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有關對手作文5篇 對手作文記敘文

時間:2022-11-06 20:40:49 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的有關對手作文5篇 對手作文記敘文,供大家參考。

有關對手作文5篇 對手作文記敘文

有關對手作文1

  無論什么時候,干什么事情,我們總會遇到對手。對手,是我們前進的動力,對手是我們攀爬的階梯。

  每一個人生下來時就有一顆感恩的心,今天我就要感謝我的對手,因為他讓我學到了許多知識與道理。

  有一次,我和競爭對手來了一場比賽,我說比聽寫成績,連贏五局算贏,連得三個一百分也算贏,他很爽快地就答應了。為了贏得最后的勝利,我抓緊復習詞語,只要有空閑時間,我都在記詞語,背詞語。第一次比賽開始了,我奮力拼搏著,對手也不甘示弱。我們連頭也不敢抬起來,害怕哪個詞語沒聽見而丟分。比賽結束了,對手最終以一分的微弱優(yōu)勢成功拿下第一局,我輸給了對手。

  俗話說:“失敗乃成功之母。”沒關系,還有四局呢!

  第二次比賽又開始了,通過第一次比賽,我找出了學習中存在的許多不足之處,我想這一次不能再犯老毛病了。我便下定決心,如果這次再不贏,我就改姓,從此不再姓李。緊張的比賽過后,我反超對手,打成了一比一平。就這樣,接下來的比賽還是你贏一局,我贏一局,至今還是平手呢!

  有對手才會有競爭,有競爭才會有壓力,而只有壓力才會轉化成前進途中無窮的動力。有了動力,我們做事才會有激情,才會不斷前進,走向成功。

  對手不管是誰,只要努力,他終究會被打敗,只有自己才是永不變的對手。

有關對手作文2

  你可否玩過賽爾號,那里有很多游戲對手,比如說:我?guī)е已嫘尚沙鰜泶蚓`王之戰(zhàn),遇到一個一百級的巴魯斯,它只要使用一個克制,完了,我又得給精靈補血了。

  氣死我了,打不過巴魯斯,我還是來打尤納斯吧!我用了一個火焰旋渦,哈!把他燒傷了,不怕它啦,啊!它用了一個黑暗光圈,我的燒傷沒用了,氣死我了!你這個破尤納斯,看我用懲罰,怎么才讓它失了三十多滴血。啊,你又用黑色光圈,怎么給我減了一百多滴血。火焰車,噢耶!我也給尤納斯減了一百多滴血,打不過尤納斯,我先補血,補完血終于把尤納斯干了。游戲中的對手很多,游戲也很好玩,但是不能因玩電腦而影響學習噢!

有關對手作文3

  人,總是有對手的。

  生意里,斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物,他們,是你的對手;賽場上,邁過起跑線和你一起奔向終點的,他們,是你的對手;同學間,一場場考試一次次競賽,他們,也是你的對手。

  那么,面對對手,你,是否憎恨對手的強大?那么,面對對手,你,是否一如周瑜一般感慨“既生瑜,何生亮”?我,無法知道你們的答案,而我,面對對手,首先要對對手說一聲安道一聲謝!

  也許,你會說,是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不,不不,我,沒說錯,你,也沒聽錯。

  從幼兒園步入小學的大門,一年一年搖晃而過,跨進了五年級。就拿五年級來說事吧。

  一上五年級,語文、數(shù)學老師不約而同卻嚴正告誡我們:五年級可是小學里的一個坎,最難最不好念。難,成了我的對手。我是好孩子,聽從老師的告誡,認認真真仔仔細細地學著。第一單元考,九十八的成績,雖說也只是我的正常成績,卻讓我有點飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下,怎么也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。

  日子流水一樣流淌,時間不緊不慢飛逝。

  第二單元接踵而至,我得了九十四分,心,有點痛,強勁的對手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌,前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤,刺得我眼發(fā)疼。我知道,我的對手現(xiàn)在不止只是“驕傲”,還多了一個前桌。

有關對手作文4

  一條河,如果沒有巖石在中間擋流,或許就不會在急流中濺起潔白的浪花。

  一棵樹,如果沒有群林與之爭逐,或許就不會長成一棵參天古木。

  沒有疾風,風帆只是一塊破布。

  沒有巨浪,小船僅為一副腐木。

  同樣,一個人一生中如果沒有遇到強勁的對手,一帆風順,那么他的人生將失去光澤。沒有對手的人生是平淡的人生,是無味的人生。

  有這樣一則故事:森林里有狼有鹿,人們?yōu)榱吮Wo鹿,就請獵人把狼消滅了。哪知幾年以后,鹿因為沒有狼,吃飽飯就躺在草地上休息曬太陽,結果鹿的體質越來越差,鹿群竟然越來越小。很多醫(yī)生用了各種藥物都不能改變這種局面。后來有人想到一個辦法,就是重新把狼請回來。于是重新把狼放在樹林里,在這你追我跑的過程中,鹿增強了自身的體質,數(shù)量竟然變大了。正是因為鹿有了狼這個強大的對手,才迫使它們提高自己。從這個意義上講,正是有了對手,才迫使我們奮勇前進。

  縱覽古今,從一個國家、民族的興盛到一個人的成功無不印證出對手的重要性。當年漢人寬袍大服,風度翩翩,不料卻被夷人打得落花流水,倉皇失措。于是,趙武靈王穿上胡服,銳意改革,向對手學習,以致成就千秋霸業(yè)。孫臏由于被龐涓所嫉,以致身殘,然而他由此更發(fā)憤圖強,終成為兵法大家。

  英國偉大詩人拜倫自幼跛腳,行動不便。在中學讀書時,同校有一身強體壯的同學常取笑他,甚至讓他一只腳套著籮筐在操場上跑步。這巨大的恥辱讓拜倫忍無可忍,他決心重整旗鼓。于是他每天鍛煉身體,練就一身功夫,最終在拳擊比賽上,一拳將對手打倒在地。

  分析這些成功者的人生經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),對手不僅僅是讓我們痛苦失敗的惡魔,還是一只不斷從背后推你前進,讓你不敢松懈、不肯言敗的“手”。

  初讀“以狼醫(yī)鹿”的故事,大家可能會大惑不解,現(xiàn)在大家明白了吧,強大的對手才是我們真正的“醫(yī)生”。當你困倦時,當你想偷懶時,當你要放棄時,不妨請回你的“狼醫(yī)生”,他會讓我們更堅定信心,更奮勇拼搏,毫不松懈,一步步踏向成功!

有關對手作文5

  生活中正是因為有了對手,才變得充實有趣,讓我充滿信心去戰(zhàn)勝生活中的困難。所以,我要感謝對手。

  廖宇,便是我要感謝的對手。當然即是對手,便由他為之自豪的理由,他學習很出色,總是考班級里的前三名,我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。

  學習上,我和廖宇始終沒有分出高低。今天數(shù)學我低1分,明天他聽寫比我多錯一個詞的事早已司空見慣了。到了后來,我們干脆比作業(yè)完成的速度與質量,但仍然分不出勝負。

  我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開朗,下了課經(jīng)常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里,可是我們的成績卻不相上下。他是我平生遇到的第一個對手,在小學是無法分出勝負的.。再過一年我們就要分道揚鑣了,我們有點戀戀不舍,都希望這份“對手情”保持到老。我倆都說:“既然分不出高下,那么就共同進步吧!”

  現(xiàn)實生活中,我們總會把對手視為心腹大患,是敵人,是異己,是眼中釘肉中刺,恨不得馬上除之而后快。其實,我們只要仔細想想,擁有一個強勁的對手,反倒也是一種福分,一種造化,一股力量,一劑強心針,一副推進器,一個加力檔,一條警策鞭。一個強勁的對手,會讓你時常有危機四伏的感覺,會更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志,會讓你排除萬難克服一切的艱難和險阻,會讓你想方設法去超越,去奪取勝利!正因為如此,我要感謝你——對手!

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