學(xué)校的風(fēng)景作文11篇寫學(xué)校的風(fēng)景作文

時間：2022-11-02 16:01:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校的風(fēng)景作文11篇寫學(xué)校的風(fēng)景作文，供大家賞析。

學(xué)校的風(fēng)景作文1

　　我的校園有無數(shù)處美麗的風(fēng)景，有教學(xué)樓、操場、圖書館，但是我認為最美麗的，就是我們學(xué)校的靜園了。

　　站在靜園中心，首先映入眼簾的是一個大型噴泉，噴泉噴出的泉水也變化多端，一會兒像小羊那么可愛，一會兒像小狗那么友愛，一會兒像大獅子那么威猛，伴隨著音樂，看著形態(tài)萬千的噴泉噴出水花，讓你感覺像是到了仙境。噴泉中心有三個小娃娃，手牽著手，面帶微笑。

　　看看四周，花花草草圍繞著這美麗的靜園。右邊最下方有一塊土地，專門用來養(yǎng)竹子，竹葉非常翠綠，一片片都特別有精神，好像都有一個新生命在顫動。周圍全是五彩繽紛的花，有小菊花、小白花……快看，那朵小白花上有一只小蜜蜂在提籃采蜜，那朵小菊花上有兩只小蝴蝶在嬉戲。

　　咦，為什么在這樣安靜的情況下，都會有一種好聽的聲音呢?原來，在隔壁的教室里，每個同學(xué)都拿起書來，發(fā)出了朗朗的讀書聲，那書聲里包含著一種妙不可及，包含著同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的味道。

　　那么美麗的校園，那么勤勞的孩子們，那么可愛的祖國!讓我們行動起來，用我們自己的努力，換來那美好的未來!在這美麗的環(huán)境里，爭做學(xué)習(xí)的小先鋒吧!

學(xué)校的風(fēng)景作文2

　　現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，同學(xué)們穿的衣服也逐漸增多。，我們學(xué)校依然景色宜人，生機盎然。

　　走進校園，一陣冷風(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。校園里種了許多高大挺拔的樹，它們在秋風(fēng)的吹拂下并沒有多大改變。看上去是那么蒼翠欲滴，充滿生機。校園里楓樹的葉子變紅了，樟樹變黃了……各種顏色交錯在一起。它們互相襯托，給美麗的秋色增添了無限生機。每當下課鈴一響，同學(xué)們就像鳥兒一樣飛出教室，玩著各種游戲。大家歡快的笑聲充滿整個校園，。而且飄向校外。這又給校園倍增了一道亮麗的特殊風(fēng)景。

　　我們學(xué)校的風(fēng)景太美了，我愛這校園風(fēng)景！

學(xué)校的風(fēng)景作文3

　　我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué)。

　　我熟悉我的家，但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校。

　　走進學(xué)校向北走，就來到了大操場，我們的操場是塑膠的。

　　當春天到來時，小草露出了頭，大樹發(fā)芽了，草地上一片新綠;夏天來到了，小草變得更綠了，大樹長得更茂盛了，郁郁蔥蔥;秋天的時候，樹葉黃了，吹來一陣風(fēng)，樹葉像蝴蝶翩翩起舞，最后慢慢得回到大地母親的懷抱;冬爺爺來了，它把大雪積成棉被，覆蓋在操場上，就像一個銀白色的夢幻世界。

　　我的校園不僅有大操場，而且還有一個小操場。

　　“叮玲玲”下課了，小操場上立刻人山人海，大家都在玩耍。

　　有的在跳跳繩;有的在跳皮筋;有的在踢毽子;還有的在跑步;一個個奮盡全力，像一支支離弦的箭。

　　上課了，操場上又恢復(fù)了平靜。

　　小操場邊有一個花壇，一年四季百花齊放，花壇中央有一尊石像，上面是三個小學(xué)生，其中一個舉著火把，很雄偉，很壯觀，還有一個捧著一本書正在津津有味地閱讀，并且都佩帶著紅領(lǐng)巾，栩栩如生。

　　我愛你!我的校園!我愛你!我學(xué)習(xí)和成長的地方!

學(xué)校的風(fēng)景作文4

　　在重慶萬州區(qū)的一個商業(yè)圈——高筍塘商業(yè)圈里，有一個萬州名校，那也是我現(xiàn)在讀書的學(xué)校，它就是雞公嶺小學(xué)。我們學(xué)校就坐落在高筍塘的.重百對面，我們學(xué)校家喻戶曉，風(fēng)景也很優(yōu)美。

　　進入我們學(xué)校的操場，首先要穿過一條走廊。走廊兩側(cè)種著一些嫩綠的草，走廊的盡頭是幾棵威風(fēng)凜凜的樹，我們學(xué)校的樹從來沒被砍過，只是一些同學(xué)把葉子扯下來，給我們學(xué)校減了幾分美校減了幾分美麗。

　　我們的操場非常寬闊，有200米，中間有籃球場和羽毛球場。每天下課都會有數(shù)不清的學(xué)生在操場上玩呀玩，有的在捉迷藏，有的在互相追趕，有的則坐在地上玩小游戲。不過，我們操場前面有一塊空地，空地上有一個4、5米高的升旗臺，每周一或者是一些重大活動時，全校20xx多同學(xué)聚集在操場上唱隊歌，升國旗，異常莊嚴。我們每次的升旗儀式都有一個“國旗下的講話”環(huán)節(jié)，是高年級的同學(xué)們做演講，接下來是我們的大隊輔導(dǎo)員徐老師或張老師進行講話，我們都全神貫注的聽著。

　　我們學(xué)校非常漂亮，大家來！

學(xué)校的風(fēng)景作文5

　　今天午休時，潘老師帶著我們303班的同學(xué)們參觀了我們美麗的校園。

　　首先我們來到了校門口，外面是一條又長又寬的杭喬路，馬路上來來往往的車和行人，馬不停歇。從學(xué)校門口望進去，我們學(xué)校的三座教學(xué)樓拔地而起。大門口的正前方是我們的體育教師，體育管的兩側(cè)各有一個花壇。里面載滿了各式各樣的鮮花。有紅的，綠的，黃的。

　　我們又來到了操場上，操場四周圍繞著花草樹木，操場的正中央是一片草坪，現(xiàn)在的草坪是一片金燦燦的。在操場的正前方是我們的國旗臺，每個星期一，我和同學(xué)們都看到哪鮮艷的五星紅旗飄起。左邊是我們的籃球場。

　　最后我們來到了最美麗的花園，那又一座小涼亭，涼亭的頂上掛滿了一條條綠色的藤蔓。有一條石頭路叫韓溪，夏天的時候我和同學(xué)們還會把鞋子拖了，在石頭上走著玩。四周都是花花草草的，芬芳迷人。

　　這就是我們美麗的校園，我愛我的學(xué)校！

學(xué)校的風(fēng)景作文6

　　每天早上的時候，我都能看到學(xué)校門口溫馨的風(fēng)景。

　　家長們把小孩送到學(xué)校門口，叮囑小朋友們上課要認真聽講，好好讀書；同學(xué)們向家長們揮揮手走進校園，家長們關(guān)愛的眼神一直目送著小朋友……

　　老師們在門口兩側(cè)迎接同學(xué)們，同學(xué)們見到熟悉的老師，有的會向老師說：老師好！有的向老師敬禮。老師們微笑地向?qū)W生們問好，也對同學(xué)們揮手；有時老師看到一些同學(xué)書包沒背好，就上前幫同學(xué)把書包扶正，并把紅領(lǐng)巾整理好；同學(xué)感激地說聲：謝謝！就跑進校園了。老師臉上溫馨的笑容給我們新的一天帶來了輕松、快樂。

　　學(xué)校門口車子很多，為了同學(xué)們的安全，老師們不管刮風(fēng)下雨，每天堅持在斑馬線旁落護送小朋友，小朋友要過斑馬線時他便舉手示意車子停下來讓同學(xué)們先過，他的手牽過好多小朋友安全地過馬路。

　　你們說，我們學(xué)校門口的風(fēng)景美不美？

　　我愛我們的學(xué)校！

學(xué)校的風(fēng)景作文7

　　百年的校史，使校園文化更是豐富多彩，學(xué)校的墻壁上到處貼著南通的名人以及的名言警句，時刻提醒我們牢記作為學(xué)生的主要任務(wù)。學(xué)校的綠色長廊分外醒目，同學(xué)們手抄報和我們參加活動的瞬間照片更是為其增添了幾分生機。在這里我們能夠快樂的學(xué)習(xí)，快樂的創(chuàng)作，快樂的運動，快樂的游戲，快樂的唱歌。每每看到這所有的一切，無不讓我久久沉醉其中。

　　這就是我那美麗的校園，我們在這里學(xué)習(xí)、成長，這里有我們成長的足跡、留下了我們美好純真的童年。

學(xué)校的風(fēng)景作文8

　　再往前走，我進入了大操場，看到領(lǐng)操臺的兩邊站著的那兩棵海棠樹，細長的樹桿上有些稀疏干枯的葉子。別看這兩棵樹長得不起眼，它每年都能結(jié)出好多好多的小海棠呢！小海棠是青綠色的，如果你走過去聞一聞，嗯---！一股清香頓時沁入心脾。

　　操場右邊的柿子樹上綴滿了沉甸甸的大柿子，像一盞盞黃燈籠，又象一個個大水袋，把掛著它的樹枝全都壓彎了。

　　走到主席臺后面，我看到了一棵叫不上名字的大樹。那大樹披著一層厚厚的硬皮，樹葉顫危危地搖晃著，好象怕極了風(fēng)的樣子，隨著一陣秋風(fēng)吹來，發(fā)出了刺耳的沙沙聲，好象在拚命地喊著：“救命，快來救我呀-！”沒有誰顧及它的喊叫，它們還是被風(fēng)無情地吹了下來，而在樹下的我，則感覺到的是一場輕飄下來的“樹葉雨”。那“雨”從臉上輕輕劃過，感覺好極了！

　　風(fēng)景真濃?。∏锷嗝匀搜?！哪怕看一小眼，也會讓你心醉的。

學(xué)校的風(fēng)景作文9

　　風(fēng)畫師最先知道秋天的消息，用金色畫筆勾畫出一幅校園風(fēng)景。

　　風(fēng)吹動著綠意未盡的樹葉，葉子羞澀著低下了頭，透出了成熟的黃色；你瞧：石榴樹上掛著的一盞盞紅燈籠，柿樹葉也變紅了，藏在紅葉中的枯黃色的柿子露出了笑臉，仿佛一個個調(diào)皮的孩子。

　　花壇中，菊花在風(fēng)的涂染下開出絢麗的花朵，一個個打著卷兒，不時散出清香，那是歡送夏天，迎接秋天的香味。

　　這幅美麗的秋之圖畫中還有著生氣勃勃的景色。

　　房檐下，鴿子歡快地咕咕——咕咕叫著，還不時騰起身子消失在秋高氣爽的藍天上……操場上學(xué)生們一蹦一跳歡快地做著游戲，有的則迅速在操場上奔跑。值日的同學(xué)認真地打掃著衛(wèi)生，看書的同學(xué)三三兩兩聚在一起討論著問題，還有打乒乓球的……一派生機盎然的景像。

　　看著那美麗的景色，望著歡樂的同學(xué)們，真想高聲說：好一幅校園風(fēng)景圖！

學(xué)校的風(fēng)景作文10

　　在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶。回憶那美好的笑臉。

　　春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。

　　夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。可是，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。

　　秋天，金秋時節(jié)，景色宜人。樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來做葉印，有的同學(xué)撿來做樹葉標本，有的同學(xué)撿來做妝飾……

　　冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。

　　我們的校園是綠的，無論春、夏、秋，就算是冬天也有青松。然而，最動人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養(yǎng)育著新時代的兒童?！弊魑?/p>

學(xué)校的風(fēng)景作文11

　　我愛校園的花壇，我愛校園的桃樹，但我更愛校園的梧桐樹。

　　我們的校園一共有13棵梧桐樹，他們高低不同，形態(tài)各異，我最喜歡的是主席臺靠左邊的直直的伸向前方。樹枝指向天空，又直又長。樹皮十分粗糙，已經(jīng)脫落了許多，這粗糙的樹皮是母校歷史悠久的見證。這棵梧桐樹有三層樓房那么高，它的主干像一條粗粗的龍頭大拐。這棵梧桐樹一年四季都有著不同的特點。

　　在萬物復(fù)蘇的春天，梧桐樹的小芽探出小腦袋，驚奇的望著這個美麗的世界。小芽覺得這個世界絢麗多彩，于是就不停的生長，長得枝繁葉茂。

　　在烈日炎炎的夏日，梧桐樹已經(jīng)長得郁郁蔥蔥了，它那密密麻麻的樹葉遮住了太陽強烈的陽光。小朋友們在樹下盡情的玩耍，有的跳繩；有的玩捉人；有的玩老鷹小雞。

　　在果實累累的秋天，梧桐樹的葉子變黃了，一只只金色的“蝴蝶”從梧桐樹上飄落下來，在空中翩翩起舞。

　　在北風(fēng)呼嘯的冬天，梧桐樹被冬婆婆剃成光禿禿的了，心地善良的雪爺爺給梧桐樹披上的雪白棉襖，梧桐樹在棉被里孕育著新生命。

　　啊，我愛校園的梧桐樹，更愛絢麗多彩的校園！

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