下面是范文網(wǎng)小編分享的精選幼兒園教師隨筆3篇(幼兒園教師隨筆隨筆),供大家閱讀。
精選幼兒園教師隨筆1
課間時分,我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵觯嫠麄冏钕矚g的游戲《吹泡泡》:泡泡變大了,泡泡變小了……隨著圓圈大小的不同變化,孩子們的情緒瞬間高漲起來,操場上一片歡聲笑語。我也順合著孩子們的情緒,努力扮演一個好老師的角色,我的臉上掛著認(rèn)真的微笑,融入到孩子中間。
玩的正起勁兒的時候,小班王老師從我身邊經(jīng)過“孩子們玩的好開心呀,可是你卻一點(diǎn)都不開心”,不經(jīng)意地說完這句話,她就走了。我頓時愣在了那里,她怎么會看出我的情緒?我在微笑啊,我在努力扮演一個開心的老師的角色呀。問題就出在“扮演”、“努力”,這說明,我根本就不是發(fā)自心內(nèi)心的投入到孩子們的游戲中去,自以為臉上帶著微笑就可以騙過大家的眼睛,事實(shí)卻恰恰是,如果是真心,大家都感受得到,反之,大家也能感受得到。
工作越是做的久了,越是沒了當(dāng)初的激情和活力,我們變成了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,仿佛到了瓶頸期,我們在按部就班地工作著,卻忽視了孩子的感受,每年升班后,總會有大批的孩子回來看望我們,如果在校園里遇到,孩子們也總會親切地叫著:張老師,張老師?!备幸恍┗顫姷暮⒆樱苌锨皝碛眯∈掷业拇笫?,用小臉蹭蹭我的衣襟,我心底那個最柔軟的地方就被打動了,相處了一年的時間,孩子們感受到了老師的真心,孩子們是最純真的,你對孩子的好,孩子都能感受的到,反之,亦然。記得有一次,我的心情不是很好,上課時,一名女孩兒起來回答問題,卻遲遲說不出一個字,我耐著性子,一遍遍引導(dǎo),可是孩子就是不明白,于是,我便有點(diǎn)不耐煩地讓孩子坐下再想想??墒呛⒆釉谧碌囊凰查g便委屈地撅起了小嘴巴,我卻一直都沒明白,孩子為什么會覺得委屈,因?yàn)槲矣X得我已經(jīng)非??酥谱约毫耍艺J(rèn)為我并沒有把負(fù)面的情緒表現(xiàn)出來,可是孩子卻能感受得到,因?yàn)椋裁炊加锌赡軅窝b,但是真心卻永遠(yuǎn)不能偽裝。
前幾年,幼兒園進(jìn)行公開課觀摩展評,我印象很深的是,一位老師對我的課的評價是:“你在孩子回答完問題的時候,你會給于孩子評價:你真棒。雖然,你的臉上掛著淡淡的微笑,但這種微笑很禮貌,我并沒有看到你的真心,我并沒有看到你因?yàn)楹⒆拥木时憩F(xiàn)而發(fā)自內(nèi)心的肯定,我覺得你是在應(yīng)付孩子,也是在應(yīng)付你自己?!敝螅以谏险n的時候,盡量提醒自己一定要投入,要對孩子的表現(xiàn),有發(fā)自內(nèi)心的評價,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我真的投入多了。但是,我卻忽視了,原來真心不是在某一個特定的場景才出現(xiàn),而是要時時刻刻真心回應(yīng)孩子。
我們的工作是付出了真心便會收獲孩子的信任和依戀,那么其他工作,我們?nèi)撕腿说南嗵幱趾螄L不是這樣,沒有華麗的言語,沒有嘩眾取寵的行動,只有在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中你能感受到的,一個發(fā)自內(nèi)心的微笑,更勝卻言語無數(shù)!
精選幼兒園教師隨筆2
老師要時常觀察幼兒,在這面鏡子前照一照,找一找自己的影子,發(fā)現(xiàn)污點(diǎn),不要怕孩子笑話,主動承認(rèn)不足之處,及時擦掉污點(diǎn),擦亮鏡子,讓孩子們在老師的影響下,個個成為老師的小影子,成為有禮貌、有潛力的好孩子。
這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情,當(dāng)我說:“小朋友們,下午好!起床了?!焙⒆觽円粋€個都起來了,大家都擠在小床的走廊里,有的在穿衣服,有的在聊天。我急著去幫一些動作稍微慢的小朋友穿衣服,就匆忙的從果果的身邊走了過去,身體沒把握好平衡,差點(diǎn)摔跤,就聽惜筠寶貝說了一句:“盧老師,你要留意呀,下次走路的時候要看好,別摔跤!那樣會很疼的?!?/p>
看著孩子半是責(zé)備,半是擔(dān)心的樣貌,心里頭溫暖極了。這些幼兒有時還會不肯來上學(xué),有時還會哭哭鬧鬧,但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中,他們關(guān)心老師,就像老師關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話,不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼兒的年齡特點(diǎn),但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對于班級老師說話的語氣語調(diào),還有穿著打扮,都很留意。這些孩子們對我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會注意我們的每一個變化,有時還會很天真地請爸爸媽媽都來學(xué)一學(xué)。在孩子的眼里,老師的每一個動作和表情都是對的、好的。所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說話的語氣和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話,一個動作,都會讓幼兒成為模仿的對象,并在他們的行為中反射出來。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現(xiàn),孩子就用自己的行為來回報(bào)我們。
老師是孩子的榜樣,孩子是老師的一面鏡子,在孩子面前老師要三思而后行!
精選幼兒園教師隨筆3
最近一段時間孩子們的午睡總讓我感到頭痛,這群調(diào)皮的孩子們嘻嘻哈哈、說說笑笑,一進(jìn)午睡室從東跑到西,在床上打滾等。不一會兒告狀聲連綿不斷,誰在推人,誰還沒脫衣服誰又在講話了。老師大聲喊也不起效果,幫這個蓋被,又幫那個,邊勸說著,想讓大家安靜下來開始睡覺??赡菐讉€調(diào)皮的孩子還磨磨蹭曾的。但是根據(jù)幼兒的生理、年齡特點(diǎn)午睡有益幼兒的身心健康。從醫(yī)學(xué)保健角度分析:幼兒睡眠時,身體各部位和腦及神經(jīng)系統(tǒng)都在進(jìn)行調(diào)節(jié),氧和能量的消耗最少,利于恢復(fù)疲勞,內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的生長激素比平時增加3倍。所以,睡眠的好壞直接影響著幼兒的生長發(fā)育、身體健康、學(xué)習(xí)狀況。
在幼兒園午睡是孩子們統(tǒng)一的活動,可在孩子們看來,一旦睡下了,就束縛了講話、活動的自由。因此,他們想方設(shè)法要在睡前說完想說的話,趁老師沒看見做完自己想做的事真的,當(dāng)我們感覺到孩子們太煩、太鬧、太吵的時候,不妨反思一下自己是否理解孩子們、滿足孩子們的需要。設(shè)身處地為孩子們著想一下,多釋放一些時間與空間給孩子們,孩子們也會配合老師的工作。只要你用心去做了,就必須有好的收獲。
而對于我們老師來說,在孩子們的一日生活中,教會他們學(xué)會知識,照顧好他們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要善于觀察他們每個孩子身上的閃光點(diǎn),要及時鼓勵他們,明白他們在想什么需要什么和他們做真正的好朋友,他們才會信任你,愿意把心里的話告訴你,愿意和你做各種游戲。
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