下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園洗手主題教育活動方案7篇(小班幼兒洗手環(huán)節(jié)的活動方案),以供借鑒。
幼兒園洗手主題教育活動方案1
活動目標(biāo):
1.學(xué)念兒歌《洗手》,學(xué)__正確的洗手方法。
2.了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好__慣。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好__慣。
活動準(zhǔn)備:
(1)教學(xué)掛圖《洗手》;(2)一條臟毛巾。
活動過程:
一、幫助臟臟的小毛巾
1.出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦?
幼兒自由猜測。
2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。
提問:
(1)毛巾為什么哭?
(2)怎樣讓小毛巾不哭呢?
(3)小手洗不干凈,會怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的__慣)
二、正確洗手方法
1.討論洗手的方法,該不該洗手。
怎樣把小手洗干凈?
2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。
3.幼兒邊學(xué)兒歌邊練__洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手
1.什么時(shí)候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手)
2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)
活動延伸:
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好__慣。
附:洗手歌
卷起袖、淋濕手,抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗,再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾,小手擦干凈。
活動反思:
活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好__慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練__的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練__有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。
幼兒園洗手主題教育活動方案2
活動目的:
1、讓幼兒學(xué)__正確的洗手六步驟
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活__慣。
3、豐富幼兒的語言,讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律
4、發(fā)展幼兒手部的靈活性
活動準(zhǔn)備:
1、小手臟臟的圖片一張
2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片
3、課前準(zhǔn)備的小手律動
活動過程:
一、導(dǎo)入:小手律動
師:一根手指頭呀,變呀變呀變,變成毛毛蟲;二根手指頭呀,變呀變呀變,變成小白兔;三根手指頭呀,變呀變呀變,變成小花貓;四根手指頭呀,變呀變呀變,變成小烏龜;五根手指頭呀,變呀變呀變,變成小金魚。
二、談話:
師:寶貝,剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個(gè)部位呀?(小手)
對了,那我們的小手可以做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答)
我們的寶貝真棒,我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯,還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我們的小手還可以做很多很多的事情,但是,我們做完這些事情后,我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)
三、出示小手臟臟的圖片
教師出示小手臟臟的圖片,問:寶貝,看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰的小手啊?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什么區(qū)別???(她的小手很臟了)對了,那她的小手為什么這么臟啊?我們小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做?。浚ㄏ词郑┠菍氊愔缿?yīng)該怎樣正確洗手嗎?
四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)__兒歌《洗手歌》
1、我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖———先卷袖、第二幅圖———濕濕手、第三幅圖———擦肥皂、第四幅圖———搓搓指縫和指尖、第五幅圖————沖水洗凈、第六幅圖———我的小手真干凈
2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起,引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。
3、創(chuàng)編動作學(xué)說兒歌《洗手歌》
洗手前,先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫指尖都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。
五、結(jié)束部分:今天,我們寶貝都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮,現(xiàn)在,我們一起去洗洗我們的小手吧!
幼兒園洗手主題教育活動方案3
活動目標(biāo):
1、知道洗手的重要性,知道飯前便后要洗手。
2、掌握七步洗手法,能夠按照步驟洗手。
3、喜歡洗手,愿意飯前便后洗手。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動重點(diǎn):
知道洗手的重要性,知道飯前便后要洗手。
活動難點(diǎn):
掌握七步洗手法,能夠按照步驟洗手。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片
2、七步洗手法兒歌
3、幼兒洗手視頻
活動過程:
談話導(dǎo)入,幫助幼兒了解洗手的重要性。
師:小朋友們,我們的小手每天都要接觸許多東西,所以我們的手上會有很多很多細(xì)菌,如果我們用未洗干凈的小手拿東西吃,就很有可能把細(xì)菌或寄生蟲卵吃到肚子里。從而造成疾病的傳播。
1、分步出示七步洗手法圖片,幫助小朋友學(xué)習(xí)和了解七步洗手法。(在講述七步洗手法的步驟時(shí)總結(jié)出兒歌)
師:那你們知道怎樣才可以把自己的小手洗干凈么?趕快拿出小手,和小鈺老師一起學(xué)習(xí)洗手的方法吧!
2、播放幼兒洗手兒歌視頻,并逐步講述洗手兒歌,幫助幼兒理解記憶七步洗手法的過程。
師:小朋友們是不是覺得步驟好多呀,有點(diǎn)記不住呢,沒關(guān)系,我們和這個(gè)小朋友一起邊洗手邊念兒歌吧,這樣小朋友就會記住我們洗手時(shí)應(yīng)該怎么做了!
小朋友們,學(xué)會了么?
結(jié)束活動:
師:小朋友們,我們的兩只手每天都要做很多事情,所以會沾上許多臟東西,如果手不干凈,就很容易把臟東西吃進(jìn)肚子里,這樣我們就會很容易生病,所以小朋友一定要記住飯前便后要洗手哦!
幼兒園洗手主題教育活動方案4
一、設(shè)計(jì)思路:
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的?!薄皥D書是干凈的,不臟?!薄耙路慌K,媽媽剛給我換的?!薄巴婢叨嗥裂?不臟。”當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會變臟時(shí),幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的__慣。
二、活動名稱:
該不該洗手
三、活動目標(biāo):
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。
四、活動準(zhǔn)備:
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
五、活動過程:
1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物
師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。
師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問:
1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?
3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)
3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東__了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
提問:
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)
3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?
4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!
幼兒園洗手主題教育活動方案5
活動一:
活動內(nèi)容
《自己洗手》(綜合活動)
活動目的
1、通過理解故事,學(xué)__兒歌,了解洗手的必要性及洗手的正確方法;
2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生__慣。
活動準(zhǔn)備
故事《小花貓生病了》
兒歌《洗手歌》
洗手的順序圖、貓的頭飾
活動過程
(一)組織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。
師:孩子們能鍛煉身體,所以大家都很強(qiáng)壯。可是有只小花貓也會鍛煉身體,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》
(二)理解故事《小花貓生病了》
教師有表情的講述故事,通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容,提問:1、小花貓?jiān)趺戳??2、它為什么會生病呢?3、我們?yīng)該怎么幫助它?
(三)學(xué)__洗手
1、洗手順序:挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干
2、幼兒按洗手順序進(jìn)行練__。
3、幼兒觀察圖片,再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。
(四)學(xué)__兒歌《洗手歌》
1、師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演;
2、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。
(五)練__洗手
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
(六)結(jié)束評價(jià)
1、教育幼兒要認(rèn)真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的為什么__慣;
2、表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
活動二
活動內(nèi)容
《斑馬線》(繪畫)
活動目的
1、懂得過馬路要走人行橫道,會畫較__整的直線;
2、發(fā)展幼兒的繪畫能力;
3、教育幼兒要遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
畫有車道的繪畫紙、水彩筆
范例一張
活動過程
(一)以歌曲“小汽車”導(dǎo)入
師:我們要過馬路,小汽車開來了,我們該怎么辦呢?
(二)認(rèn)識斑馬線
引導(dǎo)幼兒說出線,教師告訴幼兒那是斑馬線,也叫做人行橫道。
通過讓幼兒觀察范例,知道幼兒認(rèn)識斑馬線。
(三)了解初淺的交通規(guī)則
過馬路的時(shí)候,要走人行橫道,而且要看清楚是否有車子通行。
(四)教師示范斑馬線的畫法,引導(dǎo)幼兒
觀察線的距離是一樣的,是__行的。
(五)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
1、交代注意事項(xiàng):保持桌面、畫面、地面的整潔。
2、指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)能力較弱的幼兒大膽畫畫;引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒畫出較__整的線條。
(六)結(jié)束評價(jià)
1、教育幼兒要遵守交通規(guī)則;
2、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
幼兒園洗手主題教育活動方案6
【活動目標(biāo)】
1、了解洗手的重要性,學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
2、能有節(jié)奏、并手口一致地念兒歌、點(diǎn)圖片。
3、樂意參加棋類游戲《我愛洗手》,養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
教師用《我愛洗手》空白棋譜一張,洗手動作圖片2套,小兔、小鴨、小狗圖片各一,音樂磁帶,糖果一盤;
幼兒用《我愛洗手》棋譜8張(圖片附后),貼好小動物圖片的棋子16個(gè)。
【活動過程】
一、了解洗手的重要性,知道吃東西前、上廁所后和手臟時(shí)要洗手。
今天老師帶來了什么?吃糖果前要干什么?為什么要洗手?什么時(shí)候要洗手?
二、學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手,誰來說說你是怎樣洗手的?(根據(jù)幼兒講述出示洗手動作圖片)
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“手指交叉搓一搓”。
(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽,細(xì)菌說話了(教師變換語調(diào)講述):“我是細(xì)菌,我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里,一會兒你們吃東西的時(shí)候,我就跑到你們的肚子里去了?!?/p>
(2)還有細(xì)菌藏在我們的手指縫里,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把它們趕走)用什么辦法把它們趕走?(搓一搓)怎么搓?(手指交叉)我們一起來練練。
(3)(教師再次變換語調(diào)學(xué)細(xì)菌講述)“小朋友太厲害了,我只好逃走了。”
3、按洗手的順序?qū)D片排序。
(1)細(xì)菌逃走了,我們勝利了。這么多洗手的動作,我們應(yīng)該先做哪一個(gè)呢?和旁邊的小朋友討論討論。
(2)誰來說給大家聽聽?我們把洗手的方法連起來說一說。(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的形式,講述洗手的方法。)
(3)還有其他意見嗎?你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎?(兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。)
(4)跟著音樂做一做洗手操。
把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操,我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。(音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述)
三、通過在棋譜上逛棋,鞏固洗手的方法。
1、今天,小動物也來到了我們?。?)班,看看他們是誰?(小兔、小鴨、小狗)跟他們問個(gè)好。
客人來了,我們怎么招待他們呢?(請他們吃糖果)
2、吃糖果前要洗手,小朋友已經(jīng)學(xué)會洗手了,小動物還不會洗手呢,怎么辦呢?我們從打開龍頭開始,一格一格教他們學(xué)動作。許多小朋友是第一次做小老師,我們先來練練做小老師的本領(lǐng)。小兔子我們來學(xué)本領(lǐng)吧。(老師示范一格一格逛棋,小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容。)
3、小狗、小鴨也來學(xué)本領(lǐng)了,誰來教?(請兩個(gè)小朋友練習(xí))
4、小朋友,還有一些小動物也在等著學(xué)洗手呢,快去幫幫他們吧。
幼兒園洗手主題教育活動方案7
活動目標(biāo)
1、知道不講衛(wèi)生的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握正確的洗手方法。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動過程
一、開始部分:
1、手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”
教師提問:為什么小兔子會肚子疼呢?!她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎?
(引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生,不認(rèn)真洗手。)
2、教師提問:那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下,然后告訴老師。
(幼兒集體討論后,到講臺來給其他幼兒做示范。)
3、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:
(1)教師:那小朋友想不想知道你們說的對不對?。?/p>
(2)出示洗手課件,了解洗手的正確方法。
(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法:
袖子袖子卷卷好,水龍頭兒忙打開,肥皂寶寶 來幫忙,搓搓手心和手背,清水來把贓物沖,小小毛巾擦干凈。
教師邊做動作邊說自編兒歌。
4、教師:那老師還要問問小朋友,我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?
(飯前、便后、玩玩具等)
5、幼兒實(shí)際練習(xí):進(jìn)一步掌握洗手的方法
將幼兒分成4組,分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。
二、結(jié)束部分:
教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),對幼兒的洗手方式予以表揚(yáng)和糾正。
幼兒園洗手主題教育活動方案7篇(小班幼兒洗手環(huán)節(jié)的活動方案)相關(guān)文章:
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