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陪伴小學(xué)生作文3篇 小學(xué)作文陪伴滿分作文

時(shí)間:2022-11-03 08:17:00 綜合范文

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陪伴小學(xué)生作文3篇 小學(xué)作文陪伴滿分作文

陪伴小學(xué)生作文1

  唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!币馑际钦f(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí),寫(xiě)出好的詩(shī)文,誠(chéng)哉斯言!書(shū)籍,特別是課外書(shū),對(duì)我充滿了無(wú)限魅力!

  書(shū)籍,好象小船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;書(shū)籍,猶如階梯,引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰;書(shū)籍,仿佛伙伴,陪伴著我們成長(zhǎng);書(shū)籍,是美麗的翅膀,使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔!

  小時(shí)候,我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次,我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書(shū)”,只看了兩頁(yè),就被那豐富多采的畫(huà)面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力,那么的神奇美妙,我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中,不能自拔。慢慢地,隨著年齡的增長(zhǎng),我閱讀的胃口越來(lái)越大,故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)著名等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里,我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧;明白了什么是真善美和假丑惡;也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。

  書(shū)籍,滋養(yǎng)著我的精神,撩撥著我的情思。當(dāng)我讀了《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),文中小女孩在大年夜被凍死街頭的遭遇,使我的心靈充滿了悲哀,不禁淚落紛紛;當(dāng)我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔機(jī)智地殲滅了敵人時(shí),不由得開(kāi)心大笑起來(lái);當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代的“為中華之崛起而奮斗”的豪言壯語(yǔ)時(shí),頓時(shí)心潮沸騰;當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩進(jìn)行熱情的幫助時(shí),就感受到了人與人之間無(wú)比的溫暖,心里久久不能平靜……隨著讀書(shū)數(shù)量的增多,我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情也日益濃厚,書(shū)已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。

  在我的書(shū)柜里,上上下下全塞滿了各種各樣的書(shū)。凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶自己情操有好處的書(shū),我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀。書(shū)籍,已是我的良師益友,我精神的營(yíng)養(yǎng)品。

  俗語(yǔ)說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)籍,給了我智慧和信念,也賜予了我積極向上的力量。

  書(shū)籍呀,我的最?lèi)?ài),我的知心好友,讓我們廝守一生。

陪伴小學(xué)生作文2

  著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!睂?duì)啊,書(shū)是一為朋友;也是一位特級(jí)教師,它會(huì)給予你無(wú)窮的知識(shí)。喜愛(ài)閱讀或并于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)的人,都走上了成功的道路。

  在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,根本不把書(shū)當(dāng)成朋友和教師,我總認(rèn)為,書(shū)籍是那么枯燥而又乏味,又怎能是你獲得成功呢?那時(shí),媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),可我卻是一目十行的在看,吸引我的不是內(nèi)容,而是一些附加的圖片。當(dāng)我在看書(shū)的時(shí)候,并不是自己主動(dòng)去看的,而是媽媽一直在督促著我,我在看的時(shí)候也總覺(jué)得,我很不自由,媽媽老是讓我看書(shū),簡(jiǎn)直就像我是一個(gè)犯罪分子,而媽媽卻是監(jiān)獄長(zhǎng),一直看守著犯罪的人。

  就這樣,一直過(guò)了三年。當(dāng)我是四年級(jí)時(shí),作文水平有了很大的提高,也明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話的深刻含義。原來(lái),多閱讀書(shū)籍,作文水平就可以提高,也會(huì)讓人明白很多刻苦銘心的道理。

  我現(xiàn)在,已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。漸漸地,我已經(jīng)把書(shū)籍當(dāng)成一盞照明燈,讓它為我的未來(lái)點(diǎn)起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書(shū)的好習(xí)慣。在家里,我要去上廁所的時(shí)候,我的手了總會(huì)有一樣?xùn)|西,那就是——書(shū);在我完成作業(yè)或空閑時(shí),也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)……有時(shí)候,在我在看書(shū),到了最投入時(shí),媽媽又來(lái)叫我吃飯,而我就會(huì)拖口而出:“媽媽?zhuān)纫幌?,我先把這個(gè)內(nèi)容看完再吃,或者,還是你先去吃飯吧?!笨傊谖铱吹淖钔度霑r(shí),沒(méi)有一個(gè)人可以讓我嗎上停止,就這一點(diǎn),爸爸媽媽都奈何不了我。

  “書(shū),書(shū),書(shū),我愛(ài)你!你是多么偉大:可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境:可以讓我們向自己的未來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng);可以讓人踏上成功的道路;可以……”其實(shí),你只要每時(shí)每刻都拿著書(shū),那么這個(gè)世界就會(huì)很精彩。

陪伴小學(xué)生作文3

  早春,盛夏,暮秋,朔冬……時(shí)間總是悄然流過(guò),回憶粗糲真實(shí)的質(zhì)感縈繞在心頭,經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨,一些還未褪色的思想也開(kāi)始與情感碰撞出激烈的火花。

  興許是青春期的逆反心理,興許是學(xué)習(xí)壓力的過(guò)大,我總是時(shí)不時(shí)對(duì)你發(fā)火,但你卻總是沉默著,任由我的發(fā)泄。怒火發(fā)泄完,看見(jiàn)你青絲里掩不住的.幾根白發(fā),心里殘存幾分內(nèi)疚,但一句道歉的話語(yǔ)卻總說(shuō)不出口。

  我從小的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,也一直牢記著魯迅說(shuō)的這句話:”書(shū)看多了,自然就成文章了“。因此對(duì)看書(shū)的興趣總比對(duì)學(xué)其它事物的興趣大得多。你總是提醒我,不要總是熬夜,看書(shū)會(huì)傷害眼睛這些話。而我總會(huì)嫌你啰嗦,并變本加厲。有時(shí)書(shū)上擺著的是數(shù)學(xué)書(shū),書(shū)下墊著的卻是小說(shuō),直到模糊了視力和試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)提醒我時(shí),我才恍然大悟。你那真誠(chéng)而懇切的提醒平凡樸實(shí),卻又蘊(yùn)藏這么多的力量!

  我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣總是平平,我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)什么大不了,只要基礎(chǔ)牢固就行,你卻著急萬(wàn)分??傎I(mǎi)回一些習(xí)題給我做。有一次,我覺(jué)得”新課堂“這本習(xí)題做得挺順手,便隨口說(shuō)了一句:”這習(xí)題要是有上冊(cè)就好了?!澳翘炷愫芡砘丶?,我本以為是你加班,未曾想,你是去買(mǎi)回了那本習(xí)題的上冊(cè)。要知道,現(xiàn)在是下學(xué)期,哪家書(shū)店會(huì)有賣(mài)上冊(cè)的書(shū)?感謝的話語(yǔ)哽在心口,幸福亦是如此,愈深愈無(wú)聲!我閉上眼睛,感受著世界傳達(dá)給我的心跳。

  烏雀啁啾著飛過(guò)庭院,落下的種子在土里生根發(fā)芽,長(zhǎng)了一季又一季,你對(duì)我的愛(ài),也似種子這般,在心里生根發(fā)芽,長(zhǎng)了一季又一季,您的愛(ài),陪我度過(guò)那么多冬季 。

  我愛(ài)您,母親!記得每次母親節(jié),我向你祝福時(shí),你的眼里總是會(huì)閃動(dòng)幾顆火光。火光雖灼燒,但在你眼里卻散發(fā)出一絲絲溫暖的熱度。

  你是我成長(zhǎng)路上的引路人,是我的伙伴照燿著我!您總是用最堅(jiān)定的目光引領(lǐng)我向前,并時(shí)刻陪伴在我身邊。

  謝謝您,也對(duì)不起。千言成語(yǔ)在心里,唯能說(shuō)出口的只有一句話,樸實(shí)虔誠(chéng):”我愛(ài)您!“

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