下面是范文網(wǎng)小編收集的文靜寫(xiě)人作文42篇 寫(xiě)人文靜的作文，供大家品鑒。

文靜寫(xiě)人作文1

　　我朋友不少，他們個(gè)個(gè)能言善道，上課時(shí)，他們爭(zhēng)著搶著回答老師提出的問(wèn)題，只有他——我最好的朋友除外。

　　他文靜、內(nèi)向，像個(gè)女生。他學(xué)習(xí)好，成績(jī)出類(lèi)拔萃，每個(gè)老師都喜歡他。但他只想做一株默默無(wú)聞的小草，不愿做那出盡風(fēng)頭的鮮花。在他心目中，鮮花固然美麗，但小草也自有小草的可愛(ài)之處。所以，雖然在每一位老師眼里，他都是開(kāi)得最鮮艷的那一朵鮮花，但他還是討厭做鮮花了。

　　他的作文出類(lèi)拔萃，幾乎每一篇都受到老師的青睞，被放在“一級(jí)作文”中。對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一種奢望，也會(huì)引起一些人的“眼紅”；但這對(duì)他來(lái)說(shuō)，卻是一種苦難，一種折磨。因?yàn)樽魑膶?xiě)得好，當(dāng)然要上講臺(tái)去讀了。他不愿意上去讀。雖然前幾次都被他搪塞給了其他同學(xué)，但這一次，語(yǔ)文老師真的生氣了，他能怎么辦？以他的個(gè)性，他是不會(huì)上去讀的。最后，終于被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。

　　他喜歡書(shū)，喜歡啃書(shū)，喜歡啃作文書(shū)。他喜歡看作文，聽(tīng)作文，寫(xiě)作文，但他討厭讀作文，尤其在眾目睽睽之下。早讀時(shí)，他的聲音被一團(tuán)嘈雜的聲音所淹沒(méi)。他不愿意在眾人面前大聲朗讀，即使受到懲罰也不改初衷，至于為什么，我也不清楚。

　　我覺(jué)得，對(duì)于他這樣的才子來(lái)說(shuō)，這不能不說(shuō)是一個(gè)缺憾，一種損失。我希望，當(dāng)然我也相信，在以后的日子里他會(huì)慢慢意識(shí)到，并改正過(guò)來(lái)的。

文靜寫(xiě)人作文2

　　在學(xué)校里，我有許許多多要好的同學(xué)，但是，和我最好的同學(xué)是邢文靜。你別看她平時(shí)那股兇巴巴的樣子，但是她照顧起別人來(lái)，可真叫做無(wú)微不至。

　　有一次，我和她在玩的過(guò)程中，我和別人撞到了一起，對(duì)方?jīng)]有事，而我卻倒在地上，當(dāng)別人繼續(xù)在那里玩的時(shí)候，她卻跑到我這來(lái)，用一種溫柔地聲音問(wèn)我：“你有沒(méi)有事？受傷了嗎？痛不痛？”

　　我回答說(shuō)：“我沒(méi)有事，也沒(méi)有受傷，不痛?！?/p>

　　“來(lái) ，我扶你起來(lái)?！?/p>

　　我連忙說(shuō)：“不用，我們繼續(xù)玩吧?！?/p>

　　還有一次，她和曹夢(mèng)雨打玩。曹夢(mèng)雨把邢文靜的胳膊弄得有點(diǎn)淤青了。邢文靜哭了。但哭過(guò)之后，她又笑了。我們叫她去告訴老師，而她卻像什么事都沒(méi)有發(fā)生似的，說(shuō)：“沒(méi)事，我不要緊，老師不是說(shuō)‘同學(xué)之間要互相幫助，不要傷了同學(xué)之間的友誼’ 嗎，我這樣，也是為了保護(hù)我們同學(xué)之間的友誼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我最好的同學(xué)邢文靜就是這樣一個(gè)人。

文靜寫(xiě)人作文3

　　我的同學(xué)劉晴，她不高不矮，是個(gè)中等個(gè)子。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的，好像掛在天上的兩個(gè)月牙。兩個(gè)小小的眼睛，好像兩個(gè)黑寶石。她的手有一點(diǎn)粗，皮膚不黑不白，偏黃色，她是我們班最文靜的同學(xué)。

　　一天下課了，同學(xué)們像一只小鳥(niǎo)一樣飛快地跑出了教室，而劉晴卻在自己的座位上，安靜的坐著。劉晴看著同學(xué)們玩的那么高興，她也跟著笑著。突然兩個(gè)同學(xué)鬧著玩，不小心撞到了劉晴的桌子，書(shū)掉了一地。劉晴把自己的’桌子擺好，又把書(shū)撿起來(lái)放到自己的桌子上，然后安靜的在座位上等著上課，就像什么都沒(méi)發(fā)生似的。

　　上課了，同學(xué)們都坐到自己的位子上，劉晴也把坐姿擺端正。老師開(kāi)始提問(wèn)問(wèn)題了，劉晴就紅著臉低下頭，每次老師打她回答問(wèn)題時(shí)，她總是小聲的說(shuō)出她解答的方法。劉晴因解答問(wèn)題聲音太小，經(jīng)常罰站，可她也不反抗，總是靜靜的站在那兒。

　　你說(shuō)劉晴是不是個(gè)文靜的小女孩呢？

文靜寫(xiě)人作文4

　　我叫胡建雯，今年11歲了，你知道我的名字是怎么來(lái)的嗎？還是讓我給你們介紹吧！我姓胡，是跟父親一姓；建呢？是因?yàn)槲倚r(shí)候在建陽(yáng)坪出生；雯呢？是我輩分。我現(xiàn)在讀高年級(jí)了，越來(lái)越討厭這個(gè)名字。我一直叫爸爸給我改名，他卻說(shuō)：“你的名字是爺爺給你取的，為了紀(jì)念你爺爺，所以不能改名?！蔽衣?tīng)了之后，就再也沒(méi)提這事兒了。

　　我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，小小的耳朵，又段又黑的長(zhǎng)發(fā)，小小的手，個(gè)子不高不矮，可別人見(jiàn)我以為我是一年級(jí)的學(xué)生，可我覺(jué)得我不算太小。

　　我是一個(gè)喜歡安靜的人，熱鬧的地方我不愛(ài)去，所以交的朋友少，我曾經(jīng)試過(guò)讓自己變成熱鬧人，可是怎么也改變不了，在改變的時(shí)候，反而使我變得更文靜了，而且還常常受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　從那以后，只有幾個(gè)朋友和我玩耍，朋友變得越來(lái)越少，我急得不得了，但又沒(méi)有辦法。我知道好朋友就是一本好書(shū)，為什么呢？因?yàn)楹门笥芽梢詭ё呶覀儾婚_(kāi)心的事，煩勞的事，把開(kāi)心快樂(lè)送給你。我想告訴老師，可我又沒(méi)有勇氣。

　　我平時(shí)喜歡跑步，跳繩，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，在最安靜的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)那種感覺(jué)，別人是怎么也體會(huì)不出來(lái)的。

　　這就是我，一個(gè)文靜的我。

文靜寫(xiě)人作文5

　　我叫陳玉軒，是個(gè)女孩，今年九歲，就讀青華小學(xué)三年級(jí)。我身高130cm，體重21公斤。我有一張鵝蛋臉，白里透紅的臉蛋上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，他們都說(shuō)我的眼睛很好看，因?yàn)槲沂请p眼皮大眼睛。我齊肩發(fā)，烏黑發(fā)亮，我自已很喜歡。

　　我喜歡黃色，喜歡吃牛排，所以媽媽常說(shuō)我是西方國(guó)家的人?？磿?shū)是我最喜歡的事，坐車(chē)的時(shí)候我喜歡看書(shū)，吃飯的時(shí)候也喜歡抱著一本書(shū)，甚至上廁所的時(shí)候也不忘記帶著一本書(shū)。我覺(jué)得看書(shū)是件很快樂(lè)的事情。

　　我不太喜歡同學(xué)們那些追逐打鬧的游戲，下課了我還是比較喜歡坐在座位上做做作業(yè)或看看書(shū)。即使一定要參加游戲，我也會(huì)避開(kāi)那些激烈的游戲，和同學(xué)唱唱歌，跳跳繩什么的。所以在同學(xué)們眼中，我是個(gè)文靜，乖巧的女孩。

　　我就是一個(gè)文靜的女孩，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>

文靜寫(xiě)人作文6

　　我們班有特點(diǎn)的同學(xué)有很多，有“聰明小子”呂思聰，有“小淘氣”吳宇，有“滑稽大王”胡超越……今天我先來(lái)介紹一下“文靜小女生”劉迎曉吧！

　　劉迎曉個(gè)子中等，圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常梳著一頭馬尾辮。她上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但不太愛(ài)發(fā)言，但只要一發(fā)言就語(yǔ)出驚人，深得老師喜歡，老師總是表?yè)P(yáng)她，但她總是略帶害羞的笑容。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，所以我們經(jīng)常問(wèn)她問(wèn)題，每次她都會(huì)輕聲輕語(yǔ)地給我們講解。我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到他大聲講過(guò)話。

　　記得有一次，因?yàn)轶w育老師有事，所以我們班班主任就來(lái)給我們上課。聽(tīng)老師講著這乏味的課文，再想著不能在操場(chǎng)上盡情地玩耍著，唉，心里真不是滋味，哪還有心思聽(tīng)老師講課。這時(shí)，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我哪曉得老師剛才講什么??？站在那半天說(shuō)不上話來(lái)，老師有些生氣，剛要發(fā)火，這時(shí)，前桌的劉迎曉慢慢地舉起手，輕聲輕語(yǔ)地回答老師的問(wèn)題，老師這才露出滿意的笑容，我才逃過(guò)一劫。下課了，我去感謝她，只見(jiàn)同學(xué)們都出教室玩去了，她卻一人坐在座位上津津有味地看書(shū)。我走到她座位旁問(wèn)她：“我不喜歡鬧，我比較喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū)?！?/p>

　　還有一次，我正和同學(xué)們玩耍時(shí)不小心撞到了她，我心想：大禍臨頭了！她肯定會(huì)像其他女同學(xué)一樣狠狠地掐我一下。想到這兒，我連連地向她道歉：“劉迎曉，真是對(duì)不起，我玩耍的時(shí)候不小心撞到你了?！薄皼](méi)關(guān)系，下次玩耍時(shí)別這樣亂跑就行了?！彼郎厝岬卣f(shuō)道。聽(tīng)到這柔

　　柔的聲音，我心里暗想：以后我一定不亂跑了！

　　我們班的劉迎曉怎么不是名副其實(shí)的“文靜小女生”呢？

文靜寫(xiě)人作文7

　　喜歡徜徉在那一鞭夕陽(yáng)的斜照里，欣賞著那日薄西山的壯美和凄麗；喜歡漫步在小河邊，看著如鏡的水面忽地因風(fēng)而生起可波光瀲滟；喜歡一個(gè)人靜坐在桌邊，慢慢地品賞那一縷茶葉的清香。真的好喜歡那片刻的安逸。

　　要知道，現(xiàn)在生活的節(jié)奏日益加快，我們有時(shí)忙得不可開(kāi)交，甚至焦頭爛額，能偷到那片刻的安閑是多么不容易??！能享受到那片刻的閑適是多么愉悅??！

　　這還是許多人的理想呢。身體和精神的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)讓我們有了對(duì)安逸需要，我們的每一個(gè)毛孔都需要淋浴在閑適的春風(fēng)里，呼吸到新鮮的空氣，煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，更加振奮地迎接生活和工作。這才是勞逸結(jié)合。

　　安靜平和的心態(tài)對(duì)人的身體和精神都有好處。諸葛亮的“靜以修身”告訴我們保持淡泊安靜的心態(tài)的重要性?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的安恬，在這樣的環(huán)境里，他悟出了人生的真諦，參透了人生百態(tài)，而歸去來(lái)兮?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋”勾勒出了王國(guó)維的閑適，使他對(duì)自己所見(jiàn)所聞的東西皆產(chǎn)生了留戀，他愉快之至，不忍離去。梅妻鶴子的林逋，極盡安閑之際留下了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的千古名句。

　　安靜是一種心境，是一種淡泊，是一種悠然，是一種灑脫，可以陶冶情操，可以怡人心情，可以開(kāi)闊胸襟，可以修煉風(fēng)度，可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

　　但安靜的心境需要思想的超脫。只有經(jīng)歷過(guò)滄桑之后，把許多事情開(kāi)始推遠(yuǎn)了，看輕了，看淡了，進(jìn)入一種散淡如菊，我心悠然的淡泊之后，才能真正地用審美的眼光來(lái)看待周?chē)囊磺?，達(dá)到了“閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天外云卷云舒”的境界。

　　對(duì)于年輕沖動(dòng)的我們，安靜是彌足珍貴的。少幾分沖動(dòng)，多幾分沉穩(wěn)，少幾分毛躁，多幾分謹(jǐn)慎，對(duì)我們的成熟未嘗不是一件好事。

文靜寫(xiě)人作文8

　　在短短一學(xué)期中，我交到了一個(gè)知心“損友”，我倆真是相見(jiàn)恨晚啊！這個(gè)性格和我，簡(jiǎn)直不能說(shuō)相差無(wú)幾，只能說(shuō)是一模一樣。于是，她便和我開(kāi)始了“相愛(ài)相殺”的過(guò)程。

　　她非常的感性。

　　還記得有一次，我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，剛拿了水杯準(zhǔn)備回班時(shí)，我們?cè)诘厣蠐斓搅艘恢恍}(cāng)鼠，看到它好像受傷了。趙文靜一個(gè)跨步上前去，把它輕輕放在手心里，輕輕的撫摸著它，安慰著它，順著它的毛撫摸它?？墒?，當(dāng)我也想去嘗試撫摸它時(shí)，突然來(lái)了兩個(gè)姐姐，說(shuō)這是你們撿到的嗎？我們應(yīng)了聲，姐姐便說(shuō)了聲謝謝就拿回去了。我看著趙文靜眼眶中有淚珠在轉(zhuǎn)動(dòng)，一霎時(shí)，那豆大的“珍珠”便一滴滴的掉了下來(lái)。我們急忙上去詢問(wèn)：“怎么了，怎么了，被誰(shuí)欺負(fù)了嗎?！彼龘u了搖頭，一遍抽噎著一邊告訴我們，她舍不得小倉(cāng)鼠。我們只好看著她一把鼻涕一把淚地哭，也無(wú)從下手，便拍了拍她的背，安慰著她：“沒(méi)什么的。”她變哭得更厲害了：“萬(wàn)一那個(gè)小倉(cāng)鼠又被他們弄受傷了怎么辦？”

　　哎，沒(méi)法兒，她就是這樣善良，就是連一個(gè)小動(dòng)物傾注了她滿滿的愛(ài)心。

　　她還是個(gè)心靈手巧的小姑娘呢！

　　以前看她的樣子，我以為她會(huì)是那種笨手笨腳的樣子。沒(méi)想到啊，沒(méi)想到，她真是深藏不露。她上一次就織了一對(duì)手套，線條密密的，織得好看，戴著可暖和了。當(dāng)我以為她只會(huì)織手套時(shí)，她便又給我?guī)?lái)了一份驚喜。第二天，她悄咪咪的把我的手拿過(guò)去，往我手上一放，是幾個(gè)精美可愛(ài)的小夾子。

　　我感嘆道：“哇，這是你自己做的嗎？”她一臉驕傲地回我：“那當(dāng)然啦！”“這是不是奶油膠做的啊？”，我擺弄著這個(gè)小玩意?！皩?duì)，曬幾天就可以了??！我還有幾個(gè)，明天帶來(lái)給你看看！”她笑著說(shuō)道，“哦，對(duì)了，可千萬(wàn)不要告訴別人喔，這是我倆之間的小秘密！”她湊近我的耳旁悄咪咪地說(shuō)到。我笑了，她也笑了

　　哦，說(shuō)到她，差點(diǎn)忘了他的一樁趣事。

　　還記得文藝表演我們?cè)诨瘖y時(shí)，吳媽來(lái)了，又是給我們拍照，又是提意見(jiàn)的。而這個(gè)趙文靜可倒好，一上去，好家伙，張口就來(lái)：“哎，波波！”突然，她回過(guò)神來(lái)，那個(gè)臉哦，當(dāng)場(chǎng)直接漲得彤紅，我的心也一下子提了起來(lái)。盯著看，心里為她默默祈禱：一路走好，一路走好。看她嚇得不輕，快窒息了。

　　這時(shí)，吳媽便笑中帶著兇地盯著趙文靜看：“看來(lái)平時(shí)沒(méi)少喊波波吧，喊得這么順口？我的上屆學(xué)生都沒(méi)這樣喊過(guò)我……”便是一頓臭罵了。我的內(nèi)心狂笑不止，實(shí)在憋不住了，“撲哧”一下笑了出來(lái)，趙文靜惡狠狠的撇了我一眼，便急急忙忙的開(kāi)口解釋?zhuān)骸安皇堑牟皇堑?，吳媽吳媽?zhuān)液板e(cuò)了！”

　　果然不出我所料，她一被訓(xùn)完就來(lái)罵我了，哎，這個(gè)趙文靜！

文靜寫(xiě)人作文9

　　文靜是媽媽工作的醫(yī)院里的一名普通的護(hù)工。

　　去年的一天，我因病發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，在病房里是她負(fù)責(zé)照顧我。她是一位大約三十多歲，個(gè)子不高，頭發(fā)有些稀疏，不算漂亮的農(nóng)村來(lái)城里打工的阿姨，臉上還有塊胎記。記得我當(dāng)時(shí)覺(jué)得她是沒(méi)有文化的那種農(nóng)村鄉(xiāng)下的阿姨，還略有點(diǎn)看不起她……

　　那一次生病，我一直很難受，腦袋昏昏沉沉的，也不思飲食……，文靜一直無(wú)微不至的照顧著我。每隔十分鐘就摸摸我的額頭，每隔一小時(shí)就給我量一次體溫，還不斷地給我喂水……。夜晚休息，病房關(guān)燈了，她還一直坐在我的病床邊陪我入睡，并且半夜還要叫醒我按時(shí)吃藥……這樣辛苦不停地一連工作了幾天，她卻從未有過(guò)怨言。那些天，因我媽媽在國(guó)外學(xué)習(xí)而無(wú)法趕回來(lái)照顧我，是文靜讓我感受到了母愛(ài)般的溫暖。從她每一次給我喂水喂藥……將溫暖傳遞到我的心里。等我病好了出院時(shí)，去感謝她，她只是微微一笑說(shuō)：“那是我的本職工作?！睆拇宋覍?duì)她和她所從事的這一職業(yè)，肅然起敬。在住院的這些天，我看到文靜在醫(yī)院里不僅照顧病人，忙前忙后，她做完自己的工作后，還努力幫助醫(yī)護(hù)人員做很多工作……。她服務(wù)的科室的醫(yī)生護(hù)士都稱(chēng)贊她。她能配合醫(yī)生說(shuō)服一些不配合治療的患者，遇到想家的病人就給予陪伴；遇見(jiàn)狂躁痛不欲生的病人，就給他們安撫；遇到消極的病人，就給予鼓勵(lì)；遇到沉默抗拒治療的病人，給他開(kāi)導(dǎo)。她用熱心腸，服務(wù)于各種病人。因?yàn)槊刻於贾凰瘞讉€(gè)小時(shí)，有一次，她在照顧病人時(shí)因體力不支，突然暈倒了……。她醒來(lái)后，躺在病床上，虛弱的笑笑，還是說(shuō)她常掛在嘴邊的那句話：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

　　文靜，家在農(nóng)村，生活也不寬裕，也沒(méi)有耀眼值得炫耀的地方。她從小就沒(méi)上過(guò)什么學(xué)。因?yàn)槲幕讲桓?，只能?lái)醫(yī)院里當(dāng)護(hù)工。文靜是個(gè)閑不住的人，她常常在醫(yī)院里，給病人指路，給醫(yī)生傳遞單子，給病人拿藥，傳個(gè)話，給同事打飯。夜晚，巡視病房，每天，天還沒(méi)亮就趕到醫(yī)院，給病人清理口腔，喂早餐，喂水喂藥，把病人抬上輪椅，推病人做各種檢查，去散步等等。每次我去醫(yī)院，總會(huì)去病房里看她，雖然她都忙得跟陀螺似的，但她總會(huì)用那溫暖的微笑迎接我。

　　文靜的工作使我想起了一句唐詩(shī)：“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。”溫暖是酒，能沁人心脾；溫暖是衣，能為人御寒；溫暖是燈，能給人光明和希望……。

　　文靜，你能溫暖人心。

文靜寫(xiě)人作文10

　　每當(dāng)老師說(shuō)：“下課！”同學(xué)們就像火箭般沖出教室，而我卻坐在座位上津津有味的看起書(shū)來(lái)。我的課外書(shū)非常多，如：《愛(ài)上閱讀》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……

　　上體育課前，體育課代表——趙海寧帶著我們?nèi)嘞翊笱阋粯语w到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上有的同學(xué)在練習(xí)跑步，有的在爬雙杠，有的在拍籃球……而我卻坐在臺(tái)階上望著頭上飄揚(yáng)的五星紅旗。

　　吃過(guò)中飯，我和蔣雯欣從食堂的大門(mén)走出來(lái)，再慢悠悠的走向教室。

　　中午，我們寫(xiě)好中午作業(yè)就開(kāi)始“大營(yíng)業(yè)”了，那時(shí)有許多同學(xué)都向我的桌子奔來(lái)，有相張鈺、錢(qián)津權(quán)、陳星甸……

　　放學(xué)時(shí)，我總在教室里安靜的做作業(yè)。做完作業(yè)，我就和王雨婧、黃艷麗一起回家了。

　　你說(shuō)我文靜嗎？

文靜寫(xiě)人作文11

　　我的妹妹是所有孩子中最文靜的。

　　有一次，我對(duì)她說(shuō)，“走，跟我和弟弟出去玩吧！”妹妹說(shuō)：“不了，我在家里看書(shū)吧！”，第一次計(jì)劃失敗了。

　　我要施行第二次計(jì)劃。我對(duì)妹妹說(shuō)：“走吧，出去玩，我給你買(mǎi)幾顆糖吃”妹妹說(shuō)：“哎呀！不用了！我不想出去玩?！钡诙涡袆?dòng)又告以失敗。太可惜了。

　　第三次計(jì)劃又要施行了。我派我調(diào)皮的小弟去叫她，好不容易把妹妹勸動(dòng)了，可一看，我暈她還抱著一本書(shū)呢！

　　到了外面，我去和弟弟玩，妹妹卻又坐到秋千上開(kāi)始看書(shū)，這下到好，我怎么叫，她都不下來(lái)，我那頑皮的弟弟去勸，她都不下來(lái)，我和小弟連手她都不下來(lái)。

　　我的妹妹特別愛(ài)學(xué)習(xí)，我把她星期天干的事都記下來(lái)了。

　　11：00：起床了，開(kāi)始看書(shū)，三分之一百的認(rèn)真，我和弟弟在旁邊大喊大鬧，她也照樣看書(shū)置之不理，就算我們敲鑼打鼓，她照樣認(rèn)真的看書(shū)。

　　1：00，開(kāi)始吃飯，以最快的速度吃完了飯，又開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

　　晚9：00，吃完了飯，開(kāi)始坐著看電視，是百分之98、999的認(rèn)真，一般不會(huì)被干擾。

　　聽(tīng)了我對(duì)她的敘述，夠吃驚的吧。她的文靜剛好和我還有我弟弟剛好相反，雖然我跟她一樣也是書(shū)蟲(chóng)，但也不致于這么認(rèn)真吧！

　　你們一定也會(huì)喜歡上這個(gè)文靜的小女孩。

文靜寫(xiě)人作文12

　　在安靜中悄悄蘇醒，于無(wú)聲中默默吸取大地精華，經(jīng)漫長(zhǎng)的黑暗與孤寂。從冬天沉睡的種子，到春天怯弱地萌芽，再到初夏瘋狂地拔節(jié)，一切都是安靜的序章，一旦時(shí)機(jī)成熟，便兀自開(kāi)放，不凋不敗，絢爛如火。宛若一個(gè)人在孤單掙扎與默默無(wú)聞后，終于達(dá)到了他人難以企及的云端。端坐云端，獨(dú)自起舞。

　　花開(kāi)是剎那的芳華不敗，種子到花開(kāi)卻是一個(gè)漫長(zhǎng)孤寂的等待過(guò)程。三毛曾說(shuō)：“我要你靜心學(xué)習(xí)那份等待時(shí)機(jī)成熟的情緒，也要你一定保有這份等待之外的努力和堅(jiān)持。”

　　就像歌后阿黛爾。夢(mèng)想成為歌手的她，沒(méi)有嬌好的面貌，妖嬈的身姿，也不曾擁有顯赫的背景，受過(guò)良好的教育，甚至自己成名之路都異常艱辛，她選擇了堅(jiān)持與等待。拒絕任何非必要的宴會(huì)，旨在安靜中堅(jiān)守自己的夢(mèng)，她相信路的盡頭，必定有屬于她的芬芳滿園！于是我們看到了今天的樂(lè)壇天后，被《時(shí)尚周刊》評(píng)為全球最美女性，一舉奪下格萊美大獎(jiǎng)。她的嘴角，開(kāi)出了清麗的花朵。

　　作為一名歌手，阿黛爾的天資顯然并非絕佳，可她卻一直在安靜中默默地耕耘自己的那片土地，火一般熱烈的渴望被她生生的埋在那片荊棘的土壤下。傾住心血，滋潤(rùn)，澆灌那暗淡的種子，暗淡的殼裂開(kāi)后，那種子開(kāi)出了潔白柔嫩的驚世之花。

　　命運(yùn)是個(gè)止于荒涼的夢(mèng)，人生總有數(shù)不盡的猶豫彷徨，挫折沮喪?！笆街畠?nèi)必有芳草”，可總有人在第八步被迷惑，被嚇倒，從而錯(cuò)過(guò)那花開(kāi)時(shí)的剎那芳華，枉費(fèi)自己的心血。正如萊斯，當(dāng)電話問(wèn)世后，他無(wú)疑是相當(dāng)悔恨的。貝爾在采取新措施后，只將他放棄的裝置中的一顆螺絲向里擰了半圈，電話便誕生了。

　　未能堅(jiān)持而選擇放棄，萊斯的悔恨是必然的，可同樣面對(duì)命運(yùn)的翻云覆雨，有人卻在遍體鱗傷后，依然堅(jiān)持，靜候花開(kāi)的那一刻。

　　比如劉偉。當(dāng)他徹底愛(ài)上游泳并在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上取得兩塊金牌后，他的身體卻再也支撐不起他的夢(mèng)。醫(yī)生嚴(yán)厲的警告猶在耳邊回響，面對(duì)冰冷殘酷的現(xiàn)實(shí)，他只低頭撿起凋零的花瓣，在心血的廢墟上重新種植，他相信，那未曾綻放出的美麗，會(huì)在這一次的盛開(kāi)中得到加倍的補(bǔ)償；只要他用心堅(jiān)持努力，等待，終于，維也納的金色大廳中，我們又重新看到他挺拔的身姿。那曾凋零的花兒，在他的雙腳下，在黑白的琴鍵上，在他默默的等待中，這一次，真正綻放出傲世的美。

　　莫凝春歸無(wú)覓處，靜待花開(kāi)會(huì)有時(shí)。人的一生總是這般，在安靜中成長(zhǎng)，在孤寂中掙扎，在風(fēng)雨中堅(jiān)持。耐得住寂寞，藏得住美好，這般才換來(lái)一季的綻放。

文靜寫(xiě)人作文13

　　我的同桌叫謝文靜，她非常的文靜，老實(shí)的人，可真是人如其名。

　　我的同桌長(zhǎng)的貌似天仙，她有一雙水靈靈，俊俏的大眼睛;時(shí)不時(shí)的向我眨巴眨巴眼睛逗我開(kāi)心。小巧玲瓏的鼻子下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴巴，一笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的小酒窩。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的秀發(fā)像烏鴉那烏黑亮麗的羽毛一樣。走起路來(lái)一擺一擺，可漂亮了呢。像春風(fēng)拂過(guò)柳絮一般。啊，這真有詩(shī)韻呀。她長(zhǎng)得是不是國(guó)色天香，閉月羞花，秀色可餐呀。猶如芙蓉出水，像一位翩翩仙女一樣。

　　她不僅美容天仙而且還有許多的愛(ài)好呢。

　　我的同桌多才多藝，她最喜歡的就是唱歌和畫(huà)畫(huà)了。她的歌聲和百靈鳥(niǎo)一樣以優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，每一個(gè)音符都讓我陶醉。她是畫(huà)畫(huà)天才，也喜歡模仿別人的畫(huà)呢。我的畫(huà)也常被她模仿，她模仿的可像了呢。她要比我更出于藍(lán)，更美，讓我甘拜下風(fēng)，但我也不生氣，因?yàn)樗?huà)的比我更加惟妙惟肖，看著他的畫(huà)讓我仿佛身臨其境。

　　我是一個(gè)大大咧咧的人，平時(shí)不注意什么細(xì)節(jié)，不像我那文靜同桌心細(xì)的跟繡花針?biāo)频?。她最討厭的就是別人在她旁邊說(shuō)臟話。有一次，老師說(shuō)我錯(cuò)題了，讓我上去改，健步如飛的我快速走上去像出籠的小鳥(niǎo)一樣。誰(shuí)知我一不小心碰到了她，她對(duì)我怒目而視，嚇得我六神無(wú)主上課都心不在焉，還被老師教訓(xùn)。“叮叮?！毕抡n了，她一步步向我逼近，下得我毛骨悚然無(wú)精打采還一直打哈欠，她對(duì)我又是打又是罵，一頓教訓(xùn)后。本來(lái)不該管這事，但在她旁邊說(shuō)臟話，她可是十分討厭的，她厭惡的皺了皺眉頭，像是有一只癩蛤蟆在她的腳面上。她有力的站了起來(lái)，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和他對(duì)質(zhì)。這時(shí)的我仔細(xì)的端詳了他們兩個(gè)一個(gè)肥頭大耳‘衣衫不整，一個(gè)披頭散發(fā)，衣冠楚楚，仿佛一個(gè)是天上來(lái)的，一個(gè)是地下鉆的。他們大戰(zhàn)過(guò)后，惡人氣的火冒三丈，但他也必須服輸便垂頭喪氣，灰溜溜的走開(kāi)了。而她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)微笑向我說(shuō);‘沒(méi)什么可大驚小怪的，他已經(jīng)走了。想著終于逃脫了魔爪。

　　這就是我的同桌謝文靜，我的同桌好吧。想和她做同位嗎。不給。

文靜寫(xiě)人作文14

　　每個(gè)人都有自己的短處，有短處并不可怕,只要你努力改掉短處，最終短處就會(huì)變成長(zhǎng)處。在我的努力下,我最終找會(huì)屬于女生的文靜。

　　我的性格外向、活潑，大人總希望我能像淑女一樣.可上學(xué)期我并不文靜,和幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的女生“混”在一起，一下課，我們肯定是第一個(gè)沖出教室門(mén)的人，出去后開(kāi)始在樓道或校園里追跑打鬧。那時(shí)我上課也想著玩，下課還想著玩，家庭作業(yè)也沒(méi)有認(rèn)真完成過(guò)，沒(méi)有全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為此老師沒(méi)少找我談話。過(guò)了一段時(shí)間，我被組里選為小組長(zhǎng)，這一下可就要收作業(yè)、管衛(wèi)生，根本沒(méi)有時(shí)間出去瘋鬧了，因此我把女生的文靜已經(jīng)找回了四分之一。后來(lái)我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，我把自己的事情都安排好就又有一些時(shí)間出去玩了。這回我知道了：出去玩不是壞事，要玩一些有意義的東西，比如：踢毽子、跳繩、背一背那有趣的古詩(shī)，這才是課間應(yīng)做的事情。通過(guò)這一段時(shí)間的努力，我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在我們升入高年級(jí)了，對(duì)面的就是一、二年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，如果我們亂跑把他（她）們撞傷了、撞倒了也不好。再說(shuō)了，我們是大哥哥、大姐姐，我們追跑打鬧會(huì)給他（她）們帶來(lái)什么印象和影響？給他（她）們做一個(gè)什么樣的榜樣？難道讓他們學(xué)習(xí)我們這種不文明、不禮貌的行為嗎？我還認(rèn)識(shí)到了：我是一個(gè)女孩子，言談舉止就應(yīng)該文靜，做一個(gè)淑女！

　　通過(guò)我這幾個(gè)月的努力，我終于找回了屬于女生的文靜！

文靜寫(xiě)人作文15

　　我小學(xué)的同桌劉瀟雨，個(gè)子不高，三角形的臉，兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子、瘦瘦的臉和一張?jiān)挷欢嗟男∽臁?/p>

　　劉瀟雨最大的特點(diǎn)就是文靜，三年級(jí)時(shí)，她不愛(ài)說(shuō)話、不喜歡發(fā)表自己的意見(jiàn)、不愛(ài)老在太鬧的地方……她和當(dāng)時(shí)我們班的許多女生形成鮮明的對(duì)比：有些女生說(shuō)話就大聲“咆哮”，好像非要讓別人知道似的；有些女生總是愛(ài)往鬧的地方“鉆”，好像熱鬧的地方?jīng)]有她，就不行；有的女生在小組討論問(wèn)題時(shí)，非要?jiǎng)e人都聽(tīng)她的聲音，見(jiàn)她說(shuō)話，好似只有她會(huì)說(shuō)話，別人都不會(huì)說(shuō)話似的。

　　她和那些女生就不一樣。在小組討論時(shí)，她總是要等別人都說(shuō)完，她細(xì)細(xì)地聽(tīng)完別人的話時(shí)，再發(fā)表自己的意見(jiàn)。她看到那些熱鬧“非凡”的地方，從不“鉆”進(jìn)去一探究竟，最多停下腳步，細(xì)細(xì)地聽(tīng)一會(huì)兒發(fā)生了什么，然后就去干自己的事去了。她不太善于說(shuō)話，聲音小小的，語(yǔ)速慢慢地，好似以前她只與人說(shuō)悄悄話似的，經(jīng)常滿臉通紅，顯得非常靦腆。

　　不過(guò)劉?。t）雨也是在變的。因?yàn)檫@為了使自己更好的與同學(xué)交往，四年級(jí)時(shí)與我講了她給我講的第一個(gè)笑話。五年級(jí)時(shí)，她開(kāi)始“廣泛”地演講自己的作文，到了現(xiàn)在，她已經(jīng)有了一些活潑的氣息，但又不改她當(dāng)時(shí)那些文靜的感覺(jué)。

　　劉?。t）雨和同學(xué)的關(guān)系也非常不錯(cuò)。以前我經(jīng)常忘帶橡皮呀、尺子之類(lèi)的東西，她也經(jīng)常借給我，但總是講些條件，比如講一道題呀之類(lèi)的。那時(shí)我們班的許多女生對(duì)男生十分反感，比如有些男生跑來(lái)跑去一不小心碰了一下、撞了一下女生，女生總是把他“一推千里”。而劉小瀟雨卻從不計(jì)較。

　　這，就是我文靜的同桌。

文靜寫(xiě)人作文16

　　在茫茫大海中，我是一葉小舟。

　　我，隱藏在僅限于自己的狹小世界里，我有著黑寶石般明亮的眼睛，有濃濃的眉毛，有扎得高高又有些卷曲的馬尾辮。在我的心間，也有一顆熱血沸騰的心，有如詩(shī)如畫(huà)的渴望，有如夢(mèng)如幻般美麗崇高的理想。

　　我，有堅(jiān)毅的性格，不愿任上天主宰我的命運(yùn)，擺布我的生活。正如美國(guó)作家海倫一樣，雖然因?yàn)橐馔舛簧咸靹儕Z了可以睜大眼睛看那如詩(shī)如畫(huà)般美麗世界的權(quán)力，但是，她并沒(méi)有因此而灰心喪氣，而是因此增加了動(dòng)力，成為了一名作家。我和她一樣被上天剝奪了最為寶貴的東西，在我11歲那年，上天帶走了最疼愛(ài)我的爸爸。但我知道還有媽媽在疼我，我也要照顧媽媽?zhuān)瓦@樣，我抵制住了上天帶給我的傷心。只是我在眾人面前還是那么普通，那么渺小。我不愿走別人用軟弱的性格鋪成的路，去過(guò)那些軟弱無(wú)能的乏味生活。我在取笑別人的同時(shí)，也在檢討著自己的過(guò)錯(cuò)和缺點(diǎn)。

　　我，有活潑開(kāi)朗的性格和大大咧咧的為人。我愛(ài)笑、愛(ài)鬧、愛(ài)玩。每一天，我都會(huì)笑，有時(shí)候別人只是說(shuō)一句：“你在干嘛呢？”我就可以一直笑，笑到肚子疼也停不下來(lái)。像個(gè)愛(ài)笑的“傻子”?？晌业男β暩腥局磉叺拿總€(gè)人。我的朋友很多，如媽媽說(shuō)我：“這才進(jìn)校快一個(gè)月，你就和同學(xué)們打成一片，和同學(xué)無(wú)話不談！”這都是因?yàn)槲也粣?ài)斤斤計(jì)較、大大咧咧的為人，獲得了同學(xué)朋友們的信任和喜愛(ài)。

　　我，有努力向上的上進(jìn)心。雖然我是一片小舟，但我不甘落后，不甘一生都低于別人、落后于別人，而抬不起頭。正如我向老師的保證：“我數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可我愿意努力，讓數(shù)學(xué)成績(jī)慢慢提升，給自己定目標(biāo)，爭(zhēng)取有一天超過(guò)目標(biāo)，追上甚至超越別人。”我愿做潔白的云，自在地飄蕩在天空；愿做一朵最美的花，讓純純的心孤芳自賞。

　　我，有如詩(shī)如畫(huà)般的渴望。我渴望朝向散發(fā)著誘惑力的大學(xué)，渴望攀登上藝術(shù)之巔、成長(zhǎng)之峰、人生之塔。我渴望將成功的光輝灑滿世界的每一個(gè)角落，照亮每一個(gè)人的心房，喚醒每個(gè)人對(duì)成功的渴望。

　　這就是我，有著閃亮的眼睛，濃濃的眉毛，高高的馬尾辮的我。

　　這就是我，有著堅(jiān)毅、活潑、開(kāi)朗性格的我。

　　這就是我，有著努力向上、不甘落后上進(jìn)心的我。

　　這就是我，有著大大咧咧為人、寬厚仁慈性格的我。

　　這就是我，有著如詩(shī)如畫(huà)般的夢(mèng)想和渴望的我。

　　我就是我——樂(lè)文靜，在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)獨(dú)一無(wú)二的我！

文靜寫(xiě)人作文17

　　她是一個(gè)文靜的女孩，她在班里，也很少說(shuō)話，她的名字就是——明欣。

　　她扎著一頭馬尾，一個(gè)紫色的發(fā)卡，瓜子臉，一雙彎彎得像明月眉毛下有一雙星星般的眼睛，眨起來(lái)像星星在閃一樣。她說(shuō)起話來(lái)像百靈鳥(niǎo)唱歌一樣好聽(tīng)。她穿著一件藍(lán)白相間的校服，一個(gè)黑色又帶著一些粉紅的背包挎在手邊，看起來(lái)就像一個(gè)時(shí)髦女郎。

　　記得有一次，老師讓她當(dāng)模特，當(dāng)老師在夸她時(shí)，她的臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣紅，放在下巴底下的手，還不停的顫抖著，顯出了她非常緊張。當(dāng)老師讓我們觀察她時(shí)，全班同學(xué)看著她，她更緊張了，手顫抖得更厲害了，她臉更紅了，勉強(qiáng)擠出一絲微笑。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，她的臉才不紅了，手也不顫抖了，就在那靜靜地等著我們回答問(wèn)題。下課時(shí)，我們?cè)谂赃呁?，她則坐在座位上看書(shū)，當(dāng)我們碰到或打到她時(shí)，她從不生氣，只是莞爾一笑，繼續(xù)看書(shū)。上課時(shí)，她不會(huì)像我們一樣大喊大叫或搶答問(wèn)題，只是坐在座位上看我們回答，就算老師叫她回答問(wèn)題，她只是緩緩的站起，用她那百靈鳥(niǎo)般的聲音回答完老師的問(wèn)題，然后坐下，再次靜靜的看我們回答。

　　這就是她，一個(gè)文靜的女孩。

文靜寫(xiě)人作文18

　　貓，是她這生離不開(kāi)，不可割舍的動(dòng)物之一。她愛(ài)貓，她喜歡貓，她憐惜貓……有時(shí)候，連她自己也分不清自己是不是人？是不是貓？她文靜、安靜，甚至有些楚楚可憐。

　　但是，與她相處久了，才發(fā)現(xiàn)她也是那樣的活潑可愛(ài)。

　　平日里看著她，與她玩耍，就猶如自己當(dāng)上了尊貴的女王見(jiàn)了仆人似的?？偸锹裰乔Ы镏氐哪X袋瓜子。可是這只不過(guò)是她與不常接觸或不敢接觸的人一種無(wú)奈表現(xiàn)，一旦只有我、陳柯戎、王小東，她就像變了一個(gè)人似的，立刻變得活潑、開(kāi)朗。要是她說(shuō)幾句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，我平時(shí)又不愛(ài)玩這些，便迷茫，說(shuō)得我一頭霧水！嘿，她“幸災(zāi)樂(lè)禍”地邊說(shuō)邊笑道：“哈哈……哈哈！你知不知道（宅女）是什么意思??？”說(shuō)完，我眼睛睜得大大的，茫然地東看看，西瞧瞧，心想：這貓說(shuō)一大堆英語(yǔ)，我本來(lái)就不懂這些，這什么意思呀？！思索半天，急忙威脅到：“嘿嘿！你要敢戲弄我或者是罵我，小心你那個(gè)貓腦袋?。?！”我本以為她會(huì)乖乖投降，可誰(shuí)知，她居然與陳柯戎一起嘲笑我，嘴巴長(zhǎng)得大大的，就要合不攏了！一位位就像醉酒的詩(shī)人，糊里糊涂地吟誦講幾句“貓語(yǔ)詩(shī)”，身體前傾后仰、東倒西歪。氣死我了！

　　下課了，同學(xué)們都蹦蹦跳跳地跑出去玩游戲，唯獨(dú)她，默默地坐在位置上，額頭快“結(jié)婚”了！哈，我可是廖老師的終極粉絲，給大家炫耀一句，“廖氏名言”——要能把王駿藝的膽子和語(yǔ)言送一些給周軒和黃文宣就太好了。

　　哈哈！這位名副其實(shí)的小貓就是我在學(xué)校里，從一年級(jí)到六年級(jí)第一個(gè)好朋友——周軒。

文靜寫(xiě)人作文19

　　我的妹妹是所有孩子中最文靜的。

　　有一次，我對(duì)她說(shuō)，“走，跟我和弟弟出去玩吧！”妹妹說(shuō)：“不了，我在家里看書(shū)吧！”，第一次計(jì)劃失敗了。

　　我要施行第二次計(jì)劃。我對(duì)妹妹說(shuō)：“走吧，出去玩，我給你買(mǎi)幾顆糖吃”妹妹說(shuō)：“哎呀！不用了！我不想出去玩?！钡诙涡袆?dòng)又告以失敗。太可惜了。

　　第三次計(jì)劃又要施行了。我派我調(diào)皮的小弟去叫她，好不容易把妹妹勸動(dòng)了，可一看，我暈她還抱著一本書(shū)呢！

　　到了外面，我去和弟弟玩，妹妹卻又坐到秋千上開(kāi)始看書(shū)，這下到好，我怎么叫，她都不下來(lái)，我那頑皮的弟弟去勸，她都不下來(lái)，我和小弟連手她都不下來(lái)。

　　我的妹妹特別愛(ài)學(xué)習(xí)，我把她星期天干的事都記下來(lái)了。

　　11：00：起床了，開(kāi)始看書(shū)，三分之一百的認(rèn)真，我和弟弟在旁邊大喊大鬧，她也照樣看書(shū)置之不理，就算我們敲鑼打鼓，她照樣認(rèn)真的看書(shū)。

　　1：00，開(kāi)始吃飯，以最快的速度吃完了飯，又開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

　　晚9：00，吃完了飯，開(kāi)始坐著看電視，是百分之98、999的認(rèn)真，一般不會(huì)被干擾。

　　聽(tīng)了我對(duì)她的敘述，夠吃驚的吧。她的文靜剛好和我還有我弟弟剛好相反，雖然我跟她一樣也是書(shū)蟲(chóng)，但也不致于這么認(rèn)真吧！

　　你們一定也會(huì)喜歡上這個(gè)文靜的小女孩。

文靜寫(xiě)人作文20

　　女孩如同白紙一樣，一身潔白的連衣裙，微微一笑，美麗的仿若一朵純潔的蓮花，掃空心情的霧霾。每每看到這張照片，我便會(huì)想到她，那個(gè)如精靈一樣的女孩。

　　她在人前很文靜，就像一朵白蓮花，那笑容仿佛可以融化一切冰冷，然而這樣文靜的女孩子卻有個(gè)不文靜的一面。那時(shí)，花園還同樣美麗，綠意還在點(diǎn)綴萬(wàn)物，我們還有一片干凈美麗的天空，偶然一天，我發(fā)現(xiàn)一片絢麗的花海。那里美麗的仿佛童話一般，于是，便成為了我們的秘密基地。

　　現(xiàn)在我仍然記得那時(shí)，她見(jiàn)多這片花海時(shí)不文靜的行為。她撲到花海中，如一只張開(kāi)翅膀的飛鷹，驚起了無(wú)數(shù)蝴蝶撲翼，美麗的連衣裙沾上點(diǎn)點(diǎn)泥土，一片一片的，仿佛遠(yuǎn)古最精致繁華的圖案。她笑著向我揮手，美麗的渲染了天空，我也如同她一樣，撲翼到花海中，她突然向我提議道：“我們來(lái)比賽打滾吧?！蔽译m然很詫異她那不文靜的行文，卻也被這樣的歡脫感染了，便同意了。她一開(kāi)始很慢地滾著，卻被我包抄之時(shí)，越來(lái)越快，最終超越了我。她的臉上、頭上、手上，滿是泥土，雖然滑稽卻很美麗，我們的笑容點(diǎn)亮了天空。

　　夕陽(yáng)落下，我們才依依不舍的地回去，而她文靜的性格不文靜的行為，讓我明白一個(gè)道理：不要只看一個(gè)人的表面，只有內(nèi)在的性格才是最純潔的。

文靜寫(xiě)人作文21

　　星期一美術(shù)課畫(huà)國(guó)畫(huà)，我與武文靜之間的“爭(zhēng)吵”就是由國(guó)畫(huà)引起的。

　　因?yàn)槲覀儼嗥渌瑢W(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)，只有我在仁和服務(wù)社學(xué)書(shū)法時(shí)，見(jiàn)到過(guò)老師教的國(guó)畫(huà)作品，所以我在畫(huà)國(guó)畫(huà)時(shí)就比其他同學(xué)畫(huà)的稍好一些。

　　畫(huà)畫(huà)時(shí)，我只畫(huà)了相兩座對(duì)著的山和幾只小船，天空中畫(huà)了幾只向太陽(yáng)飛去的大雁。王鑫看到后就向同學(xué)們宣傳我畫(huà)的好看。王淑琪和武文靜知道了，都想跟我要。最后讓王淑琪拿走了。武文靜不高興了，她“逼”我給她再畫(huà)一幅，還“威脅”我要是不給畫(huà)，我就要受她的“幫手”欺負(fù)。我們就“吵”了一陣。

　　中午放學(xué)回家我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜冉o我開(kāi)玩笑說(shuō)讓我多畫(huà)幾幅到班里賣(mài)錢(qián)。后來(lái)媽媽說(shuō)：“同學(xué)想要你就給畫(huà)幅吧，證明你畫(huà)得就是好。對(duì)待女同學(xué)，男子漢得大氣點(diǎn)?！甭?tīng)了媽媽的話，我決心為武文靜再“創(chuàng)作”一幅。

　　中午放棄了休息時(shí)間，準(zhǔn)備好了水彩顏料，畫(huà)好了大體輪廓，就到了上學(xué)時(shí)間，還好下午武文靜沒(méi)有再提。

　　晚上，做完作業(yè)后，我又在創(chuàng)作上繼續(xù)努力，畫(huà)完了差點(diǎn)帶來(lái)“皮肉之苦”的國(guó)畫(huà)。在爸爸的指點(diǎn)下，我又在兩座大山之間畫(huà)了連綿起伏但又模糊的小山。爸爸說(shuō)這樣可以顯得山多，還又給出主意配上了李白的《早發(fā)白帝城》。

　　第二天上午，我把畫(huà)好的畫(huà)帶給了武文靜，她收到后先用鼻子聞了聞，又親了兩口。看她那可愛(ài)的高興勁，我也笑了。我發(fā)現(xiàn)武文靜不僅可愛(ài)，還挺逗呢！

文靜寫(xiě)人作文22

　　做女生好煩惱，做文靜的女生更煩惱，因?yàn)闀?huì)有好多的不可以，不可以大聲笑，不可以和朋友玩一些刺激的游戲，不可以實(shí)在太多了，而我這個(gè)活潑好動(dòng)的女生怎么做到這些不可以呢？我不行，我做不到，大概是我沒(méi)這個(gè)條件吧，可不知媽媽哪來(lái)的興致，那么想讓我做文靜的女生，那幾天的文靜真讓我“瘋狂”。哎，做文靜的女生為什么就那么難呢？

　　每當(dāng)我看到朋友帶著笑容玩耍時(shí)，我的心不時(shí)的被誘惑著，媽媽看穿了我的心思，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要做文靜的女生，因?yàn)椤！蔽也荒蜔┑穆?tīng)完了媽媽的“大”道理。哎，文靜真麻煩！

　　每當(dāng)我看到電視里講的笑話小品時(shí)，不由笑出聲來(lái)，媽媽看到了，把我叫到一邊去，再一次意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要做文靜的女生……”媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完，我就搶著說(shuō)了：“好了好了，我知道了，知道了，哎！”煩！

　　過(guò)不了幾天，我忍耐不住了，我不要文靜，我害怕文靜，我要自由，要快樂(lè)，這時(shí)的想法使我徹底解放了，我把想法告訴了媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“做女生不一定非要文靜，因?yàn)槿说男愿窀鳟?，作為女生，文靜不代表她的全部，只有體現(xiàn)出真正的自我，才能更好的發(fā)揮自己的個(gè)人魅力，說(shuō)不定到了二十歲，我會(huì)比文靜的女生更加出色！”媽媽被我說(shuō)服了并同意了我的觀點(diǎn)，哈哈，我又是一個(gè)快樂(lè)的女孩了，是真正的自我！

文靜寫(xiě)人作文23

　　她，有一束烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一對(duì)月牙兒似的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。一個(gè)漂亮的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她名字叫鄭雨桐，她學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，又是個(gè)文靜的女孩。

　　她的作文寫(xiě)得非常好，經(jīng)常發(fā)表讀給我們聽(tīng)。一次，當(dāng)我看到她寫(xiě)的《狂犬鬧人心》這篇文章時(shí)，仿佛身臨其境，也被她帶入在其中。剛開(kāi)始是那寧?kù)o樸素的小院，有清新的空氣，優(yōu)美的風(fēng)景，再加上那悠然自得生長(zhǎng)的植物，那真是一幅美麗的畫(huà)卷啊!可到后來(lái)，那一聲聲犬吠慢慢接近時(shí)，讓讀者也提高了警惕，變了緊張。并且她心理描寫(xiě)寫(xiě)得相當(dāng)好，前面那幽靜的小院，一下子變得吵吵鬧鬧，襯托出當(dāng)時(shí)環(huán)境的緊張，自身的害怕，做鮮明的對(duì)比。幸好，到后來(lái)她和表弟跑得快，不然就要被狗咬傷了，這是為她捏了一把汗。

　　她之所以作文寫(xiě)得那么好，是因?yàn)樗部釔?ài)閱讀呢!

　　每當(dāng)下課鈴聲一響起，冷冷清清的教室轉(zhuǎn)眼間變得像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。下課了，大家的心好似一只毛毛蟲(chóng)變得蝴蝶，飛向那蔚藍(lán)的天空那樣，根本就停不下來(lái)?？伤褪桥c眾不同，安安靜靜地捧起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)，好像遨游于知識(shí)的海洋，外界的事物根本打擾不到她。上課了，她又是那么戀戀不舍地把書(shū)放回抽屜里。

　　鄭雨桐的學(xué)習(xí)很好，四門(mén)主課樣樣難不倒她。特別是英語(yǔ)，總會(huì)考出令人意想不到的好成績(jī)。每當(dāng)我不會(huì)的題目去問(wèn)她時(shí)，她總是那么有耐心，認(rèn)真的把題目講解給我聽(tīng)。

　　鄭雨桐就是這樣一個(gè)女孩，她學(xué)習(xí)好，脾氣溫和文靜，有責(zé)任心……我很慶幸能認(rèn)識(shí)這樣一位同學(xué)，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，希望我們的友誼能天長(zhǎng)地久。

文靜寫(xiě)人作文24

　　我是一個(gè)文靜的小女孩，在家里，我很懂事，在學(xué)校，我是一個(gè)好孩子。所以大家都喜歡我。

　　我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的，棱棱的鼻子，一個(gè)軟軟的耳朵和一張小小的嘴。眼睛大，因?yàn)槲移?，鼻子高而棱，，因?yàn)槲议L(zhǎng)的象爸爸，耳朵軟，因?yàn)閶寢屨f(shuō)我聽(tīng)話，嘴巴小，因?yàn)槲业奈骞俣己苄　?/p>

　　我的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：字寫(xiě)的漂亮，老師經(jīng)常拿我的作業(yè)本去展覽。優(yōu)點(diǎn)還有就是聰明，樂(lè)于助人，文靜是我最喜歡的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)嘛！就這些。當(dāng)然還有缺點(diǎn)，馬虎，做事不認(rèn)真，不踏實(shí)，這也是媽媽經(jīng)常叫我改掉的毛病，可我總是達(dá)不到媽媽的要求，因?yàn)檫@個(gè)，我沒(méi)少挨批評(píng)，因此，為這我也很郁悶！剩下的缺點(diǎn)，我也就不知道。嘻嘻！

　　要說(shuō)文靜，那也是有原因的！

　　有一次，我在入迷的看《格林童話》。這時(shí)，我聞見(jiàn)了一股香噴噴的肉菜味，我愣是定住神，專(zhuān)心致致的看著書(shū)。心里也在想：不要用飯菜來(lái)引誘我，我可不稀罕，等我看完書(shū)再說(shuō)。剛想到這，媽媽快步走到了我眼前，說(shuō)；“小書(shū)迷，吃飯了”。我一看媽媽都叫我了，我該動(dòng)身了，于是，我三下五除二的吃完了飯！

　　現(xiàn)在想起這件事情，我都不知道這算不算文靜，可在我的心里，我感覺(jué)這就是文靜吧！你們看了我的作文，給我評(píng)一評(píng)，我是不是一個(gè)文靜的小女孩！

文靜寫(xiě)人作文25

　　我是一個(gè)潑辣、活潑的女孩子。可奶奶和媽媽不讓我有這種性格。這不，奶奶又開(kāi)始嘮叨了。

　　“你看你，這么好動(dòng)。你看看易雯靖，文文靜靜的。而你呢？走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，居然還膽敢爬樹(shù)去摘東西。太無(wú)法無(wú)天了！”這是媽媽對(duì)我的教導(dǎo)。

　　我的耳根還沒(méi)有清凈一下，奶奶又說(shuō)：“你怎么這么好動(dòng)呀！看來(lái)是要用繩子綁住你了。每次下雨的時(shí)候都不帶傘，居然還在雨中狂跑，別的沒(méi)帶傘的人都知道等雨停了再走。你太不象話了。

　　“哎呀！別吵了，我就是這種性格，改不了，我也不想改。我就喜歡這樣的我。讓文靜，淑女見(jiàn)鬼去吧！”我大聲說(shuō)。

文靜寫(xiě)人作文26

　　我，是一個(gè)活潑又調(diào)皮的孩子，大家都說(shuō)活潑是好事，還有同學(xué)說(shuō)活潑是天真的表現(xiàn)！可我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲业幕顫娊o我惹了很多的大大小小的麻煩呢！

　　有一次，我在上籃球課，快上完課的時(shí)候，老師開(kāi)始讓我們做游戲，那個(gè)游戲叫“捕魚(yú)”，是這么玩的：首先，老師挑選一個(gè)人當(dāng)“漁網(wǎng)”，其他人在規(guī)定的范圍內(nèi)當(dāng)“魚(yú)”，只要“漁網(wǎng)”捕到“魚(yú)”，“魚(yú)”就要跟著“漁網(wǎng)”拉著手，一塊兒捕沒(méi)有被捉到的“魚(yú)”。而老師選的一張“漁網(wǎng)”偏偏就是我，而我很活潑，所以在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，大喊大叫，而我在捕“魚(yú)”的時(shí)候，不小心碰倒了籃球班里最小的一個(gè)同學(xué)，就這樣一條偷偷跟在我背后的“魚(yú)”也被絆倒了。最后，我只好“幫”我的活潑道歉了。

　　所以，我很想“尋找”一個(gè)文靜的自己，也很想像我的哥哥一樣。對(duì)了，既然說(shuō)到了我的哥哥，那就讓我來(lái)講講他吧！我的哥哥呀，是我身邊最文靜的人，正因?yàn)樗奈撵o，才有很多好事來(lái)找他。

　　他平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都寫(xiě)得非常快，如果別人要把一堆作業(yè)寫(xiě)一個(gè)小時(shí)，他只需要用半個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完那堆作業(yè)。而且我還經(jīng)常想：他如果跟我是同齡人的話，也許我寫(xiě)五個(gè)小時(shí)的作業(yè)，他只用寫(xiě)五十分鐘。還因?yàn)樗奈撵o，他的老師們都很喜歡他，他在小升初考試的時(shí)候，還考上了外國(guó)語(yǔ)中學(xué)呢！

　　而活潑的我，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用鉛筆在一些題后面，答上滑稽的答案，然后再用橡皮擦掉，拿鋼筆寫(xiě)上正確的答案，這樣作業(yè)就會(huì)寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間。

　　這些就是我想當(dāng)文靜的小孩的原因，我認(rèn)為他能給我?guī)?lái)很多好事，而活潑的性格，會(huì)給我惹來(lái)麻煩的。

文靜寫(xiě)人作文27

　　待到一抹殷紅的殘陽(yáng)漸漸消褪，青磚黛瓦的小鎮(zhèn)，飛檐上方，殘陽(yáng)漸漸隱匿于云朵之中，水面泛起點(diǎn)點(diǎn)斑紅，微風(fēng)輕拂，牡丹染紅銅樽，遠(yuǎn)處傳來(lái)牧童悠揚(yáng)的笛聲，略帶幾分凄涼。靜的音律，如蕩漾的水紋，如微風(fēng)般緩緩蔓延開(kāi)來(lái)，回音在廣袤的天際，在蒼茫的大地上繚繞，回蕩。

　　夜，掌燈時(shí)分。蕭瑟是習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，是無(wú)垠的大地。深邃的天空，月似彎弓。碧江盈盈，撒下點(diǎn)點(diǎn)星輝。落葉鋪蓋在彎曲綿延的幽徑上，秋的韻味，四處蔓延開(kāi)來(lái)。蕭蕭的秋風(fēng)，唰唰唰吹落樹(shù)葉。靜，在這深遠(yuǎn)的幽徑中徜徉著腳步。

　　風(fēng)，灌滿了我的長(zhǎng)袍。

　　我，未眠。

　　起身，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，耳畔，唯有靜寂。我在寂寥的氛圍中感受著秋的意境，秋的詩(shī)意。

　　秋的詩(shī)意是靜的，是一首悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的歌謠。在群星璀璨的星空下，響起，和著琴聲，和著安靜融洽的氛圍，和著美景，和著幽深的小鎮(zhèn)，緩慢地流淌而出……

　　萬(wàn)籟俱寂。

　　享受靜的時(shí)候，享受清醒的夢(mèng)，享受心靈的寧?kù)o，如品嘗一杯濃郁而香甜可口的奶茶。

　　在靜的時(shí)候，用手指有節(jié)奏地敲打著桌面，宛如雨珠滴落在屋檐上。屋內(nèi)。燈，亮著。我坐在桌前，書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕翻動(dòng)，耳畔沙沙作響。時(shí)光荏苒，蹁躚而過(guò)，時(shí)間如沙漏般一寸一寸地減少。在一片安詳中，我眺望夜空，陷入靜的碧濤中，陶醉在無(wú)限的遐想中。

　　在靜謐中，我迷迷糊糊地入睡了，趴在桌上，嘴角洋溢著絲絲抹不掉的笑……

　　一汪水，波光粼粼，風(fēng)，掠過(guò)，水紋蕩漾……

　　耳無(wú)喧囂叫做靜。靜，是甜蜜的，更是美麗的。

文靜寫(xiě)人作文28

　　在同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的眼里，我是一個(gè)不折不扣的“假小子”，是一個(gè)瘋瘋狂狂、不肯向男生服輸?shù)摹凹傩∽印薄?/p>

　　曾經(jīng)有一位朋友這樣評(píng)價(jià)我：如果你能像個(gè)淑女一樣文靜一會(huì)兒，我估計(jì)太陽(yáng)都能驚訝得掉下來(lái)。我很不服氣！其實(shí)，像我這樣大大咧咧的女孩子，也有文靜的時(shí)候。再壞的人她總得有個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧！

　　就拿今天的事說(shuō)起吧。

　　一向愛(ài)說(shuō)冷笑話的英語(yǔ)老師用她的金口玉牙說(shuō)了一句讓我八十年后也忘不了的名言：“你們知道你們?yōu)槭裁闯绨葜芙軅悊幔咳思沂且粋€(gè)歌星，除了歌星，還有什么，就是他不愛(ài)說(shuō)話。告訴你們吧，不愛(ài)說(shuō)話的人總是酷酷的，人家唱歌好聽(tīng)，那聲音都賣(mài)錢(qián)了。人天生有一張嘴，兩只手，兩只耳朵，長(zhǎng)出來(lái)這種東西，就是讓你們多聽(tīng)，多做，少說(shuō)！”

　　能說(shuō)出這種話的人，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，今天，我們的英語(yǔ)老師的這番話讓我震撼。于是，我偷偷地在心里發(fā)了一個(gè)誓：今天不說(shuō)話，除非上課回答老師的問(wèn)題。

　　上課間操的時(shí)候，隊(duì)伍后面熱熱鬧鬧的，唯獨(dú)少了我的吵鬧聲，大家都感到不習(xí)慣。曾經(jīng)的“速交之友”宋亞文識(shí)破了我的秘密，她把嘴湊到了我的耳邊，熱乎乎的氣再加上一句話傳進(jìn)了我的大腦里：“你是不是想把你的聲音賣(mài)錢(qián)，別想！”。就這么一句話，讓我很氣憤，我扯著嗓子喊出了發(fā)誓以來(lái)的第一句話：“人家就是，怎么著！”。

　　等到我將這句話吐出來(lái)之后，我反應(yīng)過(guò)來(lái)了。那個(gè)時(shí)候，我真想扇自己一巴掌。說(shuō)好了，不許說(shuō)話，還說(shuō)！我自己還是沒(méi)克制住。我想：反正都說(shuō)了，再裝，也就沒(méi)意思了！

　　我又成為了往常的我，又開(kāi)始與身邊的同學(xué)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。

　　俗話說(shuō)：江山易改，本性難移！但萬(wàn)事皆有可能，像我這么開(kāi)朗的人自然也有文靜的時(shí)候，不信？請(qǐng)看：

　　“那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在這個(gè)擁有美好天氣的日子里，我卻一下子變成了“多愁小姐”。

　　那天下午，我們班正在開(kāi)討論會(huì)，班里同學(xué)個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，我自然也不想成為“特別生”，我也舉手發(fā)言了。大概是我意志不堅(jiān)定，我的聲音也失去了往常的盛氣凌人。班里的‘***’同學(xué)在我坐下后的一秒鐘之后大聲喊出了一句：‘咱班劉國(guó)晴怎么這么能裝啊，裝得和一個(gè)淑女一模一樣！’。我聽(tīng)了這句話，羞紅了臉，感到很不好意思，班里的同學(xué)都在笑，笑得我無(wú)地自容。

　　不知怎么的，在以后的兩三天內(nèi)，我像變了一個(gè)人似的。同學(xué)老師都說(shuō)我變得文靜了！

　　我當(dāng)時(shí)也感到自己很奇怪，首現(xiàn)就懷疑自己生病了，是不是得了憂郁癥？那可壞了！要不要讓媽媽帶著我當(dāng)醫(yī)院檢查檢查呢？

　　萬(wàn)般無(wú)奈之下，我將自己的想法告訴了好朋友。好朋友聽(tīng)完，立刻哈哈大笑起來(lái)，以最快的速度將我這個(gè)想法傳播給了全班人，我當(dāng)時(shí)真是羞愧不已?！?/p>

　　文靜的女孩，是淑女，淑女，誰(shuí)不喜歡呢？但在這21世紀(jì)，男孩女性化，女孩男性化。淑女，成為了膽小。誰(shuí)愿意做膽小鬼呢？我不愿意。我行我素，我就是這么一個(gè)活潑開(kāi)朗，男孩子氣的女孩，我為我擁有這種性格感到自豪。這就是我，一個(gè)大方的女孩。

　　誰(shuí)說(shuō)瘋狂女孩不文靜，再瘋狂的女孩也有文靜的時(shí)候，那就是我，我就是一個(gè)很好的典范。文靜，因?yàn)閴?mèng)。

　　對(duì)于每個(gè)女孩來(lái)說(shuō)：如果將它們關(guān)在一個(gè)陽(yáng)光明媚的小屋里，她們會(huì)感到寂寞；寂寞，會(huì)使她們想到夢(mèng)想；夢(mèng)想，會(huì)讓她們變得文靜。我就是一個(gè)多愁多善的女孩兒，其實(shí)，在我的內(nèi)心深處，隱藏著一個(gè)名為“文靜”的東西，她會(huì)時(shí)常讓我享受文靜，享受不同的感覺(jué)。

　　其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，文靜也是不錯(cuò)的。只不過(guò)，我實(shí)在沒(méi)有辦法長(zhǎng)久得擁有那種性格，那就讓我做一個(gè)真實(shí)的自己吧！

　　這就是我，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的“假小子”，一個(gè)有時(shí)候也會(huì)文靜的女孩兒。

文靜寫(xiě)人作文29

　　我們班有一位這樣的同學(xué)，我說(shuō)不過(guò)她:王老師，一雙靈巧的小手，我可以走.”但是她卻說(shuō)?當(dāng)然是玩兒啦!“叮鈴鈴”下課鈴響了!”這時(shí)我才明白。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，高而挺鼻子下面有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，顯得她多么文靜，多么可愛(ài)啊!你知道她是誰(shuí)嗎?對(duì)了她就是我的好同學(xué)林小曼。

　　她平時(shí)總是那么膽小，那么膽怯，都有著自己的閃光點(diǎn)，雨越下越大，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使，我真想對(duì)她說(shuō)：“下課之后，你躲在一旁，同學(xué)們肯定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室。嗖，她“茁壯成長(zhǎng)”，可我的媽媽公司里是太多..舉起手來(lái)回答問(wèn)題，那樣……

　　同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心………

文靜寫(xiě)人作文30

　　她有一雙黑色的珍珠眼睛，黑色的短發(fā)和紅色的嘴唇。她微微一笑就能看到那一口大大的白牙。

　　她是班上一個(gè)沉默寡言的女孩。我上課很少說(shuō)話，說(shuō)話很小聲，細(xì)膩到幾乎聽(tīng)不到自己的聲音。記得有一次，一個(gè)班干部競(jìng)選公職，她終于鼓足勇氣站在講臺(tái)上競(jìng)選組長(zhǎng)。但是當(dāng)她站起來(lái)的時(shí)候，她失去了勇氣。當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，教室里沒(méi)有人能聽(tīng)到她，很安靜。當(dāng)她鞠躬時(shí)，每個(gè)人都知道她已經(jīng)說(shuō)完了。

　　在家里，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。總是在大人面前撒嬌，在兄弟姐妹面前大喊大叫。

　　她特別喜歡畫(huà)畫(huà)、閱讀和寫(xiě)作。雖然她熱愛(ài)寫(xiě)作，但她的文筆不是很好。我喜歡看書(shū)，但我不能從.那里收集很多好的單詞和句子。我認(rèn)為她沒(méi)有仔細(xì)閱讀。畫(huà)畫(huà)不一樣。她的畫(huà)很漂亮，因?yàn)樗?jīng)常練習(xí)，星期六和星期天她總是不厭其煩地畫(huà)畫(huà)。還是寫(xiě)作文，她每次寫(xiě)作文都會(huì)配上精美的插畫(huà)。圖文并茂的作品，老師看著舒服，學(xué)生羨慕。

　　她也是個(gè)孝順的孩子。每天看著媽媽做飯洗碗上班，看著爸爸不停的工作，心里很心疼。媽媽空虛的時(shí)候，我會(huì)幫她捶背，爸爸休息的時(shí)候，我會(huì)捏他的肩膀。

　　你知道她喜歡吃什么水果嗎？哈哈！是的，她喜歡草莓、櫻桃和蘋(píng)果，喜歡西瓜、桃子和香蕉。

　　你知道我為什么這么了解她嗎？因?yàn)?，那個(gè)她就是我，一個(gè)文靜的女孩何。

文靜寫(xiě)人作文31

　　有一天老師上課，我前面的同學(xué)和我同桌一直在說(shuō)話，我說(shuō)：“安靜點(diǎn)，老師可能會(huì)讓你回答問(wèn)題?！钡麄儧](méi)有聽(tīng)，而是說(shuō)：“你想和我們一起玩嗎？”我沒(méi)理他們，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。過(guò)了一會(huì)兒，老師真的讓他們回答問(wèn)題了。他們嚇了一跳，站起來(lái)低頭，一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師生氣了，說(shuō)："下課后來(lái)我辦公室站一站。"兩個(gè)人都輕聲說(shuō)：“可惜老師發(fā)現(xiàn)了，但是老師看我們的時(shí)候，都坐好了！”我說(shuō)：“只要你上課認(rèn)真，就不會(huì)答不出問(wèn)題?！彼麄冎雷约旱腻e(cuò)誤，說(shuō)：“我們?cè)僖膊粫?huì)在課堂上粗心大意了。以后我們會(huì)聽(tīng)你的建議。”我笑著說(shuō)：“安靜就是安靜。

　　上課的時(shí)候，真的希望看到你和我一樣安靜?！?/p>

文靜寫(xiě)人作文32

　　她有黑色的珍珠眼睛，黑色的短發(fā)和紅色的嘴唇。她微微一笑，可以看到里面的大白牙。

　　她是班上一個(gè)安靜的女孩。在課堂上，他很少說(shuō)話，說(shuō)話的聲音也很低，非常微弱，幾乎聽(tīng)不到自己的聲音。我記得有一次一個(gè)班干部競(jìng)選公職，她終于鼓起勇氣站在講臺(tái)上競(jìng)選組長(zhǎng)。但是當(dāng)她站起來(lái)時(shí)，她一點(diǎn)勇氣都沒(méi)有。當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，教室里沒(méi)有人能聽(tīng)到她。她沉默不語(yǔ)。當(dāng)她鞠躬時(shí)，每個(gè)人都知道她已經(jīng)說(shuō)完了。

　　在家里，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。總是在大人面前玩耍，在哥哥姐姐面前大喊大叫。

　　她特別喜歡繪畫(huà)、閱讀和寫(xiě)作.雖然她喜歡寫(xiě)作，但她寫(xiě)得不是很好。我喜歡讀書(shū)，但是我不能收集很多好的單詞和句子。我想她沒(méi)有仔細(xì)閱讀。繪畫(huà)是不同的。她的畫(huà)非常漂亮，因?yàn)樗?jīng)常練習(xí)，而且她總是想在星期六和星期天畫(huà)畫(huà)。否則，她說(shuō)她會(huì)寫(xiě)一篇作文。每次她寫(xiě)一篇作文，她都會(huì)配上精美的插圖。插圖作品讓老師感到舒服，學(xué)生羨慕。

　　她也是個(gè)孝順的孩子。每天我都看著媽媽努力做飯、洗碗和上班。當(dāng)我看到父親不停地工作時(shí)，我感到非?？鄲馈．?dāng)我母親空虛的時(shí)候，我會(huì)幫她捶背。當(dāng)我父親休息時(shí)，我替他捏他的肩膀。

　　你知道她喜歡吃什么水果嗎？哈哈！答對(duì)了，她喜歡草莓、櫻桃、蘋(píng)果、西瓜、桃子和香蕉。

　　你知道為什么我這么了解她嗎？因?yàn)?，那個(gè)她，就是我，一個(gè)文靜的女孩——何。

文靜寫(xiě)人作文33

　　我特別想做一個(gè)文靜的人，特別的招人喜歡。有時(shí)候我會(huì)很文靜，可是很多時(shí)候都會(huì)很愛(ài)瘋玩，一刻也安靜不下來(lái)，還調(diào)皮的很。

　　每次我上完架子鼓課回來(lái)，路上我還沉浸在架子鼓的歡樂(lè)中，拿了某一個(gè)好玩的東西，到了手里就想敲一敲。媽媽說(shuō)：“家到了，”一到家，我還是沉浸在架子鼓的海洋中。我去我的房間里拿著鋼筆、鉛筆，還拿著我的鼓墊，就在家開(kāi)始敲了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始瘋玩了起來(lái)，玩的不亦樂(lè)乎，連自己是誰(shuí)我都快不知道了，我自己想，我再這樣每天瘋玩下去，該多沒(méi)有辦法呀！

　　還有幾次我去別人家，裝的特別文靜內(nèi)向的樣子，在別人家，我不喜歡動(dòng)別人的東西，可是我一回到自己家，開(kāi)始我的瘋玩行動(dòng)，這時(shí)我這兒跑跑，那兒也跑跑，這動(dòng)動(dòng)那也動(dòng)動(dòng)，還得讓爸爸媽媽再拖拖地，洗洗衣服，把家里打掃的干干凈過(guò)的。

　　我希望自己能變得不像以前那么的不聽(tīng)話，那么的外向，那么喜歡瘋玩，希望我自己能改掉這些壞毛病，讓家里變得整潔，干凈，而且，把自己家墻上也弄得干干凈凈的，也會(huì)變得更加整潔。

　　我要讓我自己家里變得更加的絢麗多彩！也要讓自己變得更加文靜，不過(guò)我還是要保留我自己的個(gè)性哦！

文靜寫(xiě)人作文34

　　同學(xué)和老師都說(shuō)我文靜，我也這么認(rèn)為。

　　就因?yàn)槲椅撵o，所以我的特點(diǎn)跟其他人都不一樣。就先拿文靜來(lái)說(shuō)，我跟那個(gè)“屬麻雀”的小朋友是恰恰相反的。上課時(shí)，我總是像一棵小樹(shù)一樣安靜、筆直地坐在那，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，好像前面有什么東西吸引著我了。我喜歡笑，但是再好笑的事情，我也總是抿著嘴笑，張大嘴開(kāi)懷大笑的人里面從來(lái)找不到我。我喜歡一直扎著低低馬尾辮，走起路來(lái)一動(dòng)不動(dòng)，我的衣服呢，又干凈又整潔，而且不喜歡上面帶有太多的夸張圖案。

　　想知道我為什么那么文靜嗎？看看下面你就知道了。從小媽媽就把我往淑女上培養(yǎng)，爬太高了怕我摔著，跑太快了怕我跌倒，天天像護(hù)著小雞仔；光想讓我學(xué)優(yōu)雅，三歲多就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)、

　　舞蹈，接著又是語(yǔ)言呀、書(shū)法呀，總之我在她的一路培養(yǎng)下變成了一個(gè)文靜的小女生。

　　老師們都說(shuō)我文靜，因?yàn)樯险n時(shí)我一直是專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。哪怕我的同桌說(shuō)話再滔滔不絕，我也不會(huì)受他干擾，讓他跟空氣對(duì)話，過(guò)了會(huì)兒，他覺(jué)得沒(méi)意思，話好像自動(dòng)消失了。

　　看書(shū)使我更文靜。因?yàn)槲乙豢淳褪且淮蟊緝?。有一次，我早上在屋子里看?shū)，忘了上學(xué)，差點(diǎn)兒就遲到了。還有一次，我晚上在家里看書(shū)，一看就看到了，晚上11點(diǎn)半。就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，活動(dòng)的少了不文靜也難。

　　文靜的我做起事來(lái)非常認(rèn)真。寫(xiě)作業(yè)、幫媽媽做家務(wù)，我總是精益求精，但媽媽嫌我太慢，老是不停的催我，但是快起來(lái)的效果肯定是差強(qiáng)人意的。

　　好啦！這就是我自己，班上最文靜的女孩。

文靜寫(xiě)人作文35

　　初秋的夜越來(lái)越?jīng)?，感覺(jué)才還為煩悶的夏夜何時(shí)才能過(guò)去而發(fā)愁，這么快,那些悶熱已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。初秋的夜，越是到后半夜就越發(fā)的涼，涼到身體會(huì)漸漸的冷起來(lái)，不自覺(jué)的蜷著為自己取暖。好想在這涼涼的秋夜好好的睡，把一整個(gè)夏季里身心的疲憊都好好釋放掉，可惜，窗外那條嘈雜的快速路呼嘯而過(guò)的車(chē)輛還是攪擾著我的神經(jīng)。

　　其實(shí)，在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這樣的嘈雜的聲響，似乎感覺(jué)睡眠已經(jīng)不受什么影響了，其實(shí)，是疲憊和脆弱的神經(jīng)無(wú)奈的妥協(xié)于這艱難的生活罷了，身體的每一個(gè)細(xì)胞，其實(shí)都在渴望有一個(gè)清靜無(wú)擾的夜晚。

　　突然，好想念小的時(shí)候，在故鄉(xiāng)，夜是那樣的靜，初秋，偶爾能聽(tīng)到秋蟬的幾聲叫，那叫聲不覺(jué)得吵，反而襯的夜愈發(fā)的靜，靜的好像能聽(tīng)到小蟲(chóng)在樹(shù)上爬來(lái)爬去的聲音，靜的能聽(tīng)到自己的呼吸，自己的心跳。那個(gè)時(shí)候，抬頭看看夜晚的繁星并不是什么奢侈的事情。如今，在這個(gè)吵鬧的城市中，有什么機(jī)會(huì)能看見(jiàn)天上的星星呢，污濁的空氣，刺眼的霓虹，讓羞澀而美麗的星星都隱了身。

　　不知道什么時(shí)候，才能重新體會(huì)到那些在生命中早已經(jīng)消逝的靜靜的夜，即使是躺著胡亂想些事情，對(duì)身體來(lái)說(shuō)也是種很好的休整，不像現(xiàn)在，即使在夜晚，也不能靜靜的度過(guò)，這可真是一種煎熬!!

　　好想念以前那種靜靜的夜，時(shí)間緩緩的流過(guò)，不急不躁，夜是長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以讓人安心的想很多的事情，愜意而從容?？墒侨缃?，連夜都不能讓世界安靜，還有什么能讓這嘈雜紛擾的世界安靜下來(lái)呢?!

　　我真的好想念那些靜靜的夜晚，只可惜，我思緒回來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己還置身這嘈雜的黎明中，這是不得不面對(duì)的生活，無(wú)奈啊!除了面對(duì)還能怎樣，苦笑過(guò)后生活還要繼續(xù)。

文靜寫(xiě)人作文36

　　安靜對(duì)我來(lái)說(shuō)是不夠的，我是一個(gè)喜歡交朋友的人，總是希望和別人分享他的快樂(lè)和悲傷。也許你會(huì)說(shuō)：我不認(rèn)識(shí)你，我怎么能和你交朋友呢？

　　事實(shí)上，這不是我們交流的障礙。讓我們看看我的人物素描

　　一個(gè)普通的女孩，黃色的臉，小麥色。我不喜歡打扮。我喜歡清水中的荷花。我很高，看起來(lái)和我的同齡人不同。我比他們高一整個(gè)頭，所以我擔(dān)心了一會(huì)兒。

　　我現(xiàn)在才13歲，和我媽媽一樣高，而且我還超過(guò)了我姐姐?，F(xiàn)在你應(yīng)該知道我有多高了。因?yàn)槲业纳砀?，?dāng)我和我的同學(xué)交談時(shí)，我總是低著頭，他們也保持高昂的頭。這種場(chǎng)景讓人覺(jué)得很尷尬。更煩人的是，它會(huì)吸引別人好奇的目光，這對(duì)于一個(gè)不喜歡拋頭露面的女孩來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的擔(dān)憂。

　　人物速寫(xiě)只能讓對(duì)方覺(jué)得第一印象還可以，還有溝通的空間。然而，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)榕笥阎g的交流側(cè)重于心靈的交融。請(qǐng)看我內(nèi)心的獨(dú)白

　　我性格外向，是個(gè)充滿男孩子氣的女孩，做事粗心，不喜歡為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。

　　班，我積極思考和說(shuō)話。下課了，陽(yáng)光明媚，笑聲不斷?？矗屑?xì)看，在校園里蹦蹦跳跳卻沒(méi)有淑女風(fēng)度的人是本。哦，不，我摔倒了，眼淚立刻就像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他突然哭了起來(lái)，又笑了，高興地跳起了橡皮筋。

　　這就是我，一個(gè)陽(yáng)光明媚、真實(shí)的我，脾氣不好，對(duì)人充滿熱情。他很有個(gè)性，但待人真誠(chéng)。他外表普通，內(nèi)心善良。我認(rèn)為把我描述成安靜、缺乏力量和淘氣更合適。

　　我整天笑個(gè)不停，臉上總是掛著幸福的光，讓人嫉妒。雖然她是個(gè)小女孩，但她總是和一群孩子玩家庭游戲。有一次，我和一個(gè)同學(xué)吵架了。為了化妝，我撅起我的小嘴，然后伸出我的紅舌頭。我在另一邊做了個(gè)鬼臉。但是當(dāng)另一邊看到這個(gè)，它忍不住笑了。矛盾在如此愉快的氣氛中被化解了。

　　當(dāng)朋友傷心時(shí)，我會(huì)盡力安慰她。這當(dāng)然是性格使然。你想和這樣的女孩交朋友嗎？

文靜寫(xiě)人作文37

　　前幾天晚上，張文靜又來(lái)找我玩了。秋天天黑得早，才六點(diǎn)半天就黑得差不多了?？墒沁@仍然沒(méi)有打消她想找我玩的想法。

　　我們各選一首歌唱。我選的是《丁香花》（我只知道不幾首歌，這是我好不容易想出來(lái)的），她的是《歐若拉》。當(dāng)我唱時(shí)，因?yàn)槲叶眠@首歌是紀(jì)念某人死去的女朋友的，所以我唱得聲音非常低沉，張文靜立即喊道："聲大一點(diǎn)！聽(tīng)不見(jiàn)了。"我就跟她解釋原因，直到她點(diǎn)頭說(shuō)行。

　　她唱《歐若拉》的時(shí)候先是我?guī)退咔白?，然后她才唱。這首歌的速度很快，歌詞我一直聽(tīng)不明白。當(dāng)她唱到"紅橙黃綠藍(lán)，五彩的歐若拉"時(shí)，她轉(zhuǎn)起圈來(lái)，我在她旁邊一邊繞著她轉(zhuǎn)一邊自轉(zhuǎn)。突然，她唱起了"啊咿呀咿呀……"，這在夜晚，聽(tīng)起來(lái)恐怖極了，還以為一個(gè)女鬼來(lái)了。后來(lái)才弄明白這也是歌詞的一部分。

　　我和她這晚玩得真開(kāi)心。

文靜寫(xiě)人作文38

　　我們班有形形色色的人，嚴(yán)厲的老師、聰明的班長(zhǎng)……但是有這么一個(gè)人，讓我印象深刻。

　　她總是文靜地坐在位子上。我第一次看到她：到肩的短發(fā)，被一根綠色的棉繩束著，大大的眼睛，粗粗的眉毛，顏色卻淡淡的，嘴唇微微翹起，上面襯著扁扁的鼻子……就這樣構(gòu)成了一張文靜的臉。

　　她的笑容是文靜的。微笑時(shí)，厚厚的嘴唇向上翹，眼睛瞇成一條縫，嘴巴微張；大笑時(shí)，腰彎彎的，用手捂著嘴，閉著眼，然后長(zhǎng)出一口氣，又恢復(fù)了平時(shí)平靜的面容。

　　她的動(dòng)作姿態(tài)也是文靜的。下樓時(shí)，手扶著欄桿，一步一步地走下臺(tái)階，使人想到公主的樣子；上黑板寫(xiě)字時(shí)，從容不迫地拿起粉筆，頭微微抬起，就像優(yōu)雅的白鵝。她寫(xiě)字時(shí)，身體微微向前傾，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下來(lái)，真文靜呀！

　　她的字也是文靜的。一個(gè)字一個(gè)字地排列，像紀(jì)律嚴(yán)明的士兵，像美麗的音符，像美麗的姑娘一樣文靜，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖案！怪不得老師天天夸她：“你們要是寫(xiě)得像她那樣就行了！”

　　她文靜地吃飯，一小筷子一小筷子撈著，嘴微微抿起來(lái)，嘴巴微微動(dòng)著，筷子在碗里慢慢地?fù)?，嘴巴慢慢地嚼，使人不禁想起——毫不著急的駱駝?/p>

　　她做什么事都是文靜的。她總是文靜地寫(xiě)、文靜地做、文靜地笑，沒(méi)錯(cuò)，她就是——文靜的宋宇崢！

文靜寫(xiě)人作文39

　　她，有一雙黑珍珠般的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，紅紅的嘴唇，微微一笑就能看見(jiàn)里面的大白牙。

　　她，在班上是一個(gè)沉默寡言的女孩。上課的時(shí)候很少發(fā)言，說(shuō)話也十分小聲，秀氣得連自己都很難聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。記得有一次，班干部競(jìng)選，她最后鼓足勇氣，站上了講臺(tái)，去競(jìng)選小組長(zhǎng)，可站上去的時(shí)候，一點(diǎn)勇氣也沒(méi)有了，說(shuō)話時(shí)教室里沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)，靜悄悄的，等她鞠了一個(gè)躬，大家才知道，她講完了。

　　在家里，她，卻是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩?？傇诖笕嗣媲叭鰦桑诟绺缃憬忝媲按蠛按蠼?。

　　她，特別喜歡畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、寫(xiě)作……雖然熱愛(ài)寫(xiě)作，但是寫(xiě)得卻不是很好。喜歡看書(shū)，但也收集不到很多好詞好句，應(yīng)該是她沒(méi)有認(rèn)真讀吧！畫(huà)畫(huà)就不一樣了，她畫(huà)的畫(huà)很漂亮，因?yàn)樗?jīng)常練，星期六、星期天總是鬧著要畫(huà)畫(huà)。要不就說(shuō)要寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文的時(shí)候，她都會(huì)配上精美的插圖。圖文并茂的作品，讓老師看到舒服，同學(xué)看到羨慕。

　　她，也是一個(gè)有孝心的孩子。每天看著媽媽辛辛苦苦地做飯、洗碗和上班，看見(jiàn)爸爸在不停地工作，就會(huì)很心疼，媽媽空了，就幫她捶捶背，爸爸休息了，就為他捏捏肩。

　　你知道她愛(ài)吃什么水果嗎？哈哈！答對(duì)了，她愛(ài)吃草莓、櫻桃、蘋(píng)果，最?lèi)?ài)吃西瓜、水蜜桃、香蕉。

　　大家知道我為什么對(duì)她那么了解嗎？因?yàn)?，那個(gè)她，就是我，一個(gè)文靜的女孩——何汶茜。

文靜寫(xiě)人作文40

　　我長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙烏黑亮麗的小眼睛。高高的`鼻梁，櫻桃小嘴。身體苗條，扎著一個(gè)馬尾辮。性格內(nèi)向，文雅大方，不善言談，是一個(gè)乖巧懂事的小女孩。

　　我的愛(ài)好是放飛箏，彈電子琴，愛(ài)看課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)。我剛剛開(kāi)始放風(fēng)箏時(shí)，總是放不起來(lái)，但在爸爸的指導(dǎo)下，我終于把風(fēng)箏放的越來(lái)越高。我更喜歡看課外書(shū)，有時(shí)候把精彩的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)，在音樂(lè)中尋找樂(lè)趣。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是熱愛(ài)幫助同學(xué)，處處替別人著想，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。在家里，幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活，常常受到老師同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。

　　我的缺點(diǎn)是上課不積極發(fā)言，膽小怕事，組織能力差。在家有時(shí)也會(huì)淘氣，發(fā)起小姐脾氣來(lái)，惹得大人哭笑不得。上體育課時(shí)，不積極鍛煉，跑步非常慢。偶爾受到體育老師的批評(píng)。

　　雖然我長(zhǎng)得不很漂亮，但我有一顆善良的心。幫助別人，快樂(lè)自己。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要改正缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。

文靜寫(xiě)人作文41

　　一天，老師在上課的時(shí)候，我前面那個(gè)同學(xué)和我的同桌不停的講話，我就說(shuō)：“你們安靜一點(diǎn)，老師有可能會(huì)叫你們回答問(wèn)題的。”可是他們不但不聽(tīng)，還說(shuō)：“要不要跟我們一起玩?。俊蔽也焕硭麄?，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。過(guò)了一會(huì)兒，老師真的叫他們回答問(wèn)題，他們嚇了一跳，站起來(lái)低著頭，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

　　老師生氣了，說(shuō)：“每節(jié)下課都到我辦公室里來(lái)站著?！彼麄儌z輕輕地說(shuō)了聲：“倒霉，被老師發(fā)現(xiàn)了，可是，老師看我們的時(shí)候都是坐好的呀！”我說(shuō)了一聲：“只要上課認(rèn)真一點(diǎn)，就不會(huì)答不出問(wèn)題的?！彼麄冎懒俗约旱腻e(cuò)誤，說(shuō)：“我們?cè)僖膊粫?huì)上課不認(rèn)真了，我們以后會(huì)聽(tīng)你的勸告。”

　　我笑著說(shuō)：“文靜是安靜的意思，在課堂上，我真希望看到你們也能像我一樣文靜?！?/p>

文靜寫(xiě)人作文42

　　這是一條每日都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的路，從校門(mén)口到教學(xué)樓。

　　早已忘了初次走在這條路上時(shí)的心情，忘了是否曾大睜著雙眼好奇地打量這一草一木，忘了是否曾貪婪地深吸，想借這清新蕩滌心胸，也忘了是否曾有過(guò)指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的豪情，是否曾有過(guò)且聽(tīng)風(fēng)吟細(xì)數(shù)落蕊的雅致……

　　都忘了。

　　一切都成了遙遠(yuǎn)而又遙遠(yuǎn)的故事?；叵肫穑腥舾羰?。

　　只記得，走在這條路上時(shí)，曾無(wú)數(shù)次地抬腕看表；只記得，走在這條路上時(shí)，曾無(wú)數(shù)次地反躬自問(wèn)；只記得緊張、忙碌、內(nèi)疚……也許間或還有驕傲！

　　惟獨(dú)沒(méi)有清靜、悠閑，沒(méi)有心靈的安寧與自足。

　　那些花兒在我的身邊低語(yǔ)，在我的窗前放歌，我卻充耳不聞。

　　迎春花開(kāi)了，又謝了，灑下一地寂寞；櫻花開(kāi)了，又謝了，滴落一地慘烈；梨花開(kāi)了，又謝了，鋪陳一地哀愁；柳枝青了，又黃了，幽怨隨風(fēng)輕揚(yáng)……直到梧桐的最后一片樹(shù)葉打著旋兒，在寒風(fēng)中謝幕……

　　面對(duì)我這樣“忙碌”的“都市人”，他們只能無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地走。

　　無(wú)人傾聽(tīng)。

　　真希望能再次傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

　　一如傾聽(tīng)自己的心靈。

　　不去想考試、分?jǐn)?shù)、名次，不去想金錢(qián)、權(quán)利、地位，也不去想領(lǐng)導(dǎo)的眼神，同事的目光。只愿攜清茶一盞，靜坐花下，傾聽(tīng)花開(kāi)，在安寧與自足了，與心靈對(duì)話。

　　一顆被功名利祿填充的心靈是感受不到花開(kāi)的美麗的，一雙被甜言蜜語(yǔ)充斥的耳朵是聽(tīng)不到花開(kāi)的聲音的。

　　而生命，不是因這些物質(zhì)的欲求而豐富。

　　或許，生命就如花的綻放與凋零，在寧?kù)o與豁達(dá)中，方能成就精神的完美。

　　愿再一次傾聽(tīng)花開(kāi)。

　　愿永遠(yuǎn)能傾聽(tīng)花開(kāi)。

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