下面是范文網(wǎng)小編整理的教育發(fā)展之美征文3篇(美好的教育征文)，供大家品鑒。

教育發(fā)展之美征文1

　　新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，新起點(diǎn)，新目標(biāo)！為落實(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)在“抓落實(shí)、勇?lián)?dāng)，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神”實(shí)踐大會(huì)上的講話精神，2月13日下午，我校召開了“抓落實(shí)、勇?lián)?dāng)，走品質(zhì)化辦學(xué)之路”動(dòng)員部署會(huì)。

　　羅校長(zhǎng)主持了會(huì)議，他向全體教師傳達(dá)了黃局長(zhǎng)在1月20日全縣中小學(xué)（園）工作亮點(diǎn)展示評(píng)估會(huì)和2月10日《“抓落實(shí)、勇?lián)?dāng)，推動(dòng)教育改革發(fā)展”》兩個(gè)會(huì)議上的講話精神。并針對(duì)我校今后如何實(shí)施品質(zhì)化辦學(xué)提出了具體的目標(biāo)和實(shí)施舉措，一要提振精神狀態(tài)，全力提升師表形象；二要落實(shí)精致管理，持續(xù)提高教學(xué)效益；三要拓寬德育渠道，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；四要搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，打造優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)；五要推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目，做好西通北征工程；六要樹立標(biāo)桿意識(shí)，創(chuàng)建和諧平安校園。

　　作為一名實(shí)小教師，選擇了教育，就選擇了擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任、一種勇氣、一種能力，要敢于承擔(dān)自己所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任、敢于_困難、敢于承認(rèn)工作中的失誤、敢于工作中提出自己的見解。

　　要做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，首先必須自身過硬，敢于沖鋒在前，要有一流的能力、水平，有智慧、有本事。需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真專研，潛下身來搞調(diào)查和研究，不斷積累知識(shí)，做到厚積薄發(fā)。只有不斷提升自己、完善自己，才有敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X、善擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)。

　　敢于承擔(dān)自己所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。作為一線老師，“擔(dān)當(dāng)”就是兢兢業(yè)業(yè)完成自己的本職工作，就是上好每堂課、批好每本作業(yè)、管好每個(gè)學(xué)生;作為管理人員，“擔(dān)當(dāng)”就是盡職盡責(zé)完成自己的崗位工作，做實(shí)每件事、做細(xì)每件事、做好每件事;作為校長(zhǎng)，“擔(dān)當(dāng)”就是全心全力做好服務(wù)工作，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)、為老師進(jìn)步服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步講，在家長(zhǎng)面前、在學(xué)生面前、在人民群眾面前，我們就代表教育。社會(huì)表揚(yáng)每件有關(guān)教育的事情，我們每個(gè)教育人都會(huì)臉上有光，社會(huì)指責(zé)每件有關(guān)教育的事情，我們每個(gè)教育人都應(yīng)面帶羞色。所以，面對(duì)教育責(zé)任，我們是責(zé)無旁貸的，是無法逃避的。

　　敢于承認(rèn)工作中的失誤

　　在失誤面前善于總結(jié)反思，勇敢地進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，積極主動(dòng)加以彌補(bǔ)和整改。在教育教學(xué)中，有時(shí)難免出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，但我們必須勇敢面對(duì)，做誠(chéng)實(shí)守信的表率。實(shí)則其背后是一種品格、是一種境界，是一種人格魅力的升華。教育家陶行知先生說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。教師教學(xué)生“求真”、“學(xué)做真人”。

　　此次動(dòng)員大會(huì)進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，明確了工作任務(wù)與要求。新學(xué)期，新希望，大家擼起袖子加油干！為實(shí)小美好的明天盡自己的一份力量！

教育發(fā)展之美征文2

　　會(huì)議由山東省省長(zhǎng)黃勝主持，教育部副部長(zhǎng)_主持，會(huì)議從三個(gè)方面做了講述，一規(guī)劃產(chǎn)生的時(shí)代背景，是在四種新形勢(shì)下產(chǎn)生的綱領(lǐng)性文件。二在幾個(gè)有利條件下產(chǎn)生的。三規(guī)劃遵循了幾條規(guī)律。

　　通過觀看這次報(bào)告，增加了我對(duì)文件認(rèn)識(shí)的深度，以前通過新聞聯(lián)播，報(bào)刊雜志，以及學(xué)校組織的學(xué)習(xí)也有所學(xué)習(xí)和了解。但沒有這一次認(rèn)識(shí)深刻。這次的報(bào)告突出的主題是要把我國(guó)的人力資源大國(guó)變成人力資源強(qiáng)國(guó)。眾所周知我國(guó)以前和現(xiàn)在是人力資源大國(guó)，但隨著年代的發(fā)展，我國(guó)的人口資源大國(guó)的地位和優(yōu)勢(shì)將逐步弱化，為了加強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁，就必須加強(qiáng)教育，雖然以前也比較重視教育，但沒有這樣重視，我省是尊師重教大省，是教育發(fā)展前面的省份，但仍有百分之二的經(jīng)費(fèi)投入欠缺。可見這次國(guó)家對(duì)教育的重視已到了空前的程度，在世界上也達(dá)到了想當(dāng)初日本，德國(guó)的重視程度。國(guó)家成了人力資源強(qiáng)國(guó)就彌補(bǔ)了人口逐漸老齡化的不足，增加了國(guó)家今后半個(gè)世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展。

教育發(fā)展之美征文3

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來10年中國(guó)教育改革發(fā)展要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，令人鼓舞，非常振奮，給我們描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍(lán)圖。它緊扣國(guó)情，實(shí)事求是，目的明確。學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國(guó)力增強(qiáng)，必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。同時(shí)提高教師道德水準(zhǔn)和專業(yè)化素質(zhì)。

　　一、學(xué)校的發(fā)展要求青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要性

　　我校的教師教齡都比較年輕，這樣的好處就是教學(xué)有創(chuàng)新，容易接受新事物，做事敢于拼搏，有沖勁。但同時(shí)也暴漏出一些弊端，那就是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)教學(xué)能力還有待進(jìn)一步的提升。學(xué)校的發(fā)展也要求青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要性?，F(xiàn)代教育提出了"終身學(xué)習(xí)"的觀念，因?yàn)槲覀兩钤谥R(shí)爆炸的年代，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，身為教師如果用昨天的知識(shí)來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了，所以這種學(xué)習(xí)不只是我在進(jìn)入課堂教書以前要做的事情，一個(gè)真正的教師總是在尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)不斷拓展自身的教育、教學(xué)能力。

　　二、德育為先

　　綱要指出：堅(jiān)持德育為先。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)情感和改革創(chuàng)新精神；加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個(gè)過程，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能將綱要落到實(shí)處。

　　三、學(xué)校讓學(xué)生更具競(jìng)爭(zhēng)力

　　規(guī)劃綱要差不多用了三分之一的篇幅強(qiáng)調(diào)改革，《規(guī)劃綱要》所要解決的問題是處于深水區(qū)的改革的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，那就是：教育目前的供給水平，包括質(zhì)量的水平，跟人民群眾旺盛的需求以及各行各業(yè)對(duì)勞動(dòng)力專門人才的需求這兩方面不太相適應(yīng)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，如何能讓我們的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)之后能在社會(huì)上有一席之地，成了高等教育迫切需要解決的問題。這就需要我們專業(yè)教師在課堂上的與時(shí)俱進(jìn)和教育改革。我覺得想要讓學(xué)生更快的適應(yīng)社會(huì)，更多的了解本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，就要做到在課堂上除了講解專業(yè)知識(shí)以外還要給學(xué)生多講一些課外的和本專業(yè)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題、時(shí)事新聞以及媒體的體制等等，這樣有助與學(xué)生在實(shí)習(xí)或是工作的時(shí)候上手快，接受能力強(qiáng)。并且要讓學(xué)生盡早的樹立職業(yè)觀念，不要什么東西都去嘗試，每一樣都學(xué)，但是每一樣都不能堅(jiān)持下來，這樣到頭來學(xué)生自己什么都會(huì)，什么都不精，自然而然的就會(huì)被社會(huì)所淘汰。我覺得作為專業(yè)教師還應(yīng)該在課堂傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，也就是學(xué)生道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)的綜合。從某種角度上說，這是學(xué)生求職成功的關(guān)鍵。我們不得不承認(rèn)的是，現(xiàn)在的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就是人才能力的競(jìng)爭(zhēng)，是學(xué)生自身綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。這些素質(zhì)會(huì)有助于綜合體現(xiàn)學(xué)生的交際能力、創(chuàng)新能力、運(yùn)用知識(shí)能力等各個(gè)方面。能力的提高就會(huì)使學(xué)生自己有信心，有了信心就能夠比較好的適應(yīng)社會(huì)的需要，從而提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　我相信，在這些宏偉目標(biāo)的指引下，教育能夠真正成為人民滿意的事業(yè)，成為群眾擁護(hù)的工程，我校也能夠?qū)ⅰ白屢魳肺璧缸呦虼蟊姟钡睦砟罡玫陌l(fā)展下去。

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