下面是范文網(wǎng)小編收集的初中故事作文6篇 《的故事作文》初中，供大家參閱。
初中故事作文1
“媽媽，我想聽故事。媽媽，給我講故事，給我講故事！”可是不管我怎么懇求，怎么又哭又鬧，媽媽就是不肯給我講故事。媽媽最近怎么了？她已經(jīng)很久沒有給我講故事了。
以前，媽媽不止一次地告訴我：當(dāng)我還是她肚子里胎兒的時(shí)候，她每天給我講一個(gè)故事；當(dāng)我來到這個(gè)世界之后，媽媽更是一天不落地教我看書，不厭其煩地給我這個(gè)什么都不懂的小嬰兒講故事；上幼兒園時(shí)，家里的書已經(jīng)塞滿了書柜，媽媽仍然堅(jiān)持每天給我講故事，晚上甚至講到我人睡為止。
記得在一個(gè)星期天的晚上，媽媽像往常一樣拿起故事書，沒想到一開口，她就皺起眉頭，一個(gè)勁兒地清嗓子，還不斷地咽口水。剛開了一個(gè)頭，媽媽又拿起杯子喝水，還拿出一顆“糖”塞進(jìn)嘴里。之后，媽媽盡量壓低嗓子講話，聲音雖然沒有平時(shí)那么美妙動(dòng)聽，但我還是聽得津津有味。后來我發(fā)現(xiàn)，每到周末媽媽的嗓子就有問題。因?yàn)閶寢屖窃谇嗌倌陮m上班的，經(jīng)常要講課，周末甚至要講一天的課，所以到了晚上媽媽的嗓子就疼得厲害。為了給我講故事，媽媽嘴里含著潤喉片堅(jiān)持著，而我則舒服地躺在被窩里聽媽媽講故事，總感到很溫暖。
可是現(xiàn)在，媽媽變了，她不但不再給我講故事，而且還給我提條件―我要讀一篇，她才講一篇。我剛上二年級(jí)，有的字不認(rèn)識(shí)，即使有拼音的書我也讀不流暢。再說，沒有了媽媽動(dòng)聽的聲音，故事書一點(diǎn)兒也不好看。唉，一定是舅媽要生小弟弟了，媽媽開始不喜歡我了。我真是傷心極了！直到有一天，媽媽深情地看著我說：“囡囡，你長大了，不能只依賴媽媽講故事了，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立看書。這是一個(gè)過程，媽媽要像小時(shí)候給你斷奶一樣幫你斷掉只會(huì)聽故事的習(xí)慣，你明白嗎？"我睜大眼睛，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后的日子，媽媽給我買了許多帶拼音的故事書。每篇故事總是我讀一遍，媽媽講一遍。有時(shí)候在我讀完一個(gè)故事以后，媽媽要求我再講一遍給她聽。后來，給媽媽講故事成了我的愛好，而媽媽總是津津樂道地聽著，還一個(gè)勁兒地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。漸漸地，我愛上了讀書。
我馬上就要上三年級(jí)了。今年暑假，我不但讀了很多書，而且還寫讀書筆記。有一天，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說：“囡囡，你真的長大了，會(huì)自己看書了。你愛看書的習(xí)慣養(yǎng)好了，接下來媽媽要引導(dǎo)你怎樣看書，看什么樣的書?！?/p>
哦！媽媽真好，原來媽媽一直在給我講故事……
初中故事作文2
———我們的故事有時(shí)差，你已過了這個(gè)故事的時(shí)間，而我仍在時(shí)間內(nèi)等著。
時(shí)間是否能夠凍結(jié)，讓彼此還能停留在彼此熟悉的瞬間，光陰從此不變。再也找不到曾經(jīng)的去向，對(duì)角線相連的回憶。回不去的軌跡是否能夠重刻深記，讓我能夠與曾經(jīng)幻想的永遠(yuǎn)再見?？墒敲看文蔷浣杩诘拈W現(xiàn)，像刺棘一樣的殘酷的刺痛著屬于你的依戀，我就學(xué)著忍著疲憊嘗試著睡過那份殘帶苦澀的期盼。街上每次相遇擦肩過后的回眸，卻看不到你轉(zhuǎn)身的微笑，心、持續(xù)不停的心荒抖動(dòng)著凋零碎片，撒落著，零落的扎痛著臟腑。瞳孔里剩余的畫面倒播著短暫的時(shí)間，還在感受著最后那一秒感覺的痛癢。倔強(qiáng)的守著，走著，直到最后的頹廢著，撒落的感覺弄濕了臉，弄翻了誓言停留的昨天，夢(mèng)境的幻想不再上演著。曾經(jīng)的那個(gè)借口讓我嘗試忘記，卻讓我得到了陌生，總在期待著明天過后一切會(huì)變，可是故事還在延長著蔓延，看著結(jié)局后的結(jié)局，迷糊了，模糊了，最后害怕了。掩飾的語言只不過在掩飾著在乎的感覺，可笑的傷害了自己。
———再多的時(shí)間，也抵不過某一秒鐘。
———幻想的故事只剩妄想。
———雨過的晴天仍有雨天，黑夜的過后還有白天。
過客停留的時(shí)間。軌跡難以抹消。
初中故事作文3
韓非是韓國的貴族子弟。他喜歡刑名法術(shù)的學(xué)說，但他學(xué)說的根源卻是來自黃老之學(xué)。韓非先天口吃，不善于言談，卻善于著書立說。他和李斯一起都曾師承荀卿，就連李斯這位幫助秦王統(tǒng)一六國，建立了強(qiáng)大的秦帝國，出任秦朝首任丞相的人，也自認(rèn)為才學(xué)比不上韓非，可見韓非子的學(xué)問是多么高深。
韓非看到韓國在七國中勢(shì)力最為弱小，就多次上書進(jìn)諫韓王要變法圖強(qiáng)，但韓王并不采納他的意見。當(dāng)時(shí)韓非痛恨韓王治國不致力于修治闡明國家的法制，又不借助權(quán)勢(shì)來統(tǒng)馭他的臣下，更不能為使國家富裕、軍隊(duì)強(qiáng)大而去尋求人才和任用賢能，反而把浮夸淫侈的害人蟲當(dāng)作寶貝，安插在真正有功務(wù)實(shí)的人的職位之上。
韓非認(rèn)為儒家喜歡玩文字游戲，這樣做只會(huì)擾亂國家嚴(yán)厲的法律秩序，而俠客只會(huì)憑借自己的野蠻武力任意妄為，經(jīng)常觸犯國家的禁令，破壞社會(huì)的安定。他覺得君主在和平時(shí)期就寵愛有名望的人，危急時(shí)就需要使用披甲戴盔的武士?，F(xiàn)在所培養(yǎng)的人卻不是將來所要用的.到的人，一些就要用的到的人又不是平日里注重培養(yǎng)的人。他悲嘆廉潔正直的人總是為奸邪不正的人所不容。他考察歷史上得失的變化，于是就寫成了《孤憤》、《五蠹》、《內(nèi)外儲(chǔ)》、《說林》、《說難》等十多萬字來宣傳自己的學(xué)說。
有人把韓非的書傳到秦國。于是秦王嬴政見到《孤憤》、《五蠹》這些篇章，說：“哎呀!寡人如果能夠見到這個(gè)人，和他做朋友，就是死也沒有什么遺憾了?！崩钏拐f：“這是我的同學(xué)韓非所著的書?！鼻貒谑羌泵M(jìn)攻韓國，希望得到這個(gè)人才。韓王安開始沒有重用韓非，等到危急的時(shí)候，才派遣韓非出使秦國。秦王雖然很喜歡韓非的書，但一開始也沒有信任重用他。
李斯、姚賈等人害怕韓非影響秦王對(duì)自己的寵愛，就想陷害韓非，于是在秦王面前誹1謗他說：“韓非是韓國的貴族子弟，現(xiàn)在大王想吞并諸侯國，韓非始終會(huì)幫助韓國而不幫助秦國，這是人之常情?，F(xiàn)在大王不任用他，長久地留著他然后才讓他回去，這是給自己留下后患，不如假借罪名依法殺掉他。”秦王認(rèn)為有道理，于是下令懲罰韓非。李斯就派人送毒藥給韓非，讓他自殺。韓非想親自陳述情由，但不能夠見到秦王。秦王后來悔悟了，派人赦免他，但此時(shí)韓非已經(jīng)死了。
雖然韓非子沒有在秦國當(dāng)官執(zhí)政，但是他是繼商鞅之后的偉大的理論家，文章被秦始皇欣賞過，政治理論被李斯實(shí)踐過，政治觀點(diǎn)被秦二世引用過，他對(duì)秦國和秦朝的影響可見不一般!
初中故事作文4
一上QQ，就發(fā)現(xiàn)群的圖標(biāo)一直在閃動(dòng)，并且發(fā)出接二連三的響聲。不知道是哪位同學(xué)又在里邊鬧了，整個(gè)群不得安寧。
打開群，發(fā)現(xiàn)里面跳出一則故事，末了，在下面又添上了一行字：請(qǐng)將此貼轉(zhuǎn)發(fā)5個(gè)群，否則三天后將有意外發(fā)生
我真是把那個(gè)發(fā)帖的人恨得咬牙切齒，哪來這么缺德的人吶！原來我是不愿意相信這些的，但讀了總讓人不舒服。正想轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)，電腦屏幕突然一黑，原來剛才太激動(dòng)了，腳不小心碰到了電腦開關(guān)，整個(gè)電腦都關(guān)機(jī)了。本想重新啟動(dòng)，可媽媽卻不許了，催促我抓緊吃飯，好有時(shí)間寫作業(yè)。
可我總是不安心！心里安慰著：別信，那只是謠言罷了！可寫著寫著，又想起那事來，要是發(fā)生點(diǎn)什么意外可怎么是好？會(huì)不會(huì)是家里什么人突然生病住院？
我都不敢再想下去了，越想越恐怖。摸摸自己的右眼，右眼直跳。不是吧，人家都說，左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)，看來是應(yīng)了貼上的那句話了！完了完了，我雙手合十，放在胸前，碎碎念道：不要靈驗(yàn)??！我想，我得快些處理掉那個(gè)貼子。
走到客廳，我和媽媽講我寫作業(yè)需要查資料，媽媽自然同意了。趁媽媽在看報(bào)紙間歇，我將群迅速打開，轉(zhuǎn)發(fā)了貼子，瞧！這就叫效率！
處理了這該死的貼子，我才安下心來，我可不希望再收到那樣的帖子了，它可太讓人揪心了！
初中故事作文5
記得上幼稚園的時(shí)候，我就已經(jīng)喜歡上了看書，但也只是看看漫畫之類的圖書，到了初中的時(shí)候我的愛好又增加了一個(gè)，那就是寫作文，就在二年級(jí)的那年，爸爸常常會(huì)在家，就在那段時(shí)間里我又愛上了看報(bào)紙。以前，我把看報(bào)紙當(dāng)作是一種無聊的行為，常常勸愛看報(bào)紙爸爸不要看報(bào)紙，多點(diǎn)陪我玩?？墒前职植坏淮饝?yīng)，還告訴我看報(bào)紙對(duì)寫作文有幫助，從那以后，我便喜歡上了看報(bào)紙，因?yàn)閳?bào)紙可以讓我們知到當(dāng)天發(fā)生的事情，還可以知道世界上的國家大事，隨時(shí)可以知道世界各地正在做些什么
又在一次偶然的機(jī)會(huì)，我愛上了看書，那是一個(gè)陽光明媚的早上，媽媽讓我看作文書，我漫無目的隨便翻開了書，一下子給里面精彩的內(nèi)容吸引住了，作文書，它是一種給別人參考的東西，作文書里有許多好詞好句讓我們摘抄，就這樣我就又愛上了看書。
今年的暑假，我看了一本既搞笑又充滿智慧的一本書，這本書叫《駝背狀元——?jiǎng)④?。劉墉是清朝著名大學(xué)士劉統(tǒng)勛之子，書中精彩地描寫了劉墉斗和坤、戲乾隆、查冤案，還介紹了劉墉的雄心壯志，憂國憂民，被百姓稱為大清國的白臉包公。后來我經(jīng)過查資料才知道，劉墉是一七一九年出生，一八零四年去世的，他字崇如，號(hào)石奄，山東諸城人，劉墉一生坎坷，且身有殘疾，但他是個(gè)清官、智多星、還是詩人、書法家?，F(xiàn)在，我如果有時(shí)間的話，也會(huì)經(jīng)常看看關(guān)于書籍的格言。有好的我還會(huì)把它抄下來。如：[讀書破萬卷，下筆如有神。——（唐）杜甫]其實(shí)還有很多好的格言，我就不寫下來了。不過，只要我仔細(xì)看書、查閱資料，就一定會(huì)變得更加豐富的知識(shí)。
現(xiàn)在回想起來，小時(shí)候如果聽媽媽的話，那現(xiàn)在不是很輕松了嗎？不過這么多年我最應(yīng)該感謝的就是我的爸爸，是他啟發(fā)了我，讓我和書成了一對(duì)形影不離的好朋友、好伙伴。而且我覺得《駝背狀元——?jiǎng)④肥且槐倦y得的好書，如果再遇到好書我一定會(huì)推薦給大家的，那么我們趕快與書結(jié)成一對(duì)形影不離的好朋友、好伙伴吧！
初中故事作文6
我最近在看我們年級(jí)的漂流書，它是梅子涵寫的《女兒的故事》，因?yàn)槭侨?，所以還有他女兒梅思繁的《我的故事講給你聽》。父女二人分別寫的成長故事。說真的，個(gè)人覺得這本書比《閱讀兒童文學(xué)》要更可愛一些，呵呵。
我喜歡梅子涵在開篇寫的：這是寫給所有孩子和家庭的。如果你會(huì)笑起來，那因?yàn)槿兆颖緛砭褪沁@樣；艱難和苦惱，則是人人沒有例外，我們和孩子是在一起長大。有笑聲和淚水才是真實(shí)的，不要等到成為綿長的記憶才享受，一開始，就已經(jīng)很精彩。
尤其喜歡這兩句：我們和孩子實(shí)在一起長大不要等到成為綿長的記憶才享受，一開始，就已經(jīng)很精彩。從我一出生，甚至還在我的體內(nèi)，就已經(jīng)很精彩了。現(xiàn)在已經(jīng)11年了，生活帶給我的驚喜源源不斷。從只會(huì)說媽媽抱的小小男子漢，到今天這個(gè)我一生氣就會(huì)說不要生氣嘛，親愛的的小男子漢，就像上天賜給我的一個(gè)最好的朋友。
梅子涵在書里寫了女兒的降生，學(xué)習(xí)生涯，老師，同學(xué)，自己的教女經(jīng)。而梅思繁就寫了自己的老師，同學(xué)，學(xué)校的故事。
我喜歡梅子涵在結(jié)尾寫的：人在長大，復(fù)雜麻煩的事情就會(huì)出來，甚至源源不斷，但是真有那么可怕嗎，真的值得那么緊張嗎，需要非常大驚小怪、惶惶不可終日嗎？還是船到橋頭自會(huì)直，船總能開到大河，開到長江，甚至開到大海的當(dāng)然這不是說不要舵，讓它瞎開，船是一定要開的，舵也是一定要掌的，讓小孩自己掌，大人站在旁邊。讓女兒自己掌，我們站在旁邊。
這是正好符合我的心態(tài)，讓孩子做主。而我會(huì)一直陪著她也許人就是這樣殊途同歸吧。不同的父母和孩子，只要彼此的愛心充盈，總會(huì)得出類似的感受。
呵呵，越說越來勁兒了，真希望我快長大?。。?！
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