gè)"病人",整天忘這忘那,老師像個(gè)孩子,一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,幻想在童話(huà)里,想著白馬王子什么時(shí)候來(lái)接自己。
漫畫(huà)老師作文左右范文4
老師,這個(gè)詞似乎是學(xué)生時(shí)代最常使用的了,這個(gè)職業(yè)很高尚,是成就祖國(guó)未來(lái)的希望,然而,每個(gè)老師雖然性格不同,但對(duì)學(xué)生們永遠(yuǎn)是愛(ài)撫的。
我們班來(lái)了一位新老師,我們都很期待我們的新老師?!班?”一個(gè)人的腳步聲傳了過(guò)來(lái),好似輕快的音樂(lè)。這是哪科老師呢?——噢,原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師呀!她擁有著一雙水靈靈的大眼睛,精致的睫毛,櫻紅的嘴,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),美麗極了!
“嚴(yán)師出高徒,藝精靠磨練。”只有一絲不茍的好老師,才能教出好學(xué)生。有一次我們班上有幾個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè),放學(xué)時(shí)老師把他們留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),第二天沒(méi)有一個(gè)不完成作業(yè)的人。
我們的老師,知識(shí)淵博。老師講課時(shí),常常會(huì)運(yùn)用一些名言警句,使我們的課堂更加有趣。
老師還經(jīng)常說(shuō)一些歷史故事,我們都很喜歡呢!
我們的老師,不管哪一個(gè)方面,她都會(huì),有時(shí)候,我們都弄不清楚她是什么老師。上回,合唱比賽,作練習(xí)時(shí),她還給我們做示范呢!
我們的老師不僅知識(shí)淵博,還有著高尚的品質(zhì)。合唱比賽做準(zhǔn)備時(shí),我們這方面不太擅長(zhǎng),我們的'語(yǔ)文老師就讓出了許多課,改為了音樂(lè)課。
我要感恩您,用算不完的愛(ài),數(shù)不完的辛勤,來(lái)澆灌著我的成長(zhǎng),滋潤(rùn)我的生命,喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣,我將感恩您,報(bào)答您,但,我的回報(bào),只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
漫畫(huà)老師作文左右范文5
我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師,叫俊俊老師,頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜,眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對(duì)我們微笑時(shí),像一朵燦爛的太陽(yáng)花,美麗極了!
說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的下午,我們?cè)缭绲貋?lái)到教室,一直看著門(mén),安靜地等待著俊俊老師的到來(lái)?!坝H愛(ài)的寶貝們,我來(lái)了?!崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。
這時(shí),俊俊老師手里端著一杯不明液體從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的`液體上,我們好奇地問(wèn):“老師這是可樂(lè)嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾,接著舔了一下,津津有味地告訴我們:“這個(gè)水非常的甜,可好吃了?!?/p>
我們目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去,嘗了嘗,對(duì)我們笑了笑。我們的好奇心更強(qiáng)了,老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。
等了好久,終于到我了。我把手伸入杯中,沾了沾,好奇地嘗了嘗,感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯,喝了好多水。
后來(lái),我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”,然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最后告訴我們,這是我們不仔細(xì)觀(guān)察的懲罰。這就是我們的作文老師。
漫畫(huà)老師作文左右范文6
在我九歲時(shí),遇見(jiàn)了一位作文老師,他給我留下了深刻的印象,讓我的寫(xiě)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也教會(huì)了我如何去做人,現(xiàn)在我還在和他學(xué)習(xí)。
他姓張,名學(xué)。我們給他取的綽號(hào)是“小新老師”因?yàn)樗L(zhǎng)的很像蠟筆小新。
他的相貌有些奇特,臉有點(diǎn)圓,又有點(diǎn)方,長(zhǎng)得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的,眼睛也充滿(mǎn)了智慧,嘴很大。我每周六都和他一起學(xué)習(xí),最喜歡聽(tīng)的就是他講的“三十六計(jì)”,每次我都聽(tīng)的十分入神。
小新老師的作文課,充滿(mǎn)了知識(shí)和快樂(lè),有很多的寫(xiě)法和故事,都是我平時(shí)從未聽(tīng)到過(guò)的,所以我有時(shí)不愿叫他“小新老師”,反而更愿意叫他“海洋老師”。
小新老師很幽默。正因?yàn)樗挠哪?,才讓我和作文成了好朋友。講如何寫(xiě)人時(shí),他說(shuō)了要注重塑造人物形象,那什么是形象呢?他對(duì)一個(gè)男生說(shuō),如果把你的衣服弄的臟兮兮的,臉上也涂上各種各樣的顏色,讓你去上學(xué),你去嗎?我們都已經(jīng)笑翻天了,他的臉上卻依然如舊。當(dāng)同學(xué)說(shuō)不去時(shí),他說(shuō)你不去就是因?yàn)槟阍诰S護(hù)自己的個(gè)人形象,我們立馬明白了什么是形象了。
小新老師也很認(rèn)真。聽(tīng)他們說(shuō),老師曾經(jīng)帶著樂(lè)思的孩子們?nèi)ゲ菰嫌螌W(xué),一起做游戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學(xué)們熟睡后,還要用1-2個(gè)小時(shí),寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)和孩子們的收獲……可惜我沒(méi)有去上。
我已經(jīng)和小新老師上了三節(jié)課了,他用三節(jié)課就讓我深深的愛(ài)上了作文,我的爸爸媽媽十分尊敬老師,我也不例外,充滿(mǎn)著對(duì)小新老師的敬仰之情。
漫畫(huà)老師作文左右范文7
我的老師有很多,但其中我最喜歡的是英語(yǔ)張老師。她身材偏瘦,不高也不矮,每次走過(guò)都會(huì)留下一股清香。
張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次,我們講昆蟲(chóng)這一單元。課開(kāi)始了,張老師讓我們跟著音頻唱兒歌,唱完后就正式進(jìn)入了學(xué)習(xí)單詞的環(huán)節(jié)。這時(shí),屏幕上出現(xiàn)了一只小蜜蜂,看起來(lái)栩栩如生。突然小蜜蜂說(shuō)話(huà)了:“歡迎來(lái)到昆蟲(chóng)世界!闖過(guò)一關(guān)就能獲得一個(gè)單詞?!闭f(shuō)著我們就跟著小蜜蜂進(jìn)入了昆蟲(chóng)世界。第一關(guān):屏幕上出現(xiàn)了一只蝴蝶,它一定是第一關(guān)的守關(guān)人,屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)缺字母的單詞,我猜這一定是蝴蝶的英文,“誰(shuí)能拼出這個(gè)單詞就能獲得今天的第一個(gè)單詞?!睆埨蠋熢?huà)音剛落,我立刻舉起了手,“小S,你來(lái)回答。”“butterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞。”完全正確!“張老師為我翹起了大拇指。就這樣,我們?cè)诓粩嗟仃J關(guān)中,記住了很多多昆蟲(chóng)的單詞。我喜歡張老師的課,因?yàn)樵诓恢挥X(jué)的游戲中,我們都記住了知識(shí)點(diǎn)。
張老師別看平時(shí)很?chē)?yán)肅,但還是很童趣的。最近我去她辦公室時(shí)看到了宮崎駿動(dòng)漫里的龍貓巴士的筆袋,我跟張老師匯報(bào)作業(yè)的事時(shí)突然說(shuō):“張老師,你有龍貓巴士的筆袋耶!”“好看吧!”張老師答,“不送給你?!薄拔乙矝](méi)打算問(wèn)您要呀!”我答道。
張老師的課堂生動(dòng)有趣,她本人也是童心未泯,和她在一起就是很開(kāi)心。
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