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實用我的老師寫人作文5篇 我的老師寫人的作文

時間:2022-11-11 23:42:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的實用我的老師寫人作文5篇 我的老師寫人的作文,以供借鑒。

實用我的老師寫人作文5篇 我的老師寫人的作文

實用我的老師寫人作文1

  時光如流水,轉(zhuǎn)眼間的功夫,我已經(jīng)從一年級的小不點變成了五年級的大姐姐。

  不知不覺中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語老師,從四年級的時候接管我們班。原下我們班的英語成績一直不好,趙老師采取多種方法,讓我們提高學習英語的興趣。每個單元上完后,趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文,默不好的重默,直到全部默對為止。記得有一天下午,放學時,我無意中經(jīng)過一班的教室,之間教室里空蕩蕩的,只剩下四個身影,趙老師正為三名男同學補習英語。。那耐心專注的神情,那隱約傳來的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過窗戶,正照射在老師身上,好像給敬愛的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán),那么美麗!那么閃亮!

  為了我們,趙老師任勞任怨,無私奉獻,每天到6點才下班,真是披著星星來,帶著月亮去。趙老師,如果我們是鮮艷的花朵,您就是一輪燦爛的太醫(yī),給我們充分的陽光,讓我們茁壯成長;如果我們是黑板,您就是無私奉獻的粉筆,給我們增添絢麗的色彩;如果我們是粗糙的玉石,您就是技藝精湛的工藝師,把我們琢磨成精美的工藝品。趙老師,您不管風吹雨打,不管星期和節(jié)假,您為了我們犧牲了自己,我不會忘記。將來有那么一天,我把太陽高高升起,掛在您永遠滿足的笑容里。

  謝謝您,趙老師。

實用我的老師寫人作文2

  我們的語文老師是個十足的樂天派,幾乎每節(jié)語文課我們都在歡聲笑語中度過,雖然她才接手我們班,但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫”。

  “日本鬼子來了,大家快撤!”

  這節(jié)是早讀課。有許多同學前腳還在開展他們的“飛機大戰(zhàn)”,后腳就聽到了“阿忘”的開門聲,便一下子“飛”回座位。這時,只見阿旺微笑著走進了我們班,突然她聽到外面有放鞭炮的聲音,便大喊:“糟糕,鬼子上山啦,同學們快跑,老師掩護你們!”同學們笑得前仰后合,我們就這樣開始了一天精彩的學習生活。

  “圖書館記”

  一天中午,我正和我親愛的“戰(zhàn)友”在圖書館借書,我們倆還在猶豫借什么書好,“阿忘”居然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我們的身后,然后用幽靈的聲音在我們耳邊說:“借‘三十六計走為上計’!”我們嚇了一跳,大喊“幽靈?。∷鼈儚牡馗锍鰜砹?,救命啊!”“阿忘”像得了奧運金牌一樣,哈哈大笑!

  自從有了“阿忘”,我們班便插上了第一名的翅膀。我愛你,親愛的“阿忘”!

實用我的老師寫人作文3

  我的語文老師算不得美女,但是她給我們留下的印象可深了。

  當我第一次看到她的時候,就已經(jīng)深深的喜歡上她了。她有一雙像星星一樣一眨一眨的眼睛,有一張能說會道的嘴巴,兩只不大不小的耳朵。

  老師很聰明,每節(jié)課她都會抓住重點詞來教我們。該背東西的時候,她不讓我們死記硬背,要我們抓住關(guān)鍵詞編一個答案。老師還說,只要回答時有關(guān)鍵詞,那么這個問題就一定會得分的。

  老師為人很低調(diào),是因為無論她多優(yōu)秀,她從來不張揚。

  老師有時候也會很兇,但我明白:那一定是我們做錯了事。

  為了我們,她連自己的孩子都不管了。那是一節(jié)晚自習,老師正講著,突然有一個小女孩兒哭著跑進來。我心想:這是誰???沒想到她喊我們老師一聲:“媽媽!”我立馬明白了―這個女孩兒就是老師家的小女兒??!

實用我的老師寫人作文4

  我記憶的大海里有很多我喜歡的人,但是我最喜歡的是我的老師——王老師。她就是太陽,照亮了我們的前途。

  我的老師,她的性格分為兩種,一種是令人和藹可親,還有一種就是脾氣暴躁。

  有一次,我們上語文課,我們班有兩個人沒寫作業(yè)。組長檢查完作業(yè),登記在小本子上,就上去把本子放在講臺上了。突然,老師走進教室上去講臺,說:有誰沒寫作業(yè)的站起來,馬上。有一個同學站了起來。咦!不是有兩個同學沒寫作業(yè)嗎?我準備要說的時候,就被老師打斷了,老師說:好,你站到講臺上來。打五下,剛才有一位組長去跟我說有兩位同學沒寫作業(yè)。老師馬上大發(fā)雷霆,說:誰?站起來!那個同學馬上站起來,腳都抖了。老師非常大聲地說:站到講臺上來,打二十下,并下課后讓家長過來。那個同學一聲不發(fā),而且被打了二十下,手都紅了,疼得直打啰嗦,好多同學也被嚇得臉色蒼白。

  就這樣,在老師的嚴格要求下,我們班從最后一名升到了全年級第二名。

  這是多么令人驚訝的事情呀!那天,老師走進教室,我們一看,老師就像變了個人似的,和藹可親,我們都懷疑她不是老師本人了,她還拿著一大袋棒棒糖,走進來說:為了我們考了第二名,老師獎勵你們棒棒糖。發(fā)完后我們就開開心心的上課了。

  我喜歡我們的老師,她雖然嚴厲,但是她也是為了我們的前途著想。

實用我的老師寫人作文5

  世界上有一種人,她給了你智慧,她給了你知識,她陪伴著你度過小學生涯,她給予你的一切,奠定了你的人生。她是誰?她是你的小學老師。

  我腦海里印象最深刻的老師莫過于我的班主任,即我的語文老師。她已經(jīng)40多歲了,卻還是一頭烏黑的頭發(fā)。她有著一雙黑葡萄似的`眼睛,班里女同學都說她的眼睛漂亮,我也這么覺得。她有著兩張小臉頰,雖然有斑點,但整張臉讓人看上去感到親切、和藹。

  她工作負責。她會叫一些同學晚上去她家輔導,我也去過。這些同學有的成績好,有的成績差。成績好的同學想學更多的知識,她在輔導完所有人的作業(yè)后,就把新的知識教給我們,一講就是半個鐘頭。成績差的同學想學好,老師就把今天所學的知識給大家復習一遍,一講就是四十分鐘。十點,同學們收拾書包回去了,我總是最后一個回去的,經(jīng)常會看到老師拿出語文書在備課。至少要一小時備課的話,老師就十一點半才能備完,十二點才能睡覺,老師真的太辛苦了。

  她愛自已的學生。剛剛上三年級時,我還是和以前一樣自卑,不敢舉手發(fā)言,是因為我怕答錯老師會批評。她是在三年級開始接管我們班的,剛剛上任就發(fā)現(xiàn)我不積極舉手發(fā)言,一個星期后,她把我?guī)У睫k公室談話。她問我:“靖斐,你為什么不舉手發(fā)言呀?是不是怕答錯老師批評?”我點點頭。她說:“你答錯老師不會批評你的,而是幫你糾正,讓你明白正確的答案是怎樣想出來的。這樣,你如果沒想好,就舉左手,如果想好了,就舉右手吧。”我點了點頭。每次我舉手都是按老師的要求,但還是很緊張。老師會沖我笑一笑,我心里的緊張頓時沒有了。后來,老師不沖我笑了,我卻還是積極舉手發(fā)言,我很奇怪為什么?到了學期末,我才發(fā)現(xiàn)老師和很多同學都說過她和我談的話。

  老師的一個手勢、一個眼神都有可能停留在你心里。我們要學會感恩我們的老師,因為她給了你智慧、知識。讓我們對我們的老師大聲說:“謝謝您,我愛您敬愛的老師!”

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