高考的作文12篇(關(guān)于高考的作文)

時間：2022-11-03 10:16:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的高考的作文12篇(關(guān)于高考的作文)，供大家賞析。

高考的作文1

　　霧里看花，你看不到花兒為了盛開流下的汗水；水中望月，你看不見它的皎潔之下的灰塵。世間的事情，全都是霧鎖煙籠，想探求生命的真相，請以心為眼，躬行┨角螵。

　　昭君ヒ桓鋈恕⒁環(huán)節(jié)?、一商角蟆?/p>

　　山如黛、沙如風(fēng)。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來的佳人——昭君。人人都說塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒有親身經(jīng)歷，道聽途說，可信嗎？于是你毅然踏上了出塞的馬車，一路微笑，你要用行動向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實證明，你贏了。塞外荒涼，但民風(fēng)純樸。你的躬行，為歷史畫上了最濃重的一筆。

　　昭君，沒有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來。

　　真哉——絕知此事要躬行。

　　司馬遷ヌけ榍山萬水，只為一個“真”字。

　　當(dāng)飛雪和陰霾在東升西落的輪回中湮沒成已逝的滄桑時，你便把執(zhí)著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不實，道聽流言，司馬遷深知，真相需要躬身以求。于是他拖著殘缺之軀，踏遍千山萬水，揭開了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱！他把真相幻化成筆端流淌的華彩。用躬行吶喊出歷史的宣言。ニ韭砬ㄓ盟一生的躬行創(chuàng)下了萬世不朽之篇章。史家絕唱當(dāng)之無愧。壯哉，絕知此事要躬行。

　　蘇東坡ジ叱赤壁東風(fēng)，你瀟灑成千堆雪。シ馗諉Ｃ＃醉射天狼，楊花愁點五分，三分雄風(fēng)浩蕩，蘇軾之才，自不必說，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？”石鐘山的得名多有說法，卻沒有一個人去躬身探求，除了他。他沒有被表象所迷惑，沒有被前人所擾，只是默默地驗證。好一個蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見。

　　偉哉，絕知此事要躬行！ニ夾鞣追桑穿越千年的繁榮塵雜，我不由感嘆，絕知此事要躬行。

　　仰望星星的人，總以為星星沒有纖瑕，飛上星星的人才知道，那兒有灰塵、石渣。面對世事，萬不可被其表面所迷惑，需躬身親試，方能得其真。世間的萬象炫人心目，請借東海之水，洗盡迷幻假相，用躬行去探求生命的真相。

高考的作文2

　　當(dāng)我們回顧歷史，搖旗吶喊“舉子的時代離我們而去”的時候，高考已出其不意地壓的人喘可是氣。

　　將數(shù)十年勞苦付諸一紙試卷，這是中國大多數(shù)青年學(xué)生不可抗?fàn)幍拿\。歷史繼續(xù)上演著九小時改變?nèi)艘簧膽騽?。九小時對于廣大考生來說即短暫又漫長。短暫是十年磨一劍的短暫。漫長是心徨徨然似驚似喜似哀似悲的漫長?？忌鷤兪窃谟眠@九個小時做一場盛大而隆重的賭博，賭注是數(shù)十年的勞苦學(xué)習(xí)，他們期望的開盤結(jié)局是四年的安心以及四十年的安逸。而他們中又有幾人能償所愿

　　六月我們在高考，我們也在準(zhǔn)備著流亡。

　　當(dāng)然有人會說：“金榜題名”為人生極致。然而在古代科舉視“修身、齊家、治國、平天下”為最高的儒生境界，也早已被后世冷峻的史家揭露的體無完膚時，人們是否在研究當(dāng)今的高考制度有沒有一種完善的文化體系，是不是有一種文化意識形態(tài)的支撐?；仨虝旱母呖际?，人們定然悚然而驚，我們在高考，而我們又不足以拿高考作為信仰，那我們的信仰何在

　　當(dāng)代信仰危機時代的中國，高考似乎難以成為社會出納的載體。高考制度和大學(xué)教育不接軌是人們不愿正視的問題，這正是一種不完善的文化系統(tǒng)的問題。缺乏統(tǒng)一的文化信仰，社會教育家們各施其職，但始終沒能完善，不能結(jié)合成一種統(tǒng)一的文化體。要想使高考制度至善至美，當(dāng)務(wù)之急是完備青年學(xué)生的文化信仰。

　　在信仰危機的世道，考生們孜孜以求，除了可憐兮兮，茍且偷生的書生夢想之外，還有什么呢千千萬萬讀書人為了高考交付了自我本該斑駁陸離的青春。在高考的路上，我們沒有聽到壯闊的軍號，只剩下了哀歌聲聲。但愿在新的文化制度下，我們不要見到新范進、孔乙己者流。

　　在現(xiàn)今的高考制度下，學(xué)生都是批量生產(chǎn)，似乎是在應(yīng)試的模具中制造，然后交付給社會，個個都型號相同，不生任何枝節(jié)。而教師的處境也極為尷尬。教師本是園丁，是育才的有機質(zhì)，今卻成了應(yīng)試教育下培養(yǎng)應(yīng)試人才的工具。他們最了解高考，他們也最明白，我們是在高考，同時也在流亡。

　　六月，高考來的太突然，但流亡已注定。七月又有幾人能喜。成績好，他們在感嘆只讓十年苦讀成了今日歡笑一場的成本。成績差，他們在哀嘆十年苦讀或成了今日的一枕黃梁。千千萬萬的考生抬起頭，他們在說，高考結(jié)束了，而我們又是在哪里。

　　無論成績好壞，這注定是一場流亡。

高考的作文3

　　一滴汗珠從額頭滲出，滑下，經(jīng)過鼻梁，最后靜止在了鼻尖。我又嘆了一口氣，低頭，看表，汗珠在鼻尖上搖搖欲墜。電子表上顯示著8：44。汗珠終于還是沒有堅持住，落了下去，“嗒”，表盤上的數(shù)字模糊了，但我還是隱約看到，4變成了5。還有15分鐘，只有15分鐘了，還有15分鐘……我在心里如是想著……

　　腦海中又浮現(xiàn)出了先前的一幕：爸媽早早地將我送到了考場，穿過洶涌的家長人潮，終于到了考場的大門前。我頓了一下，邁了進去，有那么一剎那，我產(chǎn)生了一種錯覺，仿佛所有的喧囂、焦慮與緊張都被隔絕在了身后，遠離我而去，心里一下子有了一種如釋重負般的輕松。然而，我回頭了。我想，很多年以后我都會后悔這一次回頭。

　　回過頭，無數(shù)的人，男的女的，高的矮的，胖的瘦的；無數(shù)陌生的臉龐，上面寫著一種表情：焦慮。無盡的焦慮，就像無數(shù)的幽靈，張牙舞爪地向我撲來，它們仿佛在對我獰笑：“你完了，這是高考，是高考，高考……”而剛才還滿臉信心地鼓勵我的爸媽此刻卻在一臉擔(dān)心地交談著什么。我的心忽然間變得惶恐不安，我不停地想：如果沒考好怎么辦？如果考不上重點怎么辦？就好像一座大山壓到了心上，壓得我喘不過氣來。我踉蹌了一下，緩緩地轉(zhuǎn)過身，拖著沉重的步伐，慢慢地向考場走去……然而，我卻沒有勇氣走進考場。于是，在離開考還有20分鐘時。我到了操場上……

　　抬頭，明晃晃的陽光刺得眼睛發(fā)疼；低頭，小草、野花似乎在輕輕搖頭：仿佛一切都在嘲笑我的懦弱。考場中播放著的用來緩解考生緊張心情的音樂像夢魘一樣纏繞著我，提醒著我這是高考。父母的期望，自己的承諾，自己浪費的無數(shù)時間，屢次考試的不佳……就像一波波洶涌、漆黑的潮水，瞬間將我淹沒，讓我窒息。

　　考場中響起了廣播：“請監(jiān)考員甲……”只有10分鐘了。必須得走了。搖著頭，我走進考場。坐在考場中，看著周圍或陌生或熟悉，或緊張或鎮(zhèn)定的年輕面龐。十年的寒窗苦讀，就將在這短短的幾個小時內(nèi)給出結(jié)果，決定自己一生的命運，我，能行嗎？監(jiān)考老師再一次核查考生考號，神情嚴(yán)肅。密封袋拆開了，開始發(fā)試卷。“?！蔽业念^腦一片空白，高考開始了……

高考的作文4

　　面對生活，我們都是“作家”，但“作家”成長離不開許許多多“讀者”的關(guān)心、支持，“讀者”的成功更是在許許多多“讀者”的默默幫助下取得的。因此，我們應(yīng)該擁有一顆“感恩的心”，感謝我們生活中不可或缺的所有“讀者”。

　　首先，我要感謝我的父母，他們給予了我生命，給予了我人類最崇高的情感——愛。可以這么說，他們既是我的投資方、出版者、主編、責(zé)任編輯與校對編輯，更是我最忠誠的無私的“讀者”。從我牙牙學(xué)語到學(xué)走路，從我第一次生病到第一次闖禍……他們都在為我牽掛，為我指引；尤其是我第一次走進學(xué)校，第一次寫下稚嫩的阿拉伯?dāng)?shù)字，第一次用童聲唱出“世上只有媽媽好”，第一次奶聲奶氣地背送“床前明月光”……我的許多第一次，他們都是見證者、陪伴者。我在人生路上的每一次“創(chuàng)作”，都離不開他們的加油聲、贊美聲。而今，我已成年了，我有自己的思想了，我馬上要讀大學(xué)了，但他們依然是我最重要的老師。過去是、現(xiàn)在是、將來還是。因為我需要他們的指導(dǎo)。在這里，我要大聲的說一句：爸爸媽媽，謝謝你們，你們是我永遠的優(yōu)秀“讀者”。其次，我要感謝我的同學(xué)、我的老師和我的爺爺奶奶。他們也是我人生的重要“讀者”，是他們的“意見與建議”，讓我的成長充滿歡樂與含金量。同學(xué)這個好“讀者”整日陪伴我，給我同齡人的樂趣；我們能相互理解，互相鼓勵，共同進步。老師對我的“創(chuàng)作”，更是評頭論足，有批評與幫助，更有肯定與贊賞；可以說，如果沒有老師這個“讀者”，我的“創(chuàng)作”必定要走好多彎路，我的成功必將遙遙無期。爺爺奶奶是我親愛的“讀者”，每次周末回家，總是看到奶奶在門口焦急地等候，爺爺在廚房里開心的忙碌；他們輸送的永遠是積極的信號與滿滿的愛。

　　最后，我自然要感謝一下自己，因為我也是自己的“讀者”。我需要成長，就需要不斷地思考。尤其在我孤獨的時候，我會把自己一個人關(guān)在房間里，似乎在傾聽內(nèi)心深處的聲音；有的問題想清楚了，有的事情還沒弄懂，留給我以后慢慢想。我失敗的時候，是加強自我反思的最好時機，我的不少難題就這樣一一得以解答。我知道，人生需要修煉，修煉主要靠自己，自己最明白自己需要什么、追求什么、放棄什么與感謝什么。

　　我是生活的“作家”，我要感謝我生命歷程中所有的“讀者”，不管你曾幫助過我、鼓勵過我，還是批評過我、諷刺過我……我都要感謝你們。

高考的作文5

　　堅守信念不動搖

　　“剛直不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著成信使照塵寰。”是誰，孑然一身，站在歷史的一隅，堅守來信念來梳理華夏的千秋萬代史冊？冰冷地牢的小窗外，晦澀的空仿佛一張沒有表情的臉，幾處烏云裹著令人窒息的壓力低低的沉浮，暮秋的風(fēng)旋著寒氣，鉆進你司馬遷破舊的長衫。拂曉時分，牢外傳來一陣陣吆喝，一聲雞鳴劃破了夜的寂靜。是用死，控訴將李陵定為叛國的昏君？還是卑賤地茍活，成為一個不完整的人？完成父命，寫成信史，光照千秋萬代，你于是大義凜然地選擇了腐刑，這意味著你必需屈辱地茍活于人世。兩行渾濁的老淚，滑過丘壑縱橫的蒼滄桑面頰。對信念的執(zhí)著，令你拖著殘缺之軀，踏遍千山萬水，把輪回中湮沒已逝的滄?；没晒P端流淌的華彩。你堅守著信念，證明了自己的堅強！

　　堅守自我皆可拋

　　“一語恬然萬古新，繁花落盡見真淳”。是誰，在寧靜致遠的田園中，如深秋似慠菊，堅守自我，來開辟世外桃源？歲月翩躚，歲絲纏雪。南山腳下簇簇金菊依舊笑得燦爛，仿佛沉淀了千年細碎的陽光；山澗的小溪涓涓流淌，歌唱著自由與恬淡，如閑適的歌者低吟淺唱。淵明你嗅了片刻若有若無的香醇，拿起鋤頭走向田園除荒。“上氣日夕佳，飛鳥相與還?！陛p吟詩句，步履悠閑地看庭前花開花落，望天上云卷云舒。拋棄功名利祿，心中種植著堅守自我的信念，若為自由故，一切皆可拋。你在這淡淡如水的境界中，悟到了人生的真諦。

　　堅守知音幾人識

　　“茫茫人海多過客，堪稱相知又幾人？”是誰，在高山流水的余音中，堅守知音，情深似海而摔碎瑤琴鳳尾寒？清亮溫婉的月光如日輝萬丈，江面煙波浩淼，粼粼的波光如跳躍的碎金。燭光搖曳，琴歌歡揚。伯牙以琴音相問相邀，而隔案那人應(yīng)答如流、和歌而唱。直到子期駛船而去的背影消逝在晨霧彌漫的江面上。可來年中秋，樵夫子期已靜臥江邊，不似當(dāng)年。他的墳前又響起了伯牙痛斷肝腸的琴聲。曲罷，瑤琴頹然破碎，原來自己并不懂伯牙，堅守知音，情似海，碧波蕩漾幾人識？子期，你在哪里？

　　堅守，是春蠶到死絲方盡的執(zhí)著，是耐得凌寒獨自開的忍耐，是眾人皆醉我獨醒的堅持，是誓死一知己，舍此其何誰的堅貞。堅守，令生命熠熠生輝！

　　心中的家園需要堅守，心中的信念需要堅守，心中的知音需要堅守，心中需要堅守。

　　為了那美好神圣的精神家園，我們必需拋棄一切俗念與功利，學(xué)會堅守，在堅守中我們堅強，在堅守中我們成長，在堅守中我們成熟，在堅守中社會美好和諧。

高考的作文6

　　還依稀記得幾個月前，我在日記里寫道：“明天我就十八歲了，心情復(fù)雜得不能用言語來表達，我能說我還沒準(zhǔn)備好，能說我還想再來一遍嗎？”

　　20xx年，6570天，157680個小時，這是段著實不短的旅程。不經(jīng)意間的，我們就走到了生命中最美的年華。我們正值青春，我們馬不停蹄，青春呼嘯而過，我們拼命撕扯著，想要留下這最美的一刻，但它就像是沙漏中的細沙，看似緩慢卻從不間斷的滑落。

　　僅以此文——致我們呼嘯而過的青春。

　　正值青春的我們，首先要做的事就是折騰。沒錯，就是折騰！你有在烈日炎炎的暑期滿大街發(fā)過傳單嗎？有在大雨滂沱的黑夜爬上山頂?shù)耐ぷ雍团笥堰^一個crazy的生日嗎？或者半夜兩點鐘在公園打球？氣急敗壞的時候把正在通話的手機摔成兩瓣？甚至是更加瘋狂的事。如果沒有，那趕緊趁，我們還年輕，折騰一次吧！要知道，過了這個年紀(jì)我們也許就再也沒有機會和膽色去干這些事了。這個年紀(jì)的我們可以哭，可以笑，可以跳，可以鬧。我們不僅要浪漫，甚至要浪費，我們要忙得一塌糊涂，卻快樂得一敗涂地……才不枉那么多逝去的青春。

　　正值青春的我們，必定要做的事是成長。楊瀾曾說過一句我一輩子都不會忘記的話——“你可以不成功，但你不可以不成長?！蔽野堰@句話寫在卡片上，并貼在我的床頭。多少次，我經(jīng)歷失敗的風(fēng)雨，淚眼朦朧的看到墻上這行字，讓我有了振作起來的勇氣。十八歲的前一天，我便告訴自己，“你長大了，從今天起，你要更懂事，要上進，要感恩，要懂得珍惜身邊的每一個人，要記住別人給你的每一個微笑，然后報以自己的微笑?！背砷L也許不是一件甜美芬芳的事，但它是這場青春留給我們唯一的遺產(chǎn)，你一定要好好珍惜。

　　說得多了，青春可能也像我手中的筆，洋洋灑灑，熱情洋溢。你一定要記住，青春的我們要過上向日葵一般的生活。我們正值青春，自然要面向陽光，不要再蜷縮在一小塊陰影中，世界很大，風(fēng)景很美，青春很好。我們不僅要陽光，更要以明亮的色彩去溫暖他人。我們要過上自己想過的生活，做自己想做的事，成為自己想成為的那個人。我們要樂觀的面對生活，因為我們往后的路還很長很長……

　　時光荏苒，呼嘯而過的青春，你留下了什么？

高考的作文7

　　日漸成熟的李娜不再是那個叫囂著我來了的丫頭，而是成長為能微笑著低語謝謝大伙的世界名將。

　　余秋雨在《蘇東坡突圍中》說道：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響。成熟的成功者，以謙和之姿站在人生的巔峰，將自身看得低入塵土。

　　成熟不是世故與圓滑，不是庸俗與市儈，成熟的人能客觀認(rèn)識自我，尊重他人。成熟的姿態(tài)不是傲視眾人的惟我獨尊，而是如麥穗般低頭，傾一腔之于土地的感激。

　　初涉網(wǎng)壇的李娜，曾是那個怒批網(wǎng)壇方案、大吼觀眾的狂放者，不羈、高調(diào)。但當(dāng)她經(jīng)歷一次又一次成功與失敗的訓(xùn)練洗禮，當(dāng)她真正站上大滿貫的領(lǐng)獎臺，當(dāng)五星紅旗首次在法網(wǎng)賽場上升起時，我卻看見那雙堅毅黑眼睛中閃動的淚光，聽見她那聲謙和而篤定的感謝祖國。日漸成熟的李娜不再是那個叫囂著我來了的丫頭，而是成長為能微笑著低語謝謝大伙的世界名將。

　　國學(xué)大師陳寅恪晚年患有眼疾，在嶺南大學(xué)上課時著夏布長衫，精心備課，傾心講學(xué)，從不因選課學(xué)生多少影響教學(xué)。正是陳寅恪的成熟之姿，讓他始終在校內(nèi)享譽美名。那身夏布長衫，那聲聲教誨，承載著他高尚人格與長者氣度，他以謙和成熟的姿態(tài)，永遠佇立學(xué)子心中。

　　真正成熟的成功者，早已將他們內(nèi)心的那份高傲與張揚埋藏于探索追求的艱辛中，那份將自身托舉于高峰的驕然已流入汗水，剩下的卻是謙和之姿?；仨晒β飞系拇蠹遥麄?nèi)绯墒斓柠溗氚銓⑽覀兊妮x煌歸功于腳下的土壤。而今天，又有多少人能許以自身成熟的姿態(tài)。留學(xué)美國獲得哈佛三大博士學(xué)位卻沒辦法放低自身而精神分裂的鄧琳，目空一切自詡大師卻滿口偽科學(xué)的李一，無不昭示著自我的淺薄

　　一個人就仿佛一個分?jǐn)?shù)，他的實質(zhì)才能好比分子，而他對我們的估價好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)值愈小，只有將自身放低，心懷感激，才能成長為成熟的成功者，擁有自身人生的繁花似錦。

　　別忘記巴金化作泥土，留在大家溫暖的腳印里，別忘記狄更斯我的國家，我的社會收獲了我，成熟者永遠向著世人展示無須聲張的微笑，留給世界一個伏案的背影，一尊成熟的姿態(tài)。

高考的作文8

　　山腳下，流水潺潺，鳥語花香;山腰上，古木參天，林靜山幽;山頂上，云海茫茫、群山隱約。游客們有的于山腳賞景，有的流連于山腰，卻只有極少數(shù)人選擇了繼續(xù)攀登。

　　繼續(xù)攀登，看是簡單的口號，卻要讓說者拒絕多大的誘惑、忍耐多難的艱辛?登山如此，生活亦是如此，日益豐富的社會總是會給奮斗在路上的人們提供各種享樂的機會，燈紅酒綠的時代也會讓稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐懼繼續(xù)攀登的孤寂。可是，生活是不會停止的，過早止步的人們會失去多少苦盡甘來的樂趣。因此，在人生的旅途中，我們應(yīng)該繼續(xù)攀登，永不停止。

　　“寧可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的優(yōu)米網(wǎng)創(chuàng)始人王利芬，在人生登頂?shù)耐局校谏窖幫娏俗约喝松拿谰?，作為一名非常成功的職業(yè)媒體人，王利芬半山腰處的美景可謂比別處都略勝一籌，但她不喜歡這種“一眼望到頭”的生活，不安分的她選擇離開央視自由創(chuàng)業(yè)。當(dāng)很多“過來人”告訴她前方的山路“蜀道難，難于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的時候，王利芬選擇了“在路上”——不貪圖安逸和克服萬難的精神讓她在坎坷的登頂路上永不停止，見到了屬于自己的高處，取得了成功。

　　當(dāng)然，生活中的誘惑實在太多，山腳山腰的美景又實在讓人不忍離去，面對這一切，我們又該如何保持那一顆繼續(xù)登頂?shù)男?香港著名推銷商馮兩努給出了答案，他說：“世界會向那些有目標(biāo)和遠見的人讓路?！钡拇_，盡管眼前的綠柳花紅暫時遮住了你登頂?shù)碾p眼，但如果你心中有目標(biāo)，有向上的勁頭，你便不會停止你攀援的腳步。

　　曼德拉用“爬上一座大山后，你會發(fā)現(xiàn)有山要攀登”來形容他卸任總統(tǒng)后的生活。曼德拉在他的人生旅途中，選擇了“繼續(xù)攀登，永不停止”的生活方式，一直到他去世，他都不停地在人生的山峰攀登。于是，曼德拉成為了去世后極少數(shù)被世人記住的人之一。是啊，人生不能徜徉在山腰的美麗，而是要不停地攀登一座座高山。

　　繼續(xù)攀登，永不停止!永不停止于山腰的美景中，永不停止于登上一山之頂?shù)南矏傊小?/p>

高考的作文9

　　生活是—片無限寬廣的水域，我在深深的水里種上菱藕，又在淺淺的河灘栽上水稻，那不深不淺的絕妙佳處，我有詩情畫意的蓮荷。

　　我是一個農(nóng)村孩子，我的父母一生都在守候著他們的一畝三分地，守候著貧窮。日出而作，日落而息，一直到滿頭白雪，春秋凋落。我愛著他們，愛著這樣的生活。我和他們一起彎腰插秧，趕著水牛耕耘著生活的沃土。

　　我愛著這土地的芳香，愛著這貧窮中簡單的溫暖。當(dāng)我忙碌了一天，洗洗臉上的塵土，坐在月光下的時候，我感到幸福是那么的觸手可摸。不是嗎？四季飄香的田園，簡單有序的日子，更重要的是，我深愛的父母可以陪在我的身旁。他們的眼神充滿了疼愛，他們把我的小手緊緊捏在粗糙的手掌里，就像握住了我的幸福。

　　不要抱怨貧窮，不要對窮苦的父母發(fā)脾氣。在我們?nèi)松倪@一段，栽種的是我們的憧憬，我們的執(zhí)著，我們的愛。高樓大廈的日子未必幸福，小橋流水的風(fēng)光卻一定美妙。貧窮仿佛是瘦弱的水稻，依然可以供給我們生存的營養(yǎng)。

　　我同樣也熱愛讀書。有人抱怨讀書苦，我卻認(rèn)為那是一種快樂。在唐詩宋詞的河流里溯流而上，槳聲欸乃，清風(fēng)習(xí)習(xí)。我獨愛著如詩如畫的方塊字，愛著春花秋月的情韻。我也愛著無限奧妙的數(shù)學(xué)，那是一個思維的王國，吸引著你去證明人生的價值。我們的人生何嘗不是一道數(shù)學(xué)題，有很多的未知數(shù)，要列無數(shù)的方程式。也許，我們并不需要那一個結(jié)果，而只是享受這奮斗的過程。

　　我把理想埋得很深，如同在深水里種上菱藕。我夢想自己在一所知名大學(xué)的校園散步，在藏書千萬的圖書館讀書。我夢想穿越歲月的滄桑，驕傲地站在知識王國的領(lǐng)獎臺上。當(dāng)我完成了這一切，我就可以給父母美好的晚年，讓他們坐上動車去看看天安門，坐坐飛機看看祖國的大好河山。我將這些理想深深埋在心底，我知道，總有一天，它們會碩果累累。

　　除了這些，我還有一個神秘的水域：那里有亭亭玉立的荷花，有輕盈美麗的蜻蜓，更有襲人的荷香。我有自己的生活情趣，閑暇時聽聽音樂，在周杰倫的歌聲里如醉如癡。我也喜歡鋼琴曲，仿佛那鋼琴里始終有一只白天鵝舞蹈著。有時我還寫一寫詩，將浪漫演繹成如歌的曲譜。這是我的荷花，荷花的語言只有我聽得懂。

　　我所有的生活就像是一首協(xié)奏曲，我在色彩斑斕的夢幻中微笑著面對人生。

高考的作文10

　　我心底常有墨香。書法，可陶冶人的情操，亦可讓人懂得人生道理。我的書法是爺爺教的。爺爺寫得一手好書法，橫如小河流水，豎如蒼山青松，撇如夏花，捺如堅石。我十分羨慕，便請爺爺教我。

　　那時，粗粗的筆桿對我來說并不輕松，纖細的筆尖像個不聽話的調(diào)皮蛋，在無力的手下顫顫巍巍。爺爺讓我一步步練習(xí)，先是讓我描紅摹紙，比如一撇一捺的“人”字，只是按照字貼上來照貓畫虎，結(jié)果總是寫得參差不齊、粗細不一。這時爺爺給我緩緩講一些用筆知識及人生道理，我懵懂地聽著，慢慢地知道怎么寫好看了。等我心智成熟，我還能從毛筆字里面找到一些人生哲理。如那個小小的“人”字中，開頭起筆要“藏而不露”，中鋒用筆要“不偏不倚”，收筆卻要“停滯迂回緩緩出頭”。

　　“藏而不露”。我周圍有很多這樣的同學(xué)，他們平時表現(xiàn)不溫不火，可每到了關(guān)鍵時刻便一鳴驚人，這樣的同學(xué)被我們呼之為“黑馬”。是啊，藏而不露，平時謙虛謹(jǐn)慎，遇事就能該出手時就出手，總能達到夢想的彼岸。

　　“不偏不倚”。在我們做事講究中庸之道。不能自作主張又不能墨守成規(guī)。有這樣一個故事，老板讓員工買豆?jié){，員工深知老板喜好，擅自要了芝麻撒在豆?jié){上。員工博得了老板歡心。但是，如果老板以前加糖，現(xiàn)在糖尿病不能吃糖，員工不知道仍要加糖，會造成什么影響呢？所以員工做事前最好問問老板，才能“不偏不倚”做到“有的放矢”。

　　“停滯迂回緩緩出頭”。在遇到困難時，要懂得“停滯迂回”再找機會“緩緩出頭”。一位北方商人到南方購買茶葉，等他千辛萬苦到達時，茶葉已被其他商人搶購一空。于是他靈機一動，把盛茶葉的籮筐全部買下。其他商人購?fù)瓴枞~準(zhǔn)備運回時，才發(fā)現(xiàn)已無筐可運！無奈之下只得求助于這位精明的南方商人。于是那位商人化危為機，才不虛此行。在“停滯迂回”下“緩緩出頭”，不失為化險為宜的妙招了。

　　孔子曰“三人行，必有我?guī)熝伞?。從一個小小的“人”字寫法，智慧的爺爺能教會我做人做事的道理。“人”的智慧，真讓我久久不能忘懷。

高考的作文11

　　生活是什么？科學(xué)家說生活是上五岳摘月，下七洋捉鱉的愜意；文學(xué)家說生活是“春風(fēng)得意馬蹄輕，一朝看盡長安花”的瀟灑。而在我的字典里，生活只是一塊不平坦的磨刀石，我們每個人都必須經(jīng)過它的磨踔……

　　有人曾說過：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說，它是一塊絆腳石，讓你卻步不前；對于強者來說，生活是一塊墊腳石，讓你望的更遠！”曾有那么一段日子，我很疑惑，為什么生活處處充滿了挑戰(zhàn)？可是，現(xiàn)在我明白了，因為挫折造就生活。

　　挫折造就了另一番氣象。詩仙李白，真可謂是一生坎坷。年輕的他，放蕩不拘，他固執(zhí)的要高吏士為其脫靴，要林甫忠為其磨墨！可是生活畢竟不是順著他的，他的豪放，招來了他的排斥；他的不拘，導(dǎo)致了他一生不得志?？梢哉f他的仕途是灰暗的。但試想一下，倘若他就真的迂腐的當(dāng)起了皇上的填詞工具，那么詩壇上又怎么會有他？沒有挫折，怎么會有他人生的另一番氣象？正式他的仕途不順，造就了他獨特的生活……

　　挫折造就了人生的另一幅藍圖。不知不覺竟想起了他。誠然他的名聲沒有蘇軾那么有力，但在宋朝，他也是個人物。當(dāng)懷著一腔熱血，一腔報國之志去向皇帝“請安”時，一句且去填詞，徹底打碎了他的夢想……她不解，為何自己的人生會是這樣？他不懂，有什么能比失意更沉重？他走了，離開了喧囂的京城，一個人靜靜地被閑置著……也許她的人生肯能就此結(jié)束，但他終于想通了-也許他真的錯了，他不該向皇上“挑鱘”他并沒有消沉，而是另一副模樣出現(xiàn)了……“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”……

　　沒有必要在羅列什么例子了。誠然，人生之路不可能一帆風(fēng)順，因為路上的石頭，你總會絆到……不必怨天尤人，不必一蹶不振，不必垂頭喪氣，其實你只是沒有認(rèn)清生活的真面目罷了……生活，是為了生存而生存，有的人經(jīng)不起考驗，匆匆結(jié)束了自己的生命……可笑？可恥！何不以一顆坦然的心去面對，真的，你會發(fā)現(xiàn)生活只是一塊磨刀石罷了……它磨去了我們不光彩的一面，讓我們的長處更加迷人……